付冬生,樂靜琪

(1.重慶師范大學(xué) 文學(xué)院，重慶 401331；2.四川音樂學(xué)院 民樂系，四川 成都 610021)

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，廣大少年兒童紛紛投入到抗日救亡運(yùn)動(dòng)之中。新安旅行團(tuán)、長沙兒童劇團(tuán)、廣州兒童劇團(tuán)、勞動(dòng)童子軍、報(bào)童近衛(wèi)軍、少年鐵血隊(duì)、廈門兒童救亡劇團(tuán)、少共國際師等都是抗戰(zhàn)時(shí)期聲名遠(yuǎn)播的少年兒童抗戰(zhàn)團(tuán)體。其中，被譽(yù)為“中國兒童界三大明星”[1]61(新安旅行團(tuán)、政治部孩子劇團(tuán)、私立育才學(xué)校)之一的孩子劇團(tuán)影響最大。

據(jù)筆者梳理，孩子劇團(tuán)于1937年9月3日成立到1942年9月解散，其發(fā)展可分為三個(gè)時(shí)期：上海初創(chuàng)期(1937年9月3日-1937年11月18日)，武漢發(fā)展期(1938年1月10日-1938年8月)，重慶巔峰期(1939年1月8日-1942年9月)。其間，郭沫若與孩子劇團(tuán)聯(lián)系緊密、互動(dòng)頻繁。他將孩子劇團(tuán)納入國民政府軍事委員政治部第三廳。他幫助團(tuán)員們學(xué)習(xí)文化藝術(shù)知識(shí)，保護(hù)了被國民黨迫害的團(tuán)員李少清。在他的指導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)成立了黨支部，并發(fā)展了七名黨員。郭沫若還指導(dǎo)團(tuán)員參加《棠棣之花》《屈原》《樂園進(jìn)行曲》和《禿禿大王》等戲劇的演出。他通過撰寫文章、報(bào)告、請(qǐng)示和批示等，對(duì)孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳工作進(jìn)行指導(dǎo)，高度評(píng)價(jià)其抗戰(zhàn)事跡，再現(xiàn)了孩子劇團(tuán)的歷史功績。他們的交往具有一定的典型性和特殊性。為何郭沫若在眾多的少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體中對(duì)孩子劇團(tuán)格外關(guān)心？這一現(xiàn)象值得思考和研究。遺憾的是當(dāng)前學(xué)界研究郭沫若與孩子劇團(tuán)的文章不多。其中，代表性的文章有蔡震《郭沫若與孩子劇團(tuán)及抗戰(zhàn)戲劇》和趙凱《郭沫若與“孩子劇團(tuán)”初次見面時(shí)間考》。蔡震的文章簡(jiǎn)要論述了郭沫若與孩子劇團(tuán)的交往及抗戰(zhàn)時(shí)期的戲劇，而趙凱的文章主要考證了二者初次見面的時(shí)間。但是，關(guān)于郭沫若對(duì)孩子劇團(tuán)發(fā)展所作貢獻(xiàn)的文章還暫付闕如。

故而，筆者在立足整理孩子劇團(tuán)團(tuán)員回憶性史料及搜集孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳活動(dòng)資料的基礎(chǔ)上，力圖考證郭沫若在孩子劇團(tuán)發(fā)展中所起到的關(guān)鍵性、決定性作用，以引起學(xué)界對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體研究的關(guān)注。本文擬從上海、武漢、重慶及郭沫若寓居香港四個(gè)時(shí)期展開考證。

一、上海時(shí)期：郭沫若為孩子劇團(tuán)推薦穩(wěn)妥的落腳點(diǎn)

“八·一三”事變爆發(fā)后，以上海滬東臨青學(xué)校為主的部分中小學(xué)生不愿當(dāng)亡國奴，自發(fā)地在法租界恩派亞大劇院的難民收容所開展抗日宣傳活動(dòng)。臨青學(xué)校原來有個(gè)孩子歌詠隊(duì)，他們于是效法，后在國難教育社地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)人王洞若的幫助下，“吳新稼等十二個(gè)孩子在難民收容所里結(jié)合了起來，決定在難民所里開始講演，貼壁報(bào)，演劇等宣傳工作”[2]。1937年9月3日，孩子劇團(tuán)正式成立。因孩子劇團(tuán)在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中貢獻(xiàn)突出，受到時(shí)任南方局負(fù)責(zé)人周恩來及軍委會(huì)三廳廳長郭沫若的關(guān)注。聽說上海成立了孩子劇團(tuán)，周恩來高興地說：“抗戰(zhàn)真是不分男女老幼了！”[3]3郭沫若說，孩子劇團(tuán)是周恩來領(lǐng)導(dǎo)的革命文藝隊(duì)伍，“盡可以成為一部抗戰(zhàn)的側(cè)面史”[4]40。雖然郭沫若謙虛地說劇團(tuán)歸周恩來領(lǐng)導(dǎo)，事實(shí)上孩子劇團(tuán)從成立到被收編，他本人給予了全方位的關(guān)心，他才是劇團(tuán)的直接和最高領(lǐng)導(dǎo)人。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，抗戰(zhàn)救亡成為整個(gè)社會(huì)的主題。于是，許多少年兒童自發(fā)組織成立了抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體。這些抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體逐漸成為中共開展抗日斗爭(zhēng)不可或缺的兒童武裝力量。周恩來曾說：“兒童是社會(huì)力量的一部分，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一支小生力軍?！币ㄟ^“戲劇、音樂和各種社會(huì)活動(dòng)，把廣大少年兒童團(tuán)結(jié)組織起來?！盵5]但是，由于缺乏必要的生存條件、經(jīng)費(fèi)支持和組織領(lǐng)導(dǎo)，這些少年兒童抗戰(zhàn)團(tuán)體往往難以持久存在。幸運(yùn)的是，孩子劇團(tuán)在上海成立之初，郭沫若便親自前去探望、鼓勵(lì)并為其推薦落腳點(diǎn)。可以說，孩子劇團(tuán)能夠在戰(zhàn)時(shí)復(fù)雜環(huán)境下得以生存發(fā)展，離不開郭沫若最初的幫助。1937年7月，郭沫若冒著生命危險(xiǎn)回國。一個(gè)月后，當(dāng)他得知上海成立了第一支少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體——孩子劇團(tuán)，他立即奔赴難民收容所探望。對(duì)此，他在《向著樂園前進(jìn)》一文中記載：“在上海未成孤島之前，他們?cè)谀抢镒隽瞬簧儆幸嬗诳箲?zhàn)的工作，尤其是對(duì)難民是盡了他們慰勞、宣傳，甚至教育的責(zé)任，我就和他們?cè)谧饨绲囊粋€(gè)難民收容所里第一次見面的?！盵6]郭沫若明白廣大少年兒童不僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一支生力軍，還是全民族抗戰(zhàn)的重要組成部分這一道理。他在第一時(shí)間去探望孩子劇團(tuán)就是想喚起更多的少年兒童投入抗戰(zhàn)洪流之中。遺憾的是，翻檢有關(guān)郭沫若的文獻(xiàn)資料，并未發(fā)現(xiàn)他與孩子劇團(tuán)首次見面的記錄。但四年后，郭沫若在文中重提此事，足見他與孩子劇團(tuán)首次見面印象之深刻。

