桑宇紅

摘 ?要：河北省晉語區(qū)陽原縣化稍營方言指示代詞存在多種讀音形式，不同的讀音形式對應(yīng)不同的語法意義。它屬于二分系統(tǒng)，其中，近指用“這”，遠(yuǎn)指用“那”?！斑@”有三種讀音，分別是這1[???32]、這2[??213]、這3[t???213];“那”也有三種讀音，分別是那1[n??32]、那2[n?213]、那3[nai213]。“這1”作主語時，通常代替較近的人或事物;“這2”作主語時，只能代替較近的事物而不可代人?！斑@2”作賓語時，既可以指稱事物、原因，也可以與“那2[n?213]”對舉;“這3”作賓語時，通常與“那3[nai213]”對舉，代替某人或某事物。三者都可以作定語，具體用法也存在一定差異。這正體現(xiàn)出“內(nèi)部屈折”在該方言中所起到的重要作用。

關(guān)鍵詞：晉語;陽原話;指示代詞;音變;語法

張家口市陽原縣位于河北省西北部，地處黃土高原、內(nèi)蒙古高原與華北平原的過渡地帶。東臨宣化縣，南接蔚縣，北面與懷安縣和山西省天鎮(zhèn)縣毗鄰，西面、西南分別同山西省陽高縣、廣靈縣交界。面積1849.35平方千米，人口27.6萬。陽原方言隸屬晉語張呼片。本文記錄的是陽原縣化稍營方言?；誀I位于河北省陽原縣東部，距縣城42千米。面積95平方千米，人口2.60萬。

晉方言指示代詞的變讀形式多樣，一直是學(xué)界研究的熱點(diǎn)。總的來看，山西晉語指示代詞有二分和三分兩個系統(tǒng)。根據(jù)侯精一、溫端政的調(diào)查，在山西70多個方言點(diǎn)中，屬于指示代詞三分系統(tǒng)的方言點(diǎn)占四分之一，大多是屬于二分系統(tǒng)的;在二分系統(tǒng)中，又有“這”“那”的對立和“這”“?！钡膶α煞N類型[1]（P119）。喬全生指出：“山西方言指示代詞不論二分、三分，每個指示代詞都有好幾種讀音，有的多達(dá)六種。不同的讀音表達(dá)不同的意義，具有不同的語法功能?！盵2]（P127）化稍營方言的指示代詞屬于二分系統(tǒng)，其中，近指用“這”，遠(yuǎn)指用“那”。其指示代詞的語音形式多樣，在不同的語言環(huán)境中指代不同的意義，它們的用法隨著使用條件的變化而變化?；誀I方言中，近指代詞“這”有三種讀音，分別是這1[???32]、這2[??213]、這3[t???213];相應(yīng)地，遠(yuǎn)指代詞“那”也有三種讀音，分別是那1[n??32]、那2[n?213]、那3[nai213]。

陽原化稍營方言處于晉語與官話方言的過渡地帶，指示代詞具有自身特點(diǎn)。表近指的“這”和表遠(yuǎn)指的“那”一般都有平行的變讀形式，大致有三種讀音情況：一種是保留入聲讀音，其他兩種則是讀為舒聲。舒促之間的關(guān)系并非文白異讀或者新老異讀，而是不同的讀音有著不同的語法功能和語法意義?；誀I方言指示代詞的讀音與語法功能可如表1所示：

一、近指代詞“這”的語法功能

在陽原化稍營方言中，近指代詞“這”主要有三種語音形式，分別是這1[???32]、這2[??213]和這3[t???213]。下面，我們就分別對它們的語法功能進(jìn)行分析。

（一）這1[???32]

1.既可代指人，也可代指事或物。

1）指稱人、事物、情況等，在句中作主語。例如：

（1）這1是張書記。（人）

（2）這1是我跟別人借的。（物）

（3）這1還得問問他才能決定。（事）

2）在代替事物時，如果是修飾雙音節(jié)方位詞，后加的雙音節(jié)方位詞是有限的。在化稍營方言中，可以說“這1里頭”“這1上[n?55]頭”“這1底下”，但不能說“這1前頭”“這1外頭”“這1后頭”。例如：

