段曉宏

（長春光華學(xué)院圖書館 吉林 長春 130033）

中華傳統(tǒng)文化進校園是中國人的首要任務(wù)。[1]在這方面，圖書館承擔(dān)重要職責(zé)，習(xí)近平總書記指出：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。”[2]傳統(tǒng)家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最為源遠流長的一部分，曾經(jīng)最大眾化而又在當(dāng)代社會漸行漸遠。因此，大學(xué)圖書館要以改革創(chuàng)新的姿態(tài)，在讀書閱覽、資源服務(wù)和組織活動等方面發(fā)揮家書文化育人功能。

一、在閱覽方面搞好供給側(cè)的整理創(chuàng)新

家書文化方面的圖書、期刊和資料，目前在多數(shù)大學(xué)圖書館幾乎構(gòu)不成單獨系列和專項書架，都是分散放置陳列的，既形不成家書文化氣候，也不利于師生專項閱覽。因此，在全國各行各業(yè)大搞供給側(cè)改革創(chuàng)新的時代背景下，圖書館要搞好供給側(cè)的整理創(chuàng)新，就是要下功夫通過整理歸類和新書采購，讓家書文化方面的圖書、期刊和資料具備一定的規(guī)模，形成一個獨立分類的書目，這一書目可由六部分內(nèi)容組成。

一是古代家書詩文部分。家書在中國綿延發(fā)展了2000多年，過去曾經(jīng)是帝王將相、鄉(xiāng)甲豪紳、文人墨客和普通百姓等社會各個階層人們普遍使用的通訊方式，并留下大量膾炙人口的詩詞和文章。從杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”，到令狐楚的“平生意氣今何在，把得家書淚似珠”；從劉邦的《手敕太子文》，到文天祥的《獄中家書》，等等，都是中華家書文化的精華。二是墨寶流芳家書部分。包括多種形式的家書、書畫珍品，從晉朝王珣的《伯遠帖》、王羲之的《亂喪貼》，到明朝史可法的《絕命書》，都是珍貴的家書真跡。三是近代經(jīng)典家書部分。中國家書始于秦代，興盛于明清，從林則徐的《至長子林汝舟》到林覺民的《與妻書》，從魯迅的《寫給母親的信》到巴金的《寫給妻子蕭珊的信》，都淋漓盡致地表達了作者在各自境遇下的家國情懷。四是著名家書集部分。有些寫作大家，一生成就顯赫，留下了許多經(jīng)久不衰的家書集，如中國近代著名四大家書集《曾國藩家書》《梁啟超家書》《沈從文家書》和《傅雷家書》。五是不忘初心家書部分。又稱“紅色家書”，各個革命時期共產(chǎn)黨人留下的家書、遺書、血書、書信、絕筆、題詞，編輯成書的有《紅色家書》《重讀抗戰(zhàn)家書》，等等。六是戰(zhàn)“疫”英雄家書部分。鼠年初到，新冠病毒肆虐，在黨中央和習(xí)近平總書記的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，華夏大地打響了全民防控的人民戰(zhàn)爭，并最終取得全面勝利。在眾多共克時艱聲浪中，有一種聲音格外震撼心靈，這就是戰(zhàn)“疫”英雄家書。全國高校積極參與教育部舉辦的“思政課戰(zhàn)‘疫’小課堂”活動，在線上教學(xué)中開展了品讀戰(zhàn)“疫”英雄家書活動，匯集成了《疫線家書》等家書集出版，這是最具時代精神的家書，高校圖書館應(yīng)該盡最大努力收藏。七是本校學(xué)生家書部分。一些高校廣泛持久地開展了大學(xué)生手寫家書活動，積累了大量學(xué)生家書原件、家書集或者家書復(fù)印件，這是開展家書文化育人的生動教材和范文，雖不是正規(guī)出版物，但卻是本校獨版作品，高校圖書館應(yīng)該收集收藏。如長春光華學(xué)院從2014年到2020年，全校六屆學(xué)生提筆寫家書，給父母等家人手寫郵寄家書17000多封，回收家書原件5000多封，編輯家書集9本，留存家書復(fù)印件10000多封，這些家書成為大學(xué)生自我教育的生動教材。

二、在資源服務(wù)上挖掘利用家書文化

家書文化育人是一項開創(chuàng)性工作，學(xué)校的思政課、養(yǎng)成教育、相關(guān)學(xué)科的課程思政，都可以結(jié)合本課程教學(xué)內(nèi)容來開展。而大學(xué)圖書館要提供相關(guān)的資源文獻信息服務(wù)，充分挖掘利用家書文化，滿足文化育人工作的需要。