為了保護(hù)上海第一支少兒文藝團(tuán)體，郭沫若推薦上海第一國際難民收容所作為孩子劇團(tuán)的落腳點(diǎn)。關(guān)于這一細(xì)節(jié)，可以在其女兒郭平英的回憶中得到印證：“1937年夏天，在三廳尚未組建，孩子劇團(tuán)在上海剛剛成立起來的時(shí)候，父親就得知了孩子劇團(tuán)的消息。為了使這個(gè)自發(fā)組織起來的抗日兒童藝術(shù)團(tuán)體受到應(yīng)有的愛護(hù)，使它在上海的抗日救亡運(yùn)動(dòng)中更好地發(fā)揮作用，父親為孩子劇團(tuán)推薦了一個(gè)最穩(wěn)妥的落腳點(diǎn)——上海第一國際難民收容所。這是一個(gè)有許多左翼文化界人士參加工作的國際難民收容所，所長姚潛修，曾經(jīng)是東京左聯(lián)分盟的成員。”[3]20-21自此，孩子劇團(tuán)有了安全、穩(wěn)妥的落腳地，并受到左翼文人愛國思想的熏陶和洗禮，這為劇團(tuán)后期的發(fā)展奠定了重要的思想基礎(chǔ)。孩子劇團(tuán)日漸成為上海一支重要的抗日救亡宣傳力量。因此，可以肯定地說，所有的這一切都離不開郭沫若的幫助。

二、武漢時(shí)期：郭沫若為孩子劇團(tuán)的發(fā)展提供幫助

郭沫若深知少年兒童是一支能改造現(xiàn)實(shí)中國的革命力量。他還知道，少年兒童有理想、有激情，其抗戰(zhàn)宣傳方式多樣，宣傳形式靈活生動(dòng)，異于成人，且具有示范效應(yīng)，更容易為底層百姓接受。于是，郭沫若努力將孩子劇團(tuán)打造成為一支特殊的抗戰(zhàn)宣傳隊(duì)伍。在他的謀劃下，孩子劇團(tuán)被國民政府軍事委員會(huì)政治部第三廳收編，并與長沙兒童劇團(tuán)合并，整體宣傳實(shí)力壯大。他還為劇團(tuán)積極爭(zhēng)取編制和津貼供給，確保其不為生存擔(dān)憂，能全身心地投入到抗戰(zhàn)政治宣傳工作中去。在他的大力支持下，孩子劇團(tuán)在武漢還主編出版了自傳，創(chuàng)辦了雜志，宣傳工作搞得有聲有色，劇團(tuán)名聲日隆。可以說，武漢時(shí)期是孩子劇團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵期，這與郭沫若的收編和幫扶密不可分。

上海淪陷后，孩子劇團(tuán)向大后方轉(zhuǎn)移?！笆辉率巳漳翘?，他們很機(jī)警地喬裝作別人的兒女、姊妹、或小販等，三三兩兩的離開‘孤島’向南通去，到南通又匯合成了鐵的流?！盵7]1938年1月10日，孩子劇團(tuán)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)抵達(dá)武漢。隨后，孩子劇團(tuán)深入廠礦街頭、醫(yī)院學(xué)校和難民所等地開展戲劇表演和歌詠活動(dòng)，受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。1月29日，郭沫若為孩子劇團(tuán)題詞：“宗教家說‘兒童是天國中之最偉大者’，我敢于說‘兒童是中國之最偉大者’，因?yàn)樗麄兊膼蹏侨鲇跓嵴\，行動(dòng)是毫無打算。”[8]146這是有史料記載郭沫若首次給劇團(tuán)題詞，他的題詞高度肯定了孩子劇團(tuán)的愛國熱情和抗戰(zhàn)激情，還間接傳遞了其“兒童主體”和“兒童本位”的教育思想。

郭沫若第一次與孩子劇團(tuán)見面是在上海第一難民收容所，第二次見面則是在武漢周恩來、葉挺和葉劍英等人為孩子劇團(tuán)舉行的歡迎會(huì)上。據(jù)孩子劇團(tuán)團(tuán)員許翰如回憶：“1月30日，這是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的日子。下午1時(shí)，周恩來派‘紅小鬼’吳志堅(jiān)乘一輛大卡車來到培心小學(xué)校，接我們?nèi)ァ宿k’為我們舉行歡迎會(huì)。出席歡迎會(huì)的有周恩來、王明、董必武、葉劍英、博古、郭沫若、鄧穎超、孟慶樹、葉挺以及‘八辦’的工作人員和男女戰(zhàn)士。”[9]在歡迎會(huì)上，孩子劇團(tuán)團(tuán)員演唱了《流浪兒》《孩子劇團(tuán)團(tuán)歌》。當(dāng)郭沫若再次見到孩子劇團(tuán)時(shí)倍感親切，他動(dòng)情地說：“真正親愛的小兄弟、小姐妹們！”“我回國半年，今天可說是最快樂的一天?！艢q的小弟弟，就曉得出來救亡了，是作孽么？不，是幸福。好像一株植物放在溫室里雖然茂盛，但一拿出來就謝了，唯有山谷里，寒風(fēng)暴雨中磨煉出來的樹木，才是堅(jiān)強(qiáng)的，才能發(fā)展起來，頂天立地。中國有了你們這群不怕艱苦的兒女，中國也要在苦難中漸漸長大起來的。你們就象征著中國，在艱難困苦中一天天長大起來吧。要建立一個(gè)國家，絕不是容易的事體，一定是流許多許多勇士的血，犧牲許多許多戰(zhàn)士的頭顱，用這些血液來作水門汀，頭顱作磚塊，這樣才能建設(shè)得起來！我希望你們?cè)诶Э嗥D難和磨煉中成長起來。中國要跟著你們一道長成起來！我不能再講了，我的眼淚要流出來了，那樣太難為情了?！盵10]講話中，郭沫若高度贊揚(yáng)了孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)救亡的精神，他希望團(tuán)員們能在苦難的環(huán)境中磨礪成長，他還對(duì)以孩子劇團(tuán)為首的少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體寄予希望。這也是郭沫若第一次在公開場(chǎng)合對(duì)孩子劇團(tuán)講話。

因孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳影響巨大，武漢的各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。為擴(kuò)大宣傳，激發(fā)全民族的抗戰(zhàn)斗志，在郭沫若的幫助下孩子劇團(tuán)編輯出版《孩子劇團(tuán)從上海到武漢》一書?！霸谶@本小冊(cè)子中，除報(bào)告我們是怎樣一個(gè)團(tuán)體，怎樣從上海到武漢來之外，還收集了許多外界對(duì)于我們的印象或批評(píng)的文字?！盵8]2該書是最早出版的關(guān)于孩子劇團(tuán)的書籍，郭沫若親自題寫書名。據(jù)《武漢文史資料》記載：“后來，漢口大路出版社還搜集了《新華日?qǐng)?bào)》上刊載的文章和其他一些文章和題字、圖片等編成一本書出版，書名是《孩子劇團(tuán)從上海到武漢》，郭沫若同志為該書題了字?！盵11]除此以外，1940年春，郭沫若還應(yīng)邀為孩子劇團(tuán)創(chuàng)辦的《抗戰(zhàn)兒童》雜志題寫刊名。據(jù)陳?；貞洠骸拔蚁热フ夜粝壬Ｋ犝f我們要辦雜志，非常高興，連說‘好事’，‘好事’，講了文章要通俗、短小、有知識(shí)性、文學(xué)性。我請(qǐng)他為刊名題字，他拿起毛筆，寫兩個(gè)‘抗戰(zhàn)兒童’，笑著對(duì)我說：‘你挑選一個(gè)吧！’我挑選了一個(gè)。”“要他為我們經(jīng)常寫稿子，他也答應(yīng)了。不久他就寫了一首歌詞《我們向前走》；還寫了一首兒童詩《大人物與小朋友》，都在四期發(fā)表了?！盵12]郭沫若用實(shí)際行動(dòng)支持孩子劇團(tuán)出書和創(chuàng)辦刊物，鼓勵(lì)他們用文藝創(chuàng)作來做好抗戰(zhàn)的政治宣傳工作，從而提高劇團(tuán)的知名度和影響力，這對(duì)促進(jìn)全民族抗戰(zhàn)也起到一定的激勵(lì)作用。

如果之前的題詞、講話等都是郭沫若在只言片語中提到孩子劇團(tuán)的話，那么他第一次詳細(xì)談到孩子劇團(tuán)則是1938年2月15日在長沙文化界抗敵協(xié)會(huì)上的演講。會(huì)上，他首先介紹了劇團(tuán)在上海成立的經(jīng)過：“在這兒倒有一件事值得向諸位報(bào)告，那就是現(xiàn)在流亡到漢口的一個(gè)‘孩子劇團(tuán)’。他們的團(tuán)員有二十多個(gè)人，頂大的不過十九歲，頂小的只有九歲，他們大抵是上海楊樹浦工廠里的工人子弟。戰(zhàn)事一起，他們的家被燒毀了，父母失散了，便流落到難民收容所里。起初是幾個(gè)孩子碰在一起。據(jù)他們自己說：那難民收容所的生活，簡(jiǎn)直是豬玀一樣的生活，每天只是吃了睡，睡了又吃，一點(diǎn)可做的工作也沒有。那幾個(gè)孩子便不甘這種豬玀生活，團(tuán)結(jié)起來干些歌詠演劇的事體。收容所的管理人不高興，說他們搗蛋。管理人說：‘你們?nèi)绻獡v蛋，我便叫你們滾蛋。’孩子說：‘滾蛋就滾蛋，’于是乎他們便從所處的收容所里‘滾蛋’了出來。他們又輾轉(zhuǎn)地改換了好些地方，最后是進(jìn)了法租界馬斯南路的國際難民收容所里去。在這兒，他們的工作價(jià)值才被人認(rèn)識(shí)了，團(tuán)員也逐漸增加了起來。他們時(shí)常對(duì)所內(nèi)的難民乃至所外的市民做著工作，一直沒有懈怠?！盵13]對(duì)于孩子劇團(tuán)如何從上海淪陷區(qū)敵人的虎口中逃到漢口，郭沫若談道：“上海淪陷后，他們有一次被請(qǐng)去作歌詠播音。并說他們有意離開到內(nèi)地去工作。有同情的人便送了他們?nèi)賶K錢，他們拿來做了路費(fèi)，他們便由南通逃到了揚(yáng)州，又由揚(yáng)州逃到了徐州，經(jīng)過了很遠(yuǎn)的路程，又才逃到了漢口。據(jù)他們自己講起來他們逃難時(shí)的情形，小兄弟們的聰明，實(shí)在是有為我們大人們所不能及的。他們說：‘他們由南通到揚(yáng)州的時(shí)候，沿途化整為零，三三兩兩地插入難民群里面混充她們的兒女。就那樣便逃出了敵人的虎口?！@聰慧，這組織能力，不是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？九歲的小孩子曉得搶工作做，而我們文化人中似乎有九十歲的大孩子都還在等工作做，我們不是應(yīng)該慚愧嗎？”[13]郭沫若高度肯定了孩子劇團(tuán)的抗日宣傳活動(dòng)：“‘孩子劇團(tuán)’的存在，我在上海時(shí)早就知道的，但沒有去看過他們，這次到漢口去才和他們見了面，真是受著了莫大的感動(dòng)。是我們這一輩人太不中用，沒有把中國弄好，以致弄得一群孩子失去了他們應(yīng)有的一切保障和教養(yǎng)，而他們卻自行組織了起來，工作做得滿好，并且能夠自己教育自己。我們中國有這樣的孩子，中國絕對(duì)是不會(huì)亡的。我們大人們，學(xué)學(xué)孩子吧！”[13]

