張 麗

（新疆人民武裝學(xué)校 新疆烏魯木齊 830092）

現(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的全新階段，而作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可或缺重要組成部分的高校思想政治工作，對(duì)高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)而言價(jià)值斐然。思想政治工作并非是一種一成不變的呆板固定的工作，而是需要跟隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面的發(fā)展，對(duì)其路徑持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新?；诖朔N背景，本文以新時(shí)代下的高校思想政治工作需要始終遵循的部分核心基礎(chǔ)理論作為出發(fā)點(diǎn)，探討了該項(xiàng)工作路徑有效創(chuàng)新的具體策略，以便為今后高校思政工作路徑方面的持續(xù)優(yōu)化、落實(shí)提供理論層面的借鑒、參考。

新時(shí)代背景下的高校學(xué)生思想情感特征剖析

目前90后和00后作為高校學(xué)生的主要組成群體，隨著其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的快速成長(zhǎng)，能夠?qū)τ趪?guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)得到最為深刻的理解，也正因?yàn)槿绱?，?duì)于在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展所取得的各項(xiàng)成就認(rèn)識(shí)相對(duì)較為充分，并且能夠從內(nèi)心深處堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)正確性，在愛國(guó)情懷、民族自豪感方面的提升十分顯著。但同樣的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也使得其他的境外勢(shì)力借助網(wǎng)絡(luò)將一些負(fù)面文化輸入到我國(guó)境內(nèi)，同樣對(duì)于高校學(xué)生的理想信念形成了一定的負(fù)面影響[1]。此外，以目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展看來，高校的學(xué)生接受信息的來源和工具呈現(xiàn)出一種多元化發(fā)展趨勢(shì)，并且接受的信息數(shù)量呈現(xiàn)出一種指數(shù)級(jí)增加的趨勢(shì)，再加之在互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，高校學(xué)生對(duì)于世界的任何事物都會(huì)形成自己的判斷和理解，并且由于自我中心傾向相對(duì)較為嚴(yán)重，通常都會(huì)在對(duì)待問題時(shí)勇敢將自己的不同看法表達(dá)出來，對(duì)于問題的思考和處理都有著較為強(qiáng)烈的自信心。但這種個(gè)性意識(shí)過分強(qiáng)化，再加之受到拜金主義、享樂主義等負(fù)面價(jià)值的滲透影響，直接對(duì)高校學(xué)生的集體觀念、群體歸屬感等正確思想政治觀念產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的負(fù)面影響。

新時(shí)代下的高校思想政治工作境況解析

隨著如今國(guó)際范圍內(nèi)全球化發(fā)展趨勢(shì)越發(fā)顯著，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和各種移動(dòng)智能終端普及，高校思想政治工作所面臨的各種思想環(huán)境等方面都出現(xiàn)了較為顯著的變化。只有通過對(duì)思想政治工作的體系進(jìn)行改變，方能夠做到與時(shí)俱進(jìn)的提高思想政治工作的實(shí)際效果。但就目前的情況看來，我國(guó)高校在針對(duì)思想政治工作進(jìn)行優(yōu)化落實(shí)的過程中，傳統(tǒng)的工作模式框架束縛未能全面打破，簡(jiǎn)單而言，高校內(nèi)部的思想政治理論課依舊被視為思政工作落實(shí)的唯一途徑，忽視了學(xué)生信息獲取途徑中最為關(guān)鍵的互聯(lián)網(wǎng)終端作用的發(fā)揮[2]。同時(shí)，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容和模塊的建立、應(yīng)用忽視，導(dǎo)致思政理論教學(xué)工作的結(jié)果未能與實(shí)際生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，直接影響到學(xué)生對(duì)于思政工作與實(shí)際生活認(rèn)知之間的開發(fā)，甚至從內(nèi)心深處抵觸該項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)。