（4）這1里頭啥也沒啥。

（5）把書擱的這1上頭哇。

那么，為什么會出現(xiàn)這種結(jié)合情況呢？羅聿言等指出，影響壯語方位詞與指示代詞相結(jié)合的因素主要是方向的確定性[3]。因?yàn)榉轿辉~是表示方向或位置的名詞，而指示代詞是用來指示空間距離和方位的，所以方位的確定性就成為方位詞與指示代詞結(jié)合的最大影響因素。方位詞“前頭”“后頭”都是表示水平方向的相對方位詞，以人的正面朝向作為參照點(diǎn)，其方向是不確定的，當(dāng)人的朝向改變了，這些方位也隨之改變。由于方向的不確定性與指示代詞的確定性相沖突，所以“前/后頭”這種表示水平方位的相對方位詞不能與指示代詞相結(jié)合。至于“里頭”和“外頭”這組相對應(yīng)的方位詞，則涉及到有界、無界的問題。有界限的事物被設(shè)定在一個封閉的空間內(nèi)，它所表示的位置方向是明確的，因此，有界的方位詞可以和指示代詞結(jié)合，無界的則不能。

3）用在小句開頭，復(fù)指前文。此處的“這1”即使不出現(xiàn)，也不會影響句子所表達(dá)的意思。例如：

（6）前先洗手，后吃飯，這1是規(guī)矩。

（7）要是你愿意來，這1就更好啦。

2.相當(dāng)于普通話的“這些”，在句中作主語。例如：

（8）這1都是老家的土特產(chǎn)。

（9）這1都是平時舍不得吃、舍不得喝攢下的。

3.指示現(xiàn)在，有加強(qiáng)語氣的作用，后面常跟“就、才、都”等。例如：

（10）我這1就給你開門去。

（11）這1都幾點(diǎn)啦，你咋還不做飯去？

（12）問了半天，這1才開始說實(shí)話。

4.“這1”還具有指示作用，在“這+一+動/形”結(jié)構(gòu)中，“這”的作用是加強(qiáng)語氣，相當(dāng)于普通話的“這么、這樣”。例如：

（13）你這1一走還回來不啦？

（14）這1一轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)啦，我還想多念幾年書。

（二）這2[??213]

1.“這2”的主要功能是代替，而且只能代替事物，不可以代替人。

1）代替事物，作主語，但不能用在“是”字句中。例如：

（15）這2我可不知道。

（16）這2說的，咱兩誰跟誰。

2）除了與“那2[n?213]”對舉外，作賓語時一般要有上下文語境。例如：

（17）你問這2做啥囒=呢①？

（18）小雞不吃這2。

3）代替名詞，在句中作賓語，指稱事物、情況、原因等，相當(dāng)于普通話的“這個”。例如：

（19）甭耍玩這2。

（20）就因?yàn)檫@2，你就不跟我說話啦？

2.與“那2[n?213]”對舉，表示眾多事物，不確指某事物。例如：

（21）這2也要，那2也要，一會兒就把錢兒花完了。

（22）怕這2怕那2，啥也做不成。

3.“這2”只限于用在名詞前，用以指示事物的性狀，相當(dāng)于普通話的“這樣的”“這種”。例如：

（23）這2車結(jié)實(shí)耐用。

→這種車結(jié)實(shí)耐用。

（24）今年流行這2頭。

→今年流行這樣的/這種發(fā)型。

（三）這3[t???213]