在演講中，盡管郭沫若談到在上海“‘孩子劇團(tuán)’的存在，我在上海時(shí)早就知道的，但沒有去看過他們”與《向著樂園前進(jìn)》一文中“我就和他們?cè)谧饨绲囊粋€(gè)難民收容所里第一次見面的”自相矛盾。但是，這篇講話是有史料可查郭沫若談及孩子劇團(tuán)篇幅最長的一次講話?？箲?zhàn)爆發(fā)后，“大人救國，小孩也要救國”成為廣大少年兒童的共同心聲。在民族危機(jī)日益加重的復(fù)雜環(huán)境下，郭沫若審時(shí)度勢(shì)，利用孩子天性將顯性的兒童視角與隱性的“抗日救亡、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)”思想有效契合，尋找到一條抗戰(zhàn)宣傳的新路徑，以至于孩子劇團(tuán)的政治宣傳效果遠(yuǎn)超眾多的成人社團(tuán)。在孩子劇團(tuán)身上，郭沫若看到了民族復(fù)興的希望，他號(hào)召大人尤其是廣大文藝工作者要以孩子劇團(tuán)為榜樣，去除等待心理，克服困難，向孩子學(xué)習(xí)。因此，郭沫若大聲呼吁“我們大人們，學(xué)學(xué)孩子吧！”就不難理解了。此次演講對(duì)孩子劇團(tuán)來說是很好的正面推介，產(chǎn)生了極佳的宣傳效果，孩子劇團(tuán)的聲譽(yù)迅速地傳播到國內(nèi)外，也鼓舞和動(dòng)員了其他少年兒童抗戰(zhàn)團(tuán)體及人民群眾抗日斗爭(zhēng)的熱情?？梢哉f，孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳活動(dòng)還彰顯了作為民族一份子的少年兒童“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷。后來，這篇講話以《我們大人們學(xué)學(xué)孩子吧！上海孩子劇團(tuán)滾蛋出來了》為題發(fā)表在1938年9卷42期《福建公教周刊》。同時(shí)，1938年2月26日的《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》也以《學(xué)學(xué)孩子吧》為題刊登該文。

1938年3月9日，在郭沫若演講半個(gè)月后，他為茅盾、葉圣陶、樓適夷、宋云彬創(chuàng)辦的《少年先鋒》雜志創(chuàng)刊號(hào)題詞：“大家都有過少年時(shí)代，我們自己的少年時(shí)代是在無意識(shí)中過去了。我們應(yīng)該珍借我們的少年，少年應(yīng)珍惜自己的時(shí)代。這是民族的命脈，文化的源泉，要有能夠擔(dān)當(dāng)一切的少年，然后民族才有復(fù)興的希望，文化才有推進(jìn)的可能。目前和今后的我國是須要大材的時(shí)候。大材總要在自由的空氣里才能蓬蓬勃勃地生長，若要無理地加以拳曲，使之就范，最大的成功祗能收獲些粉飾庭園的盆栽，于建國是毫無用處的?！鳖}詞中，郭沫若依舊在少年身上寄托著民族的希望，他祈盼“能夠擔(dān)當(dāng)一切的少年”蓬蓬勃勃地“在自由的空氣里”成為“生長的大材”。在作者心目中“能夠擔(dān)當(dāng)一切的少年”其實(shí)就是孩子劇團(tuán)的縮影，作者在孩子劇團(tuán)等少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體身上看到了民族復(fù)興的希望和文化前進(jìn)的可能。

1938年4月10日，長沙兒童劇團(tuán)成立。因長沙兒童劇團(tuán)抗日宣傳反響強(qiáng)烈，同年8月，郭沫若向軍委會(huì)政治部打報(bào)告請(qǐng)求收編：“職廳所屬孩子劇團(tuán)工作素稱努力，唯自武漢遷移以來，沿途所收納之小朋友，已在十人以上。前月疏散人口時(shí)，復(fù)有長沙兒童劇團(tuán)十余，曾經(jīng)職廳援例發(fā)給疏散費(fèi)，業(yè)已到達(dá)衡陽，因經(jīng)費(fèi)無著，將不免流離失所。因此，職擬將長沙兒童劇團(tuán)收編，與孩子劇團(tuán)合并。唯仍用孩子劇團(tuán)之名，分為二隊(duì)，將其年長者為第一隊(duì)，年幼者為第二隊(duì)。原有孩子劇團(tuán)之經(jīng)費(fèi)可作為幼年隊(duì)之經(jīng)費(fèi)。其第一隊(duì)之經(jīng)費(fèi)，則請(qǐng)準(zhǔn)許將職廳擬辦而迄未舉辦之歌劇隊(duì)一隊(duì)經(jīng)費(fèi)移充。所擬是否可行，敬乞鑒核示遵?！盵14]17在報(bào)告中，郭沫若對(duì)長沙兒童劇團(tuán)收編后的命名、分隊(duì)和經(jīng)費(fèi)等說明，從中看出郭沫若對(duì)少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體的關(guān)心。郭沫若周密的謀劃、收編，增強(qiáng)了孩子劇團(tuán)的整體實(shí)力，還為孩子劇團(tuán)后期發(fā)展指明了方向——成為一支與眾不同的宣傳隊(duì)伍。這是目前發(fā)現(xiàn)郭沫若在工作報(bào)告中提及孩子劇團(tuán)較為詳細(xì)的文本，報(bào)告至今保存在中國第二歷史檔案館。

