鐘越紅

引 言

音樂(lè)作為一種集體記憶，帶有一種象征屬性，自然擁有了敘事層面的意義。[1]音樂(lè)一經(jīng)成為電影藝術(shù)的有機(jī)組成部分，就具有與其他種類(lèi)音樂(lè)不同的、獨(dú)特的審美特性和審美規(guī)律，這種特殊性主要體現(xiàn)在音樂(lè)(聽(tīng)覺(jué))與畫(huà)面(視覺(jué))的相互關(guān)系和相互作用的規(guī)律性之中。[2]而電影中畫(huà)面的限制使音樂(lè)有了更明確的指向性，使得音樂(lè)呈現(xiàn)出鮮明的敘事特點(diǎn)。作為電影敘事的一種重要符號(hào)或手段，電影音樂(lè)有助于提升電影的視聽(tīng)效果，激發(fā)觀者思想和情感的共鳴，有時(shí)甚至超越語(yǔ)言的敘事能力。一部好的電影是離不開(kāi)音樂(lè)獨(dú)特的敘事性參構(gòu)的。電影《鋼的琴》中，導(dǎo)演植入了大量的音樂(lè)，音樂(lè)和電影主題、劇情、畫(huà)面等的完美融合，展現(xiàn)出音樂(lè)強(qiáng)大的敘事功能，使電影表達(dá)更具感染力和張力，產(chǎn)生一種直抵心靈深處的力量。

《鋼的琴》是2011年國(guó)產(chǎn)電影市場(chǎng)中殺出的一匹黑馬，先是在上海國(guó)際電影節(jié)拿到4項(xiàng)大獎(jiǎng)，接著又獲得影評(píng)人和媒體的交口稱(chēng)贊，同時(shí)也引起學(xué)界的關(guān)注。學(xué)界主要從電影藝術(shù)、美學(xué)、符號(hào)學(xué)、商業(yè)運(yùn)作等角度予以關(guān)注，對(duì)影片的音樂(lè)運(yùn)用關(guān)注不多。有的學(xué)者只是在論文中提到影片“經(jīng)典歌曲見(jiàn)證懷舊、溫情的氣氛”[3]，有的看到了《鋼的琴》的音樂(lè)使用頗具特色，是該片的一個(gè)亮點(diǎn)——“配樂(lè)幾乎從片頭一直緊緊延續(xù)到了片尾。而且這部影片的配樂(lè)本身與影片的內(nèi)容結(jié)合得極為合理自然，無(wú)論是表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和情緒的音樂(lè)，還是展示時(shí)代背景的音樂(lè)，都為影片的整體敘事和人物塑造增色不少。”[4]等等。這些零散的論述都是蜻蜓點(diǎn)水式的、片面的、乏于深度分析和認(rèn)知。10年來(lái)只見(jiàn)兩篇專(zhuān)門(mén)分析該片音樂(lè)運(yùn)用特點(diǎn)的文章。張潔敏的《論電影〈鋼的琴〉中的音樂(lè)敘事性》從畫(huà)面與音樂(lè)的多維交織、蘇俄音樂(lè)和流行歌曲的選用及功能等3個(gè)角度，[5]分析了該片音樂(lè)的敘事性，很有見(jiàn)地，不過(guò)不夠全面。張文慧、劉凡進(jìn)的《電影〈鋼的琴〉中音樂(lè)功能的應(yīng)用》從“氣氛確立、加強(qiáng)戲劇性效果、塑造人物形象、概括和暗示主題”等7個(gè)方面闡釋了音樂(lè)在影片中的作用。[6]遺憾的是，2千左右字的篇幅，只能是提綱挈領(lǐng)式的，無(wú)法做到深度分析。

“在電影《鋼的琴》中，與其說(shuō)電影音樂(lè)在參與敘事，不如說(shuō)電影音樂(lè)本身在進(jìn)行一種敘事，與通常的音樂(lè)運(yùn)用相比，這使得這部影片具有更加鮮明的性格特征和更加豐富的美學(xué)體驗(yàn)?！盵7]既然音樂(lè)敘事特點(diǎn)是《鋼的琴》的一大亮點(diǎn)，而且了解優(yōu)秀影片音樂(lè)敘事特點(diǎn)，有助于提高電影音樂(lè)的創(chuàng)作和編排質(zhì)量，提升大眾觀影水平，那么，就有必要對(duì)《鋼的琴》中的音樂(lè)敘事特點(diǎn)進(jìn)行全面觀照和深度探究。本文結(jié)合影片音樂(lè)與情節(jié)的交織變化，從音樂(lè)作品的選用，從音樂(lè)之于影片時(shí)代性的體現(xiàn)、對(duì)主題的襯托、與劇情的配合、對(duì)影片黑色幽默效果的強(qiáng)化等方面，對(duì)電影《鋼的琴》的音樂(lè)敘事特點(diǎn)作進(jìn)一步全面探析。

