王軍榮（浙江溫嶺市太平高級職業(yè)中學(xué)）

教育需要分?jǐn)?shù)，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部。江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎委員在全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上表示，孩子如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕贏不了未來的大考；教育如果只關(guān)注升學(xué)率，國家恐怕也就沒有核心競爭力。分?jǐn)?shù)是重要的，但分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。(3 月7 日《新華網(wǎng)》）

分?jǐn)?shù)固然重要，但教育的“眼睛”如果只盯在分?jǐn)?shù)上，這就背離了教育規(guī)律，也無助于孩子的健康成長，更不利于國家核心競爭力的提升。其表現(xiàn)出來的“病癥”就有：視力不斷下降，身體健康受到影響；生活自理能力不強(qiáng)；心理、思想均存在問題。

3 月6 日下午，習(xí)總書記看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)談到，“教育，無論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過于注重分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一時(shí)之得，要從一生的成長目標(biāo)來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的?，F(xiàn)在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆。”分?jǐn)?shù)重要，這不可否認(rèn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)要通過分?jǐn)?shù)來體現(xiàn)，這也沒有錯(cuò)。但分?jǐn)?shù)的體現(xiàn)不能依靠偏題、怪題來，不能依靠題海戰(zhàn)術(shù)來堆積，不能以抹殺創(chuàng)新能力為代價(jià)，這是必須要有的教育理念。對于素質(zhì)教育，國家一直在提倡和推行。表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，可以做的是，平衡分?jǐn)?shù)和能力品質(zhì)等方面的培養(yǎng)。要想讓教育不只是分?jǐn)?shù)，首先，需要學(xué)校和家長改變教育理念，不要只將眼睛盯在分?jǐn)?shù)上；其次，需要考試重視基礎(chǔ)，要讓升學(xué)考試遠(yuǎn)離偏題、怪題；最后，將提升學(xué)生的能力、品質(zhì)放在重要的位置。如此，教育的意義才會全面凸顯，這離成功的教育也就不遠(yuǎn)了。