1.用在名詞、數(shù)量詞前，指示比較近的人或事物。例如：

（25）這3孩子真不聽說。

（26）這3幾個人都是我們同學(xué)。

2.出現(xiàn)在“這3[+數(shù)量]+名”中，這一結(jié)構(gòu)用于別的詞語之后，復(fù)指前面的事物。例如：

（27）老人、孕婦、小孩這3幾種人屬于弱勢群體。

（28）兔子最愛吃胡蘿卜和圓白菜這3兩種蔬菜。

3.當(dāng)名詞前有“這3”，又有領(lǐng)屬性修飾語（一般不帶“的”）時，“這”放在后面。例如：

（29）相片上這3人是誰？

（30）你們這3孩真伶俐。

當(dāng)名詞前有“這3”，又有非領(lǐng)屬性修飾語（一般不帶“的”）時，“這”放在前面。例如：

（31）這3青花瓷瓶子有年頭啦。

（32）這3木頭柜子叫蟲蛀啦。

當(dāng)名詞前既有“這3”又有非領(lǐng)屬性修飾語時，如果后者是雙音節(jié)形容詞（帶“的”或不帶“的”），“這3”一般在前。例如：

（33）你把這3新鮮蘋果給客人吃。

（34）這3奇怪的事兒是聽誰說的？

如果修飾語是動詞短語，或是表示比較的形容詞短語，在不強(qiáng)調(diào)區(qū)別性時，“這3”在前;在強(qiáng)調(diào)區(qū)別性時，“這3”在后。例如：

（35）這3穿白布衫的是數(shù)學(xué)老師。（不強(qiáng)調(diào)區(qū)別）

（36）穿白布衫這3是數(shù)學(xué)老師，穿紅半袖的是英語老師。（強(qiáng)調(diào)區(qū)別）

4.當(dāng)“這3”表示代替時，與“那3[nai213]”對舉，表示眾多事物，不確指某人或某事物。例如：

（37）看看這3，看看那3，不知道前先吃哪一個。

（38）說說這3，罵罵那3，把人得罪完了。

二、遠(yuǎn)指代詞“那”的語法功能

在陽原化稍營方言中，遠(yuǎn)指代詞“那”也有三種語音形式，分別是那1[n??32]、那2[n?213]、那3[nai213]。下面，我們就分別對它們的語法功能進(jìn)行分析。

（一）那1[n??32]

1.代替人或事物，限于在“是”字句里作主語。例如：

（39）那1是我哥哥。

（40）那1都是我買的。

2.代替事物，用在雙音節(jié)方位詞前，并且雙音節(jié)方位詞只限于“上[n?55]頭”和“里頭”。例如：

（41）那1上頭不能放東西。

（42）那1里頭是空的。

3.用在小句開頭，復(fù)指前文。例如：

（43）當(dāng)老師，那1是他最想做的事兒。

（44）你要是能來，那1就太好啦！

在以上例句中，用“那1”和用“這1”所表達(dá)的意思基本一樣。就使用頻率而言，用“這1”比“那1”的情況要多。

4.引進(jìn)表后果的小句，起連接作用，其意義和用法相當(dāng)于普通話中的“那么”。例如：

（45）你要還是這2態(tài)度，那1咱就啥也甭說啦。

（46）要是還不晴天，那1就在家圪鉆的哇。

5.“那1”可以指示比較遠(yuǎn)的人或事物，其用法相當(dāng)于普通話的“那個”。

1）在“那1+名詞”結(jié)構(gòu)中，跟在其他詞語之后，復(fù)指前面的事物。例如：

（47）他那1人不值得同情。

（48）欺負(fù)人那1事咱做不來。

2）當(dāng)名詞前有“那1”，又有領(lǐng)屬性修飾語（一般不帶“的”）時，“那1”位于后面。例如：

（49）他那1意思是叫你前去。

（50）沙漠那1地方就不是人住的。

（二）那2[n?213]

1.主要功能是替代，它只可以代替事物，不能代替人。在代替較遠(yuǎn)的事物時，經(jīng)常用作主語，但不能用在“是”字句中。例如：

（51）那2我早就知道。

（52）那2人人都得會。

2.與“這2”對舉，表示眾多事物，不確指某一事物。例如：

（53）這2也不行，那2也不行，真難說話。

（54）吃口這2，再吃口那2，兩個就的吃。

除與“這2”對舉外，作賓語時一般要有上下文語境。例如：

（55）買那2用，把錢兒攢下多好。

3.代替名詞，稱代事物、情況、原因等，作主語、賓語皆可。例如：

（56）那2不是你該操心的。

（57）不要因?yàn)槟?，你就不來上課。

4.“那2”只限于用在名詞前，用以指示事物的性狀，相當(dāng)于普通話的“那樣的”“那種”。例如：

（58）那2襪子穿上老出腳汗。

（59）那2方便面干吃好吃。

（三）那3[nai213]

