甘怡文

摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)生活的深度融合，新媒體時(shí)代全面到來，高校也在順應(yīng)時(shí)代潮流，紛紛開設(shè)官方微信公眾號(hào)、官方微博、抖音號(hào)等新媒體賬號(hào)，以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)不斷認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，用理論武裝自身，用實(shí)踐開辟陣地，打造各具特色的新媒體宣傳平臺(tái)，使其成為高校傳遞信息凝聚情感，建立共識(shí)，擴(kuò)大影響的重要信息傳播平臺(tái)。文章主要從分析新媒體時(shí)代高開展思政教育的現(xiàn)狀、困境和機(jī)遇入手，探析新媒體時(shí)代高開展思政教育的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體? 高校? 思政教育

新媒體時(shí)代，無論是信息的生產(chǎn)、傳播還是反饋都需要高度的即時(shí)性，高校青年學(xué)生對(duì)于信息接收的選擇權(quán)不斷擴(kuò)大，對(duì)于各類信息資訊內(nèi)容的豐富性與形式的創(chuàng)新性要求越來越高，紙媒等傳統(tǒng)媒體已經(jīng)不能滿足新媒體時(shí)代高校信息傳播的需要，各類新媒體平臺(tái)的誕生順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，滿足了高校思政教育工作的現(xiàn)實(shí)需要。

新媒體時(shí)代高開展思政教育的現(xiàn)狀

當(dāng)今高校中，本碩學(xué)生絕大多數(shù)為“95 后”乃至“00 后”，作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展成長(zhǎng)起來的一代，他們是當(dāng)之無愧的網(wǎng)絡(luò)原住民。他們活躍在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，習(xí)慣從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，傳播情感，表達(dá)態(tài)度;他們更加注重網(wǎng)絡(luò)民主與對(duì)話平等，對(duì)于與學(xué)校建立信息雙向流動(dòng)的平臺(tái)需求更為迫切;他們擁有更加多元的文化觀，更容易被網(wǎng)絡(luò)語言影響，因而在眾聲紛紜的新媒體環(huán)境中需要有一個(gè)權(quán)威的話語引導(dǎo)輿論的走向，幫助他們形成正確的價(jià)值觀。在學(xué)生主體作用越發(fā)凸顯的今天，高校新媒體的宣傳，必須熟悉教育對(duì)象的群體特征，從更加平等的學(xué)生視角出發(fā)，把握學(xué)生的上網(wǎng)規(guī)律和閱讀習(xí)慣，緊跟時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，立意上“高大上”，內(nèi)容上“接地氣”，形式上“花樣新”，以師生需求為導(dǎo)向，不斷實(shí)現(xiàn)自我提升。

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民們對(duì)于文化與藝術(shù)的需求也隨之提高。高校既承擔(dān)著教書育人、為祖國(guó)培養(yǎng)杰出人才的重任，又責(zé)無旁貸地承擔(dān)著弘揚(yáng)中國(guó)特色文化、促進(jìn)社會(huì)文化繁榮的重任。高校官方新媒體平臺(tái)作為高校文化輸出、實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)與輿論引導(dǎo)的重要窗口，天然地承擔(dān)著生產(chǎn)、傳播和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的重要使命，高校官微在信息的生產(chǎn)與流動(dòng)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)站在更為宏觀的社會(huì)視角，制作、傳播和宣傳更多弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神的優(yōu)秀作品。

新媒體時(shí)代高校開展思政教育的困境與機(jī)遇

新媒體平臺(tái)人才隊(duì)伍建設(shè)不足。當(dāng)前，高校中專門的新媒體平臺(tái)建設(shè)團(tuán)隊(duì)雖有發(fā)展但遠(yuǎn)未達(dá)到新媒體網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的需求，新媒體平臺(tái)人才培養(yǎng)機(jī)制存在以下局限：一是對(duì)新媒體平臺(tái)育人功用認(rèn)識(shí)不足，一些高校對(duì)新媒體平臺(tái)建設(shè)尚停留在“有”的階段，與“強(qiáng)”的要求尚有距離，新媒體網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍建設(shè)上重視性不夠;二是新媒體平臺(tái)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)尚有空間，維持高校新媒體平臺(tái)建設(shè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展，大多由學(xué)生團(tuán)隊(duì)組成，在技術(shù)成熟度及新媒體深度發(fā)展上缺乏系統(tǒng)性的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制度化、體系化的人才培養(yǎng)機(jī)制欠缺

