田靜萍 李克周

【摘 要】本文闡述中國共產(chǎn)黨“初心”的正式形成、走向成熟、繼承和發(fā)展中前進(jìn)的歷史，論述在高校開展“學(xué)黨史固初心”教育培養(yǎng)時(shí)代新人的對(duì)策，提出用歷史唯物主義的方法論保證新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的正確導(dǎo)向、用國情世情觸動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生心靈深處、用社團(tuán)文化喚起新時(shí)代大學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)黨史的熱情、用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的傳播效果等建議，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)持學(xué)黨史的信念，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，勇?lián)鷼v史重任。

【關(guān)鍵詞】黨史 初心 時(shí)代新人 歷史唯物主義 共產(chǎn)主義理想

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）31-0037-04

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在大學(xué)生中開展“學(xué)黨史固初心”教育，正當(dāng)其時(shí)。中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是一部全心全意為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的探索史和奮斗史，中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是實(shí)現(xiàn)初心、完成使命的歷史。漫漫長(zhǎng)路，中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，走過燦爛輝煌的歷史征程。青年大學(xué)生是我國社會(huì)主義事業(yè)的接班人和改革開放事業(yè)的建設(shè)者與奮斗者，新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育工作事關(guān)國家未來，將“學(xué)黨史固初心”教育融入高校思想政治教育全過程中，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，具有時(shí)代的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)黨史認(rèn)知初心

黨的十九大報(bào)告指出：中國共產(chǎn)黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心，即最初之心，最初的志向。我們要認(rèn)知初心，感悟初心，踐行初心，固守初心?！皩W(xué)黨史固初心”教育就是要從開展認(rèn)知中國共產(chǎn)黨初心形成的歷史主題教育開始。

（一）中國共產(chǎn)黨“初心”正式形成的歷史

20世紀(jì)初的近代中國，資產(chǎn)階級(jí)革命派軟弱退讓，辛亥革命后，國家政權(quán)被袁世凱所竊取，袁世凱逆歷史車輪稱帝而滅亡。北洋軍閥混戰(zhàn)，百姓生靈涂炭，無異于驅(qū)民就死。而帝國主義列強(qiáng)在華橫行，借口保護(hù)其利益提出各種不平等條約。民族外患內(nèi)憂，中國社會(huì)處于極度黑暗時(shí)期，是歷史和人民最終選擇了中國共產(chǎn)黨。

黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人看到民不聊生，同情底層百姓的疾苦，同時(shí)也看到希望，看到了底層廣大勞動(dòng)人民的力量。十月革命勝利后，中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)立者之一李大釗在1918年發(fā)表了《庶民的勝利》《Bolshevism的勝利》等一系列關(guān)于馬克思主義的文章，稱十月革命的勝利是庶民的勝利，“須知今后的世界，變成勞工的世界”，先進(jìn)知識(shí)分子率先舉起馬克思主義的旗幟，在他們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，早期的中國共產(chǎn)黨人成長(zhǎng)起來。

1921年7月，毛澤東等13位共產(chǎn)主義小組代表參加中共一大，通過《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》等綱領(lǐng)性文件，黨將馬克思主義作為自己的思想武器，明確提出要把工人、農(nóng)民、士兵組織起來，進(jìn)行社會(huì)革命，維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)的利益，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨從誕生之日起就心懷人民幸福、民族復(fù)興之使命，中共一大標(biāo)志著黨的“初心”正式形成。

中國共產(chǎn)黨的成立，使得近代以來前赴后繼、英勇奮斗卻又屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈奮的中國人民擁有了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)核心。中國共產(chǎn)黨成立后，共產(chǎn)黨員如星星之火播撒在神州大地。共產(chǎn)黨員宣傳馬列主義，團(tuán)結(jié)工人和農(nóng)民捍衛(wèi)自己的權(quán)益，提出保障工人權(quán)利、增加工資、抗租抗捐等，組織工運(yùn)和農(nóng)運(yùn)，使得中國傳統(tǒng)的社會(huì)格局開始發(fā)生變化。例如，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的湖南工運(yùn)和農(nóng)運(yùn)、劉少奇等領(lǐng)導(dǎo)的安源路礦大罷工、彭湃領(lǐng)導(dǎo)的廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、蘇兆征等領(lǐng)導(dǎo)的香港工人大罷工等，他們向強(qiáng)大的封建主義、帝國主義和軍閥勢(shì)力公開宣戰(zhàn)。