1.用在名詞、數(shù)量詞前，指示較遠(yuǎn)的人或事物。例如：

（60）那3孩子學(xué)習(xí)挺好的。

（61）那3幾個小鴨子都是黃顏色的。

2.出現(xiàn)在“那3[+數(shù)量]+名”中，這一結(jié)構(gòu)用于別的詞語之后，復(fù)指前面的事物。例如：

（62）老劉那3人從來不說假話。

（63）他們家那3幾個孩子都上過大學(xué)。

這種表達(dá)用“那3”和用“這3”意思相近，就使用頻率而言，用“這3”比“那3”的情況要多。

當(dāng)名詞前有“那3”，又有領(lǐng)屬性修飾語（一般不帶“的”）時，“那3”放在后面。例如：

（64）他那3篇作文得了滿分。

（65）二班那3學(xué)生又遲到啦。

當(dāng)名詞前有“那3”，又有非領(lǐng)屬性修飾語（一般不帶“的”）時，“那3”放在前面。例如：

（66）那3玻璃瓶子快裝滿呀。

（67）那3紅車一看就是才買的。

當(dāng)名詞前既有“那”又有非領(lǐng)屬性修飾語時，如果后者是雙音節(jié)形容詞（帶“的”或不帶“的”），“那”一般在前。需要注意的是，這種情況要使用“那3”。例如：

（68）那3黑白電視早不出人兒啦。

（69）那3漂亮姑娘是誰家的？

如果修飾語是動詞短語或是表示比較的形容詞短語（必帶“的”），在不強(qiáng)調(diào)區(qū)別性時，“那3”放在前面;在強(qiáng)調(diào)區(qū)別性時，“那3”放在后面。例如：

（70）那3包了書皮的書是我的。（不強(qiáng)調(diào)區(qū)別）

（71）大點(diǎn)兒的那3狗是我們家的，小的是他們家的。（強(qiáng)調(diào)區(qū)別）

3.具有代替功能，相當(dāng)于普通話中的“那個”，與“這3”對舉，表示眾多人，不確指某人。例如：

（72）他們這3一言，那3一語，說得我頭疼。

（73）這3也不去，那3也不去，等的著叫誰去囒=呢？

需要指出的是，化稍營方言中，“我們那3[?a55m?? nai213]”是由人稱代詞“我們”后加指示代詞“那3”組成的，它是一個親屬稱謂詞，主要用于夫妻雙方相互背稱。

三、“這么/那么”的語法功能

在普通話中，指示代詞“這么”“那么”都只有一種語音形式，既可以指示程度，如“這/那么寬”“這/那么艱難”;也可以指示方式，如“這/那么做”“手這/那么一甩”;還可以指示數(shù)量，如“這/那么幾句話”“這/那么兩個人”。在化稍營方言中，“這么”有兩種讀音，分別是這么1[???32muo]、這么2[???32m??]。其中，“這么1”通常指示方式，“這么2”多指示程度和數(shù)量?！澳敲础币灿袃煞N語音形式，兩種語音的用法不同。當(dāng)“那么1”讀[n??32muo]時，通常指示方式;當(dāng)“那么2”讀[n??32m??]時，多用于指示程度或數(shù)量。

（一）這么1[???32muo]

1.指示方式，“這么1”后加動詞或動詞性短語。例如：

（74）這么1看書就把眼看壞啦。

（75）這么1寫根本不對。

2.代替某種方式或動作。例如：

（76）這么1行不行？

（77）就這么1哇！

（二）這么2[???32m??]