同時(shí)，在新媒體時(shí)代，大眾可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取信息，原本信息傳播在時(shí)空上的障礙得以消除，由于各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)程度存在差距，不同用戶在使選擇上也各不相同。目前，高校借助網(wǎng)絡(luò)新媒體開展大學(xué)生思想政治教育，主要使用官方網(wǎng)站、兩微一端及學(xué)校自建的各類平臺(tái)，涵蓋思政教育、黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生管理、資助育人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面，各個(gè)平臺(tái)普遍呈現(xiàn)的問題包括發(fā)布信息吸引力小、影響力弱、互動(dòng)性差、大學(xué)生的“懶人社交”行為明顯等，存在被動(dòng)利用平臺(tái)發(fā)布信息的敷衍心理。與此同時(shí)，大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)交流、表達(dá)自我的媒體平臺(tái)往往因時(shí)因地而異，其興趣偏向?qū)崟r(shí)性、快捷性、開放性，高校在網(wǎng)絡(luò)育人的平臺(tái)選擇上，缺乏預(yù)判思考和針對(duì)性，無法集中而準(zhǔn)確地激發(fā)學(xué)生的求知興趣和情感表達(dá)。

盡管如此，在深刻認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，同樣也孕育著新的機(jī)遇。如果能有效抓住互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)機(jī)遇，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是學(xué)生思想政治教育的春天。其一，互聯(lián)網(wǎng)拓展了大學(xué)生思想政治工作的新陣地。傳統(tǒng)的思想政治教育主要采用傳統(tǒng)的方式，如校園廣播、校園報(bào)紙和雜志等等，毋庸置疑，這些傳統(tǒng)的媒體對(duì)于思想政治教育工作曾發(fā)揮了重要作用，但互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，帶來了媒體形式的重大變革，微博、微信等新媒體成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分。順應(yīng)這一變化，新媒體平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的主陣地;其二，互聯(lián)網(wǎng)提高了大學(xué)生思想政治工作的時(shí)效性。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自身的特點(diǎn)，具有即時(shí)性、開放性和動(dòng)態(tài)性，高校學(xué)生工作者能夠及時(shí)掌握和了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，比如通過學(xué)生的微博、微信狀態(tài)簽名可以洞察出其思想變化，高校學(xué)生工作者可以及時(shí)有針對(duì)性地開展有關(guān)工作，從而大大提高大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)效性;其三，互聯(lián)網(wǎng)開辟了大學(xué)生思想政治工作的新方法。傳統(tǒng)的思想政治教育形式主要有面對(duì)面地個(gè)別談話、班會(huì)課等，并有效地發(fā)揮了重要作用，而且至今仍然是思想政治教育工作的不可缺少的方式。但傳統(tǒng)的方式也有著一定的局限性，如覆蓋面窄、效率有限等。班會(huì)課上，信息傳輸也主要是單向的，人數(shù)眾多，無法關(guān)注到個(gè)體的問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)的茁壯發(fā)展，思想政治教育工作的方法也得以進(jìn)一步拓展。