（二）中國共產(chǎn)黨“初心”走向成熟的歷史

1927年大革命失敗后，南昌起義樹立了中國共產(chǎn)黨獨(dú)立武裝斗爭(zhēng)的一面鮮明旗幟。從毛澤東在井岡山開辟第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地開始，中國共產(chǎn)黨在全國建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，在廣大農(nóng)村掀起了波瀾壯闊的土地革命。中國共產(chǎn)黨把土地分給年年辛苦耕作而苦于無地的農(nóng)民，得到了占中國人口90%以上廣大農(nóng)民階層的支持擁護(hù)。

1931年“九一八”事變，民族危亡之際，中國共產(chǎn)黨促成全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。中國共產(chǎn)黨放手發(fā)動(dòng)群眾，開辟了抗日民主根據(jù)地的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了中流砥柱的作用。14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國共產(chǎn)黨形成了完整科學(xué)的群眾路線。1944年毛澤東在紀(jì)念一名普通戰(zhàn)士張思德的追悼會(huì)上發(fā)表《為人民服務(wù)》的著名演講，講述為人民服務(wù)的道理，中國共產(chǎn)黨要樹立為人民利益而死就比泰山還重的共產(chǎn)黨人生死觀。1945年毛澤東在《論聯(lián)合政府》一文中提出“只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”，肯定了中國人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到的決定性作用。中國共產(chǎn)黨群眾路線思想揭示了黨為人民服務(wù)的初心，初心的根基和力量源自人民，中國共產(chǎn)黨的初心發(fā)展走向成熟。

14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，但國民黨蓄意挑起內(nèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)端一開，腥風(fēng)血雨，誰發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，誰將失去中國、失去民心，注定是失敗的。黨從成立之時(shí)就心懷人民和民族，作為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，歷經(jīng)艱辛，千千萬萬革命者的犧牲，初心不改，終于迎來新中國，這是人民和歷史的公正選擇。

（三）中國共產(chǎn)黨“初心”在繼承和發(fā)展中前進(jìn)的歷史

新中國成立后，國家千瘡百孔，百廢待興。經(jīng)過三大改造，確立了社會(huì)主義制度。新中國成立70多年來，中國發(fā)生翻天覆地的巨變。在政治方面，廢除了舊中國所有不平等條約，提出和平共處五項(xiàng)原則，1971年破除重重阻力恢復(fù)了聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的合法席位，2013年倡導(dǎo)合作共贏的“一帶一路”，共建人類命運(yùn)共同體。

在經(jīng)濟(jì)方面，隨著多個(gè)五年規(guī)劃的完成，從“一窮二白”落后的農(nóng)業(yè)大國變成世界第一大工業(yè)產(chǎn)出國，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。廣大人民生活水平從新中國成立時(shí)的貧困與溫飽不足的生活走向全面小康生活，可以說，占全世界五分之一人口的中國基本解決了溫飽問題，這是世界一大奇跡。2020年面對(duì)危機(jī)和困難，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得了決定性勝利，大大增強(qiáng)了黨的凝聚力和向心力。2020年，中國近1億貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，“我們?cè)诮鉀Q困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡”，彰顯著百年大黨的使命與擔(dān)當(dāng)。新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守為人民謀幸福和為中華民族謀復(fù)興的“初心”，“初心”在繼承和發(fā)展中前進(jìn)。

二、學(xué)黨史踐行初心

重溫百年黨史，“學(xué)黨史固初心”教育具有深刻的內(nèi)涵和時(shí)代感召力。新時(shí)代青年大學(xué)生朝氣蓬勃、思想活躍，新時(shí)代青年敢于接受新事物，樂于接受新挑戰(zhàn)。新時(shí)代的思想政治教育要根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，改變單純依靠傳統(tǒng)課堂模式，改變單純依靠理論灌輸形式，通過立足歷史唯物主義的方法論、立足思政課堂、立足社團(tuán)平臺(tái)、立足“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，推進(jìn)黨史教育進(jìn)心靈、進(jìn)課堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生踐行初心。

（一）用歷史唯物主義的方法論保證新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的正確導(dǎo)向

新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史，最需要的是用一把關(guān)鍵的鑰匙來打開學(xué)黨史之門，歷史唯物主義的方法論就是這把關(guān)鍵的鑰匙。歷史唯物主義的方法論包含很多思想理論，是新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的最有力武器，其中群眾史觀是歷史唯物主義原理的重要組成部分。在“學(xué)黨史固初心”教育中，新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)持從人民主體的視角學(xué)黨史，用歷史唯物主義的方法論保證學(xué)黨史的正確導(dǎo)向。