一、敘事音樂(lè)的時(shí)代感和多元化

著名導(dǎo)演王家衛(wèi)曾說(shuō)：“音樂(lè)不啻是為了氣氛的營(yíng)造，也可以讓人想起某個(gè)年代?！盵8]電影音樂(lè)交織于音樂(lè)與電影兩種不同的象征系統(tǒng)之間，二者間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，要讀出電影中的音樂(lè)符號(hào)及其對(duì)電影表達(dá)所起的作用，首先要將音樂(lè)文本與電影文本對(duì)讀，包括其時(shí)代和社會(huì)背景，從而找出二者共有的語(yǔ)言，進(jìn)而把握音樂(lè)的敘事性。

(一)音樂(lè)的時(shí)代感

電影《鋼的琴》以東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型為背景。1992年，中國(guó)開(kāi)始推進(jìn)國(guó)企改制，這給許多國(guó)有企業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，尤其對(duì)以重工業(yè)為主的東北影響最大，一大批傳統(tǒng)重工業(yè)企業(yè)一時(shí)難以適應(yīng)而紛紛倒閉，大量工人下崗。影片以20世紀(jì)90年代東北某一廢棄的鋼鐵廠為時(shí)代縮影，講述了下崗工人陳桂林為挽留女兒小元并實(shí)現(xiàn)她的鋼琴夢(mèng)而上演的一部悲喜劇。影片全景式地展現(xiàn)了東北老工業(yè)基地痛苦的轉(zhuǎn)型過(guò)程，描繪了在市場(chǎng)和資本的沖擊之下變成廢墟的國(guó)營(yíng)工廠的慘淡景象，再現(xiàn)了苦苦掙扎的下崗工人及其家屬所經(jīng)歷的人生陣痛。這是時(shí)代的烙印，所以，該片具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。今天人們看到這部影片，時(shí)代的記憶很快就會(huì)被喚醒，心中不免充滿(mǎn)懷舊和感傷之情。那么，作為一種敘事符號(hào)，片中的音樂(lè)就要具有鮮明的時(shí)代特色。

影片一開(kāi)場(chǎng)，口琴的伴奏、前蘇聯(lián)歌曲的播放，這些典型的時(shí)代元素立刻就撥動(dòng)了觀眾的心弦。如《三套車(chē)》《張三的歌》《心戀》《懷念戰(zhàn)友》等，這些較早或20世紀(jì)90年代流行傳唱的歌曲，都清晰地印刻在那個(gè)時(shí)代人們的內(nèi)心深處，如歷史的時(shí)鐘，鐘聲響起，時(shí)代感瞬間被召回，如同本能般自然。縈繞耳邊的音樂(lè)，包括這些歌曲的歌唱者(如胡松華、徐小鳳等那個(gè)時(shí)代人們耳熟能詳?shù)母璩?及演奏的主要樂(lè)器(如口琴、手風(fēng)琴、吉他、鋼琴等，都是那個(gè)時(shí)代的典型樂(lè)器)，一次次一遍遍勾起觀眾的懷舊情愫。影片對(duì)音樂(lè)的安排無(wú)形中加深了觀眾對(duì)于影片內(nèi)容的理解以及時(shí)間的定位。音樂(lè)“更是象征了那個(gè)時(shí)代，深刻而又灼烈”[5]。葬禮上小樂(lè)隊(duì)演奏俄羅斯的《三套車(chē)》，沉重、憂傷的旋律很好地迎合了葬禮現(xiàn)場(chǎng)的憂傷悲愴氣氛，更暗合了那個(gè)時(shí)代人們內(nèi)心的沉重、焦灼和無(wú)奈，也昭示了影片的時(shí)代氛圍和初始情感基調(diào)。

