■孔令柱 劉 君 張雅茹

2021 年是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要性的一年，這一年既是中國共產(chǎn)黨的百年華誕，也迎來了黨的十九屆六中全會(huì)的召開。十九屆六中全會(huì)是中國共產(chǎn)黨在成立一百周年的重要?dú)v史時(shí)刻，向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的重大歷史關(guān)頭召開的會(huì)議，可以說是一次回溯歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、著眼未來的大會(huì)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的時(shí)代價(jià)值。2021 年，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，……培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠?！雹佟堵殬I(yè)教育前途廣闊大有可為》，《人民日?qǐng)?bào)》2021 年4 月29 日第05 版。

在慶祝黨的百年華誕之際，習(xí)近平總書記對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育提出明確要求，要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，教育引導(dǎo)全黨同志學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話，為新時(shí)期開展好大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循和行動(dòng)指南。歷史是最好的老師，黨史是最好的教科書。當(dāng)代大學(xué)生正處于“拔節(jié)孕穗期”，以黨史學(xué)習(xí)打底塑形他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于幫助他們汲取精神滋養(yǎng)和奮進(jìn)力量，有利于他們鼓舞斗志、明確方向、堅(jiān)定信念、凝聚力量、啟迪智慧、砥礪品格。

高職院校承擔(dān)著為國家發(fā)展培養(yǎng)急需的各類技術(shù)技能人才、助力有志青年在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的使命職責(zé)。高職院校所培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才不但是行業(yè)內(nèi)的“能工巧匠”，更是要有著家國情懷、擁黨愛國的“大國工匠”。在此背景下，加強(qiáng)和創(chuàng)新高職大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育勢(shì)在必行，高職院校要把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人全過程，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生學(xué)黨史、知黨情、跟黨走，立志在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上書寫人生奮斗篇章。

一、將黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校的目標(biāo)維度

（一）在學(xué)史明理中用理論武裝頭腦，著力加強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)教育

習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200 周年大會(huì)上指出：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐。”培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展必然要回答的根本問題，高職院校要始終把為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力人才支撐和技能支撐視為己任。

作為新時(shí)代的高職大學(xué)生，所肩負(fù)的家國使命職責(zé)不言自明，唯有通過黨史學(xué)習(xí)教育、讀馬克思在主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理等，來不斷提升自身馬克思主義政治理論素養(yǎng)，真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精、悟透、用好，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義去分析和解決所面臨的實(shí)際問題，才能有承擔(dān)歷史使命的意識(shí)自覺和行動(dòng)自覺。

（二）在學(xué)史增信中筑牢理想信念，著力加強(qiáng)中國夢(mèng)教育

學(xué)史增信凸顯出歷經(jīng)百年風(fēng)雨的中國共產(chǎn)黨清醒的歷史自覺和強(qiáng)大的歷史自信，蘊(yùn)含著黨史學(xué)習(xí)教育的政治價(jià)值。高職院校要加強(qiáng)高職大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生回顧黨的百年奮斗歷程，感受一代代共產(chǎn)黨人信念的崇高和精神的偉大，筑牢理想信念，把從黨史學(xué)習(xí)中汲取的精神力量轉(zhuǎn)換為立志成才、履職盡責(zé)的強(qiáng)大動(dòng)能。

高職大學(xué)生要通過“學(xué)史增信”來不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，時(shí)刻胸懷中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，積極主動(dòng)迎接國內(nèi)外風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要明確為誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，在全面建設(shè)社會(huì)主義國家新征程上始終懷有主人翁精神，不斷堅(jiān)定政治立場(chǎng)、堅(jiān)定理想信念，為自己今后成長為對(duì)黨和國家有用之人提供堅(jiān)實(shí)保障。

（三）在學(xué)史崇德中傳承紅色基因，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

學(xué)史崇德就是要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持共產(chǎn)黨人的大無畏奮斗精神?！俺绲隆奔劝ㄐ闹杏悬h、熱愛國家的大德，也包括心中有民、為民造福的公德，還包括心中有戒、嚴(yán)于律己的私德。高職大學(xué)生要學(xué)會(huì)從紅色精神譜系中立心鑄魂，從英雄人物和時(shí)代楷模身上體悟道德風(fēng)范。

在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨構(gòu)筑起了自身的精神譜系。中國共產(chǎn)黨的精神譜系對(duì)新時(shí)代背景下的高職大學(xué)生來說，無疑就是積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要把其作為學(xué)史崇德最大的任務(wù)和切入點(diǎn)來貫徹，大力踐行以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚大學(xué)生的共同價(jià)值追求，才能在他們中形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，進(jìn)而確保他們?nèi)娉砷L發(fā)展的正確方向。