1.讀原著，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生心懷人民群眾

中國共產(chǎn)黨心懷人民群眾，從井岡山革命根據(jù)地誕生第一個(gè)土地法到1947年頒布《中國土地法大綱》，歷經(jīng)20多年的不懈努力，到新中國成立前使近1億農(nóng)民分到了土地。中國共產(chǎn)黨依靠人民群眾，堅(jiān)定地為農(nóng)民謀福利，贏得了農(nóng)民的堅(jiān)定支持，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，廣大農(nóng)民積極參加革命，中國共產(chǎn)黨是用“小米加步槍”，用“小推車”，用“民心”贏得革命的勝利。近現(xiàn)代中國的歷史離大學(xué)生現(xiàn)在生活的時(shí)代已久遠(yuǎn)，為了讓大學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的歷史，在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師應(yīng)和學(xué)生一起讀原著、悟思想。毛澤東是為人民服務(wù)思想的主要奠基人，青年毛澤東沒有留洋學(xué)習(xí)，而是深入中國的鄉(xiāng)村去調(diào)研，對(duì)近代中國社會(huì)的各階級(jí)階層進(jìn)行科學(xué)客觀的分析，寫下湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的考察報(bào)告。毛澤東多次強(qiáng)調(diào)，中國革命不能忘記廣大農(nóng)民，而農(nóng)民問題的關(guān)鍵就是土地問題。教師引導(dǎo)學(xué)生讀原汁原味的原著，從中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的角度學(xué)黨史，可以讓他們從理論高度更深入地學(xué)習(xí)黨史。

2.憶歲月，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民群眾的力量

黨的十一屆三中全會(huì)后，中國共產(chǎn)黨大力推進(jìn)改革開放。改革需要巨大的政治勇氣。為什么要改革，改革就是為了人民群眾，為了改變?nèi)罕娯毟F落后的生活面貌?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是“00后”，很難理解二十世紀(jì)七八十年代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的中國。在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師可給學(xué)生展示當(dāng)年買米面的糧票、買布做衣服要用的布票、生火做飯用的煤票、冬天儲(chǔ)藏的大白菜票等各種“票”。一枚票證，留下的就是一段曾經(jīng)的歷史。當(dāng)時(shí)老百姓的生活樣樣都離不開“票”，票證見證了那個(gè)物資匱乏的年代，票證也讓學(xué)生明白了中國共產(chǎn)黨為什么要推進(jìn)改革。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，改革也要依靠人民群眾，在涉及社會(huì)生活方方面面的改革中，廣大人民群眾熱情地投入這場(chǎng)轟轟烈烈的偉大變革中。

3.看身邊，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想

黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨中央提出“以人民為中心”的發(fā)展思想。在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入觀察身邊的人和事，講講他們看到的變化，真正去感受“以人民為中心”的發(fā)展思想在我國的建設(shè)和改革實(shí)踐中如何得到貫徹落實(shí)，并努力踐行之。如調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在解決群眾反饋的基層問題中的落實(shí)，調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在解決貧困問題中的落實(shí)，調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情中的落實(shí)?？梢钥吹?，“以人民為中心”的發(fā)展思想傳承了黨的宗旨，在新時(shí)代凸顯了人民主體地位;“以人民為中心”的發(fā)展思想立足國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)，在新時(shí)代捍衛(wèi)了為人民服務(wù)的宗旨;“以人民為中心”的發(fā)展思想面向中華民族的偉大復(fù)興前景，在新時(shí)代豐富了為人民服務(wù)的思想內(nèi)涵。

（二）用國情世情觸動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生心靈深處

思政課堂是踐行初心教育的主陣地，教師在開展“學(xué)黨史固初心”教育時(shí)，應(yīng)緊扣國情世情，做到言之有物，只有觸動(dòng)大學(xué)生心靈深處的課程才是最好的課程。2020年面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)線上課堂。思政課程可以從歷史講起，1958年當(dāng)中國人民戰(zhàn)勝血吸蟲病疫情后，毛澤東欣然寫下《七律·送瘟神》的詩詞“借問瘟君欲何往，紙船眀燭照天燒”。當(dāng)今面對(duì)新冠肺炎疫情，我國政府用了10天時(shí)間建成武漢火神山醫(yī)院，顯示了中國速度之“真”;中國敬畏生命和尊老愛幼的精神，顯示了中華文化之“善”;中國人民的家國情懷和守望相助的大愛，彰顯了中華文化之“美”。思政課程可以把“真”“善”“美”的故事放到網(wǎng)上云端，讓課堂教學(xué)生動(dòng)起來，提高教學(xué)效果。