(二)音樂(lè)的多元化

與王家衛(wèi)等導(dǎo)演創(chuàng)作的電影重視音樂(lè)原創(chuàng)性不同，《鋼的琴》中的音樂(lè)沒(méi)有原創(chuàng)，都是采取“拿來(lái)主義”選編的。這一方面可能是出于降低成本的考量，一方面更重要的可能是因?yàn)檫@些音樂(lè)素材更為貼合影片的敘事需要和主題風(fēng)格，原創(chuàng)新作則難以達(dá)到理想效果。這種選編方式，也給音樂(lè)的靈活運(yùn)用帶來(lái)了便利。

音樂(lè)選用的靈活性直接表現(xiàn)為音樂(lè)的多元化。不僅表現(xiàn)為樂(lè)曲和歌曲的穿插使用，以及不同樂(lè)器如口琴、手風(fēng)琴、鋼琴等演奏的樂(lè)曲的適時(shí)換用，還表現(xiàn)為本土音樂(lè)與外族音樂(lè)的融合使用。前兩點(diǎn)好理解，此不贅述，重點(diǎn)分析一下中外音樂(lè)的融合。片中不僅選用較多本土音樂(lè)，還大量植入了外族音樂(lè)，如俄羅斯搖滾樂(lè)隊(duì)Lube和德國(guó)民謠樂(lè)隊(duì)17 Hippies的《Orlyata》《Skoro dembel′》《Kалендарь》《Adieu》《Mad Bad Cat》《Javano Jovanke》《Jacques Balzac》《Wann War Das》等。這些作品突顯工人的階級(jí)特點(diǎn)，音樂(lè)曲調(diào)充滿(mǎn)濃厚的異域風(fēng)情，或重現(xiàn)重工業(yè)的轟鳴聲，或增添黑色幽默的諧謔感，或展現(xiàn)濃郁的浪漫情調(diào)，儼然工人階級(jí)的贊美詩(shī)，旋律一起，蘇聯(lián)和北歐的音樂(lè)特質(zhì)令重工業(yè)時(shí)代的氣息和氛圍撲面而來(lái)。如在陳桂林領(lǐng)著大家熱火朝天地造鋼琴的場(chǎng)景中，使用了Lube的《Skorodembel′》，節(jié)奏明快、鏗鏘粗獷的曲調(diào)為下崗工人兄弟們的勞動(dòng)賦予了昂揚(yáng)的熱情，彰顯了工人們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)工廠及工廠生活的熱愛(ài)和留戀。

從俄羅斯民歌《三套車(chē)》到中國(guó)廣東民樂(lè)《步步高》，從德國(guó)作曲家貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》到中國(guó)現(xiàn)代歌曲《跟往事干杯》，從純真質(zhì)樸的蘇聯(lián)愛(ài)情歌曲《山楂樹(shù)》到經(jīng)典老歌《心戀》；從到西班牙兒童歌曲《幸福拍手歌》到帶有濃郁維吾爾民族風(fēng)情的《懷念戰(zhàn)友》；從高亢嘹亮的《西班牙斗牛士進(jìn)行曲》到帶有淡淡憂傷的《瑪奇朵漂浮》……，不同的種類(lèi)、不同的色彩、不同的地域風(fēng)格，體現(xiàn)了《鋼的琴》音樂(lè)敘事的融合性多元化，使影片的內(nèi)核更加豐富、飽滿(mǎn)。之所以要這樣，一切為了電影表達(dá)的需要。正如導(dǎo)演張猛在訪談中所言：“影片中的每一首歌曲在劇本階段就已經(jīng)選定了”，“誰(shuí)能做到社會(huì)主義配器方式的音樂(lè)，我們就用誰(shuí)的音樂(lè)。”[7]

這種融合性與時(shí)代感相互恰切表達(dá)、印證，相得益彰。

二、敘事音樂(lè)對(duì)主題的襯托

電影和音樂(lè)有著天然的緣分，因?yàn)樗鼈兪撬兴囆g(shù)門(mén)類(lèi)中最能直接在時(shí)間、空間和節(jié)奏中展現(xiàn)世界的兩種藝術(shù)。[9]音樂(lè)敘事對(duì)電影主題的襯托可以推動(dòng)電影情節(jié)發(fā)展、深化電影主題、渲染影片氛圍、塑造人物形象、抒發(fā)人物思想感情等。

