熊萬(wàn)軍

摘要：提高教學(xué)有效性，是各科教師一致追求的教學(xué)目標(biāo)。在農(nóng)村道德與法治教學(xué)中，教師要想提高教學(xué)有效性，需要從不同方面進(jìn)行改進(jìn)，讓初中生可以對(duì)課程知識(shí)更加深刻的理解和內(nèi)化吸收，才會(huì)達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，也會(huì)讓初中生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。本文對(duì)農(nóng)村中學(xué)道德與法治課的課堂教學(xué)改進(jìn)策略進(jìn)行了探討，希望可以為廣大中學(xué)農(nóng)村道德與法治教師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);道德與法治;教學(xué)改進(jìn)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：

農(nóng)村道德與法治教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、過(guò)程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，會(huì)讓課程內(nèi)容更加生動(dòng)的引入課堂。對(duì)于擴(kuò)大課容量、提高初中生的學(xué)習(xí)效果，和提高初中生綜合素質(zhì)都有非常重要的作用。而且，初中生正處在思想、性格形成的關(guān)鍵期，教師通過(guò)不斷改進(jìn)教學(xué)，會(huì)讓初中生在學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，不斷提高思想覺(jué)悟，從而更加優(yōu)秀的發(fā)展。

一、應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程

目前，許多農(nóng)村學(xué)校都引進(jìn)了多媒體技術(shù)，通過(guò)利用多媒體技術(shù)可以直觀(guān)生動(dòng)、方便快捷的展示教學(xué)內(nèi)容。不僅可以有效改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，還可以在潛移默化中擴(kuò)大知識(shí)容量，拓展知識(shí)的范圍，使教學(xué)質(zhì)量得到更明顯提升。教師要合理應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)，去制作多樣化教學(xué)課件，讓道德與法治課堂教學(xué)增加更多活力，才會(huì)進(jìn)一步激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣。而且，道德與法治課程與生活相互融合，通過(guò)生動(dòng)的多媒體課件，會(huì)使教學(xué)回歸生活，使學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)有更深層的認(rèn)知。學(xué)生在積極性不斷提升的情況下，也會(huì)更積極參與課堂互動(dòng)，課堂教學(xué)效果自然會(huì)得到良好提升。學(xué)生也會(huì)由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟能力也會(huì)同步提高。

如，在《集體生活邀請(qǐng)我》一課中，為了讓初中生可以對(duì)集體的認(rèn)知更加深刻，教師可以將班級(jí)為災(zāi)區(qū)兒童捐款、奧運(yùn)會(huì)中精彩的比拼視頻等制作成精制的多媒體課件。在導(dǎo)入課程時(shí)，教師可以先與初中生互動(dòng)：“同學(xué)們，什么是集體呢？班級(jí)、公交車(chē)上的乘客、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍、商場(chǎng)中的行人，以上這些哪是集體呢？”。并且，同步播放生活中這些場(chǎng)所的視頻片段。然后，再引入集體的概念，讓初中生形成深度的理解。此后，教師再播放生活中，班級(jí)為災(zāi)區(qū)兒童捐款的視頻，并且讓初中和探討：“視頻中，體現(xiàn)出了哪些內(nèi)涵呢？”。然后，再引入集體力量的作用、集體建設(shè)等知識(shí)，并加以詳細(xì)剖析，就會(huì)讓初中生對(duì)課程知識(shí)更加深刻的理解。同時(shí)，也會(huì)讓領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的深刻意義。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率

道德與法治課程對(duì)于正處在青春期的初中生而言，具有重要的意義。教師要讓初中生真正領(lǐng)悟課程中的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)涵，才能讓初中生得到更多的發(fā)展。但在實(shí)際教學(xué)中，一些教師的教學(xué)方法比較固化，初中生對(duì)知識(shí)的理解程度并不高。同時(shí)，也會(huì)影響初中生的良好發(fā)展，以及教學(xué)效率。為此，教師需要積極改進(jìn)教學(xué)方法，并且要結(jié)合課程內(nèi)容和初中生的知識(shí)水平、領(lǐng)悟能力等，去科學(xué)應(yīng)用不同的教學(xué)方法，才會(huì)達(dá)到更加理想的教學(xué)目標(biāo)。

