摘要：信息素質(zhì)教育是一種綜合性素質(zhì)教育，它適用于未來社會的發(fā)展，對未來社會發(fā)展具有重要的作用。信息素質(zhì)是不同于科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)的，對于即將畢業(yè)進(jìn)入社會工作的大學(xué)生而言，它是綜合素質(zhì)的基本的內(nèi)容之一。高校圖書館則是對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育最直接的方式，其建設(shè)對于推動高校發(fā)展有一定積極影響。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;信息素質(zhì);教育策略

引言：

在對大學(xué)生進(jìn)行教育過程中，信息素質(zhì)教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，其在素質(zhì)教育中占很重的比例，高校圖書館有非常強(qiáng)的信息資源的優(yōu)勢，這對培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育發(fā)展有很重要的意義，也對未來社會的發(fā)展有一定積極影響。本文就對高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述。

1、高校圖書館在信息素質(zhì)教育方面的優(yōu)勢

高校圖書館在信息素質(zhì)教育有三個(gè)方面的優(yōu)勢，可以對大學(xué)生的文化，素質(zhì)教育產(chǎn)生影響。

1.1信息資源的優(yōu)勢

高校圖書館里蘊(yùn)藏著許多豐富的文獻(xiàn)，在一定程度上可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，高校圖書館也與其他類型的圖書館之間有一定的聯(lián)系，他們之間可以展開互借、資源共享等業(yè)務(wù)，在一定意義上拓寬了雙方信息交流的渠道。

1.2專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)優(yōu)勢

高校圖書館工作的人員大部分都是專業(yè)技術(shù)人員，他們都具有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以對大學(xué)生進(jìn)行信息服務(wù)，能為大學(xué)生進(jìn)行高層次的信息數(shù)字化的加工，解決大學(xué)生的問題咨詢等。

1.3高校圖書館環(huán)境方面的優(yōu)勢

在大部分高校圖書館里都安裝有專業(yè)的文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，，同時(shí)與校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)相連接，建立了電子閱覽室。它還有很先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)手段，都是高效圖書館在環(huán)境方面的優(yōu)勢。

高校圖書館在信息素質(zhì)教育方面的優(yōu)勢，為大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育提供了一定的基礎(chǔ)。

2、高校圖書館開展信息素質(zhì)教育方面的內(nèi)容

高校圖書館開展信息素質(zhì)教育的內(nèi)容具體包括了3個(gè)方面，它包括信息意識的教育，信息道德的教育，信息能力的培養(yǎng)。

2.1信息的意識教育

意識是人的一種思維活動，信息意識代表著人們對于信息的一種需求，是人們形成信息價(jià)值認(rèn)知的一種思維活動。對大學(xué)生開展信息素質(zhì)教育，在信息意識教育方面，首先應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的信息意識，讓大學(xué)生對信息產(chǎn)生需求。高效圖書館可以利用一些工具，例如網(wǎng)站、信息欄等，讓學(xué)生對于信息素質(zhì)教育的一些詳細(xì)的資料進(jìn)行了解，這對促進(jìn)大學(xué)生的信息意識教育有一定積極影響，同時(shí)也可以讓學(xué)生們意識到，在當(dāng)今社會形成信息素質(zhì)的重要性。學(xué)校里也可以開展一些讀書活動，讓同學(xué)們積極參與，提高學(xué)生對信息的興趣。此外，還可以在學(xué)生開展專題研討活動時(shí)，教給學(xué)生一些技巧和方法，讓學(xué)生對信息的體會在理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式中獲得，這樣也可以加強(qiáng)學(xué)生的信息意識。

