李彥爭(zhēng) 河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校思想政治教育是加深群眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義系統(tǒng)理論認(rèn)知、理解的重要手段，是我國(guó)高校教育工作開(kāi)展中必不可少的內(nèi)容。隨著新媒體的興起，思想政治教育內(nèi)容、教育方法、教育手段等變得豐富起來(lái)。對(duì)此，眾多高校也抓緊時(shí)代潮流，以新媒體為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化思想政治教育體系，不斷拓新思政教育的實(shí)踐方法，不斷更新思想政治教育理念、手段，不斷整合思想政治教育內(nèi)容與資源，力圖促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。由譚曉燕所著的《新媒體時(shí)代下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑研究》（遼寧大學(xué)出版社2018年8月出版）一書(shū)，結(jié)合以往思政教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)新媒體時(shí)代下高校的思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究，從創(chuàng)新的角度提出了當(dāng)前思政教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化、資源整合的研究思路，該書(shū)具有以下特點(diǎn)：

一、內(nèi)容全面廣泛，構(gòu)建高校思想政治教育研究框架

該書(shū)共分為九個(gè)大章，由淺入深，從新媒體、高校思想政治教育基礎(chǔ)感念到高校思想政治教育的話語(yǔ)變革原因、影響，再到高校思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化、建設(shè)對(duì)策，構(gòu)建了高校思想政治教育研究框架。同時(shí)，作者從思想政治教育中實(shí)踐教學(xué)的新模式再到思想政治教育理論課考核方式，再到構(gòu)建新媒體平臺(tái)、校園文化建設(shè)等，構(gòu)建了思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展體系。全面解讀高校思想政治教育現(xiàn)有問(wèn)題，即教學(xué)中教學(xué)理念落后、形式單一、主題不明確等問(wèn)題，為高校思想政治教育指明了一條明晰的道路；全面落實(shí)高校思想政治教育解決對(duì)策

即不斷完善優(yōu)化高校思政教育的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富實(shí)踐教學(xué)的模式，同時(shí)不斷整合資源，利用新媒體技術(shù)為學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而取得更好的教學(xué)效果。

二、立足實(shí)際問(wèn)題，直面高校思政教育問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策

該書(shū)立足于實(shí)踐，闡述了高校思想政治教育面臨的許多問(wèn)題，一方面，新媒體時(shí)代，高校教材由于其本身的滯后性導(dǎo)致了一部分內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)存在脫節(jié)，教學(xué)中的話語(yǔ)權(quán)逐步變革，另一方面作為高校思想政治教育的主要傳授對(duì)象，學(xué)生接觸時(shí)事熱點(diǎn)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)教學(xué)所傳輸?shù)牟糠?，在接受信息的過(guò)程中需要進(jìn)行甄別、選擇和價(jià)值判斷，同時(shí)大學(xué)生群體價(jià)值取向、思想文化越來(lái)越多元化，投入在互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)間不斷增加，其心理健康問(wèn)題也變得愈發(fā)凸顯。該書(shū)針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，對(duì)高校思想政治教育提出了一系列對(duì)策和解決方案，如優(yōu)化教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)“兩微一端”建設(shè)，減少單一枯燥的理論灌輸，根據(jù)大學(xué)生的喜好和行為習(xí)慣更好地宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；整合互聯(lián)網(wǎng)資源，利用虛擬實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)注意力，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)大學(xué)生思想政治教育新媒體實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、增強(qiáng)互動(dòng)性，不斷延伸學(xué)習(xí)的空間等等。

三、適用范圍廣，充分展示高校思政教育的作用與價(jià)值

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)雙刃劍，該書(shū)追本溯源，對(duì)新媒體進(jìn)行了深入的剖析，創(chuàng)新性地利用其優(yōu)勢(shì)來(lái)解決高校思想政治教育中所存在的問(wèn)題。為了提高可信度，該書(shū)還利用大量的實(shí)踐數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋說(shuō)明，將時(shí)事熱點(diǎn)中的指導(dǎo)理論與高校思想政治教育建設(shè)結(jié)合起來(lái)，有利于廣大思想政治教育領(lǐng)域的教學(xué)工作者參考輔助教學(xué)實(shí)踐，改善思政教學(xué)中遇到的相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)也便于學(xué)術(shù)界對(duì)相關(guān)理念的進(jìn)一步研究。廣大學(xué)生群體亦可通過(guò)閱讀該書(shū)了解到新媒體時(shí)代的利與弊，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)辯證地看待新聞媒體資訊，合理地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)掌握時(shí)代熱點(diǎn)消息，配合高校思想政治理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，感悟時(shí)代精神，從而形成良好的文化素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。