張媛媛 張涵

【摘要】創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是推動民族發(fā)展和社會進(jìn)步的不竭動力，也是目前全能型人才是必備的基本素養(yǎng)。而對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)來說，它對學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力要求十分嚴(yán)苛，沒有創(chuàng)新，創(chuàng)作思維就會枯竭，就無法創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，這是非常不利于學(xué)生的個人發(fā)展的。本文，筆者將分析當(dāng)代的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，結(jié)合優(yōu)秀的教育實例來具體談一談創(chuàng)新在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)過程中的重要性主要體現(xiàn)在什么方面。

一、創(chuàng)新對藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的影響及二者關(guān)系

時代的進(jìn)步導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計成為生活中不可缺少的一種形式，一種藝術(shù)追求。設(shè)計之所以稱得上是藝術(shù)就是因為它既要適應(yīng)時代發(fā)展，又要引領(lǐng)潮流趨勢，因此為了讓現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)新緊密聯(lián)系起來，我們首先要明確創(chuàng)新對于藝術(shù)教學(xué)的影響具體體現(xiàn)在哪些方面：（1）有利于形成藝術(shù)特色教學(xué)，提高本專業(yè)的核心競爭力。自改革開放以來，我國的“教育之戰(zhàn)”似乎愈演愈烈，各個高校，各個專業(yè)都在不斷提高著自己的教育名聲和地位。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)與工科專業(yè)不同，它不可以靠“吃老本”生存，因為藝術(shù)設(shè)計沒有特別著名的，對世界產(chǎn)生影響的理論，所以必須要靠創(chuàng)新的設(shè)計，新穎的作品來吸引世人的眼光。所以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)必須創(chuàng)新，在創(chuàng)新教學(xué)中形成自己的教學(xué)特色，從而提高藝術(shù)專業(yè)的核心競爭力，從而吸引更多的人學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，使我們的團(tuán)隊更強(qiáng)大。（2）增加學(xué)生的知識面，利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。要想學(xué)好藝術(shù)設(shè)計，就必須掌握大量的理論基礎(chǔ)知識，如何將色彩分布、視覺美觀、格局構(gòu)造等完美的融合到一個作品中，如何在繼承傳統(tǒng)文化的同時設(shè)計出適合當(dāng)代的作品，這都是作為普通設(shè)計師最基本的能力。在教學(xué)過程中采用計算機(jī)，多媒體等先進(jìn)的方式，向?qū)W生介紹國內(nèi)外最前沿的知識與理論以及大師的作品，又或者是來自于民間的優(yōu)秀作品，同時也能讓學(xué)生接觸和掌握最新的設(shè)計技術(shù)。在不斷的學(xué)習(xí)與鑒賞中，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)自然也就慢慢培養(yǎng)起來了。綜上所述我們不難看出，創(chuàng)新是無處不在的，藝術(shù)設(shè)計更是涉及到了我們生活的方方面面。創(chuàng)新給藝術(shù)設(shè)計教學(xué)注入活力，藝術(shù)設(shè)計教學(xué)為創(chuàng)新豐富內(nèi)容，因此二者是相互促進(jìn)，不可分離的。所以在藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)過程中，創(chuàng)新是必須執(zhí)行的一項任務(wù)。（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使藝術(shù)設(shè)計具有時代氣息。創(chuàng)意是藝術(shù)設(shè)計的“命根子”，對于設(shè)計師來說，沒有創(chuàng)意，就很難設(shè)計出優(yōu)秀的作品，很難形成自己的風(fēng)格體系。創(chuàng)新教學(xué)就是通過在課堂上提一些有趣的問題，或者是舉辦創(chuàng)意比賽等創(chuàng)新方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，可以激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)造的能力。

二、了解目前藝術(shù)設(shè)計教學(xué)過程中存在的問題

（1）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)較為年輕，課程設(shè)置不合理。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)不同于美術(shù)教育，它是一種新興的專業(yè)類型，所包含的內(nèi)容復(fù)雜且不統(tǒng)一，涉及到工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計、動畫設(shè)計、平面設(shè)計等等，因此在課程設(shè)置方面就會存在分配不合理，所設(shè)課程模糊不清晰的情況。（2）學(xué)生存在學(xué)習(xí)誤區(qū)，不注重理論知識的學(xué)習(xí)。由于目前高校的教學(xué)體制，學(xué)生在平時的課堂上不用心，總認(rèn)為老師講的將來肯定用不上，對于那些難懂和枯燥的設(shè)計理論更是毫不關(guān)心，他們只在乎老師期末所劃的重點，只要考試過了就行，根本不考慮自己是否確實掌握到了知識。

三、探究創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的方法

教書育人是老師一生奮斗的目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，但是如何保證學(xué)生在校期間真的能學(xué)到對自身發(fā)展的知識和技能，如何讓每一位學(xué)生真正愛上藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，這就需要我們老師摒棄之前機(jī)械的教學(xué)方法和教育觀念，讓知識“活”起來，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的鮮活感，建議老師們可以從以下幾個方面進(jìn)行改變：（1）調(diào)整指導(dǎo)方法，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。雖然我們多次抨擊過“灌輸式教學(xué)”，提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，但這并不意味著老師在課堂上完全放手，點到為止。高校的學(xué)生大部分已經(jīng)成年，雖然有了很強(qiáng)的自制力，但是仍有許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上不愿意嚴(yán)格要求自己。所以教師只需要稍微調(diào)整指導(dǎo)方法，在課堂中融入有趣的問題和課外知識，把學(xué)生變?yōu)檎n堂的主體，多于學(xué)生互動，布置一些有趣而新鮮的作業(yè)，例如，如果你的眼睛可以看見味道，你會設(shè)計出什么作品，以指尖為畫布，你會怎么畫等等，總之以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為主。（2）加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計實踐活動，學(xué)習(xí)實習(xí)相互交叉。現(xiàn)代藝術(shù)社會需要豐富的理論知識，但同時也需要大量的實踐機(jī)會。任何專業(yè)都面臨著就業(yè)的問題，而對于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)來說，空有一堆想法而無法設(shè)計出作品是萬萬不可以的，所以在學(xué)生的在校期間就要利用學(xué)校的優(yōu)秀條件給學(xué)生提供大量的實習(xí)機(jī)會，這樣既能鍛煉他們的社會能力，又能學(xué)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。（3）充分利用現(xiàn)代科技，引發(fā)“創(chuàng)意風(fēng)暴”。如今科技發(fā)展快速引發(fā)了數(shù)字化革命，因為其方便快捷的性，數(shù)字?jǐn)?shù)碼成了全世界的新寵兒。

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展與進(jìn)步的永恒主題，不想被淘汰在歷史的長河中，就必須把創(chuàng)新放在第一位。引申到藝術(shù)設(shè)計也是一樣，時代在變化，人類的審美觀念和意識也隨之改變，設(shè)計思維不更新就很難創(chuàng)作出受歡迎的作品。因此教師們必須重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，做好思想引導(dǎo)的同時也要不斷鼓勵學(xué)生大膽去想象，去創(chuàng)造。

參考文獻(xiàn)：

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