在電影《鋼的琴》中，劇情沿著“畫(huà)鋼琴”“偷鋼琴”“造鋼琴”梯次展開(kāi)，歌曲和樂(lè)曲巧妙而貼切的運(yùn)用，把影片所要傳達(dá)的信息——卷入歷史劇變漩渦中的老工業(yè)基地工人階層的艱難與困苦、失落與迷茫、無(wú)奈與抗?fàn)?、?jiān)定與執(zhí)著、純粹與質(zhì)樸、自強(qiáng)與希望、親情和愛(ài)情與友情等，淋漓盡致地襯托出來(lái)，觀眾被牢牢抓住、帶入。

(一)畫(huà)鋼琴

《鋼的琴》成功塑造了一個(gè)因下崗而深陷生活困境再苦再累也要圓女兒鋼琴夢(mèng)的父親形象。影片中音樂(lè)的運(yùn)用，有力烘托了主人公陳桂林不向困難低頭的精神和偉大深沉的父愛(ài)。

陳桂林下崗后，組建了一支小樂(lè)隊(duì)，靠走街串巷演出賺錢(qián)勉強(qiáng)度日。女兒小元想學(xué)鋼琴，但家里根本買(mǎi)不起鋼琴，只得把女兒送到課外班學(xué)鋼琴。一天，剛結(jié)束一個(gè)葬禮的演出，陳桂林就匆忙騎著輕便摩托去課外班給孩子交學(xué)費(fèi)。伴隨著陳桂林一路前行的是德國(guó)17 Hippies樂(lè)隊(duì)的《Adieu》，該曲的主題是“離別”。在吉他的伴奏下，輕快的音樂(lè)透著淡淡地悲涼，襯托出陳桂林無(wú)奈與苦楚的內(nèi)心世界。因?yàn)闊o(wú)琴可練，陳桂林就讓小元晚上偷偷去下崗工友王抗美打更的一所學(xué)校練琴，但沒(méi)幾天就被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)，王抗美也因此被辭退了。無(wú)奈之下，陳桂林就用紙板畫(huà)一組鋼琴鍵盤(pán)，讓小元在其上腦補(bǔ)練習(xí)。為了讓小元能夠喜歡這樣練琴，陳桂林煞有介事地坐到“鋼琴”前邊“彈”邊唱。此時(shí)，流暢、柔美、親切的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》響起。這是一首大家都熟悉的鋼琴名曲，襯托出一位父親對(duì)女兒的愛(ài)和希冀，也傳達(dá)出陳桂林迫切希望能擁有一架鋼琴的愿望，為造鋼琴埋下了伏筆。

(二)偷鋼琴

鍵盤(pán)圖終究不能代替真正的鋼琴，小元逐漸對(duì)假鋼琴失去了興趣，于是陳桂林動(dòng)了借錢(qián)買(mǎi)鋼琴的念頭。可自己沒(méi)錢(qián)，又借不到錢(qián)。老婆要離婚，能否讓女兒擁有鋼琴，是陳桂林留孩子在身邊的砝碼，也是能否圓孩子鋼琴夢(mèng)的關(guān)鍵。情急之下，陳桂林想到了去把學(xué)校的那架鋼琴偷回來(lái)。一天晚上，陳桂林把他的幾個(gè)朋友召集在一起舉杯暢飲，謀劃干一件“偉大”的事。然后鏡頭一轉(zhuǎn)，音樂(lè)響起，大家擠在裝載著豬肉的開(kāi)向?qū)W校的大卡車(chē)上，伴隨著《心戀》的曲子手舞足蹈饒有興致地唱起了起來(lái)，直到跳進(jìn)學(xué)校的圍墻?！缎膽佟非{(diào)輕松，節(jié)奏明快，給人感覺(jué)這不是去偷鋼琴，而是做一件令人驕傲愉快的事。輕快的歌曲烘托出下崗工人的純粹質(zhì)樸，他們心中沒(méi)有“偷”的概念，為了孩子，“偷”也被賦予了正確、偉大的意義。接著，伴著異域風(fēng)情樂(lè)曲鏗鏘的節(jié)奏，大家排成一列踏著沉穩(wěn)的腳步步入教室。一聲哨響打破了黑暗的沉寂，偷琴被發(fā)現(xiàn)了。大家一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，先是亂做一團(tuán)，而后才想起跑，帶有異域風(fēng)情的樂(lè)曲再度響起，快板十六分音符的連續(xù)使用，與工友們一時(shí)慌亂的心態(tài)和逃跑的笨拙狀態(tài)特別吻合。異域音樂(lè)的使用，讓人們感受到異樣的感覺(jué)，形象地描繪出工人們頭一次偷東西被發(fā)現(xiàn)后的暈頭轉(zhuǎn)向，烘托出工人的憨厚質(zhì)樸。最后，陳桂林沒(méi)有跑，一來(lái)，他身上有著工人階級(jí)敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘢粝聛?lái)承擔(dān)責(zé)任，二來(lái)，他不甘心女兒的鋼琴夢(mèng)就這樣破碎了。接下來(lái)就出現(xiàn)了舞臺(tái)化的一幕：他獨(dú)自一人在漫天飛舞的雪花中演奏鋼琴《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，他彈的不僅僅是首鋼琴曲，他在彈夢(mèng)想。這首曲子的再現(xiàn)，襯托出陳桂林對(duì)圓女兒鋼琴夢(mèng)的執(zhí)著，也反映出老工業(yè)基地工人群體堅(jiān)定執(zhí)著的性格和勇于追夢(mèng)的精神品質(zhì)。