三、重慶時(shí)期：郭沫若幫助孩子劇團(tuán)提升文藝宣傳水平

在重慶時(shí)，郭沫若和孩子劇團(tuán)在第三廳同吃同住，朝夕相處，建立了深厚的友誼。他還利用軍委會(huì)第三廳廳長和文化工作委員會(huì)主任的身份繼續(xù)幫助孩子劇團(tuán)：一是幫助孩子劇團(tuán)努力學(xué)習(xí)文藝知識(shí)；二是指導(dǎo)劇團(tuán)創(chuàng)編劇本《樂園進(jìn)行曲》《禿禿大王》，并參加其創(chuàng)作的歷史劇《屈原》《棠棣之花》的演出。通過文藝?yán)碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)和戲劇演出鍛煉，孩子劇團(tuán)逐漸從大后方少兒文藝抗戰(zhàn)宣傳隊(duì)伍中脫穎而出，成為一支標(biāo)桿并在國內(nèi)少兒抗戰(zhàn)兒童團(tuán)體中享有一定的知名度。毫不掩飾地說，重慶時(shí)期是孩子劇團(tuán)發(fā)展的巔峰期。其中，郭沫若起到了決定性、指導(dǎo)性的作用。郭沫若為孩子劇團(tuán)提供了精神動(dòng)力和智力支持，不僅調(diào)動(dòng)了大后方廣大少年兒童文藝團(tuán)體投身抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的積極性，還助推抗戰(zhàn)大后方兒童戲劇的發(fā)展與繁榮。

1939年1月8日，孩子劇團(tuán)歷經(jīng)艱辛來到戰(zhàn)時(shí)陪都重慶，之后遷往三廳及文化委的辦公地——沙坪壩賴家橋全家院子。隨后的三年，與郭沫若朝夕相伴的孩子劇團(tuán)在重慶開展了“抗戰(zhàn)兒童戲劇公演”等一系列宣傳抗日、爭(zhēng)取民主和反對(duì)獨(dú)裁的演出活動(dòng)，成為陪都重慶一支重要的少兒抗戰(zhàn)文藝宣傳大軍。1939年1月13日，“孩子劇團(tuán)蒞渝歡迎大會(huì)”在重慶泰邑小學(xué)舉行。會(huì)上，郭沫若勉勵(lì)孩子劇團(tuán)等文藝團(tuán)體“隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)”。1939年1月14日的《新民報(bào)》報(bào)道：“由孩子劇團(tuán)天真爛漫的張慰慰小天使報(bào)告該團(tuán)成立經(jīng)過及所負(fù)使命，均甚詳細(xì)，并除他們應(yīng)做工作之外，還隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)?！薄肮鶑d長講演，也以‘隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)’八個(gè)字來鼓勵(lì)他們不怕困難，抱著良好精神，抱著隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的精神，來表現(xiàn)中華民族前途光明偉大。我們要以‘一代不如一代’的俗說來作反比例，要以這些小朋友當(dāng)著自己的先生去學(xué)習(xí)他們。”[15]在講話中，郭沫若著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)，在此番講話前，郭沫若就敏銳地意識(shí)到劇團(tuán)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性。他發(fā)現(xiàn)團(tuán)員都是適齡入學(xué)兒童，求知欲望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)文化重要且迫切。于是，他派陳乃昌負(fù)責(zé)團(tuán)員的文化學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)常任俠、曹荻荻擔(dān)任語文和英語教員。他還邀請(qǐng)徐特立作“學(xué)習(xí)方法與態(tài)度”演講，周恩來作形勢(shì)與任務(wù)報(bào)告，田漢、石凌鶴等講授戲劇理論知識(shí)。郭沫若也多次給團(tuán)員上課。在郭沫若的安排下，團(tuán)員們對(duì)文化學(xué)習(xí)抓得很緊，“堅(jiān)持半天工作，半天學(xué)習(xí)”“每天上午學(xué)習(xí)”“開三門課，語文、算數(shù)、英語”[1]24。據(jù)團(tuán)員陳模、周令章回憶：“沫若先生和三廳黨的地下組織就安排了一些大先生，給我們講戲劇、音樂知識(shí)，也講時(shí)事。以后又派了老黨員蔡家桂同志，擔(dān)任我們的指導(dǎo)員，經(jīng)常給我們上政治課，還發(fā)展了一批黨員?！盵16]45在郭沫若的倡導(dǎo)下，文化藝術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)成為提升團(tuán)員文化素養(yǎng)的一條有效途徑，這為其今后的抗戰(zhàn)宣傳奠定了文藝基礎(chǔ)。

在郭沫若的支持下，劇作家、三廳主任科員石凌鶴以孩子劇團(tuán)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷為素材創(chuàng)編了六幕抗戰(zhàn)兒童話劇，后經(jīng)郭沫若定名為《樂園進(jìn)行曲》，這也是近代中國第一部大型兒童話劇。1941年，在郭沫若的指導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)參加《樂園進(jìn)行曲》的演出大獲成功。對(duì)此，郭沫若異常興奮，提筆寫下《向著樂園前進(jìn)》一文。他首先介紹了孩子劇團(tuán)成立和轉(zhuǎn)移的過程，并再次肯定劇團(tuán)的工作：“由武漢而長沙，而桂林，而重慶，他們沿途都留下了不能磨滅的工作成績。在工作的努力上，在自我教育的有條理上，委實(shí)說，有好些地方實(shí)在是足以使我們大人們慚愧。政治部有了他們這一群小朋友的加入，實(shí)在是增加了不少的光彩。到了重慶以后，他們分頭向各地工作，幾乎把大后方的各個(gè)縣分都踏遍了。”[6]他在文章的最后這樣評(píng)價(jià)孩子劇團(tuán)的演出：“這一次他們?cè)谥貞c開始第一次的大規(guī)模的公演，而所演的《樂園進(jìn)行曲》，事實(shí)上就是以他們作為腳本而寫出來的戲劇?，F(xiàn)在卻由他們自己把他們的生活搬上了舞臺(tái)，真真是所謂的‘現(xiàn)身說法’，我相信是一定會(huì)收到莫大的成功的。隨著抗戰(zhàn)的進(jìn)展，他們的年齡長大了，團(tuán)體也長大了，在桂林和長沙兒童劇團(tuán)合并之后，各處都有小朋友們參加，他們真真是做到了‘精誠團(tuán)結(jié)’的模范。其中有好些團(tuán)員，嚴(yán)格地說恐怕不能算是‘孩子’了吧。但我卻希望他們永遠(yuǎn)保持這個(gè)‘孩子’的榮名。在精神上永遠(yuǎn)做個(gè)‘孩子’吧。永遠(yuǎn)保持著孩子的活潑、純潔、敏感，和伸縮自在的可塑性吧。我是堅(jiān)決地相信著，就要由這些小朋友們——永遠(yuǎn)的孩子，把我們中國造成地上的樂園。”[6]抗戰(zhàn)期間，少年兒童是抗日宣傳和爭(zhēng)取民主的一支主要力量，也是全民族抗戰(zhàn)團(tuán)體的重要組成部分。有著政治家和劇作家雙重身份的郭沫若非常清醒地認(rèn)識(shí)到這一重要性，他不止一次地肯定孩子劇團(tuán)的精彩演出，這其實(shí)也是在盡全力扶持這一新生力量。郭沫若的《向著樂園前進(jìn)》一文寄托著對(duì)“永遠(yuǎn)的孩子”“把我們中國造成地上的樂園”的無限希冀，也成為戰(zhàn)時(shí)三廳指導(dǎo)青少年工作的方針。該文刊登于1941年3月27日的《新蜀報(bào)》，并對(duì)抗戰(zhàn)兒童運(yùn)動(dòng)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

