李松添
在流行音樂(lè)各行業(yè)中,和聲,并非單純指樂(lè)理上的解釋。通常大家侃侃而談的“和聲”,其實(shí)包括了種種面面,類如和弦、音程、和音等方面。因?yàn)楹拖腋饕糁g存在著音程關(guān)系,所以,“和聲”,也多指和弦。
如今,和弦在不同音樂(lè)風(fēng)格里的叫法有差別,分類也各不相同。而在流行音樂(lè)中,三和弦、七和弦、離調(diào)和弦、變音和弦和高疊和弦較為常見(jiàn),筆者通過(guò)這幾類和弦,分析伴唱在流行音樂(lè)編曲中該如何使用。
三和弦是眾多和弦里面最基礎(chǔ)的和弦。其中,三和弦的原位和轉(zhuǎn)位之間存在的音程共有三度、四度、五度、六度四種音程關(guān)系,而這四種音程關(guān)系都屬于和諧音程。按理論來(lái)說(shuō),在主旋律定型的情況下,為其編配伴唱聲部,只要和聲級(jí)數(shù)正確,三和弦內(nèi)的任意一個(gè)音都符合成為伴唱聲部的條件。
離調(diào)和弦,是指臨時(shí)離開調(diào)性的和弦,從而導(dǎo)致調(diào)性色彩的改變,而這種改變只做了短暫停留,之后又回到了原來(lái)的調(diào)性上。用移動(dòng)調(diào)式和弦的記法來(lái)展示的話,以C大調(diào)為例,比較常見(jiàn)的離調(diào)和弦有E、A、Fm、Gm、D、bB等。
變音和弦,是指在不改變和弦功能和不超出調(diào)性范圍的條件下,把調(diào)式中的全音進(jìn)行改為半音進(jìn)行,使其傾向尖銳化,這就是變音,這樣的和弦也叫變音和弦。比較常見(jiàn)的變音和弦有#Fm7-5、Em7-5等。
在流行音樂(lè)編曲中,7和弦的使用較為常見(jiàn),特別是離調(diào)和弦和變音和弦出現(xiàn)時(shí),往往是以7和弦的形式出現(xiàn),但作為寫作伴唱的參考來(lái)說(shuō),到底需不需要這么多的聲部呢?以周杰倫-《最長(zhǎng)的電影》為例子進(jìn)行說(shuō)明。
筆者將使用最合適的方式,為其編配出伴唱聲部,并列出以和弦音為主和以主旋律音為主的兩種情況加以分析,并得出結(jié)論。
1、以和弦音為主
如果以和弦音為主的話,將所有和弦聲部都用上,會(huì)比較生硬,而且伴唱聲部旋律性較差,僅僅充當(dāng)為和聲效果。當(dāng)和弦為七和弦,或者更復(fù)雜的高疊和弦時(shí),必定會(huì)出現(xiàn)二度和七度的不協(xié)調(diào)音程關(guān)系,甚至?xí)霈F(xiàn)減和增關(guān)系的音程。所以,將和弦音為主,所編配的伴唱效果并不算好,效果一般,起不到很好的襯托主旋律聲部的作用,請(qǐng)讀者寫作時(shí)盡量避開這種寫作思路。
2、以旋律音為主
秉著伴唱聲部為主旋律做“綠葉”的思路,簡(jiǎn)化和弦聲部,再通過(guò)和諧音程的關(guān)系編配出伴唱聲部,是伴唱聲部在能很好的襯托主旋律的前提下,還具備了一定的旋律線條性,可以很好地配合旋律的情緒、音高起伏等因素,聽(tīng)覺(jué)效果恰到好處,效果佳。
高疊和弦的使用,如今已成為大多數(shù)音樂(lè)人對(duì)于歌曲編配方式的一種新的突破口。而高疊和弦變化多端,疊加的聲部較多,便于簡(jiǎn)化,更多人傾向于使用sus、add等帶有傾向被解決,好連接的掛和弦。例如:Gsus4、Cadd2等。
以徐佳瑩的《失落沙洲》作為例子。可以得知,并非所有句子都需要寫多個(gè)伴唱聲部的??紤]到此處為歌曲開始的第一句,不宜添加太多聲部,添加一個(gè)聲部較為合理。按照和弦音,再根據(jù)旋律的起伏變化,寫出了與主旋律頗為“相似”的伴唱聲部。再看伴唱聲部和主旋律聲部各個(gè)音的音程關(guān)系,分別為三度、三度、四度、四度、四度、四度、四度,都為和諧音程。而三度、四度的使用,會(huì)給人一種很貼切的感覺(jué),符合歌曲的情緒。另外,在寫作時(shí),一定要用線性思維思考,切忌一個(gè)音一個(gè)音的往上填聲部,流行音樂(lè)伴唱并非四部和聲或者合唱,線條性和旋律性對(duì)與伴唱寫作來(lái)說(shuō),是非常重要的。