如，《做負(fù)責(zé)任的人》一課，要讓初中生在主觀(guān)意識(shí)上建立責(zé)任感。倘若教師只是遵循以往固化的教學(xué)方法，僅是通過(guò)講解的方式開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，就較難讓初中生深刻領(lǐng)悟到責(zé)任的意義。同時(shí)，也較難引導(dǎo)初中生的思想意識(shí)，讓其形成優(yōu)秀的思想品質(zhì)。對(duì)此，教師就可以應(yīng)用表演教學(xué)法。讓初中生以表演者的身份融入到課堂表演活動(dòng)中，深化其內(nèi)心感受。教師可以先引入生活中的案例：“去早餐時(shí)，店主多找了錢(qián)給顧客;看到汽車(chē)肇事后逃逸時(shí)的情景?！薄２⑶?，讓初中生思考：“當(dāng)面對(duì)這兩種情況時(shí)，什么做法才是正確的？”。可以讓初中生相互之間互相討論。此后，教師再讓初中生以小組的方式，去分別表演這些情景，同時(shí)讓他們通過(guò)表演的方式，回答教師的問(wèn)題，讓表演活動(dòng)有始有終。通過(guò)這樣的方式，會(huì)顯著提高初中生的領(lǐng)悟能力，和對(duì)課程知識(shí)的重視。當(dāng)初中生表演后，教師再立足初中生的表演情況，提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并且公布正確的答案，這會(huì)讓初中生更加扎實(shí)的掌握這部分知識(shí)。

三、優(yōu)化教學(xué)組成，注重理論實(shí)踐結(jié)合教學(xué)

在農(nóng)村道德與法治教學(xué)中，一些教師更加注重理論知識(shí)的講解，對(duì)于實(shí)踐部分的內(nèi)容重視度不足。道德與法治課程與生活密切相連，使教學(xué)有效性持續(xù)提高，教師必須要注重對(duì)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，讓初中生在實(shí)踐中加深對(duì)課程知識(shí)的感悟，才會(huì)讓教學(xué)更有意義。教師可以結(jié)合課程內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，開(kāi)設(shè)第二課堂，引導(dǎo)初中生在實(shí)踐過(guò)程中，深入思考和剖析實(shí)踐內(nèi)容，讓初中生通過(guò)自身感悟?qū)φn程知識(shí)內(nèi)化吸收。

如，在對(duì)《維護(hù)秩序》開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，就可以先讓課程內(nèi)容深入到初中生的內(nèi)心，對(duì)社會(huì)秩序形成鮮明的意識(shí)。之后，再帶領(lǐng)初中生走出課堂，到十字路口、車(chē)站等地去觀(guān)察人們的一言一行。當(dāng)初中生充分實(shí)踐觀(guān)察后，再讓其回到課堂，并且讓其通過(guò)討論的方式思考：“在剛剛的實(shí)踐活動(dòng)中，有哪些地方可以體現(xiàn)出社會(huì)秩序？倘若沒(méi)有秩序，會(huì)有怎樣的場(chǎng)面？”?？梢韵茸尦踔猩谛〗M內(nèi)互相分享和探討。之后，再讓每個(gè)小組選派一名代表來(lái)分別回答教師的問(wèn)題。教師可以在初中生分別分享后，再通過(guò)評(píng)價(jià)的方式，來(lái)滲透課程知識(shí)點(diǎn)。不僅會(huì)讓初中生對(duì)課程留下十分深刻的印象，還會(huì)讓其建立良好的規(guī)則、秩序意識(shí)。從而有效提高教學(xué)的有效性。相比教師以往陳舊的教學(xué)結(jié)構(gòu)，不僅會(huì)讓初中生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，還會(huì)讓其對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度，和綜合素質(zhì)也得到良好的培養(yǎng)。

總結(jié)：

初中道德與法治課程與生活緊密相連，同時(shí)對(duì)于初中生思想觀(guān)念的形成、思想道德的提升，也具有不可忽視的作用。農(nóng)村道德與法治教師要積極利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)，讓初中生可以更加積極去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到課程的精華，并充分內(nèi)化吸收知識(shí)內(nèi)容，才會(huì)使教學(xué)的有效性不斷提高。

參考文獻(xiàn)

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