“戲劇是戰(zhàn)斗的武器，是有利的教育工具，為民眾樂于接受，是適合大眾的演出形式?！盵17]因功效明顯，抗戰(zhàn)期間戲劇成為向廣大民眾宣傳抗日救亡最有效的手段?？箲?zhàn)時(shí)期，郭沫若在重慶相繼創(chuàng)作了《屈原》《棠棣之花》《虎符》等歷史劇。除了自己創(chuàng)作戲劇外，他還幫助孩子劇團(tuán)創(chuàng)編戲劇《樂園進(jìn)行曲》《禿禿大王》等。在郭沫若的指導(dǎo)下，戲劇成為孩子劇團(tuán)開展抗戰(zhàn)文藝宣傳的一種利器。據(jù)團(tuán)員石曼回憶：“周令芳剛滿10歲時(shí)從孩子劇團(tuán)借去演《棠棣之花》中賣唱女，在劇中獨(dú)唱《在昔有豫讓》六大段古文詞曲共60句。郭沫若一字一句地教她認(rèn)字講解?！盵3]51郭沫若手把手的藝術(shù)指導(dǎo)促進(jìn)了孩子劇團(tuán)演藝水平的提高。在戲劇家郭沫若的指導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)試圖建構(gòu)一種新的抗戰(zhàn)政治宣傳樣式——用戲劇演出的方式來宣傳抗戰(zhàn)，不僅效果明顯，而且反響強(qiáng)烈。從另一個(gè)角度說，孩子劇團(tuán)的戲劇創(chuàng)作和演出也擴(kuò)大了抗戰(zhàn)政治宣傳的資源和影響。

1939年春，按照部署孩子劇團(tuán)將遠(yuǎn)赴川東、川南開展宣傳工作。同年5月，蔡家桂就劇團(tuán)下一步工作及所需購買物品、撥款等問題向郭沫若請(qǐng)示。郭沫若批示：“第一隊(duì)可飭其先行調(diào)查。第二隊(duì)可令其溯江而上，往江安、宜賓、犍為、五通橋、牛華溪、樂山等地工作，在樂山待命。”“開辦費(fèi)在節(jié)余內(nèi)支發(fā)也可。蚊帳應(yīng)急備，會(huì)計(jì)可盡先發(fā)付這筆費(fèi)用?！盵14]17進(jìn)入暑期后，天氣炎熱。同年7月29日，郭沫若給劇團(tuán)發(fā)電報(bào)：“天氣炎熱，可不必前往奉節(jié)工作，候款到渝為要。”“天氣炎熱，就地覓適當(dāng)住所休息，待命可也?！盵14]18在批示和電報(bào)中，郭沫若傾注了對(duì)孩子劇團(tuán)的無限關(guān)懷。1939年重慶的冬天異常寒冷，時(shí)任三廳廳長的郭沫若格外關(guān)心孩子劇團(tuán)，他要求劇團(tuán)過冬后再開展抗戰(zhàn)宣傳工作。但因受到大后方重慶抗戰(zhàn)氛圍的影響，團(tuán)員們要求工作的熱情十分高漲，他們主動(dòng)給郭沫若廳長寫請(qǐng)戰(zhàn)書要求立即出發(fā)工作：“我們回團(tuán)本部已有兩個(gè)多月了，在這一段時(shí)間中，我們主要的是加緊自己每人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳技術(shù)，同時(shí)，在附近做了一點(diǎn)工作?！薄拔覀?cè)诘诙螆F(tuán)務(wù)會(huì)議決定十一月半兩隊(duì)出發(fā)川北川西工作。后來，蔡指導(dǎo)員說：‘郭先生為了愛護(hù)我們，怕我們冷，叫我們過了冬出發(fā)?！覀兟犃硕疾桓吲d，大家叫著：‘我們不怕冷’，‘我們要出發(fā)工作’，‘寫信給郭先生去’。”請(qǐng)戰(zhàn)書還寫到，“親愛的郭先生：的確，我們不怕冷，我們要出發(fā)工作，因?yàn)樵谒拇ǖ貛?，并不挺冷，而且，我們都做了新大衣，在比較冷的幾個(gè)月可以少布置一點(diǎn)工作，著重自己教育方面，您說好不好？所以，今天寫信來，請(qǐng)郭先生允許我們十二月初出發(fā)工作，我們相信郭先生，一定不會(huì)使我們失望的?！盵14]18此時(shí)，郭沫若正在四川老家料理父親的后事，當(dāng)他收到孩子劇團(tuán)的來信后，立即在信上批示：“大家都不怕冷，可在12月初出發(fā)工作，交蔡家桂同志?！盵14]181939年11月28日，郭沫若在軍委會(huì)政治部第三廳的簽呈上寫道：“查孩子劇團(tuán)于本年三月奉命分發(fā)至川東、川南一帶工作，已于八月間工作完畢回渝，休息訓(xùn)練已有三月。擬即派第一隊(duì)沿嘉陵江至合川、武勝、南充、蓬安南部、閬中、蒼溪等處；第二隊(duì)至成都再沿岷江、長江至新津、彭山、眉山、青神、宜賓、樂山、犍為等處。工作所需交通費(fèi)擬仍照前次派赴川東、川南辦法在本廳余項(xiàng)下開支實(shí)報(bào)實(shí)銷，是否可行請(qǐng)鑒核示？謹(jǐn)呈?！盵18]