(三)造鋼琴

偷鋼琴失敗后，陳桂林又突發(fā)奇想，準(zhǔn)備造一架鋼琴。情人淑嫻拿著俄文版有關(guān)鋼琴制造的書(shū)，清唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的俄文歌曲，然后借淑嫻的嘴引出關(guān)鍵人物——原鑄造廠工程師汪工——特別儒雅、有知識(shí)、有派頭，留蘇回來(lái)的知識(shí)分子。這首俄文歌正是對(duì)汪工作為知識(shí)分子學(xué)識(shí)淵博、舉止儒雅的襯托。這與當(dāng)時(shí)“蘇聯(lián)老大哥”在東北工業(yè)區(qū)人們心中的高大形象契合。

在得到了汪工的支持后，陳桂林來(lái)工地找另一位關(guān)鍵的人物季哥。此時(shí)，鏡頭展現(xiàn)的是荒涼的廠區(qū)內(nèi)外，工人們?cè)诰虻赝趶U鋼，陳桂林騎著破舊的輕便摩托車(chē)進(jìn)入，俄羅斯Lube樂(lè)隊(duì)的《Skoro dembel′》響起。音樂(lè)呈現(xiàn)出鮮明的秩序感，行軍般的節(jié)奏速度給人一種堅(jiān)定穩(wěn)健的踏實(shí)感。這種帶有曾經(jīng)時(shí)代階級(jí)特色的音樂(lè)，讓人回想起過(guò)去那個(gè)時(shí)代人們說(shuō)話、做事的方式，仿佛又回到了工人們用熱血澆筑的年代。音樂(lè)旋律優(yōu)美而質(zhì)樸，曲調(diào)平穩(wěn)又透著灑脫、豪放、俠情與仗義，烘托出工人群體無(wú)助無(wú)奈卻又敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)斗志、同舟共濟(jì)共創(chuàng)美好未來(lái)的高昂激情。音樂(lè)映射了特定的時(shí)代氛圍和時(shí)代精神，容易引起受眾的強(qiáng)烈共鳴。

這首俄羅斯音樂(lè)《Skoro dembel′》在影片中共出現(xiàn)了四次，每次都是伴隨著工人們勞動(dòng)的畫(huà)面，熱烈、奔放又激進(jìn)的音樂(lè)在影片的重要場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)，成為影片敘事的重要組成部分，成為音樂(lè)獨(dú)立敘事表現(xiàn)主題的典范。第二次出現(xiàn)是造琴大戲正式開(kāi)場(chǎng)，陳桂林與工友們?cè)诘顾髽堑膹U棄工廠里尋找制造鋼琴的材料，緊接著，第三次出現(xiàn)在季哥撬開(kāi)廠房大門(mén)進(jìn)入車(chē)間時(shí)。伴隨著《Skoro dembel′》歌曲，大家各司其職，分工協(xié)作，熟練而專(zhuān)注。音樂(lè)襯托出工人階級(jí)堅(jiān)定的意志、充沛的力量、頑強(qiáng)的精神和對(duì)工廠、工作的熱愛(ài)之情。第四次出現(xiàn)是快手把學(xué)校鋼琴零部件拆下交給陳桂林，造琴工作得到質(zhì)的飛躍。歌聲中，季哥、二姐夫、屠豬戶(hù)、快手、胖頭……大家如火如荼一絲不茍地制造鋼琴零部件，神情如此專(zhuān)注。音樂(lè)再次襯托出工人階級(jí)的偉大形象，工友們嫻熟地操作著機(jī)器，還“自主研發(fā)”了做琴弦的工具。分工有序、協(xié)作一致，充滿(mǎn)了必勝信念。他們不僅僅是在制造鋼琴，更是在建構(gòu)美好未來(lái)的夢(mèng)想。