新時(shí)代下的高校思想政治工作優(yōu)化、落實(shí)的核心理論基礎(chǔ)分析

革命階段及建國(guó)初期的黨組織奮斗理論。中國(guó)共產(chǎn)黨在十九大中也明確提出了需要做到不忘初心、牢記使命，這其中便涉及到中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初的目標(biāo)。在革命階段和建國(guó)初期時(shí)間階段中所形成的黨組織奮斗理論對(duì)于現(xiàn)階段高校的思想政治工作仍舊在理論層面具備良好的借鑒價(jià)值。以目前的情況來看，新時(shí)代背景下高校思想政治工作路徑的優(yōu)化，需要全面遵循我黨為人民服務(wù)的宗旨以及獨(dú)立自主、自力更生的革命精神。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初，便始終堅(jiān)持為人民服務(wù)這一根本宗旨，作為我黨發(fā)展過程中的首個(gè)體系化建立、發(fā)展的思想理論，毛澤東思想中也將群眾路線作為關(guān)鍵部分。在這一思想的指引下，黨組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)需要依賴于人民群眾共同完成，這對(duì)于新時(shí)代背景下的高校思想政治工作而言，便是需要依賴學(xué)生群體作用的發(fā)揮[3]。通過全面調(diào)查其思想政治情感現(xiàn)狀和態(tài)度變化等多方面信息，對(duì)于思想政治理論教育工作的途徑進(jìn)行革新。同時(shí)獨(dú)立自主、自力更生的革命精神，對(duì)于新時(shí)代背景下的高校思想政治工作創(chuàng)新而言，要求重視學(xué)生作為社會(huì)個(gè)體的主觀能力的發(fā)揮。通過融合理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)模塊內(nèi)容，讓學(xué)生得以自主在實(shí)際生活中對(duì)各種所學(xué)的思想政治理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

進(jìn)入改革開放階段之后的中國(guó)特色社會(huì)建設(shè)理論。在我國(guó)改革開放政策正式實(shí)施之后，以及隨著后代黨組織領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于改革開放政策的不斷深化，使得我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令世界為之側(cè)目的成就，而這也恰恰證明了我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的正確性。其中所包含的部分內(nèi)容對(duì)于現(xiàn)階段高校思想政治工作的優(yōu)化而言，同樣具備較為顯著的理論參考意義。而其中最具有借鑒意義的便是與時(shí)俱進(jìn)這一基礎(chǔ)原則，這也是保障高校內(nèi)部各項(xiàng)思想政治工作及其理論知識(shí)體系，能夠始終與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代前列齊頭并進(jìn)的關(guān)鍵因素，能夠真正做到思想政治工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求吻合。同時(shí)實(shí)事求是這一基本思想也要求高校思想政治工作在針對(duì)路徑、內(nèi)容在持續(xù)進(jìn)行優(yōu)化革新的過程中，需要深入學(xué)生群體內(nèi)部進(jìn)行調(diào)查，在全面了解學(xué)生的情感、思想現(xiàn)狀及其變化趨勢(shì)的同時(shí)，方能做出針對(duì)性調(diào)整，以此保障高校思想政治工作在理論、方式方面的科學(xué)、合理性。

習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系。現(xiàn)如今我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的全新階段，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，也在帶領(lǐng)我國(guó)人民持續(xù)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的過程中，形成了完善的中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系。這一現(xiàn)代化的黨組織思想理論體系，對(duì)于高校的思想政治工作優(yōu)化而言，在理論和實(shí)踐方面都具備著較為顯著的指導(dǎo)和借鑒價(jià)值。高校思想政治工作在面臨現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)發(fā)展以及境外各種不良思想文化持續(xù)滲透的全新背景下，必須要重視對(duì)于黨組織各種先進(jìn)文化理論的持續(xù)學(xué)習(xí)，以便在全面理解其深刻精神內(nèi)涵的前提下，與高校的思想政治工作進(jìn)行有機(jī)的融合。除此之外，仍舊需要堅(jiān)持以人民為中心的這一主要發(fā)展思想，并在始終堅(jiān)定四個(gè)自信的前提下，推動(dòng)高校學(xué)生思想觀念的正向積極發(fā)展。

新時(shí)代下的高?；邳h先進(jìn)理論創(chuàng)新思想政治工作路徑的策略

以黨建為高校思想政治工作落實(shí)基石。中國(guó)共產(chǎn)黨在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中始終發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)作用，而為了保障新時(shí)代背景下的高校思想政治工作路徑及內(nèi)容優(yōu)化能夠全面貼合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)人才需求，則需要以黨的政治建設(shè)對(duì)高校思想政治工作內(nèi)容和路徑方面的優(yōu)化發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用，借助高校黨的政治建設(shè)為高校在其思想工作在內(nèi)容和路徑方面的優(yōu)化革新提供工作思路、目標(biāo)方面的指引、導(dǎo)向。對(duì)于現(xiàn)階段全新的歷史背景而言，高校內(nèi)部的黨的政治建設(shè)，需要在始終堅(jiān)持黨組織正確政治方向、路線的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化黨內(nèi)的政治生活力度。同時(shí)高校內(nèi)部的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員等，也需要對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想定期進(jìn)行集體化的深層學(xué)習(xí)，并配合高校各個(gè)部門大思政格局建設(shè)、宣傳，確保高校內(nèi)部的各個(gè)部門能夠在全面遵守其思政工作職責(zé)的前提下，對(duì)于學(xué)生的思想政治意識(shí)教育工作作出進(jìn)一步的責(zé)任劃分以及落實(shí)，以此來形成一個(gè)完善的思政教育聯(lián)動(dòng)工作局面，并發(fā)揮其規(guī)模效應(yīng)。