抗戰(zhàn)時(shí)期，擔(dān)任三廳廳長和文工委主任的郭沫若全面負(fù)責(zé)國內(nèi)抗戰(zhàn)文藝宣傳工作，可謂日理萬機(jī)。但是，他在繁忙的公務(wù)活動(dòng)中還時(shí)刻關(guān)注孩子劇團(tuán)，利用批示對(duì)孩子劇團(tuán)的抗戰(zhàn)宣傳活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)屬難得。可以說，郭沫若全程指揮了孩子劇團(tuán)在大后方開展的抗戰(zhàn)宣傳活動(dòng)。如果沒有郭沫若的幫助，孩子劇團(tuán)在大后方的抗戰(zhàn)宣傳活動(dòng)不可能如此順利。

四、香港時(shí)期：郭沫若撰寫《洪波曲》回憶孩子劇團(tuán)

1948年，郭沫若寓居香港。其間，他寫成抗戰(zhàn)回憶錄《洪波曲》，這也是郭沫若抗戰(zhàn)時(shí)期個(gè)人斗爭(zhēng)生活的真實(shí)記錄。其中，郭沫若在《洪波曲》中三次提及孩子劇團(tuán)。但遺憾的是，孩子劇團(tuán)已解散六年，可見二者間的友情非同一般。

郭沫若在《籌備》第四節(jié)中首次以《孩子劇團(tuán)》為題對(duì)劇團(tuán)成立和收編的來龍去脈進(jìn)行回顧，從中感悟到孩子劇團(tuán)在郭沫若心中的地位?！斑@個(gè)劇團(tuán)在上海的時(shí)候，曾經(jīng)做過很多工作，或者到電臺(tái)廣播，或者到各處收容所里去輪流服務(wù)。因此，有一個(gè)時(shí)期，立群也和他們發(fā)生過密切的關(guān)系。那的確是一群天才兒童的集合，組織能力強(qiáng)，工作效率高，也很有機(jī)智能適應(yīng)種種惡劣的環(huán)境。”“就這樣，孩子劇團(tuán)便得以隸屬于第三廳第六處第一科，而成為我們的一個(gè)優(yōu)秀的宣傳單位?！薄八麄兪冀K是自己管理自己的，一面工作，一面學(xué)習(xí)，絲毫也不肯懈怠。他們?cè)谖錆h，在長沙，在衡陽，在桂林，都作了很多的工作。由桂林步行到重慶，沿途工作著，留下了很好的影響。到了重慶之后，也曾到川南、川北好多縣分去起過示范作用?！盵4]40-41郭沫若用“示范作用”給予褒揚(yáng)，足見評(píng)價(jià)之高。郭沫若在《洪波曲》中第二次提及孩子劇團(tuán)是在第八章《推進(jìn)》第六節(jié)《衡山先遣隊(duì)》一文：“就靠著杜老這種穩(wěn)健的作風(fēng)，使先遣隊(duì)在衡山的對(duì)外工作也沒有受到什么大的阻礙，特別是孩子劇團(tuán)，在他的指導(dǎo)下加強(qiáng)了內(nèi)部學(xué)習(xí)，而在巡回工作中也獲得了相對(duì)的自由。他們?cè)隈v扎衡山的短期中，曾經(jīng)到長沙、衡陽、湘潭等地去做工作。在前曾經(jīng)蔑視他們的是‘耍猴戲的娃娃兒們’的張公厲生，也公然看中了他們，每有群眾聚會(huì)，都要讓他們表演表演，仿佛是替他們?cè)龉獾纳倌晗蠕h隊(duì)?！盵4]95在這段文字中，郭沫若肯定了指導(dǎo)老師杜守素對(duì)孩子劇團(tuán)的幫助，還從另一個(gè)側(cè)面反映出國民黨對(duì)孩子劇團(tuán)抗戰(zhàn)宣傳演出的認(rèn)可。郭沫若在《洪波曲》中第三次談及孩子劇團(tuán)是在第十六章《人幽谷》第三節(jié)《桂林種種》一文：“那時(shí)候陶行知也在桂林，他召開過一次小朋友的大會(huì)，似乎就是生活教育社的年會(huì)吧。他曾經(jīng)邀我去演講，我說過‘一代不如一代’的意思有了改變了，并不是下一代不如上一代，而是上一代不如下一代。這一轉(zhuǎn)機(jī)，就是孩子劇團(tuán)的小朋友給予我的?！盵4]200在五年的接觸中，郭沫若也受到了孩子劇團(tuán)的影響。在孩子劇團(tuán)的身上，郭沫若看到了“下一代”的希望，他更加堅(jiān)定了“上一代不如下一代”的認(rèn)識(shí)?？梢钥闯觯粼凇逗椴ㄇ分惺惆l(fā)了對(duì)孩子劇團(tuán)思念之情的同時(shí)，還高度肯定了該劇團(tuán)在抗日救亡中的價(jià)值。