三、敘事音樂(lè)與劇情的完美契合

音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)。隨著劇情的發(fā)展，電影根據(jù)敘事需要所創(chuàng)建的敘事環(huán)境會(huì)給觀眾一種認(rèn)知誘導(dǎo)，加之人自身所帶有的認(rèn)知習(xí)慣，這在一定程度上就限定了音樂(lè)敘事的角度。[10]這就要求音樂(lè)與劇情要完美契合。在電影《鋼的琴》中，音樂(lè)與劇情的匹配達(dá)到了高度貼合的程度，使影片的敘事更加和諧、緊湊、豐滿(mǎn)。

影片中小元彈奏的曲目契合了電影劇情的鋪排。小元第一次彈鋼琴的場(chǎng)景是在她學(xué)琴的學(xué)校，彈奏的曲目是《粉刷匠》，雖然是小小的練習(xí)曲，也與勞動(dòng)與工人相關(guān)，工人家庭、工人子女、工匠精神，盡含其中。小元半夜在王抗美打更的學(xué)校練琴，所彈的曲目是《啄木鳥(niǎo)》。影片最后，鋼的琴如獻(xiàn)禮般從天而降，小元問(wèn)陳桂林想聽(tīng)什么的時(shí)候，陳桂林說(shuō)出了一句經(jīng)典的臺(tái)詞“越簡(jiǎn)單越好”。于是，小元又彈起了鋼琴曲《啄木鳥(niǎo)》。這首曲子首尾重現(xiàn)，象征著積極進(jìn)取、鍥而不舍就會(huì)成功，與劇情的發(fā)展完美契合。

音樂(lè)與劇情的契合還表現(xiàn)在陳桂林與淑嫻的愛(ài)情歷程中。陳桂林要為女兒造鋼琴，淑嫻出錢(qián)出力來(lái)幫助他，并深情地唱起俄羅斯歌曲《蘆葦沙沙響》。歌曲描寫(xiě)一對(duì)熱戀男女整夜在外游逛不知回家，非常契合淑嫻愛(ài)戀陳桂林沉浸在愛(ài)情之中的情形。當(dāng)淑嫻被陳桂林誤會(huì)后，第二天她穿著時(shí)髦的大紅呢子外衣、畫(huà)著濃妝、腳踩著高跟鞋，帶著不屑一顧的神態(tài)來(lái)到工廠。陳桂林問(wèn)淑嫻：“你穿成這樣能干活嗎？”淑嫻硬氣地回答：“你車(chē)間主任?。抗艿锰珜捔税?？扣我獎(jiǎng)金得了！”這里音樂(lè)配的是德國(guó)17 Hippies樂(lè)隊(duì)的《Jacques Balzac》。樂(lè)曲中手風(fēng)琴模仿低音貝斯奏出行進(jìn)的節(jié)奏，而后描繪出一種傲慢不可一世的姿態(tài)。二人愛(ài)情出現(xiàn)了波折，音樂(lè)與劇情完美貼合。當(dāng)《蘆葦沙沙響》再度響起時(shí)，淑嫻已經(jīng)紅杏出墻。那么愛(ài)陳桂林的淑嫻怎么突然會(huì)和別的男人走到一起？音樂(lè)恰好暗合了淑嫻對(duì)愛(ài)情的迷惘。當(dāng)煙囪最終被炸掉，陳桂林也失去了對(duì)女兒的所有權(quán)，淑嫻又回來(lái)了，陳桂林說(shuō)道：“我現(xiàn)在可以娶你了?！笔鐙箤㈩^倚在陳桂林肩上，這時(shí)響起了俄羅斯音樂(lè)《山楂樹(shù)》，人們很自然會(huì)聯(lián)想到歌詞：“我們?nèi)说饺缃襁€彷徨在樹(shù)旁，他們誰(shuí)更適合于我心中的意愿？我卻沒(méi)法分辨，我終日不安……，親愛(ài)的山楂樹(shù)呀，我請(qǐng)你幫個(gè)忙！”這首象征了愛(ài)情回歸的音樂(lè)，與二人重歸于好相映照。

