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信息網(wǎng)絡(luò)化對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對策略

2021-11-24 18:46金福成
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年27期
關(guān)鍵詞:信息網(wǎng)絡(luò)思想政治高校

摘要:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不僅便利了人們的生活,也在一定程度上影響了大學(xué)生群體的思維和習(xí)慣。作為高校的教育工作者們,也要轉(zhuǎn)變思維改變傳統(tǒng)教育理念,主動學(xué)習(xí)先進的互聯(lián)網(wǎng)思維去改進高校思想政治教育工作。以便更好地為處于困境中的大學(xué)生們提供幫助的支持。

關(guān)鍵詞:信息網(wǎng)絡(luò);高校;思想政治;策略

引言

信息網(wǎng)絡(luò)化時代的到來,為推進大學(xué)生思想政治教育工作帶來了更多的機會和難度。因此,高校思想政治教育工作者們要正視在信息網(wǎng)絡(luò)化中開展思想政治教育工作所面臨的困境,積極創(chuàng)新改進大學(xué)生政治思想教育工作,推動高校政治教育的現(xiàn)代化進程。

一、新機遇:信息網(wǎng)絡(luò)化為高校思想政治教育搭載了翅膀

信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展為大學(xué)生思想政治教育工作的推進提供了更多的渠道和手段,使得高校可以更加便利、高效的進行大學(xué)生思想政治教育工作。

互聯(lián)網(wǎng)虛擬現(xiàn)實的發(fā)展,實現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)與藝術(shù)的完美融合,生動的圖文,逼真的音像等讓觸覺、聽覺、視覺等感官融為一體,帶給大學(xué)生更全面的思想沖擊和震撼。包羅萬象的互聯(lián)網(wǎng)不僅為大學(xué)生們提供了滿足其求知欲和探索欲的學(xué)習(xí)資源和內(nèi)容,還為開展大學(xué)生思想政治教育工作的老師們提供了源源不斷的教育資源。在信息網(wǎng)絡(luò)化的社會中,每個人都可以平等的獲取自己所需的互聯(lián)網(wǎng)資源,只要拿起鼠標便可觸及整個世界?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓信息交流突破了時間與空間的限制,與世界的每一個角落產(chǎn)生連接,使得人們的交流方式不再被空間所限,擴大了大學(xué)生們的交往范圍,讓大學(xué)生在交往中獲得更多的樂趣。在互聯(lián)網(wǎng)打造的虛擬世界中,大學(xué)生的主題意識也不斷被覺醒,即便是性格內(nèi)向、不善交流的人也可以在互聯(lián)網(wǎng)上暢所欲言的交流,表達自己的內(nèi)心想法。

此外,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當下校園文化傳播的主要載體,為大學(xué)老師和學(xué)生之間的交流搭上了便利的翅膀。高校教育工作者可以利用互聯(lián)網(wǎng)這種跨越時間空間的平臺,和大學(xué)生們進行平等、自然的溝通,更好地了解大學(xué)生的思想問題,發(fā)揮大學(xué)生的主體作用。

二、互聯(lián)網(wǎng)下,高效思想政治教育面臨的困境

(一)西方資本主義國家以“和平演變”的名義,在互聯(lián)網(wǎng)上影響大學(xué)生的思想

西方資本主義國家尤其是美國利用自己在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢,利用互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)在全球范圍內(nèi)大搞“和平演變”名義的文化霸權(quán),企圖影響對其他國家的意識形態(tài)進行滲透。他們在互聯(lián)網(wǎng)上肆意進行文化擴張,大力西方文化,侵害大學(xué)生思想。2021年的“谷歌事件”就把美國試圖通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我國人民灌輸西方價值觀念的意圖展現(xiàn)在大眾面前。許多大學(xué)生在西方資本主義國家不間斷地對我國進行思想文化、意識形態(tài)的滲透侵略下,思想觀念也受到了很大的影響。享樂主義、利己主義等腐朽的西方生活方式對我國大學(xué)生的價值觀造成了巨大的沖擊,致使大學(xué)生在毫無察覺的情況下被西化。