1.指示程度

1）出現(xiàn)在“有（像）……+這么2+形容詞/動詞”結(jié)構(gòu)中，“這么2”前面有用來比較的事物。例如：

（78）他差不多有你這么2高哇！

（79）我像你這么2大的時候也不愛吃飯。

2）在“這么2+形/動”結(jié)構(gòu)中，“這么2”前面沒有用來比較的事物，形容詞也不是度量形容詞，不能通過手勢來表現(xiàn)，如“大/小/長/短/胖/瘦”等，此時的“這么2”為虛指，語氣略帶夸張，語言更為生動。例如：

（80）今兒個這么2熱，甭出去啦。

（81）你真這么2想去？

3）“這么2”的強(qiáng)調(diào)作用既適用于表積極意義的形容詞（如“大、高、多”等），也適用于表消極意義的形容詞（如“小、低、少”等）。如果句子中有“就、才”等副詞，“這么2”加積極意義的形容詞跟加消極意義的形容詞的意義基本一樣，也就是說，“就這么2高”=“就這么2低”。

4）“這么2”經(jīng)常出現(xiàn)在“這么2+形/動+的+名”結(jié)構(gòu)中，如“這么2好的人”“這么2冷的天氣”。當(dāng)它用在“大、長、多”等單音節(jié)形容詞之后時，也可以省去結(jié)構(gòu)助詞“的”。例如：

（82）這么2長時間沒見你，吃胖啦。

（83）這么2多錢兒哪來的？

5）“這么2”的否定式通常為“沒（有）”，是對“有（像）……+這么2+形容詞/動詞”句式的否定，后面的動詞僅限于表示心理活動。例如：

（84）沒（有）這么2多人。

（85）還沒（有）這么2想回家過。

2.指示數(shù)量，強(qiáng)調(diào)數(shù)量之多或少，或無所強(qiáng)調(diào)，其語義可以從上下文語境中獲知。例如：

（86）再有這么2兩年才能完工。（指多）

（87）吃這么2兩口就飽啦？（指少）

（88）就是這么2一回事。（中性）

3.“這么2”也可以指示方式，在“動+這么2+動量/時量”結(jié)構(gòu)中，“這么2”強(qiáng)調(diào)動作所達(dá)到的數(shù)量。例如：

（89）我就見過這么2兩回，記不清啦。

（90）說了這么2半天，你不就是不愿意去么[m??]。

（三）那么1[n??32muo]

1.指示方式

1）那么1+動詞/動詞性短語。例如：

（91）甭那么1走路，太費(fèi)鞋。

（92）我也會那么1跳，不過跳不遠(yuǎn)。

2）在“那么1+一+動詞”結(jié)構(gòu)中，“那么1”起到加強(qiáng)語氣的作用。例如：

（93）腿那么1一抬就邁過去啦。

（94）他那么1一說，你就知道啦。

2.替代某種動作或方式。例如：

（95）那么1到底行不行？

（96）好，就那么1哇！

（四）那么2[n??32m??]

多用來指示程度、數(shù)量，有時也可以指示方式。

1.指示程度

1）用在“有（像）……+那么2+形/動”結(jié)構(gòu)中，“那么2”前面有用來比較的事物。例如：

（97）我要是像你那么2瘦就好啦。

（98）這餅子有鐵板那么2硬。

2）在“那么2+動/形”結(jié)構(gòu)中，前面沒有用來比較的事物，形容詞也不是度量形容詞，不能通過手勢來表現(xiàn)，如“大/小/長/短/胖/瘦”等，此時的“那么2”為虛指，語氣略帶夸張，語言更為生動。例如：

（99）你那么2想養(yǎng)活小狗，就買一條哇。

（100）人家那么2干凈，你甭進(jìn)去啦。

3）“那么2”的強(qiáng)調(diào)作用既適用于積極意義的形容詞（如“大、高、多”等），也適用于表消極意義的形容詞（如“小、低、少”等）。如果句子中有“就、才”等副詞，“那么2”無論是后加積極意義形容詞還是后加消極意義形容詞，表達(dá)的意義基本相同，如：“就那么大”=“就那么小”，都表示“小”。

4）“那么2”經(jīng)常出現(xiàn)在“那么2+形/動+的+名”結(jié)構(gòu)中，如“那么2熱的天氣”“那么2深的水”。當(dāng)它用在“大、長、多”等單音節(jié)形容詞之后時，也可以省去結(jié)構(gòu)助詞“的”。例如：

（101）那么2大歲數(shù)還能做了活。

（102）那么2多飯根本吃不完。

5）“那么2”的否定式一般用“沒（有）”，是對“有（像）……+那么2+形/動”句式的否定，后面的動詞僅限于表示心理活動。例如：

（103）作業(yè)沒（有）那么2難寫。

（104）他看起來沒（有）女方那么2愿意。

2.指示數(shù)量，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或少，或無所強(qiáng)調(diào)，其語義可以從上下文語境中獲知。例如：