2.2信息的道德教育

道德教育是對學(xué)生行為規(guī)范的重中之重，信息道德教育是指在人與人進(jìn)行信息傳遞之間，對人和被傳遞人之間所發(fā)生的行為規(guī)范進(jìn)行傳遞。思想道德教育在各個(gè)教育發(fā)展中從始至終都一直存在，它衡量著大學(xué)生的人生觀，道德觀，價(jià)值觀和世界觀。如果一個(gè)人沒有進(jìn)行道德素質(zhì)教育，就無法成為一個(gè)真正有素質(zhì)的的人，因此，高校圖書館應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想道德教育。高校圖書館可以利用圖書館的展覽、開展專題講座等方式，對學(xué)生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2.3信息的能力教育

信息能力包括很多，例如獲取和收集信息的能力、處理和組織信息的能力，利用信息交流的能力等等。高效圖書館可以利用講座和研討會介紹關(guān)于如何利用圖書館，現(xiàn)代信息檢索新的發(fā)展方向，互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步開發(fā)和利用，人們應(yīng)該怎樣去選擇有用的信息，處理無用信息，怎樣對獲得的信息資料進(jìn)行整理和融合?？梢越M織學(xué)生開展一些辯論賽、演講賽，讓學(xué)生圍繞展開的專題活動進(jìn)行信息資料的收集，并進(jìn)行信息整理，從而提高學(xué)生對信息的收集整理的能力。

3、高校圖書館開展信息素質(zhì)的教育策略

3.1提供學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生的創(chuàng)新能力是可以通過學(xué)校的教育激發(fā)出來的，并能在實(shí)踐過程中獲得提高。學(xué)生的科研成果、畢業(yè)論文都可以展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在創(chuàng)造科研成果的時(shí)候就已經(jīng)展現(xiàn)了學(xué)生的科研水平，而科研水平的提高來自于學(xué)生參加很多科研活動。在參加科研活動的時(shí)候，學(xué)生需要通過網(wǎng)絡(luò)，圖書館等方式去查找資料，這就是信息收集的過程，而大部分學(xué)生獲取信息的資源都來于圖書館，在實(shí)際操作中，通過對信息的檢索，收集的操作，提高了學(xué)生利用信息的本領(lǐng)，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。

3.2培養(yǎng)學(xué)生自主能力

學(xué)生自主能力的培養(yǎng)是非常重要的，每一個(gè)人要想有有所成功，必須需要靜下心來獨(dú)自去鉆研，去領(lǐng)悟，而這一過程就體檢了一個(gè)成功的人的自主學(xué)習(xí)能力，圖書館則具備培養(yǎng)這一能力的條件。圖書館里有非常多豐富的文獻(xiàn)資源，不僅珍貴而且數(shù)量較多，可以讓學(xué)生更統(tǒng)一更清楚的了解和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的社會中，知識更新的速度很快，許多學(xué)生在進(jìn)入新的工作崗位工，許多新的知識都需要學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，而在學(xué)生從學(xué)校即將進(jìn)入工作崗位的過程中，圖書館可以為學(xué)生提供更好的幫助。圖書館里珍貴的文獻(xiàn)資源是每一個(gè)即將進(jìn)入工作崗位的學(xué)生的老師。

結(jié)束語

大學(xué)生信息素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合素質(zhì)的教育，其對每位大學(xué)生都有一個(gè)非常高的要求，高校圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對大學(xué)生信息素質(zhì)的教育，更為學(xué)生未來的發(fā)展增加一份保障。加強(qiáng)高校圖書館與信息素質(zhì)教育的有效融合，在一定程度上可將學(xué)生發(fā)展成全方面人才，對于學(xué)生今后的發(fā)展有一定積極影響，對此，高校應(yīng)注重圖書館建設(shè)，加強(qiáng)圖書館管理。

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作者簡介：

張鑫（1980-），男，漢族，遼寧康平人，博士研究生，館員，研究方向：信息分析、情報(bào)理論研究。

項(xiàng)目名稱：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目“大學(xué)生數(shù)字化貧困實(shí)證研究：現(xiàn)象、根源與對策”（項(xiàng)目編號：2017SJB2180）;