拉開(kāi)造鋼琴帷幕的歌曲《懷念戰(zhàn)友》是20世紀(jì)60年代的電影《冰山上的來(lái)客》中的插曲。當(dāng)陳桂林決定做一架真正的鋼琴時(shí)，原鑄造廠的工友們一呼百應(yīng)。開(kāi)工前，工友們?cè)贙TV舉起酒杯，一起慷慨激昂地唱起“瓜秧斷了哈密瓜依然香甜，琴師回來(lái)都塔爾還會(huì)再響”。以陳桂林為代表的工人階級(jí)由天之驕子一下子變成了下崗工人，心中充滿(mǎn)了對(duì)過(guò)去的留戀。陳桂林召集大家造鋼琴，讓大家得以重溫昔日廠房里熱火朝天勞動(dòng)的場(chǎng)景，點(diǎn)燃了他們未泯的工作激情。雖然工人階級(jí)身份失去了，但工人階級(jí)的干勁和創(chuàng)造力還在，工人們唱起《懷念戰(zhàn)友》，實(shí)際是在懷念那個(gè)工業(yè)文明的時(shí)代和工廠生活，藉此，他們想喚起往日的激情和力量。這與影片中他們決心并即將造出鋼的琴的故事情節(jié)十分貼合，體現(xiàn)出音樂(lè)強(qiáng)大的敘事功能。

胖頭的女兒被小混混欺負(fù)未婚先孕，所有工友都拿家什陪胖頭一同去找小混混算賬，摩托車(chē)、大卡車(chē)整齊劃一地從鏡頭前駛過(guò)。此時(shí)，Lube樂(lè)隊(duì)的《Орлята》響起，鏗鏘有力的節(jié)奏具有強(qiáng)大的沖擊力，給人以無(wú)所畏懼、勇往直前之感。當(dāng)一群小混混妄圖逃跑，所有工友奮力追趕時(shí)，《Орлята》再度響起，給人一種正義的力量感。當(dāng)大伙抓到小混混后，胖頭卻放過(guò)了他，隨即吉他奏出孤寂、憂郁的旋律——俄羅斯的《Календарь》，弱起節(jié)奏仿佛在訴說(shuō)著深情而浪漫的故事?？谇僖苍谌跗鸸?jié)奏中唱起旋律，仿佛是吉他的對(duì)唱，也像是對(duì)吉他奏出音樂(lè)所表達(dá)出情感的肯定與贊同。這首樂(lè)曲表現(xiàn)出深沉的浪漫，與胖頭此時(shí)內(nèi)心蘊(yùn)藏著的父愛(ài)溫情的流露相吻合，顯示出工人群體的善良和寬容。

陳桂林造鋼琴的初始動(dòng)機(jī)是為了圓孩子的鋼琴夢(mèng)，留住女兒小元。但后來(lái)，他放棄爭(zhēng)取小元的撫養(yǎng)權(quán)，造琴的工程依然沒(méi)有停下，因?yàn)樵烨僮詈笠呀?jīng)成為下崗工人緬懷曾經(jīng)的工廠生活和那個(gè)熱火朝天的年代的紐帶和情感寄托。當(dāng)鋼的琴即將做成，高亢激昂的《西班牙斗牛士》音樂(lè)響起的時(shí)候，陳桂林背上手風(fēng)琴與小樂(lè)隊(duì)樂(lè)手們站在平板車(chē)上，充滿(mǎn)儀式感地奏響慶祝的音樂(lè)。同時(shí)，淑嫻帶領(lǐng)舞者們身著紅色長(zhǎng)裙隨著音樂(lè)跳起了熱情豪放、慷慨激昂的弗拉明戈舞。造鋼琴這一神圣的、看似異想天開(kāi)的設(shè)想，在工友們共同努力下，終于快看到了曙光。這是陳桂林的勝利，更是工人們集體的勝利，預(yù)示著一個(gè)嶄新的時(shí)代即將到來(lái)，工人們自然要激動(dòng)興奮、自然要?dú)g呼慶祝。在故事情節(jié)的高潮之處，確非《西班牙斗牛士》難以適切這種歡快激昂的氣氛。