（105）還得走那么2兩、三里地才能到。（指多）

（106）那么2幾天就把錢兒花完啦？（指少）

（107）他身上概一直有那么2一股別奇怪味兒。（中性）

3.“那么2”也可以指示方式，在“動+那么2+動量/時量”結(jié)構(gòu)中，“那么2”強(qiáng)調(diào)動作所達(dá)到的數(shù)量。例如：

（108）我就去過那么2兩回。

（109）看上那么2一眼，根本記不住。

四、“這會兒/那會兒”的語法功能

在陽原化稍營方言中，“這會兒[???32xuor55]” ?“那會兒[n??32xuor55]”的語法功能主要是指代時間。

（一）這會兒[???32xuor55]

在化稍營方言中，“這會兒[???32xuor55]”只具有替代功能。它既可以指現(xiàn)在、目前，也可以指過去或?qū)淼哪硞€時間。用于后者時，必須有明確的上下文語境，相當(dāng)于普通話的“這個時候”。

1.指現(xiàn)在、目前

1）當(dāng)“這會兒”指示現(xiàn)在、目前時，可以用在動詞前。例如：

（110）你這會兒在哪上班兒囒=呢？

（111）這會兒去還不遲。

2）當(dāng)“這會兒”指示現(xiàn)在、目前時，也可以用在主語前。例如：

（112）這會兒誰還穿做的鞋了呢。

（113）這會兒學(xué)校該放學(xué)了哇。

3）當(dāng)“這會兒”指示現(xiàn)在、目前時，還可以在句中作主語、賓語。例如：

（114）這會兒不是睡覺的時候。（主語）

（115）到這會兒，他也不知道我為啥不跟他說話。（賓語）

4）當(dāng)“這會兒”修飾名詞時，需要帶定語標(biāo)記“的”。例如：

（116）這會兒的西瓜不甜。

（117）這會兒的孩們長得都挺高。

2.指過去或?qū)淼哪硞€時間，相當(dāng)于普通話的“這個時候”。例如：

（118）過年這會兒我就畢業(yè)啦。

（119）夜里這會兒我還沒吃飯囒=呢。

（二）那會兒[n??32xuor55]

在化稍營方言中，“那會兒[n??32xuor55]”的主要功能是替代過去或?qū)淼哪硞€時間。

1.當(dāng)“那會兒”替代過去或?qū)淼哪硞€時間時，可以用在動詞前作狀語。例如：

（120）你那會兒還不會說話的囒=呢。

（121）到那會兒再說哇。

2.當(dāng)“那會兒”替代過去或?qū)淼哪硞€時間時，可以用在主語前。例如：

（122）那會兒我啥也不懂得。

（123）過年就畢業(yè)呀，那會兒你們肯定就不想離校。

3.當(dāng)“那會兒”替代過去或?qū)淼哪硞€時間時，也可以在句中作主語。例如：

（124）那會兒是舊社會，跟這會兒不一樣。

4.當(dāng)“那會兒”修飾名詞時，需要帶定語標(biāo)記“的”。例如：

（125）那會兒的生活太苦啦。

5.用在其他詞語后面，使所說的時間更為明確。例如：

（126）上課那會兒你咋沒在教室？

（127）我念書那會兒沒上過這么多課。

需要指出的是，在化稍營方言中，“那會兒”經(jīng)常和“忘=”連用，凝固成一個固定結(jié)構(gòu)，不一定特指過去的某個時間，更多的是表達(dá)后悔、埋怨的意味。例如：

（128）忘=那會兒多吃點(diǎn)兒，省得又餓了。

（129）忘=那會兒我甭看電視了，作業(yè)都沒寫完。

五、“這塊兒/那塊兒”的語法功能

在陽原化稍營方言中，“這塊兒[???32x?r55]”“那塊兒[n??32x?r55]”的語法功能主要是指代處所。

（一）這塊兒[???32x?r55]

