王汝斌 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張偉 山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

本人查閱了大量文獻(xiàn)與書籍，學(xué)習(xí)了國內(nèi)外有關(guān)足球運動的理論和發(fā)展概況，并且訪問互聯(lián)網(wǎng)，圍繞中小學(xué)足球查閱相關(guān)資料，為本文的研究做理論支持。

（二）問卷調(diào)查法

對調(diào)查問卷的信度及效度檢驗：首先，對設(shè)計好的問卷進(jìn)行內(nèi)容效度檢驗，請有關(guān)專家老師就本研究的主題與問卷的設(shè)計進(jìn)行逐條的甄別，剔除與本研究主題無關(guān)或重復(fù)提問的條目，保留有效的條目。其次，進(jìn)行間隔一周的相同問卷的信度檢驗，學(xué)生回答問卷前后的一致性相關(guān)系數(shù)為0.94，證明本次該問卷具有很高的信度。對于選擇山東省的城市，首先選取有職業(yè)聯(lián)賽球隊比較有代表性的濟(jì)南青島兩地，然后選取萊蕪與發(fā)展中的城市菏澤，對濟(jì)南、青島、萊蕪、菏澤隨機(jī)抽取的485名中小學(xué)生進(jìn)行全面測試，發(fā)放問卷485份，回收問卷472份，剔除其中無效問卷后，剩465份，有效率為95.9%。對90名中小學(xué)體育教師發(fā)放問卷90份，回收85份，無無效問卷，有效回收率為94.4%。對124名家長發(fā)放問卷124份，回收116份，有效回收率為93.5%。

（三）訪談法

在研究過程中，筆者通過電話和走訪的形式對專家、有關(guān)人員進(jìn)行咨詢，訪談。訪問對象包括各城市體育局、教育局的有關(guān)負(fù)責(zé)人，學(xué)校管理人員，部分學(xué)生家長，足球教師以及部分學(xué)生，獲取到了第一手資料。

（四）數(shù)理統(tǒng)計法

運用SPSS 11.0對回收的問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計，以獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

二、研究結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對足球運動參與態(tài)度的研究

由表1可以看出，濟(jì)南和青島兩地學(xué)生參與足球運動的熱情比較濃厚，愛好和喜歡踢足球的學(xué)生占到一半以上。而萊蕪與菏澤兩地學(xué)生踢足球的人數(shù)明顯處于劣勢。同時通過走訪與談話了解到這種差距原因，一方面濟(jì)南和青島經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，交通比較便利，有著主場中超球隊，足球大環(huán)境良好，這就造就了學(xué)生對于足球各方面信息的了解有充分的認(rèn)識高度。所以這一點普通城市無法與之比較；另一方面普通城市學(xué)生考學(xué)升學(xué)面相比來說比較狹窄，學(xué)習(xí)成績占很大的比重，升學(xué)壓力巨大，于是沒有時間精力去參與足球運動。同時社會、學(xué)校、家庭的成績決定一切的教育貫徹始終，使孩子形成了學(xué)習(xí)才是主流，其他一切都需要為之讓步的思想。由表中還可以看出，四座城市喜歡踢足球?qū)W生的比例占很高的比重，這是非?？上驳模@樣也為更好的開展和普及中學(xué)足球運動奠定了很好的基礎(chǔ)。只有學(xué)生的積極參與，才有利于這項運動的更廣泛普及和發(fā)展。

表1 學(xué)生對足球運動參與態(tài)度的調(diào)查（n=465）

（二）家長對子女參與足球運動態(tài)度的調(diào)查研究

學(xué)生家長對孩子參加足球運動的支持程度是關(guān)系到中小學(xué)足球運動能否順利開展的很關(guān)鍵的一項內(nèi)容。只有得到家長的充分理解和支持，才能為中小學(xué)足球運動的普及和開展提供很好的支持。由表2可以看出濟(jì)南與青島兩座城市學(xué)生家長對子女支持率明顯高于萊蕪與菏澤兩地。濟(jì)南青島兩地人們的教育觀念、健康理念都比較新，家長對于子女參與到體育活動中抱有積極的態(tài)度，希望子女通過足球運動來鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。而其余兩所城市則是對孩子參與足球運動抱著無所謂態(tài)度的家長較多，說明這些城市許多家長體育意識淡薄，沒有意識到體育鍛煉的重要性，沒有把足球運動與增強(qiáng)孩子體魄、促進(jìn)青少年全面發(fā)展聯(lián)系起來。值得注意的一點是在不支持的一項中，萊蕪和菏澤的家長也占到很高的比例，分別是23.3%和24.2%，經(jīng)過走訪我們了解到，這部分家長不是不知道青少年參加體育活動的重要性，而是擔(dān)心子女過多的參與足球運動而耽誤學(xué)習(xí)。這也是在今后完善家長對子女參與足球運動態(tài)度的工作中需要重點解決的一個問題。所以普通城市的情況不容樂觀，完善學(xué)生家長對子女參與足球運動的態(tài)度任重道遠(yuǎn)。