這次戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”，就是一堂生動(dòng)的全國大思政課。全國的大學(xué)生雖然是在網(wǎng)絡(luò)中交流，但大家感同身受，是這段歷史的親歷者。例如，高校形勢(shì)與政策課程的考試是請(qǐng)大學(xué)生寫下疫情中的中國和疫情中的他們。不少大學(xué)生在結(jié)課報(bào)告中提到，前線的醫(yī)務(wù)人員，上到德高望重的院士，下到普普通通的護(hù)士，面對(duì)危險(xiǎn)都在迎難而上，這些舍生忘死的事跡讓人淚目;一線的白衣天使、警察士兵、社區(qū)人員等眾多的感人故事，極大地激發(fā)了他們?nèi)ギ?dāng)志愿者的熱情;共青團(tuán)員對(duì)自己提出更高的要求，自覺自律為社會(huì)做貢獻(xiàn)，很多共青團(tuán)員在家中寫下了入黨申請(qǐng)書。思政課堂就是要充分運(yùn)用國情世情的歷史，觸動(dòng)大學(xué)生的心靈深處，讓大學(xué)生在實(shí)際生活中自覺踐行初心。

（三）用社團(tuán)文化喚起新時(shí)代大學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)黨史的熱情

社團(tuán)是校園文化建設(shè)的一支重要力量，是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，也是踐行初心教育的重要平臺(tái)。用豐富多彩、健康向上的社團(tuán)文化，喚起大學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無聲”地影響他們的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向。學(xué)黨史社團(tuán)活動(dòng)要讓大學(xué)生做到“知情意行”，讓大學(xué)生從身邊尋找百年黨史的精神和力量，讓大學(xué)生從情感認(rèn)同跨越到政治認(rèn)同。

社團(tuán)可以舉辦“百年黨史下我的家鄉(xiāng)老照片故事”演講活動(dòng)。大學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有著特殊情感，但并不是每一名大學(xué)生都了解自己家鄉(xiāng)的百年變化。高校學(xué)生來自全國各地，通過網(wǎng)絡(luò)收集家鄉(xiāng)的資料，通過向家鄉(xiāng)的爺爺奶奶等長(zhǎng)輩收集老照片，用老照片串起百年的記憶，講述家鄉(xiāng)昨天的歷史，對(duì)比今天的變化，可以使學(xué)生真真切切地感受到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下家鄉(xiāng)發(fā)生的滄桑巨變。

社團(tuán)可以組織百年黨史下身邊的事跡參觀活動(dòng)。各社團(tuán)在黨員帶領(lǐng)下自主選擇參加黨史活動(dòng)的參觀實(shí)踐，例如青島黨史紀(jì)念館，這里保留青島地方支部舊址的德式院落，記錄了鄧恩銘、劉少奇、王盡美、李慰農(nóng)等共產(chǎn)黨員工作戰(zhàn)斗過的足跡;青島烈士紀(jì)念館，這里的抗戰(zhàn)館、軍魂館、山河魂烈士群雕等全面展現(xiàn)了青島不同歷史時(shí)期著名烈士事跡;青島一戰(zhàn)遺址博物館，這里收藏近2000件珍貴藏品和檔案資料，一戰(zhàn)后“還我青島”歷史主題展覽可以帶領(lǐng)大家“回到”1919年五四歲月的現(xiàn)場(chǎng);諸城王盡美故居，記錄了這位參加中國共產(chǎn)黨一大的革命先驅(qū);楊家山里紅色教育基地，被譽(yù)為當(dāng)?shù)氐摹瓣兏蕦帯薄靶⊙影病?徂徠山革命教育基地，首次打出了山東八路軍旗號(hào);海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館，記錄了海陽民兵碾炸藥、造石雷、炸日寇的事跡，革命電影《地雷戰(zhàn)》的原型就發(fā)源于此。大學(xué)生只有親身追尋這些老一輩共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗足跡，才能體驗(yàn)到紅色革命的力量，去深度思考?xì)v史，踐行初心。