（四）在學(xué)史力行中彰顯擔(dān)當(dāng)作為，著力加強(qiáng)職業(yè)生涯教育

黨史學(xué)習(xí)教育不僅在于知，更在于行。學(xué)史力行是學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的落腳點(diǎn)和最終歸宿，是檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和最高標(biāo)準(zhǔn)。要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力和成效。高職大學(xué)生要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

作為一種類型教育，職業(yè)教育越來越受到國家和社會(huì)的重視，職業(yè)教育迎來大發(fā)展的春天。為此，高職大學(xué)生要在學(xué)史力行中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，磨礪傍身技能，注重自身工匠精神和精益求精習(xí)慣的養(yǎng)成，立志成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

二、將黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院校的基本遵循

（一）堅(jiān)持黨史與現(xiàn)實(shí)相貫通

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻指出：“回顧歷史不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！睔v史與現(xiàn)實(shí)并不是割裂分開的，而是一脈相承的，學(xué)習(xí)黨史并不僅僅是為了了解黨的歷史，更重要的是從中尋找到作用于當(dāng)下的精神與力量。

對(duì)于高職大學(xué)生來說，要在黨史學(xué)習(xí)教育中通過學(xué)習(xí)了解黨的奮斗歷程和偉大成就，增強(qiáng)擁黨愛國意識(shí)，培育家國使命擔(dān)當(dāng)精神，堅(jiān)定成人立業(yè)努力方向；要通過學(xué)習(xí)了解黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)定為國為黨奉獻(xiàn)信念，凝聚起前行奮進(jìn)的力量；要通過學(xué)習(xí)了解黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)，啟迪專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能提升，全面提升自身的綜合素養(yǎng)和職業(yè)精神。

（二）堅(jiān)持理論與實(shí)踐相促進(jìn)

黨史從內(nèi)容上看是豐富厚重的，黨史學(xué)習(xí)方式也應(yīng)是多樣不一的，既包括對(duì)黨的史料的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行研學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐學(xué)習(xí)方式各有優(yōu)勢(shì)，在黨史學(xué)習(xí)教育中，要充分結(jié)合理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)兩種方式優(yōu)勢(shì)來有針對(duì)性地加以運(yùn)用。

當(dāng)前，“理實(shí)一體化教學(xué)”是高職院校非常提倡的一種教學(xué)方式，它有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性。對(duì)于高職大學(xué)生來說，黨史理論學(xué)習(xí)可以節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)成效快；實(shí)踐學(xué)習(xí)則有利于深化黨史理論學(xué)習(xí)，使黨史學(xué)習(xí)更加入心入腦?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參觀紅色教育基地、舉行黨史知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，效果會(huì)事半功倍。

（三）堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合

黨史學(xué)習(xí)教育要注重方式方法創(chuàng)新，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式和方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。黨史學(xué)習(xí)教育，一方面，要遵循“黨史姓黨”的根本原則，端正黨史學(xué)習(xí)教育態(tài)度，防止黨史學(xué)習(xí)教育娛樂化、庸俗化傾向，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義；另一方面，要做到學(xué)習(xí)教育特色鮮明、形式多樣，為此，可以組織開展一系列更為讓人喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和趣味性。

尤其對(duì)于高職大學(xué)生來說，傳統(tǒng)簡單說教方式往往不為他們所接受，更是難以達(dá)到理想的教育效果。為此，要結(jié)合高職大學(xué)生心智特點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”相結(jié)合，努力拓展黨史學(xué)習(xí)教育新陣地、新載體，選擇一些學(xué)生喜愛的創(chuàng)新形式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性。

（四）堅(jiān)持學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一

黨史是照亮理論的明燈，也是呼喚行動(dòng)的號(hào)角。習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，指出理論學(xué)習(xí)要做到“學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一”。在黨史學(xué)習(xí)教育全過程中，學(xué)黨史是前提和出發(fā)點(diǎn)，悟思想是學(xué)習(xí)的成效，辦實(shí)事、開新局才是學(xué)習(xí)教育的最終歸宿和指向。可見，黨史學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵在知行合一、學(xué)用結(jié)合，要把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)換為工作動(dòng)力和成效，融入融合到實(shí)際工作中。