重視思想政治工作院校特色的凸顯。從某種程度上來說，高校思想政治工作中所宣傳的各種黨組織和思想政治方面的理論知識(shí)都脫胎于人民群眾的日常生活以及工作[4]。為了完美避開之前理論灌輸式方式所帶來的學(xué)生內(nèi)心抵觸思政教育工作的弊端，高校內(nèi)部思想政治工作路徑的優(yōu)化必須要以貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)作為核心，立足于學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)建立完善的思政教育資源庫，針對(duì)本校的實(shí)際發(fā)展做出全面的考量，以此建立帶有本校特色的思想政治工作體系。這種帶有院校本身特色的思想政治工作，完全可以借助最為傳統(tǒng)的一些思想政治工作習(xí)慣或者事件為基礎(chǔ)元素。比如，每個(gè)學(xué)校周一都會(huì)舉行的升國(guó)旗儀式活動(dòng)，便可以由校方在每周選擇一個(gè)思想政治方面的教育主題，將學(xué)校內(nèi)部的思想政治教育工作實(shí)際和熱愛祖國(guó)、熱愛民族等重大問題做出連接，讓學(xué)生得以在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中逐步深化思想政治水平。此外，這種帶有院校特色的思想政治工作模式形成、發(fā)展也完全可以基于院校本身的專業(yè)特點(diǎn)。比如，以農(nóng)業(yè)為主的本、?？圃盒?，則可以通過與我國(guó)農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)緊密的各種思政文化元素進(jìn)行發(fā)掘，幫助學(xué)生在參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)的過程中向其宣傳國(guó)家大力提倡的工匠精神，同時(shí)各種以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活為基礎(chǔ)落實(shí)的實(shí)踐思想活動(dòng)，也是學(xué)生關(guān)注熱愛農(nóng)業(yè)等情感建立的有效途徑。

現(xiàn)代技術(shù)和思想政治工作的有機(jī)融合。現(xiàn)階段我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及各類終端呈現(xiàn)出深入發(fā)展、普及的態(tài)勢(shì)，使得人們生產(chǎn)、生活方式得到了根源性的轉(zhuǎn)變，再加之人工智能技術(shù)、移動(dòng)智能終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)三者的同步影響，媒體傳播媒介陣營(yíng)也逐漸向著立體化、多角度的方向發(fā)展。這些以微信公眾平臺(tái)、抖音短視頻等作為代表的全新類型的媒體平臺(tái)，完全可以憑借其中的語音、圖片、視頻諸多類型的載體，為高校思想政治工作的理論知識(shí)宣傳提供多元化的途徑。高?？梢越柚袢疹^條之類的新聞手機(jī)APP或者是微信、微博等社交媒體平臺(tái)，對(duì)于思想政治工作內(nèi)容及相關(guān)理論知識(shí)，以文字、圖片、視頻等形式進(jìn)行多元化、立體式宣傳，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作理論知識(shí)方面的傳播效果。大數(shù)據(jù)技術(shù)作為目前與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活關(guān)聯(lián)較為緊密的一項(xiàng)全新信息技術(shù)產(chǎn)物，完全可以通過校內(nèi)學(xué)生群體用戶畫像數(shù)據(jù)收集、分析，為其提供感興趣的帶有針對(duì)性的思想政治教育內(nèi)容[5]。這不但能夠保障推進(jìn)的各項(xiàng)思想政治工作內(nèi)容、活動(dòng)模式能夠完全符合學(xué)生興趣，同時(shí)思想政治工作的路徑多元化特征也變得更為明顯，教育、傳播效果也能夠持續(xù)得到提升。

隨著各種現(xiàn)代信息、媒體技術(shù)、移動(dòng)智能終端的持續(xù)發(fā)展普及以及應(yīng)用，當(dāng)前時(shí)代背景下的高校學(xué)生群體在思想政治、情感等方面的全新變化，必然推動(dòng)高校思想政治工作在模式和內(nèi)容上的持續(xù)變革。為了保障高校所開展的思想政治工作，能夠在內(nèi)容、模式等方面贏得學(xué)生內(nèi)心身處的支持，校方則必須要將中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨之初至今所形成的各種先進(jìn)核心黨組織文化理論基礎(chǔ)作為出發(fā)點(diǎn)，并始終堅(jiān)持黨的建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)地位的基本原則，配合現(xiàn)代技術(shù)以及特色化院校思想政治工作內(nèi)容的制定、落實(shí)，持續(xù)強(qiáng)化思想政治工作的針對(duì)性，達(dá)成該項(xiàng)工作應(yīng)有的效果。