社團(tuán)可以組織大學(xué)生參加學(xué)黨史支教愛心活動(dòng)。有的大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)沂蒙老區(qū)，為山區(qū)留守兒童送上義務(wù)支教，面對(duì)面為留守兒童輔導(dǎo)功課，講述革命時(shí)代老區(qū)的故事，捐助沂蒙老區(qū)困難學(xué)生;有的支教調(diào)研團(tuán)來到微山湖畔，宣傳黨史知識(shí)，欣賞紅色電影，在大學(xué)生志愿者指導(dǎo)下讓學(xué)生描繪黨徽，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國畫;有的實(shí)踐團(tuán)成員赴菏澤老區(qū)開展“小荷學(xué)堂”志愿服務(wù)活動(dòng)，開展八一建軍節(jié)主題演講活動(dòng)、“我是一個(gè)兵”歌曲排練、暑期安全自護(hù)知識(shí)等一系列課程在內(nèi)的七彩課堂。一年年的支教愛心活動(dòng)，讓一代代支教隊(duì)員了解到農(nóng)村教育現(xiàn)狀，激發(fā)老區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，傳播了黨的火種，給孩子們內(nèi)心種下一顆積極而正確的種子。黨史學(xué)習(xí)最后要化為行動(dòng)，支教實(shí)踐是幫助別人，其實(shí)也是在幫助自己，黨史踐行初心活動(dòng)會(huì)助力大學(xué)生去思考去成長(zhǎng)，支教實(shí)踐讓大學(xué)生的青春夢(mèng)想在社團(tuán)活動(dòng)中成為現(xiàn)實(shí)。

（四）用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的傳播效果

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可以說人手一部手機(jī)，人們每天都能實(shí)時(shí)了解國內(nèi)外熱點(diǎn)大事，這給高校思政教育工作帶來挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，積極把握新時(shí)代傳播媒介的話語權(quán)，可以大大增強(qiáng)思政教育的效果。

微信是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物。思政課可以將百年黨史的歷程切入微信載體，創(chuàng)建微信公眾號(hào)，把黨史優(yōu)秀短視頻如《小推車推出了大勝利》《沂蒙母親王換于》《長(zhǎng)津湖冰雕連的故事》等建設(shè)成微信微課堂，積極開展網(wǎng)絡(luò)微教育。

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓黨史學(xué)習(xí)教育具有無邊界學(xué)習(xí)的特征，讓黨史學(xué)習(xí)教育不僅具有主體化和個(gè)體化的特點(diǎn)，更讓黨史學(xué)習(xí)教育凸顯全民化和共享化的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。例如，山東科技大學(xué)黨委書記給畢業(yè)生黨員上最后一次黨課時(shí)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，采取“主課堂+若干分課堂”“面對(duì)面+線上直播”的形式，數(shù)千名畢業(yè)生黨員共同聆聽，共同連線提問，突破了時(shí)空限制。最后一堂黨課給畢業(yè)生黨員留下終生難忘的印象，為畢業(yè)生黨員邁向新征程踐行初心助力壯行。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+新中國史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+改革開放史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)主義發(fā)展史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”等，可以讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有生氣、吸引人、感染人。高校黨史學(xué)習(xí)教育也要“走出去”，采取“宣講團(tuán)+互聯(lián)網(wǎng)”形式，不僅可以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)中小學(xué)，而且宣講活動(dòng)還可以通過抖音、（下轉(zhuǎn)第48頁）（上接第39頁）微博、嗶哩嗶哩等同步進(jìn)行線上直播，用喜聞樂見的教育方式、具有親和力的教育載體，讓“學(xué)黨史固初心”教育實(shí)現(xiàn)微創(chuàng)新。

百年前一艘紅船起航，承載了中國共產(chǎn)黨人的初心;百年后，一葉小舟變成了一艘歷史巨輪。黨的歷史，那革命、建設(shè)、改革的歷史華章是一部生動(dòng)而鮮活的教科書，新時(shí)代大學(xué)生“學(xué)黨史固初心”教育，正是為了永遠(yuǎn)不忘初心。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)? 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利：在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28（1）.

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注：山東科技大學(xué)思想政治教育研究課題“新冠疫情下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課程的研究”（SZJYY-20034）;山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“疫情防控常態(tài)化下齊魯文化融入高校思政課程的研究”（YQ202008005）;青島統(tǒng)一戰(zhàn)線智庫2021年度立項(xiàng)課題“中國共產(chǎn)黨成立100周年與政黨協(xié)商的百年嬗變研究”（QDTZZK2021YBB38）階段性研究成果

【作者簡(jiǎn)介】田靜萍（1973— ），女，法學(xué)碩士，山東科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)術(shù)副教授，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃蜌v史學(xué);李克周（1967— ），男，法學(xué)碩士，山東科技大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)，馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>

（責(zé)編 黎 原）