織體,泛指音樂(lè)作品中縱橫關(guān)系的構(gòu)成形式。音樂(lè)織體分單聲部織體和多聲部織體。單聲部織體包含一個(gè)旋律聲部(包括同一旋律的八度疊置)。多聲部織體包含兩個(gè)以上的聲部。多聲部織體又可分為主調(diào)織體和復(fù)調(diào)織體。主調(diào)織體以一個(gè)聲部(通常為旋律聲部)為主,其余為陪襯聲部。主調(diào)織體可分為旋律和伴奏兩個(gè)織體層次。復(fù)調(diào)音樂(lè)織體各旋律性聲部并處且地位同等。音樂(lè)的織體結(jié)構(gòu)形式對(duì)于刻畫音樂(lè)形象、表達(dá)某種意境有著重要的表現(xiàn)意義。應(yīng)用持續(xù)音的簡(jiǎn)單和聲織體,可起襯托作用,幫助突出主要曲調(diào)的性格,與主調(diào)形成兩聲部和聲。
對(duì)與伴唱來(lái)說(shuō),主調(diào)織體式的進(jìn)入,就是和主旋律同節(jié)奏、同歌詞、同步地進(jìn)行。當(dāng)伴唱只有一個(gè)聲部的時(shí)候,筆者一般使用副旋律的方式作為主旋律的對(duì)稱。而主調(diào)織體中的副旋律的創(chuàng)作,是依據(jù)主旋律的需要所添加的不同主旋律,但又能從某方面與主旋律相配合的曲調(diào)。他與主旋律共居肢體的旋律層中,無(wú)論是在旋律的上方或下方,均應(yīng)與主旋律構(gòu)成良好的對(duì)比方式。
莫文蔚版本的《忽然之間》,在副歌的伴唱部分就是使用了主調(diào)織體式的進(jìn)入,在和主旋律部分起伏一樣的情況下,合理利用音程關(guān)系,構(gòu)成了副旋律線條。
復(fù)調(diào)織體有許多種,例如:二聲部復(fù)對(duì)位、倒影與逆行、二聲部模仿、卡農(nóng)、模進(jìn)、多聲部對(duì)比式寫作、多聲部模仿等。但這么多種寫作方式,歸根到底,他們的重心都是在旋律的對(duì)位上。
如方大同—《春風(fēng)吹》的作品中,在主歌部分就使用了復(fù)調(diào)織體式的進(jìn)入。原曲編配者考慮到歌曲進(jìn)行的位置和樂(lè)器的數(shù)量,把伴唱聲部寫成了三個(gè)聲部。三個(gè)聲部的節(jié)奏較為簡(jiǎn)單,與主旋律節(jié)奏復(fù)雜的特點(diǎn)形成了較大的對(duì)比,讓人很明顯的聽(tīng)出主次的層次,富有張力。而伴唱聲部的節(jié)奏簡(jiǎn)單,更具有鋪墊、襯托的效果,讓主旋律的律動(dòng)性,體現(xiàn)的更加顯著。
在流行音樂(lè)歌曲中,主歌,在大多數(shù)情況下都具備較長(zhǎng)的敘述性。相對(duì)副歌來(lái)說(shuō),情緒的波動(dòng)和音高的起伏都不大。所以,伴唱在主歌階段,到底需要用什么樣的方式呈現(xiàn)?筆者以不同歌曲分別使用主、復(fù)調(diào)織體式的進(jìn)入,加以分析各自的形式,以及如何使用。
1、主調(diào)織體式進(jìn)入
王力宏-《依然愛(ài)你》在第二遍主歌的時(shí)候,出現(xiàn)了一個(gè)伴唱聲部,音程的構(gòu)成只有四度關(guān)系,比較單一,起到點(diǎn)綴的作用,比較注重旋律性的推動(dòng)。
2、復(fù)調(diào)織體式進(jìn)入
與主調(diào)織體使用最大的不同在于,這種方式寫作的伴唱多以烘托主旋律,作為基調(diào)為出發(fā)點(diǎn)的,并且聲部不少于兩個(gè)。而在音程上面的構(gòu)成也是較為豐富的,體現(xiàn)一定的和聲感。
在一首歌曲中,副歌是整首歌曲的第一次高潮點(diǎn),并且,副歌也是最容易讓人留下印象的。筆者依舊以主、復(fù)調(diào)織體式進(jìn)入的不同,分析主、副歌在使用相同的方式時(shí),在哪些方面有差異?