隨著職業(yè)教育越來越受到國家重視和社會(huì)認(rèn)可，高職大學(xué)生在未來職業(yè)生涯中大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。高職大學(xué)生要切實(shí)做到黨史學(xué)習(xí)教育的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，立志成為德技雙修的大國工匠、能工巧匠，用黨的理論、方針、政策指導(dǎo)自身學(xué)習(xí)與工作，自覺把人生抱負(fù)融入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

三、組織實(shí)施保障機(jī)制的構(gòu)建

（一）建立黨史學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo)制度

要高度重視當(dāng)前在師生中開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，提高政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力，積極承擔(dān)政治責(zé)任、主體責(zé)任，結(jié)合學(xué)校實(shí)際守正創(chuàng)新地開展學(xué)習(xí)教育，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。首先，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校黨史教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展好全校黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作；成立黨史學(xué)習(xí)教育工作專班，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各二級(jí)學(xué)院、行政部門的學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)。其次，要做好黨史學(xué)習(xí)教育頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校層面要制定開展黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，各二級(jí)學(xué)院、行政部門要結(jié)合專業(yè)和工作實(shí)際制定院部黨史學(xué)習(xí)教育方案。再次，要明確從學(xué)校黨委書記到一線教師的黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)，壓緊壓實(shí)責(zé)任，擬定任務(wù)完成人職責(zé)、工作進(jìn)度表，對(duì)工作完成情況及時(shí)督促。最后，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入高職院?！叭恕斌w制機(jī)制，全方位、多層次地保障黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

（二）抓好黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

黨史學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”相結(jié)合。首先，要把黨史學(xué)習(xí)教育納入全體教師專題學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)等中去，開展好各種形式的黨史學(xué)習(xí)教育。其次，要在學(xué)生中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育主題班團(tuán)會(huì)，同時(shí)還要開展好黨史學(xué)習(xí)教育專家講座與培訓(xùn)工作。再次，組織開展全體教師“黨史+思政育人”科研工作，以黨史學(xué)習(xí)教育推動(dòng)立德樹人工作落實(shí)落地；組織開展學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的興趣度和主動(dòng)性。最后，要充分利用各種新媒體，如借助“青年大學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺(tái)，為師生開展黨史學(xué)習(xí)教育搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨史宣傳中的重要作用。

（三）營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚文化氛圍

要推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入校園文化，在全校營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚文化氛圍，發(fā)揮校園文化對(duì)學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的熏陶和激勵(lì)作用。首先，要把黨史學(xué)習(xí)教育重大意義、相應(yīng)要求等體現(xiàn)在校園理念文化中，融入到學(xué)校立德樹人理念體系中去，在人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中予以體現(xiàn)。其次，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)中去，在宿舍、實(shí)訓(xùn)車間、教室等顯要位置處，通過宣傳櫥窗、橫幅展板、校園廣播等加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳力度。再次，要積極打造黨史學(xué)習(xí)教育校園文化品牌，廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，打造黨史學(xué)習(xí)教育典型，選樹典型榜樣，大力宣傳和推廣黨史學(xué)習(xí)的示范者、黨史知識(shí)的傳播者。最后，要在黨史“里程碑事件”紀(jì)念日和諸如建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日營造濃郁的黨史學(xué)習(xí)教育氛圍。

（四）完善黨史學(xué)習(xí)教育考核評(píng)價(jià)體系

建立完善的黨史學(xué)習(xí)教育考核評(píng)價(jià)體系是確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的組織保障，要把黨史學(xué)習(xí)教育用心抓細(xì)、用力抓實(shí)，真正把師生黨史學(xué)習(xí)教育抓在日常、嚴(yán)在平常、做到經(jīng)常。首先，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，納入師資培訓(xùn)、年終考核評(píng)價(jià)。其次，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入黨員量化考核評(píng)價(jià)體系，作為考量黨員黨性、評(píng)優(yōu)樹新的重要標(biāo)準(zhǔn)。最后，要把黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)生操行考核、綜合測(cè)評(píng)中，納入學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系中。

四、實(shí)踐探索——以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德技術(shù)學(xué)院為例

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德技術(shù)學(xué)院高度重視師生黨史學(xué)習(xí)教育工作，為此分別制定了師生黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，出臺(tái)了工作方案，對(duì)學(xué)習(xí)教育實(shí)施要求、考核評(píng)價(jià)等作了明確要求，形成了“周有計(jì)劃、月有總結(jié)、季有收獲”的良好局面。

（一）推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入考核評(píng)價(jià)