表2 家長對子女參與足球運動態(tài)度的調(diào)查（n=116）

（三）體育教師對該校足球開展情況的調(diào)查研究

隨機(jī)抽取的體育教師，也包含著足球教師，他們對學(xué)校足球開展的情況比較了解，也是中小學(xué)足球普及的引導(dǎo)者。由表3可以看出濟(jì)南、青島兩地中小學(xué)有足球課的學(xué)校分別占72.7%與65.0%，而萊蕪、菏澤兩地僅占9.5%和7.4%，說明山東省普通城市中小學(xué)足球課開展?fàn)顩r堪憂。通過走訪發(fā)現(xiàn)個別中小學(xué)采用選修課的形式開展，并且擬定人數(shù)，很難大規(guī)模的實現(xiàn)人人有球踢的目標(biāo)。而且走訪發(fā)現(xiàn)足球發(fā)展好的城市例如濟(jì)南。足球課的開展集中在足球特色試點學(xué)校和老牌足球?qū)W校。很多中小學(xué)考慮到學(xué)生的安全問題以及受到運動場地和師資等條件制約，并沒有開展足球課。由表3也看出足球教師數(shù)量的城市差異，普通城市很多中小學(xué)沒有專業(yè)足球老師。有時候參加比賽臨時組隊訓(xùn)練用的是籃球教師，或者是健美操教師。在足球場地和配套設(shè)施方面，濟(jì)南青島兩地明顯好于萊蕪菏澤兩地，但是濟(jì)南青島受制于城市擁擠的空間環(huán)境，很多中小學(xué)無法提供合格標(biāo)準(zhǔn)的場地。而萊蕪菏澤兩地很多學(xué)校不受空間環(huán)境的影響，能提供合格標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，未來發(fā)展形勢良好。

表3 體育教師對該校足球開展情況的調(diào)查（n=90）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球運動開展的重視情況直接影響到該學(xué)校足球設(shè)施的配備及足球教學(xué)、訓(xùn)練、參加比賽的情況。從表中可以看出濟(jì)南青島兩地重視情況好于萊蕪菏澤兩地。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過于重視學(xué)習(xí)成績與重視升學(xué)率，校園足球運動得不到足夠關(guān)注。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.濟(jì)南和青島兩地學(xué)生參與足球運動的熱情比較濃厚，愛好喜歡并且踢足球的學(xué)生占到一半以上。而萊蕪與菏澤兩地學(xué)生踢足球的人數(shù)明顯處于劣勢。主要原因還是地區(qū)差異，包括經(jīng)濟(jì)、交通、足球文化、設(shè)施條件、教育投入、升學(xué)因素、就業(yè)等方面。但是四座城市中小學(xué)生對足球運動的參與興趣是很高的。

2.由于教育因素與足球文化的氛圍和環(huán)境，濟(jì)南與青島兩座城市學(xué)生家長對子女參加足球運動的支持率明顯高于萊蕪與菏澤兩地。而萊蕪與菏澤兩地家長對子女參加足球運動的不支持率偏高。

3.萊蕪與菏澤兩地真正做到足球進(jìn)課堂的學(xué)校很少，而且真正足球?qū)I(yè)老師也是少之又少。濟(jì)南青島兩地好于萊蕪菏澤兩地，但是除足球特色試點學(xué)校和老牌足球?qū)W校外，大部分學(xué)校足球課并不普及。

4.萊蕪菏澤兩地有足球訓(xùn)練隊的學(xué)?？芍^是鳳毛麟角。參加比賽也是臨時組隊，訓(xùn)練老師大都不是足球?qū)I(yè)。

5.足球配套設(shè)施方面，濟(jì)南青島兩地好于萊蕪菏澤兩地，但是四座城市部分中小學(xué)的足球器材有待完善，更有此學(xué)校有待增加完整的足球場地。同時萊蕪菏澤兩地足球發(fā)展空間好于濟(jì)南青島兩地。

6.濟(jì)南青島兩地中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視校園足球發(fā)展情況好于萊蕪菏澤兩地。

（二）建議

1.市政府、體育局與教育局要加大支持力度，多建足球場與足球俱樂部，多組織正規(guī)的中小學(xué)足球比賽。逐步改善中小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加大經(jīng)費投入力度，特別是對于足球發(fā)展緩慢地區(qū)的投入力度，為提高山東省的中小學(xué)足球運動整體水平提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.針對足球基礎(chǔ)薄弱的中小學(xué)校，要把足球課逐步引入體育教學(xué)，并且積極引進(jìn)人才，組織體育老師足球方面的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)抓好足球隊的訓(xùn)練工作，定期組織學(xué)校內(nèi)的足球比賽，逐步引導(dǎo)中小學(xué)生樹立積極參與足球運動的愛好、興趣，推動足球運動的普及與發(fā)展。

3.體育局、教育局領(lǐng)導(dǎo)要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員對中小學(xué)足球運動的支持力度，促使管理部門加強(qiáng)足球運動的重要性的認(rèn)識，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生的體育鍛煉，增加體育方面的投入，并協(xié)助相關(guān)部門做好后勤保障，并加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

4.社會、政府、學(xué)校要作好學(xué)生家長的思想工作，要讓廣大家長充分認(rèn)識到子女參與足球運動的必要性和重要性，讓其了解足球運動對學(xué)生在提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面所起的重要作用，讓家長能夠自覺的參與到為學(xué)生體育鍛煉的服務(wù)行列中來。