在陶喆的《飛機(jī)場(chǎng)10:30》這首歌曲中,就在前后兩句中分別使用了這兩種方式。而在使用主調(diào)織體的前一句中,不同點(diǎn)在于,增添了一軌低八度的同聲伴唱,在編曲中,主歌部分只用了一軌單聲道作為點(diǎn)綴,而在副歌部分,使用了四軌單聲道,構(gòu)成了立體聲,增加了層次感和空間感。在在使用復(fù)調(diào)織體的那部分,不同點(diǎn)在于:聲部減少了,音程關(guān)系變簡(jiǎn)單,考慮到為第一遍副歌出現(xiàn),可能為簡(jiǎn)單鋪墊,后第二次的副歌出現(xiàn)賣下伏筆。而在在編曲中,使用四軌單聲道,與前一句做法相似。
橋段是一首歌曲的最強(qiáng)點(diǎn),也是推動(dòng)力最強(qiáng)的地方,編曲加入的樂(lè)器也是最豐富的地方,但對(duì)于伴唱來(lái)說(shuō),要在樂(lè)器中得到取舍。比如,樂(lè)器很多,節(jié)奏和頻率都很滿的時(shí)候,伴唱就不需要太多聲部了,因?yàn)闀?huì)影響到人聲的頻率,會(huì)使人聲在橋段最強(qiáng)的地方出不來(lái);而當(dāng)樂(lè)器頻率沒(méi)有鋪得很慢的時(shí)候,就可以交給伴唱來(lái)填充剩余的頻率,也就是添加多個(gè)聲部。具體看實(shí)際的編曲風(fēng)格和思路來(lái)衡量伴唱的使用。可以學(xué)習(xí)林俊杰-《修煉愛(ài)情》中橋段是如何使用伴唱的。
1、在橋段開始時(shí)先加入兩個(gè)聲部的伴唱,彼此互為八度關(guān)系,伴唱和主旋律的音程關(guān)系為五度、四度、三度、六度。
2、第一句末尾加入中間聲部,后來(lái)與主旋律聲部一樣,形成立體聲的效果。
3、第三句伴唱聲部與主旋律為同度和八度關(guān)系,增強(qiáng)推動(dòng)力,在最后一個(gè)字上形成和弦的和聲效果,添加豐滿度。
對(duì)于再現(xiàn)段來(lái)說(shuō),是全曲引向結(jié)束階段,伴唱如果使用,會(huì)做減法,比如降聲部減少、音程簡(jiǎn)單化、節(jié)奏簡(jiǎn)短等。
王菲和陳奕迅合唱的《因?yàn)閻?ài)情》,在再現(xiàn)段最后一句的時(shí)候,以女聲作為主旋律,男聲作為伴唱聲部引向結(jié)束。伴唱聲部以三度音程關(guān)系作為主要支點(diǎn),與主旋律聲部十分貼合,是音程關(guān)系最近的一種寫法,聽(tīng)覺(jué)效果比較溫暖,也能讓人印象深刻。
襯詞,為完整表現(xiàn)歌曲而穿插的一些由語(yǔ)氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構(gòu)成的襯托性詞語(yǔ)。襯詞大都與正詞沒(méi)有直接關(guān)聯(lián),不屬正詞基本句式之內(nèi),甚至很多還是無(wú)意可解的詞語(yǔ),但一經(jīng)和正詞配曲歌唱,成為一首完整的歌曲時(shí),襯詞就表現(xiàn)出鮮明的情感,成為整個(gè)歌曲不可分割的有機(jī)組成部分。常用的襯詞有:啊、哎、吧、哪、噢、啦、唻、呣、啰、咪、咿、呀、嘿、哩、嗬、喲、呵、唉、咳、喂哈、咧、咚、嗯等。
