劉玲燕

摘要：音樂(lè)教育在我國(guó)的小學(xué)教育中越來(lái)越得到重視，也是小學(xué)教育的重要組成部分，小學(xué)生在接受音樂(lè)教育的同時(shí)不僅可以提高小學(xué)生的音樂(lè)水平，還可以不斷的陶冶小學(xué)生的情操，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，具有較大的積極作用。音樂(lè)合唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教育的重要表現(xiàn)形式之一，小學(xué)音樂(lè)教師要保證合唱教學(xué)的順利開(kāi)展，而且在開(kāi)展教學(xué)時(shí)一定要考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)小學(xué)生可以自主的參與到教學(xué)中。本文主要闡述小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的作用，分析當(dāng)前音小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)存在的問(wèn)題，提出提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性措施，希望為提高小學(xué)的音樂(lè)合唱教學(xué)水平提供參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：提高;小學(xué)音樂(lè)課堂;合唱教學(xué);有效性

我國(guó)普遍的提高素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的主要內(nèi)容便是德、智、體、美、勞，小學(xué)的音樂(lè)課堂不僅可以有效的提高小學(xué)生的基本素養(yǎng)，還有利于提高小學(xué)生的欣賞能力，不斷的激發(fā)小學(xué)生的潛力。所以，小學(xué)音樂(lè)課堂歌唱教學(xué)的開(kāi)展要以小學(xué)生為主體，幫助小學(xué)生促進(jìn)全面的發(fā)展，音樂(lè)教室在開(kāi)展合唱教學(xué)時(shí)更要根據(jù)小學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)選擇合適的方法，不斷地利用音樂(lè)教育提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，學(xué)校和教師都要提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重視，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)音樂(lè)教師要積極的創(chuàng)新提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的方式，并且還要積極的引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)【1】。

一、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的作用

音樂(lè)是一種藝術(shù)，更是一種美的體現(xiàn)，我國(guó)普遍實(shí)行九年義務(wù)教育，人均素質(zhì)在不斷地提高，雖然學(xué)習(xí)不是素質(zhì)提高的主要手段，但是，在全民素質(zhì)提高的背景下智育教育發(fā)揮的作用較小，隨著越來(lái)越多的校外音樂(lè)機(jī)構(gòu)、美術(shù)機(jī)構(gòu)、舞蹈機(jī)構(gòu)數(shù)量越來(lái)越多，人們對(duì)音樂(lè)課的也越來(lái)越重視，所以當(dāng)前如何改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，保證音樂(lè)課有效的開(kāi)展是當(dāng)前的主要思考問(wèn)題。合唱是一種團(tuán)體性的項(xiàng)目，利用合唱這種教學(xué)方式可以讓全體的小學(xué)生參與，可有保證每個(gè)學(xué)生得到公平的對(duì)待，并不會(huì)因?yàn)樽陨碓驅(qū)е率艿降闹匾曒^低，而且還有利于增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，所以，音樂(lè)課以合唱作為教學(xué)的主要方式，是提高音樂(lè)教學(xué)效率的首選方式。

二、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）對(duì)音樂(lè)教育的重視程度較低

由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行的是應(yīng)試教育模式，導(dǎo)致對(duì)智育教育的重視較高，對(duì)文體教學(xué)的重視較低，而且小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)較少，經(jīng)過(guò)調(diào)查表明，大部分的學(xué)生只認(rèn)為音樂(lè)課是一門(mén)可以玩耍放松的課程，而且小學(xué)的教師認(rèn)為音樂(lè)課并不計(jì)入考核項(xiàng)目，對(duì)其的教學(xué)也是比較松懈，由于對(duì)其的重視程度較低，導(dǎo)致教師的音樂(lè)教學(xué)水平較低，音樂(lè)教師的能力一直停滯不前，導(dǎo)致音樂(lè)教育在小學(xué)無(wú)法取得良好的效果【2】。

（二）小學(xué)音樂(lè)教育缺乏完善的音樂(lè)設(shè)備

由于學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育的重視程度較低，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育的資金投入較少，在小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)中，一般采取的方式主要是學(xué)生在課上聽(tīng)教師播放的歌曲，缺乏良好的音樂(lè)學(xué)系氛圍，而且音樂(lè)教師缺乏音樂(lè)資源，無(wú)法有效的提高教學(xué)水平，而且音樂(lè)硬件設(shè)施的缺乏導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)展高效的教學(xué)。

（三）音樂(lè)教學(xué)方式比較落后

由于小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較低，導(dǎo)致小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)比較放松，而且大部分的小學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)比較枯燥，主要是教師讓學(xué)生聽(tīng)一遍，然后學(xué)生跟著一起唱，由于音樂(lè)教學(xué)的枯燥乏味，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)存在注意力不集中的問(wèn)題。

三、提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)可行性的措施

（一）提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重視程度

想要保證小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的順利的開(kāi)展，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重視，只有這樣才可以發(fā)揮小學(xué)課堂合唱教學(xué)的作用，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師要形成統(tǒng)一的認(rèn)知，保證對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有足夠的重視，促進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的開(kāi)展，為小學(xué)生的發(fā)展提供不斷的幫助【3】。

（二）提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)力度

保證小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的順利開(kāi)展，發(fā)揮小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的作用，要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)力度，提高小學(xué)音樂(lè)教師的教學(xué)水平，還要幫助小學(xué)音樂(lè)教室提高對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的掌握，利用先進(jìn)的自媒體技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源提高音樂(lè)教師的教學(xué)水平，小學(xué)音樂(lè)教師利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，可以有效的營(yíng)造出良好的課堂氣氛，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為小學(xué)生帶來(lái)煥然一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還有利于促進(jìn)合唱教學(xué)更加的貼近小學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇合適的現(xiàn)代技術(shù)，只有這樣才可以保證小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的順利開(kāi)展。

（三）不斷的創(chuàng)新合唱教學(xué)方式

小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中，避免出現(xiàn)盲目的組織學(xué)生進(jìn)行大合唱活動(dòng)，這樣消極的組織方式會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)松懈的心理，在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生影響。所以，小學(xué)音樂(lè)教師要科學(xué)合理的組織大合唱活動(dòng)，充分的結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，促使合唱組織形式更加豐富。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，合唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教育的重要表現(xiàn)形式之一，是發(fā)揮小學(xué)音樂(lè)教育的重要方法，所以，小學(xué)教師必須提高對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重視程度，積極的改變自身的教學(xué)觀念，在教學(xué)過(guò)程中要深入的結(jié)合小學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用豐富的教學(xué)方式，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]王恒.提高小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)有效性的路徑探究[J].小學(xué)生（中旬刊），2021（11）：36.

[2]呂虹霞.小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性初探[J].當(dāng)代家庭教育，2021（29）：111-112.

[3]張玉.如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性[J].品位·經(jīng)典，2021（18）：170-172.