本議題主持人：江蘇省啟東啟迪外國語學(xué)校 李建成

·主持人語·

眾所周知，家庭對孩子的成長至關(guān)重要。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，很多家庭的物質(zhì)條件十分豐富，當(dāng)下中小學(xué)生的父母很多都是獨生子女，孩子也是獨生子女，致使家庭教育和學(xué)校教育出現(xiàn)較大認(rèn)識偏差。因此，如何加強家庭教育工作，尤其是促進家校工作形成教育合力，對孩子成長來說意義重大。

為了更好地推進家庭教育工作，2015年10月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，旨在提高家庭教育水平，為每個孩子打造健康成長和全面發(fā)展的家庭環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育有機融合的現(xiàn)代教育體系。由此可見，無論是現(xiàn)實的需要，還是政策的要求，加強家庭教育工作，提高家庭教育水平，都需要全力推進“家校共育”工作。“家校共育”就是家庭教育和學(xué)校教育都圍繞一個共同的教育目標(biāo)——讓孩子全面、和諧、健康、充分發(fā)展，按照人的身心發(fā)展特點實施教育，且雙方能夠做到相互理解、相互配合、相互支持，避免教育沖突，形成教育合力。為了探究家校共育工作，提高其實效性，本議題圍繞當(dāng)下學(xué)校管理中的難題——如何讓家校共育形成合力，邀請業(yè)內(nèi)長期關(guān)注、從事、研究家校合作教育的校長和學(xué)者就這一問題進行現(xiàn)狀調(diào)查、原因剖析和對策建構(gòu)，期待為當(dāng)下的家校共育提供參考。