趙廷啟

目前學生面臨著較大的學習壓力，不僅需要學習文化課程，還需要學習各種才藝，不僅運動時間比較有限，學生也沒有形成良好的運動意識，導(dǎo)致學生的體質(zhì)始終有待增強。因此，教育界開始廣泛重視體育教學。而體育教學可以使身體得到充分的鍛煉，讓學生形成良好的運動習慣。信息技術(shù)的快速發(fā)展，為體育教學提供了最大化的支持，緊密結(jié)合信息技術(shù)與體育教學能夠進一步促進體育教學效果的提高，順利完成教學目標。

在科學技術(shù)水平不斷提升的背景下，逐漸在各個領(lǐng)域凸顯出了科技的優(yōu)勢，對于教育領(lǐng)域來說也同樣如此。信息化時代積極推動了教育事業(yè)的發(fā)展，體育作為初中教學系統(tǒng)中的主要課程，不僅能夠?qū)W生的體質(zhì)進行全面的培養(yǎng)，還能夠發(fā)展學生的綜合素養(yǎng)。因此將初中體育教學落實好具有著非常重要的作用。本文依托信息技術(shù)提出科學的初中教育策略。

1 在初中體育教學中應(yīng)用信息技術(shù)的重要意義

在改革初中體育教學的過程中，信息技術(shù)為體育教學改革創(chuàng)造了良好的發(fā)展機遇。依托信息化技術(shù)所開展的智能化教學，能夠有效彌補以往教學方式存在的不足。

第一，局限性較強是以往體育教學最主要的特征。戶外體育是體育課實施的主要場地，但該場地會受到天氣因素的影響，而如果能夠應(yīng)用信息技術(shù)進行授課，不僅可以打破不同因素對于體育課所產(chǎn)生的限制，還可以強化學生學習的積極性，進一步豐富體育教學的內(nèi)容，使學生能夠被有趣的視頻所吸引，讓學生對其形成深刻的印象。在興趣的影響下，也能夠讓學生真正熱愛體育。第二，依托信息技術(shù)教學，可以通過形象化的方式展示體育知識。在以往的體育授課過程中，教師受到時間等因素的影響，會很快的演示不同的肢體動作，學生在理解時面臨許多的困難，導(dǎo)致體育課程的教學效果始終有待強化。而緊密結(jié)合信息技術(shù)與體育教學，能夠使此問題得到進一步的解決解決，讓學生能夠?qū)Ψ纸鈩幼饔兄庇^的了解，掌握動作要領(lǐng)，然后在實踐中反復(fù)練習，為體育課教學的順利開展提供幫助。

基于信息技術(shù)的重要性及其為教學帶來的幫助，體育教師在今后教學過程中需要加強信息技術(shù)的應(yīng)用力度，不斷拓展教學范圍，以依托信息技術(shù)改變體育教學，進一步強化體育教學的地位，使學生在學習體育的過程中能夠形成堅強的品質(zhì)。

2 信息技術(shù)在初中體育教學中的有效運用

為了更好地滿足實際發(fā)展，需要對人才進行全面的培養(yǎng)。學生不僅僅需要學習理論知識，還應(yīng)該對身心發(fā)展更加關(guān)心，因而這就進一步凸顯出了體育教學的重要性。受到信息技術(shù)的影響，體育教學層次逐漸提高，凸顯出了教學的重點，為學生營造了良好的課堂氣氛。

2.1 轉(zhuǎn)變體育教學的觀念

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為各領(lǐng)域提供了穩(wěn)定的技術(shù)支持。目前，初中體育教師對于信息技術(shù)的重要性并沒有明確的了解和認識，也不能高效運用信息技術(shù)。所以教師需要建立完善的信息教學體系，以通過信息教學豐富體育教學內(nèi)容。其次，教師需要依托信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學方式，從而有效促進學生學習興趣的提高。在實際教學中，教師需要緊密圍繞學生實施規(guī)范性的教學，依托信息技術(shù)打造信息化體育課堂，例如教師可以運用信息化技術(shù)為學生播放視頻、音頻等，讓學生對體育知識有所了解，深刻感悟體育精神，并對相應(yīng)的運動技巧有準確的掌握，對傳統(tǒng)教學方式進行全面的優(yōu)化。

2.2 全方位健全信息技術(shù)的應(yīng)用

教師在實際教學之前，需要做好充足的準備工作，合理購入體育設(shè)備，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在此情況下，學校還應(yīng)該對教學發(fā)展有清晰的了解，積極鼓勵教師創(chuàng)新教學方式，合理運用信息技術(shù)。比如，可以將多媒體安裝在每個教室中，讓教師充分利用這一教學工具展開針對性的教學，充分吸引學生的關(guān)注。在體育教學過程中，教師還可以依托PPT來制作課件，打破以往教學模式的限制，利用課件上的視頻、圖像等，為學生深刻了解體育方面的知識提供幫助，緊密結(jié)合線上與線下，使學生能夠更加重視體育課程。

2.3 融合體育實踐及理論教學

針對目前教學來說，信息技術(shù)已經(jīng)成為教育是發(fā)展的主要方向。所以，如果想要更好地落實體育教學，就需要緊密結(jié)合實踐教學與傳統(tǒng)的理論教學。例如，教師可以制作PPT，通過PPT來體現(xiàn)本節(jié)課的知識點和內(nèi)容，為學生播放音頻和視頻，并運用市面上的APP做出運動的模擬圖，讓學生能夠?qū)ε懿?、跳遠等不同運動的發(fā)力點有直觀的了解，注意在運動過程中保護好自己。其次，緊密結(jié)合理論與實踐，能夠讓學生對本節(jié)課所要學習的內(nèi)容有深入的了解，將學生的學習熱情徹底激發(fā)出來，為后續(xù)教學的順利開展提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)，且在教學過程中，教師需要針對性的指導(dǎo)學生，對學生所做出的動作做出客觀性的點評，并依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學生模擬出體育運動的氛圍，使學生可以被其充分吸引，積極主動參與教學。

綜上所述，依托信息技術(shù)實施體育教學具有著至關(guān)重要的作用，可以為體育教學可開展提供重要的幫助。教師需要準確把握好信息技術(shù)的優(yōu)勢，緊密結(jié)合信息技術(shù)與學生的學習，創(chuàng)新教學理念，應(yīng)用多元化的方式實施教學，延伸學生的知識范圍，使學生能夠更熱愛學習，持續(xù)性的發(fā)展體育事業(yè)。

（作者單位：廣東省東營市勝利錦華中學）