(二)大學(xué)生容易迷失于互聯(lián)網(wǎng)信息浪潮中,造成道德責(zé)任的缺失

互聯(lián)網(wǎng)信息繁雜、良莠不齊,各種色情垃圾信息混雜于中,阻礙了互聯(lián)網(wǎng)的綠色健康發(fā)展。大學(xué)生如果缺乏抵御誘惑和明辨是非的能力,很容易被互聯(lián)網(wǎng)上那些垃圾信息帶偏,甚至影響自身的價值觀念。雖然發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境讓大學(xué)生追求思想自由的情懷得到了滿足,但是大學(xué)生也容易因追求自由而迷失于復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)中,對他們的道德選擇產(chǎn)生影響。很多大學(xué)生會在隱蔽的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中丟掉真實的自我,忘記自己所肩負的責(zé)任,肆意發(fā)生不理智不文明的行為。比如,很多大學(xué)生會懷揣著“在互聯(lián)網(wǎng)誰也不知道自己的”的僥幸心理,進行惡意的網(wǎng)暴和誹謗,有的甚至還會在網(wǎng)上從事竊取國家機密的犯罪活動。

(三)大學(xué)生沉迷于虛假的網(wǎng)絡(luò)世界,喪失人情味,出現(xiàn)道德情感冷漠

不少大學(xué)生開始大學(xué)校園生活后,降低了對自己的要求,開始變得倦怠,很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上垃圾信息???????? 的侵蝕,使自己的價值觀變得畸形。并且,這些大學(xué)生更喜歡關(guān)注沒有價值的搞笑娛樂信息,并把只知賣弄顏值生活奢侈的明星作為自己的偶像,追求精致利己主義,缺乏社會責(zé)任感。在互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界中,大學(xué)生還會變身成差異巨大的兩面人,在互聯(lián)網(wǎng)世界中大放厥詞,放蕩自己的行為,在現(xiàn)實生活中又沉默寡言,保持微笑掩蓋自己驚人的一面。大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)詐騙、倒賣非法物資的報道就經(jīng)常在新聞中看到。

(四)高校開展的信息網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育沒有對大學(xué)生起到很好的作用

當下的大學(xué)生們雖然喜歡把互聯(lián)網(wǎng)作為自己娛樂休閑的方式,但是很多大學(xué)生根本不想去看高校思想政治教育的相關(guān)網(wǎng)站,甚至都不知道自己學(xué)校有這種網(wǎng)站。而高校開辦的這些思想政治教育網(wǎng)站影響力也不夠大,常常會變成沒有人查看的死站。并且許多高校在思想政治教育網(wǎng)站上還是采用傳統(tǒng)說教的方式,內(nèi)容枯燥,缺乏人文關(guān)懷和趣味,很難吸引大學(xué)生們?nèi)c擊這些網(wǎng)站甚至還會讓大學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情緒。除此之外,高校的思想政治教育網(wǎng)站監(jiān)管力度不夠,沒有形成健全、完善的規(guī)范體系。

(五)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,高校思想政治教育工作者的權(quán)威性受到質(zhì)疑

有些高校思想政治教育工作者在對大學(xué)生進行思想政治教育的時候依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)手段,不去摸索互聯(lián)網(wǎng)時代的教學(xué)方法,讓大學(xué)生們對思想政治教育工作者的權(quán)威性產(chǎn)生不信任感,從而使得高校思想政治教育工作更難以開展。并且,既熟知思想政治教育理論還能靈活運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高校思想政治教育工作者在高校中還很缺乏。

三、高校思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)時代的應(yīng)對策略

高校思想政治教育工作者要堅持為大學(xué)生服務(wù)的原則,不斷創(chuàng)新改進自己的教育方式,通過互聯(lián)網(wǎng)展開思想政治教育工作讓大學(xué)生們的基本需求得到滿足。高校思想政治教育工作者要讓自己成為既懂得思想政治教育理論,又會使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)化思想政治教育老師,順應(yīng)時代發(fā)展要求,以增加自己的權(quán)威性。高校思想政治工作者要改變與大學(xué)生之間的關(guān)系,努力尋求一種平等、共生的關(guān)系,讓大學(xué)生愿意主動接受思想教育。凈化高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,營造健康向上的校園文化氛圍,為大學(xué)生提供一片綠色健康的網(wǎng)絡(luò)營地。

結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了現(xiàn)代大學(xué)生的思維和生活方式,作為高校的思想政治教育工作者們,也要根據(jù)新時代的發(fā)展趨勢,及時更新自己的教育方式,利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),推動大學(xué)生思想政治教育工作的有序進行。

參考文獻:

[1]劉茜,蒲薪竹.手機網(wǎng)絡(luò)信息化對高校思想政治教育的影響及應(yīng)對措施研究[J].華章,2014(28):188-189.

[2]夏蕓.淺析網(wǎng)絡(luò)信息條件下高校思想政治教育的影響及其對策思考[J].求實,2013(z2):36-37.

作者簡介:金福成(1981)男,籍貫:吉林四平,漢族,本科,職稱:講師,研究方向:計算機科學(xué)與技術(shù)。

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