而非襯詞則為字面上的意思,除了以上襯詞解釋的部分,就為非襯詞。在歌曲伴唱寫作中,非襯詞多半以原歌詞與主旋律同步的出現(xiàn)。以下來(lái)探究不同歌詞的不同伴唱效果。
當(dāng)伴唱聲部使用襯詞演唱時(shí),多作為歌曲和聲的基調(diào),頗有多聲部合唱的韻味,但又并非完全如此。當(dāng)歌曲風(fēng)格頗有律動(dòng)性的特點(diǎn)時(shí),寫作者偏愛(ài)使用襯詞的手法,在歌曲中加入伴唱聲部,一是可以添加聲部的豐滿效果,二是可以完全把伴唱聲部當(dāng)成某幾種樂(lè)器,例如弦樂(lè)組、管樂(lè)組等,完全為人聲所服務(wù)。
當(dāng)伴唱聲部使用非襯詞時(shí),會(huì)使伴唱聲部和主旋律線條更貼合,形成一種流暢的線條性、歌唱性,在襯托主旋律的前提下,又頗有自身的特點(diǎn)和風(fēng)采。與襯詞的寫法對(duì)比的話,雖然使用的音程關(guān)系并復(fù)雜,聲部也不夠豐滿,但是音樂(lè)的推動(dòng)性、附和性、歌唱性等特點(diǎn)是比襯詞的寫法更略勝一籌的。
所以,兩者都有各自優(yōu)點(diǎn),實(shí)際該如何應(yīng)有,考慮編曲中的樂(lè)器因素、速度、頻率的使用的條件作為考慮,不可生硬的套用。
本文分別從伴唱的由來(lái)和背景、在編曲中和聲的使用、在編曲中的進(jìn)入方式、在各段中的使用手法、不同歌詞的效果這五個(gè)方面分析伴唱在編曲中的具體體現(xiàn)。探索如何將伴唱在編曲運(yùn)用好,成為“最好的樂(lè)器”,在此將在編寫伴唱是的思維和寫作特點(diǎn)歸納為以下幾點(diǎn)。
1、在編配時(shí),一定要以主旋律為核心,伴唱只是作為襯托主旋律的一種手段,要甘當(dāng)“綠葉”。
2、不要過(guò)多注重和弦,將和弦所有聲部都加入到伴唱聲部,要適當(dāng)做減法,以實(shí)際出發(fā),結(jié)合考慮編曲中的因素,例如樂(lè)器的多少、頻率的豐滿程度、節(jié)奏的律動(dòng)空隙等條件,切忌不能活在自己的理想世界里,紙上談兵。
3、要靈活運(yùn)用不同肢體的表達(dá)效果,結(jié)合歌曲的情緒、律動(dòng)等特征使用,不要生搬硬套。
4、在歌曲的不同階段,不僅要注意伴唱聲部的音程的豐滿度,還要考慮在編曲手法上,形成或取消立體聲、增減聲部等技術(shù)手段的使用。
伴唱如今在編曲中的地位已經(jīng)愈發(fā)重要,我相信,今后對(duì)伴唱的寫作只會(huì)越來(lái)越好,會(huì)有更多優(yōu)秀的作品誕生。本文通過(guò)列舉歌曲的例子,希望可以研究和探討伴唱在編曲中的使用手法和作用,將伴唱的寫作更加規(guī)?;?,進(jìn)一步推廣和傳播伴唱寫作的影響力,讓更多音樂(lè)人和編曲人重視伴唱的作用,運(yùn)用好伴唱這一件在編曲中“最好的樂(lè)器”?!?/p>