新媒體時(shí)代高校開展思政教育的路徑探析

一、塑造權(quán)威話語權(quán)與多樣化表達(dá)方式的統(tǒng)一。

多元化的價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)世界中相互碰撞與融合，高校大學(xué)生處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵養(yǎng)成期，極易受到網(wǎng)絡(luò)文化特別是不良文化的干擾與影響，需要給予其正確的價(jià)值引領(lǐng)與三觀塑造。高校新媒體平臺(tái)在運(yùn)營(yíng)與發(fā)展中必須打造權(quán)威的官方話語權(quán)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。同時(shí)，由于服務(wù)對(duì)象的年輕化與個(gè)性化，高校新媒體平臺(tái)應(yīng)當(dāng)避免說教式的表達(dá)，以更加多元的創(chuàng)作角度注重推送信息豐富性和感染力的提升，滿足廣大在校大學(xué)生的個(gè)性化需求;注重內(nèi)部的聯(lián)動(dòng)性，形成傳播矩陣，從而有效傳播信息做好新時(shí)代高校思政教育。

二、凝聚高度使命感與創(chuàng)新化發(fā)展路徑的統(tǒng)一。

高校新媒體平臺(tái)從誕生之初就天然地承擔(dān)著代表高校發(fā)聲的使命，它不能局限于發(fā)布官方資訊充當(dāng)傳聲筒和擴(kuò)音器的作用，而是要成為高校形象的展示窗口。每一次的推送風(fēng)格、每一次的用戶互動(dòng)、每一次的創(chuàng)作視角，一點(diǎn)一滴塑造著公眾對(duì)高校的形象認(rèn)知，完善公眾對(duì)高校的整體印象。高校新媒體平臺(tái)對(duì)內(nèi)服務(wù)師生提供即時(shí)資訊，對(duì)外塑造高校形象，服務(wù)社會(huì)，被賦予了文化價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。因而，高校新媒體平臺(tái)在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自身的歷史使命，在每一次創(chuàng)作中都應(yīng)立意高遠(yuǎn)，并找到實(shí)際落腳點(diǎn)，對(duì)本校師生實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，對(duì)社會(huì)公眾傳播主流文化。

在符合高校整體戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，高校新媒體平臺(tái)的發(fā)展路徑必須更具創(chuàng)新性，激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)以及高強(qiáng)度的工作壓力要求高校新媒體平臺(tái)必須緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新永不止步，發(fā)展永不停歇，圍繞自身的功能定位做有創(chuàng)意有創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。加強(qiáng)校際交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)其他高校新媒體平臺(tái)建設(shè)發(fā)展過程中的成功經(jīng)驗(yàn)，讓思維的火花充分碰撞，讓創(chuàng)新的源泉充分涌流。

同時(shí)，在新媒體平臺(tái)隊(duì)伍建設(shè)上也要慢慢摒棄傳統(tǒng)的教師指導(dǎo)、學(xué)生主創(chuàng)的運(yùn)作模式，要充分借鑒先進(jìn)的管理理念，在建設(shè)、發(fā)展新媒體平臺(tái)的同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)，提高對(duì)新媒體編輯這份工作的職業(yè)認(rèn)同感。除此之外，還要注重創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)個(gè)人視野的拓寬、創(chuàng)作能力的提升和發(fā)散性思維的培養(yǎng)，將團(tuán)隊(duì)打造成一支具有高度職業(yè)認(rèn)同感和強(qiáng)大創(chuàng)作產(chǎn)出能力的精英化團(tuán)隊(duì)。

結(jié)語

強(qiáng)大的技術(shù)基礎(chǔ)與精準(zhǔn)的平臺(tái)需求定位，為高校新媒體平臺(tái)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障與廣闊的發(fā)揮空間;做好新時(shí)代思政教育成為推動(dòng)高校新媒體發(fā)展的動(dòng)力，也進(jìn)一步凸顯了其重要性。在蓬勃發(fā)展的各類新媒體賬號(hào)中，高校新媒體平臺(tái)是“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代高校的重要思政教育陣地，在公共屬性與自媒體自由發(fā)揮的個(gè)體屬性的交互與融合中，既要要打造自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，吸引更多高校大學(xué)生關(guān)注，也要不忘創(chuàng)立初心，做好重要宣傳陣地，做好大學(xué)生思政教育，服務(wù)學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的大局。

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