充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)在黨史學(xué)習(xí)教育中的“指揮棒”作用，激勵(lì)師生黨史學(xué)習(xí)教育的熱情。一是開展教師結(jié)對(duì)幫扶宿舍活動(dòng)，每個(gè)教師精準(zhǔn)對(duì)接一個(gè)宿舍，把黨史學(xué)習(xí)教育納入結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)容，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育。二是建立健全黨史學(xué)習(xí)教育量化考核機(jī)制，如把黨史學(xué)習(xí)教育納入黨總支所施行的黨員黨性體檢報(bào)告中，納入教職工績效考核和評(píng)優(yōu)樹新中，納入學(xué)生組織發(fā)展量化考核積分銀行中，納入星級(jí)學(xué)生評(píng)選中。三是充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，組建以教研室為分組的先鋒突擊隊(duì)，保障師生扎實(shí)推進(jìn)學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局取得實(shí)效。

（二）推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入教學(xué)實(shí)訓(xùn)

充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)訓(xùn)在黨史學(xué)習(xí)教育方面的主渠道作用，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)職業(yè)，有針對(duì)性地開展黨史學(xué)習(xí)教育。一是充分發(fā)揮思想政治理論課思政育人、政治引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治理論課有機(jī)有效融合，在各類思想政治理論課中加大有關(guān)“四史”方面的授課內(nèi)容。二是在專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課程思政中融入黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，把共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)和信仰追求融入學(xué)生工匠精神培養(yǎng)和大國工匠職業(yè)生涯規(guī)劃中。三是推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，以黨史學(xué)習(xí)教育為切入點(diǎn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。

（三）推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入第二課堂

根據(jù)高職大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，中德技術(shù)學(xué)院把第二課堂作為黨史學(xué)習(xí)教育的重要切入點(diǎn)和主要渠道，通過開展內(nèi)容豐富、形式新穎、靈動(dòng)有趣的第二課堂活動(dòng)，助力學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。首先，深入開展各類黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，如組織開展黨史知識(shí)競(jìng)賽，利用早晚自習(xí)開展“黨史五分鐘”學(xué)習(xí)，以及舉辦紅色經(jīng)典誦讀比賽、毛澤東詩詞背誦比賽、唱紅歌比賽、黨史征文比賽等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。其次，廣泛深入開展紅色基地研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如分批次組織學(xué)生赴王盡美鄧恩銘紀(jì)念廣場(chǎng)、濟(jì)南五三慘案紀(jì)念碑、濟(jì)南英雄山戰(zhàn)役紀(jì)念館、濟(jì)南解放紀(jì)念館等地開展紅色教育，讓學(xué)生在參觀紅色教育實(shí)踐基地中緬懷革命先烈、傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化。再次，積極組織學(xué)生利用好“青年大學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“中國大學(xué)生在線”等平臺(tái)資源，并進(jìn)行學(xué)習(xí)量化考評(píng)。最后，組建紅色社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)在黨史學(xué)習(xí)教育中的育人作用，如中德技術(shù)學(xué)院組建的紅色朗誦社、紅色合唱團(tuán)就在學(xué)生學(xué)習(xí)黨史過程中起到了凝聚和教育作用。

（四）推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育融入實(shí)踐鍛煉

黨史學(xué)習(xí)教育既要注重學(xué)習(xí)，更要注重運(yùn)用，要把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為師生學(xué)習(xí)與工作的動(dòng)力和成效。首先，組建紅色宣講團(tuán)，由學(xué)生預(yù)備黨員、入黨積極分子、班干部擔(dān)任紅色宣講員，組織他們?cè)谛?nèi)（如深入宿舍、利用早晚自習(xí)開展主題團(tuán)會(huì)）、校外（如擔(dān)任紅色基地解說員、深入農(nóng)村和企業(yè)）開展黨史宣傳教育活動(dòng)。其次，深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行美化校園撿垃圾等活動(dòng)，在校外進(jìn)行關(guān)愛福利院兒童、養(yǎng)老院老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在志愿服務(wù)中檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效。最后，深入開展大學(xué)生勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在打掃校園和車間衛(wèi)生、企業(yè)崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)勞動(dòng)精神和職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)語

綜上所述，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，高職院校要從黨的百年奮斗中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)深悟透馬克思主義原理，以更加堅(jiān)定的信心、更加高昂的斗志和更加有力的舉措確?！笆奈濉币?guī)劃開好局、起好步；要牢記為黨育人、為國育才使命，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆六中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線，準(zhǔn)確把握黨百年奮斗歷程取得的理論飛躍，更加堅(jiān)定更加自覺地踐行初心使命；要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不忘立德樹人初心，抓實(shí)、抓細(xì)、抓嚴(yán)立德樹人各項(xiàng)工作。