一是積極主動向相關(guān)教師和學(xué)生提供圖書、文獻、資料、信息等資源服務(wù)。圖書館屬于學(xué)校的教輔部門，很多工作往往是被動性的，但在家書文化育人工作中要主動作為，及時公開宣傳、展示家書方面的圖書、文獻、資料，主動地、多渠道地提供給相關(guān)教師和學(xué)生使用。如在2019年上學(xué)期，長春光華學(xué)院普遍開展“任務(wù)驅(qū)動—自主學(xué)習(xí)—成果匯報”教改活動時，一些教師和學(xué)生在品讀共產(chǎn)黨人初心家書時缺乏必要的資料，圖書館聞訊主動提供了大量這方面的線下和線上圖書、文獻、資料，促進了教改活動的開展，得到師生熱烈歡迎。二是多方提供網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)上溝通聯(lián)系。與教學(xué)學(xué)院相比，圖書館在網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)上溝通聯(lián)系上有一定的資源優(yōu)勢。因此，圖書館要為相關(guān)學(xué)院和師生多方提供網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)上溝通聯(lián)系，以開闊家書文化育人的視野，拓展家書文化育人的平臺。如長春光華學(xué)院馬克思主義學(xué)院在2014年開展家書活動之初，圖書館人員幫助相關(guān)教師與中國人民大學(xué)家書博物館建立了網(wǎng)上聯(lián)系。據(jù)了解，目前在全國高校中，只有中國人民大學(xué)有家書博物館，并設(shè)立“家書文化研究中心”，是全國家書界的一面旗幟。長春光華學(xué)院相關(guān)教師從那里得到了專業(yè)性的指導(dǎo)幫助，獲取了一些獨版展覽畫冊、圖書、資料。同時，圖書館為相關(guān)學(xué)院和師生提供全國性、全省性的家書寫作征集評獎信息，提高家書育人活動檔次。特別是2020年上學(xué)期的線上教學(xué)和云課堂，打開了高校教育教學(xué)的新模式，更為圖書館提供了新天地，可以為家書文化育人當(dāng)好硬件與軟件的挖掘者，為線上教學(xué)和云課堂的新常態(tài)提供經(jīng)常性資源服務(wù)。三是為師生欣賞電視和網(wǎng)絡(luò)家書文化節(jié)目提供片源和場所支持。全國各地一些電視臺和網(wǎng)絡(luò)，過去和現(xiàn)在播出了多檔家書文化節(jié)目，如中央電視臺的《信·中國》《戰(zhàn)火中的家書》《兩地書》，黑龍江電視臺的《見字如面》等，都是家書文化節(jié)目的精品。但由于種種原因和限制，高校絕大多數(shù)師生并不能及時收看，圖書館可以指派專人跟進下載留存，在活動時利用圖書館的展播廳、影院等場所，組織學(xué)生收看，還可以利用校園網(wǎng)播出。

三、開展家書系列活動

習(xí)近平總書記一貫大力提倡傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化，并著重指出：“傳承中華文化，絕不是簡單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，‘以古人之規(guī)矩，開自己之生面’，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！盵3]對中華家書文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，最直接的實踐行動就是組織大學(xué)生開展家書系列活動，這是家書文化育人的載體，在這方面圖書館要當(dāng)好“導(dǎo)演”或“合作伙伴”，從內(nèi)到外全方位地發(fā)揮圖書館的家書文化育人功能。

1.當(dāng)好“導(dǎo)演”

圖書館要依托自身現(xiàn)有的服務(wù)管理項目、家書教育資源、眾多學(xué)生讀者和文化廳堂場地等方便條件，積極主動地組織大學(xué)生開展家書系列活動。

一是組織品讀家書主題活動。可以結(jié)合全民讀書日、重要民族節(jié)日、重要人物紀念日、特別是重大學(xué)習(xí)教育活動等，組織學(xué)生開展品讀家書主題活動，這也是學(xué)生所喜聞樂見的活動形式，成效明顯。二是組織家書詩文書畫筆會活動。圖書館是全校文化氛圍最為濃郁的地方，有許多大學(xué)圖書館還設(shè)有書法課堂，這樣可以每年組織一次本?；蛘吲c兄弟院校聯(lián)展的家書詩文書畫筆會活動，在筆走龍蛇、翰墨丹青的氣氛中傳承傳統(tǒng)，弘揚國粹，展示才藝。如2018年，長春光華學(xué)院依托在圖書館開設(shè)的鑒朗軒書法班，聯(lián)合十多所高校舉辦了“墨谷逸香——在長高校大學(xué)生書畫聯(lián)展”活動；2019年，結(jié)合慶祝中華人民共和國成立七十周年，又聯(lián)合十多所高校，舉辦了“墨谷逸香——第二屆在長高校大學(xué)生書畫聯(lián)展”活動，這兩次活動，推出了180多幅優(yōu)秀作品，其中不乏以古代家書詩文為內(nèi)容的書畫作品。2019年，長春光華學(xué)院鑒朗軒書法班還專門舉辦了“古代家書詩文筆會”活動，20多名師生用篆、隸、楷、行、草等五種書體，創(chuàng)作古代家書詩文優(yōu)秀書法作品30多幅，書法藝術(shù)伴隨家書滋養(yǎng)心靈，傳統(tǒng)文化完美組合。三是組織家書宣傳展示活動。圖書館可以結(jié)合學(xué)校相關(guān)重大活動，宣傳展示館藏家書圖書、期刊、資料、學(xué)生家書、家書書畫作品、學(xué)生家書原件、學(xué)生家書集等，營造濃厚的家書文化氛圍，推廣普及家書文化，推動家書活動的深入開展。

