史云程

鄂州實小結(jié)合學(xué)情和校情，依“趣”設(shè)課，辦有童真的教育;發(fā)揮名師效應(yīng)，辦有品位的教育;突出人文關(guān)懷，辦有溫度的教育。

一、依“趣”設(shè)課，辦有童真的教育

為順利實現(xiàn)文化育人目標(biāo)，學(xué)校在課程體系建設(shè)中，挖掘多年積淀，形成“1+X”課程格局：“1”指國家課程，“X”是學(xué)校依據(jù)國家課程延伸拓展的校本課程。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生興趣，在開足開全國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了書法、手工、繪畫、合唱、舞蹈、圍棋、雕花剪紙等26門校本選修課程，開辦81個興趣選修班，每周三下午實行“走班式”教學(xué)。學(xué)生可根據(jù)愛好特長“各就各位”，充分感受個性張揚(yáng)的喜悅，綻放天真靈動的精彩。

學(xué)校探索體育走班制教學(xué)模式，開設(shè)足球、籃球、健美操、武術(shù)、“國標(biāo)”舞等課程，滿足學(xué)生個性化成長需要;成立星空童聲合唱團(tuán)、鄂州雕花剪紙社團(tuán)、少兒芭蕾社團(tuán)等社團(tuán)組織，讓學(xué)生在得到藝術(shù)熏陶的同時，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

學(xué)校堅持每年舉辦“兩節(jié)一賽一會”。“兩節(jié)”指“共讀經(jīng)典、同沐書香”讀書節(jié)和“陽光下綻放、科海里探問”體育·科技節(jié);“一賽”指學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)賽;“一會”指學(xué)生全員運(yùn)動會。學(xué)校還充分利用每天的陽光大課間，舉辦全校四千余名學(xué)生跳繩爭優(yōu)達(dá)標(biāo)賽，讓學(xué)生充分感受體育的力量和運(yùn)動的快樂。

二、發(fā)揮名師效應(yīng)，辦有品位的教育

為了促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校結(jié)合校情，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，形成了各顯其美、美美與共的局面。

呂紅芳老師是湖北省特級教師、名師工作室主持人，她的工作習(xí)慣是“早到晚離30分鐘”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，如果將呂老師的工作作風(fēng)提煉出來，不就是教師的無私奉獻(xiàn)精神嗎？有了呂老師的榜樣引領(lǐng)，一大批教師見賢思齊：每天學(xué)生到校前30分鐘，這些教師已各就各位，學(xué)生離校后30分鐘，他們才陸續(xù)離開。經(jīng)過3年多的實踐，呂老師的作風(fēng)已經(jīng)凝聚成獨(dú)特的校園“風(fēng)景”，讓全體教師更加敬畏自己的職業(yè)、敬畏每一個生命個體，時刻保持奔跑的姿態(tài)。

學(xué)校依托“呂紅芳名師工作室”開展青年教師素養(yǎng)大賽，從上課、兩筆字、微課、教學(xué)設(shè)計等方面挖掘年輕教師的閃光點(diǎn)，讓他們收獲從教的自信和榮光;在中年教師中開展“開放式研修課堂”活動，評選學(xué)科品牌教師，幫助他們確定專業(yè)發(fā)展方向，提高他們的學(xué)術(shù)引領(lǐng)力;在老年教師中實施以“傳幫帶”“師徒結(jié)隊”為主題的青藍(lán)工程，鼓勵他們把自己的光和熱不遺余力地灑向后輩，成就青年教師，收獲職業(yè)的幸福感和自豪感。眾多平臺的搭建為每一名教師快速成長提供了無限可能，形成了各顯其美、美美與共的生動局面：老年教師無私的“傳幫帶”成為鄂州實小發(fā)展的源泉，中年教師的示范引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)成為鄂州實小發(fā)展的基礎(chǔ)，青年教師的青春朝氣讓鄂州實小充滿無限的創(chuàng)造潛能與活力。

三、突出人文關(guān)懷，做有溫度的教育

愛是教育永恒的話題。在鄂州實小這個大家庭里，每天都上演著動人的教育故事。

特殊學(xué)生是現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的一個群體。對擁有4000多名學(xué)生的學(xué)校來說，如何將特殊學(xué)生教育好顯得尤為重要。學(xué)校給所有特殊學(xué)生逐一建檔，對他們的衣、食、住、行進(jìn)行全方位照顧，讓他們與正常學(xué)生一起健康成長，收獲進(jìn)步，綻放生命的光彩。學(xué)校每天安排班主任和科任教師專職護(hù)送他們放學(xué)，從出教室門口到校門口，師生一前一后，整齊劃一地行進(jìn)，形成校園內(nèi)一道美麗的風(fēng)景線。

學(xué)校對學(xué)生注滿溫情，對教師也真誠相待：教職工生活遇到困難，校領(lǐng)導(dǎo)會主動介入，幫助解決;教職工生病住院，校領(lǐng)導(dǎo)會第一時間前往看望慰問，讓教師充分感受學(xué)校的溫暖。在新冠肺炎疫情期間，學(xué)校通過公眾號相繼推出《一線的你身后有我》《他們是英雄，是守護(hù)者，也是最平凡的人》等文章，表達(dá)了學(xué)校對作為醫(yī)護(hù)人員的教師家屬和家長的深切關(guān)心，傳遞出戰(zhàn)勝困難的堅強(qiáng)信心和力量，讓身處寒冬的師生家庭備感溫暖。

（作者單位：鄂州市實驗小學(xué)）

責(zé)任編輯? 吳鋒