在化稍營方言中，“這塊兒”只有替代作用，代指較近的處所。

1.“這塊兒”可以在句中作主語、賓語。例如：

（130）這塊兒沒安路燈。

（131）你坐這塊兒哇。

2.“這塊兒”也可以直接放在人稱代詞后或名詞后，使非處所詞成為處所詞。此時可以省略掉“這”，表達(dá)的意思不變。例如：

（132）我（這）塊兒沒有你能穿的衣裳。

（133）來飯館兒（這）塊兒吃點(diǎn)兒好的哇。

3.當(dāng)“這塊兒”修飾名詞時，通常需要帶定語標(biāo)記“的”。例如：

（134）這塊兒的人都挺老實(shí)。

（135）他把這塊兒的書都看了一遍。

4.作介詞的賓語，此時可以省略“這”，意思基本不變。例如：

（136）從（這）塊兒往前走500米就是車站。

（137）他在（這）塊兒住了好幾年啦。

（二）那塊兒[n??32x?r55]

在化稍營方言中，“那塊兒”的主要功能是替代，代指較遠(yuǎn)的處所。

1.“那塊兒”可以在句中作主語、賓語。例如：

（138）那塊兒是我們家。

（139）你的皮球在那塊兒放的囒=呢。

2.“那塊兒”也可以直接放在人稱代詞或名詞后，使非處所詞成為處所詞。例如：

（140）我們那塊兒有鐵路。

（141）小貓兒藏門那塊兒啦。

3.當(dāng)“那塊兒”修飾名詞時，通常需要帶定語標(biāo)記“的”。例如：

（142）那塊兒的年輕人都出去打工啦。

（143）你慢點(diǎn)兒，那塊兒的路不好走。

4.“那塊兒”還可以用在介詞后面。例如：

（144）我朝那塊兒看了幾眼，沒看見他。

（145）他在那塊兒站了半天，不知道想啥囒=呢。

綜上所述，陽原化稍營方言的指示代詞屬于二分型，分別用“這”“那”表示近指和遠(yuǎn)指。近指代詞“這”有三種讀音，分別是這1[???32]、這2[??213]、這3[t???213];遠(yuǎn)指代詞“那”也有三種讀音，分別是那1[n??32]、那2[n?213]、那3[nai213]。不同的讀音形式表示不同的語法功能和意義，不同的讀音形式也有不同的來源。石毓智認(rèn)為，指示代詞是不能直接代替事物的，“這1”只能出現(xiàn)在判斷句的情況，說明“這1”很可能是“這一”的合音形式[4]?！耙弧痹陉栐捠侨肼暎斑@一”的合音恰好是[???32]。通語和方言指示代詞的變音及來源尚需進(jìn)一步探討。這里需要指出的是，在陽原化稍營方言指示代詞“這1”“這2”和“這3”中，可以作主語的只有“這1”和“這2”，它們在作主語時，用法又有一定差異?！斑@1”作主語時，通常代替比較近的人或事物;“這2”作主語時，只能代替比較近的事物，而不可代人?？梢宰髻e語的只有“這2”和“這3”，這2作賓語時，既可以指稱事物、原因，也可以與“那2[n?213]”對舉;“這3”作賓語時，通常與?“那3[nai213]”對舉，代替某人或某事物。三者都可以作定語，它們在作定語時的具體用法也存在一定差異?？偟膩砜?，遠(yuǎn)指代詞“那”的語法功能基本上是與近指代詞“這”平行的。

詹伯慧指出，“漢語方言中不乏通過詞內(nèi)部的語音變化來表達(dá)語法意義的現(xiàn)象，即采用所謂‘內(nèi)部屈折的方式，這在普通話中是很少見的。最明顯的‘內(nèi)部屈折有兩類：一是利用聲調(diào)的變化來表示語法意義;二是利用音節(jié)中某些音素的增減或變換來表示不同語法意義?！盵5]（P57）通過對陽原縣化稍營方言指示代詞讀音與語法功能的描寫，可以看出，該方言中的指示代詞存在著復(fù)雜的讀音形式，同時，不同的讀音形式對應(yīng)不同的語法意義，這正體現(xiàn)出“內(nèi)部屈折”在該方言中所起到的重要作用。

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