2.做好“合作伙伴”

從實際情況來看，同一學(xué)校的馬克思主義學(xué)院和各學(xué)院學(xué)工部門，往往是主辦家書活動的主體，而且各有優(yōu)勢和特色。圖書館要當(dāng)好“合作伙伴”，增強家書系列活動的效果。

一是在教學(xué)類、養(yǎng)成教育類家書活動中發(fā)揮“合作伙伴”的配合功能。如長春光華學(xué)院馬克思主義學(xué)院在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程改革創(chuàng)新中，為了加強情感態(tài)度價值觀教育，從2014年以來，任課教師連續(xù)組織大一學(xué)生給父母等家人手寫郵寄一封家書。有些輔導(dǎo)員老師結(jié)合養(yǎng)成教育，組織學(xué)生寫“端午家書”“中秋家書”“國慶家書”和“父母生日家書”。多個教學(xué)班舉行了“一封家書勵志感恩”和“讀懂爹娘”演講，多次出現(xiàn)“憶起父母恩，不由得淚奔”的感人情景，涵養(yǎng)了家國情懷，樹立了擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)了“立鴻鵠志，做奮斗者”的崇高志向。在活動中，長春光華學(xué)院圖書館除提供圖書閱覽、資源服務(wù)外，還指派相關(guān)業(yè)務(wù)人員參與策劃，并指導(dǎo)學(xué)生寫家書和演講，發(fā)揮了“合作伙伴”的配合功能。二是在重要政治學(xué)習(xí)教育活動中發(fā)揮“合作伙伴”的增效功能。如2019年，長春光華學(xué)院馬克思主義學(xué)院擬把中央和吉林省委部署的“不忘初心、牢記使命”主題教育，延伸到思政課堂，準(zhǔn)備在課堂組織開展“品讀初心家書”活動，但拿不準(zhǔn)究竟選擇哪些共產(chǎn)黨人的家書更能為學(xué)生所接受，相關(guān)教學(xué)老師找到我館商量。我館人員根據(jù)學(xué)生對家書圖書閱讀量，以及歷次讀書演講效果，幫助任課教師重點選擇了毛澤東的“領(lǐng)袖教子”家書，朱德的“沒錢、借錢”家書，周恩來的“靈魂伴侶”家書，艦載機飛行員張超烈士妻子的“心靈呼喚”家書、大國工匠李萬君的“勞模初心”家書等，6場“品讀初心家書，賡續(xù)紅色基因”演講效果都特別好，感動師生紛紛落淚。三是在參加評獎活動中發(fā)揮“合作伙伴”的加分功能。如在2019年，長春光華學(xué)院馬克思主義學(xué)院組織學(xué)生參加吉林省首屆一封家書征集活動，共報送4882封同學(xué)家書原件，其中105封優(yōu)秀家書參加評獎，有4名同學(xué)獲得大學(xué)組“最美家書獎”，長春光華學(xué)院獲“團體組織獎”。在以上重大賽事中，我館人員幫助、指導(dǎo)學(xué)生寫主題家書，為參賽學(xué)生設(shè)計印制藝術(shù)信紙、信封，與組委會取得聯(lián)系并前往報送參賽家書，所做工作發(fā)揮了“合作伙伴”的加分功能，我館一名人員還獲得組委會頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。四是在家書學(xué)社類活動中發(fā)揮“合作伙伴”的指導(dǎo)功能。如長春光華學(xué)院的家書學(xué)社是在學(xué)校團委、馬克思主義學(xué)院和圖書館指導(dǎo)下，以傳承發(fā)展中華家書文化為主旨的群眾性社團組織，具體任務(wù)是組織學(xué)生開展品讀家書、手寫家書、征集家書、整理家書、展示家書、宣傳家書活動，參加社會家書公益和征集評獎活動，已經(jīng)成為學(xué)校開展家書文化自我育人的引領(lǐng)者。家書學(xué)社的指導(dǎo)老師馬克思主義學(xué)院有2位，我館有1位，我館指導(dǎo)教師在家書學(xué)社類活動中很好地發(fā)揮了“合作伙伴”的指導(dǎo)功能，如在2020年，獨立組織了家書學(xué)社參加“2020年書信中國文化傳播有獎?wù)鞲濉被顒?，不但發(fā)揮“合作伙伴”的指導(dǎo)功能，有時還獨當(dāng)一面。

四、結(jié)語

在傳統(tǒng)家書漸行漸遠的當(dāng)代社會背景下，充分發(fā)揮家書文化育人功能，是大學(xué)圖書館新時代文化建設(shè)與服務(wù)的一項開創(chuàng)性工作，這也是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚革命文化、建設(shè)社會主義先進文化的非常好的途徑。因此，要從踐行黨的初心使命、推進立德樹人的高度來做好這項工作，迅速克服和彌補現(xiàn)有短板，努力爭取大有作為。