1913年，郭沫若遠(yuǎn)赴日本留學(xué)。1916年8月，他與佐藤富子相識(shí)，兩人在一起生活了19年，生育了五個(gè)孩子。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，郭沫若離妻別子回國參戰(zhàn)。此時(shí)，已為人父的他無法割舍對(duì)孩子們的思念。后來，孩子劇團(tuán)因抗戰(zhàn)宣傳工作卓著引起郭沫若的關(guān)注。當(dāng)他遇到這群娃娃時(shí)，愛子之情難免涌上心頭。于是，他對(duì)孩子劇團(tuán)的關(guān)心幫助便顯得格外特別，投入的感情異常深厚，不僅在生活上關(guān)心，而且在學(xué)習(xí)上幫助，還為其藝術(shù)發(fā)展指明方向。郭沫若的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子劇團(tuán)團(tuán)員都有著深遠(yuǎn)的影響。在郭沫若的幫助下，孩子劇團(tuán)被國民政府軍事委員會(huì)政治部收編，隸屬三廳六處第一科，成為有組織、編制和津貼供給的少兒抗戰(zhàn)文藝團(tuán)體，從此不再為生存擔(dān)憂，“這證明郭先生決非單單愛護(hù)孩子劇團(tuán)，而是在扶持一種新生力量”[19]。孩子劇團(tuán)被三廳收編，郭沫若心里非常滿意，他曾說：“孩子劇團(tuán)的隸屬于第三廳，是在籌備中完成的，我自己認(rèn)為是最滿意的事。”[4]40于是，郭沫若成為孩子劇團(tuán)的“直屬的高級(jí)長官”[19]。郭沫若時(shí)常到駐地探望團(tuán)員，還利用閑暇時(shí)間修改孩子劇團(tuán)壁報(bào)稿子的錯(cuò)別字，給團(tuán)員講解如何辨識(shí)甲骨文字。他還邀請(qǐng)團(tuán)員去他家玩“彈豆子”游戲，他與孩子劇團(tuán)成員間的感情與日俱增。郭沫若五十大壽之際，團(tuán)員孫杰撰寫《郭沫若先生與孩子劇團(tuán)》一文向他表示祝賀：“郭先生不但有種誨人不倦精神，同時(shí)在他自己的生活上學(xué)習(xí)上可以做我們非常好的模范，他自己常常對(duì)人說‘有以身教，不以言教’，他自己對(duì)學(xué)習(xí)的努力，也給我們不少的影響?！盵19]孩子劇團(tuán)對(duì)郭沫若的敬佩之情溢于言表，郭沫若的以身教不以言教，率先垂范成為團(tuán)員學(xué)習(xí)的榜樣。

1939年下半年，國民黨強(qiáng)令孩子劇團(tuán)全體成員加入三青團(tuán)。在郭沫若的領(lǐng)導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)“采取拖延、應(yīng)付的辦法，與國民黨對(duì)抗”[20]。1940年4月，國民黨強(qiáng)迫三廳全體成員加入國民黨，遭到郭沫若的抵制。同年8月，蔣介石下手諭：“凡不加入國民黨者一律退出第三廳?！盵21]為抗議此舉，郭沫若憤而辭去三廳廳長一職。同年11月，國民黨被迫同意組建文化工作委員會(huì)，郭沫若任主任。此時(shí)孩子劇團(tuán)仍在郭沫若的領(lǐng)導(dǎo)下開展抗戰(zhàn)宣傳工作。1941年1月，國民黨制造“皖南事變”掀起第二次反共高潮。其間，郭沫若設(shè)法保護(hù)劇團(tuán)團(tuán)員李少清?！?月下旬，李少清同志在文化委為新四軍死難烈士募捐，分寄《皖南事變的真相》等傳單，被國民黨的特務(wù)追捕。郭先生為他掩護(hù)，讓他隱藏起來?！盵16]481942年夏季起，孩子劇團(tuán)的處境每況愈下。此時(shí)，孩子劇團(tuán)主要在三廳中共地下特支書記馮乃超的指揮下開展工作。9月，在中共南方局和馮乃超的指示下，孩子劇團(tuán)開始轉(zhuǎn)移、疏散：一部分團(tuán)員被輸送到延安；另一部分團(tuán)員則考入國立戲劇學(xué)校或國立音樂學(xué)校學(xué)習(xí)。至此，成立五年的孩子劇團(tuán)宣告解散，郭沫若和劇團(tuán)長達(dá)五年的聯(lián)絡(luò)也畫上句號(hào)。

五、余 論

孩子劇團(tuán)是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期優(yōu)秀宣傳抗日救亡的兒童戲劇團(tuán)體”[3]10，其抗日宣傳聲勢(shì)之浩大、影響力之廣前所未有?！岸潭涛迥辏瑒F(tuán)行程兩萬多里，途經(jīng)8個(gè)省市，演出了30部戲劇，唱響了80首抗戰(zhàn)歌曲，演出達(dá)500場(chǎng)之多?！盵22]據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在大后方重慶約有45萬人觀看過其演出。孩子劇團(tuán)通過文藝演出的形式，動(dòng)員和鼓舞了廣大少年兒童及人民群眾抗日斗爭(zhēng)的熱情，還對(duì)戰(zhàn)時(shí)重慶戲劇演出的空前繁榮及全國兒童戲劇創(chuàng)作起到推動(dòng)作用，也奠定了其在抗戰(zhàn)大后方戲劇史上的地位。就連遠(yuǎn)在延安的丁玲也給孩子劇團(tuán)寫信：“我曾經(jīng)拿你們的努力勉勵(lì)了‘西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)’的一些團(tuán)員，因?yàn)槲覀冞@里大部分的同志也只是比你們大幾歲的孩子們?！盵23]在郭沫若的指導(dǎo)下，孩子劇團(tuán)的演藝水平得到很大的提高，在少年抗戰(zhàn)團(tuán)體中日漸“成了‘小鬼’的核心了”[24]。因此，孩子劇團(tuán)成立、發(fā)展壯大，逐漸成為一支抗戰(zhàn)大后方杰出的少兒抗戰(zhàn)文藝宣傳團(tuán)體，這些成績離不開郭沫若的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助。從另一個(gè)角度看，在錯(cuò)綜復(fù)雜的戰(zhàn)時(shí)環(huán)境下，郭沫若通過幫助孩子劇團(tuán)向民眾介紹抗戰(zhàn)形勢(shì)，宣傳意識(shí)形態(tài)及文化政策，從而探索出一條中共在夾縫中政治宣傳的新路徑。于是，基于對(duì)孩子劇團(tuán)的了解，郭沫若評(píng)價(jià)其“盡可以成為一部抗戰(zhàn)的側(cè)面史”也就不難理解。