四、敘事音樂(lè)的幽默風(fēng)

《鋼的琴》是一部充滿(mǎn)著黑色幽默的現(xiàn)實(shí)主義影片，參與敘事的音樂(lè)自然帶有幽默風(fēng)格。

電影開(kāi)篇的第一個(gè)場(chǎng)景，陳桂林帶領(lǐng)小樂(lè)隊(duì)為一老人的葬禮演奏憂傷、蒼涼的俄羅斯民歌《三套車(chē)》。曲子選得非常合適，可雇主卻嫌這個(gè)曲子聽(tīng)上去太痛苦而叫停了，于是，陳桂林不得不按照雇主要求，“叫老人加快步伐”，改奏朝氣蓬勃、喜氣洋洋、充滿(mǎn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛的廣東音樂(lè)《步步高》，與站滿(mǎn)黑衣人氣氛凝重的葬禮場(chǎng)面格格不入。這一荒誕的舉動(dòng)具有強(qiáng)烈的諷刺意味，這種滑稽的音樂(lè)運(yùn)用首先為影片貼上了黑色幽默的標(biāo)簽。影片以這樣的音樂(lè)敘事開(kāi)頭，設(shè)定了以荒誕、調(diào)侃的調(diào)子來(lái)展開(kāi)劇情的基調(diào)。

在《鋼的琴》中，游戲音樂(lè)的使用增強(qiáng)了影片的喜劇幽默效果。鋼琴是西洋樂(lè)器，傳入中國(guó)至今被看作高雅的樂(lè)器。按正常思維，只有上流社會(huì)、白領(lǐng)知識(shí)分子、生活條件優(yōu)越的家庭才會(huì)跟鋼琴結(jié)緣。陳桂林是一個(gè)下崗工人，經(jīng)濟(jì)條件不好，老婆也因不堪生活重負(fù)離他而去。就是這樣的一個(gè)落魄的下崗工人，卻要圓女兒的鋼琴夢(mèng)。這本身就是充滿(mǎn)了矛盾和滑稽的事情。然而理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，他根本買(mǎi)不起鋼琴，無(wú)奈他給女兒畫(huà)了一組鋼琴鍵盤(pán)，讓孩子在畫(huà)出來(lái)的鍵盤(pán)上模擬練琴。畫(huà)面顯示，陳桂林在《超級(jí)瑪麗》的曲調(diào)下慢悠悠地、很享受地做著假鋼琴，而他整個(gè)人的表情和形象就好像是超級(jí)瑪麗一樣，十分可笑。音樂(lè)的結(jié)束句為闖關(guān)成功、勝利的音符，暗示著陳桂林發(fā)揮聰明才智，為女兒成功做出“鋼琴”。成年人被生活逼到生發(fā)“游戲生活”的念頭和行為，就有了戲劇性和幽默感。游戲總有玩膩的時(shí)候，為孩子不再?gòu)椉黉撉俾裣路P。《超級(jí)瑪麗》音樂(lè)第二次出現(xiàn)是一天傍晚，小菊送女兒小元回家，陳桂林在家里打游戲，桌子上擺著法院的傳票。此處《超級(jí)瑪麗》音樂(lè)結(jié)束音為游戲闖關(guān)失敗的音符。電影用游戲音樂(lè)暗示主人公處境，使悲情的故事多了一份喜劇之感，對(duì)照無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，透射出一種冷幽默。

本來(lái)偷鋼琴是見(jiàn)不得人的事，卻在一首經(jīng)典老歌《心戀》的演繹下，讓緊張的氣氛變得輕松愉快，偷琴路上工友們?cè)诖罂ㄜ?chē)上上演了載歌載舞集體狂歡的一幕。影片用這樣的音樂(lè)和歌聲，講述一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)故事，渲染一種唯美、離奇、荒誕的浪漫主義色彩。這組充滿(mǎn)戲劇張力的畫(huà)面，配上這首經(jīng)典老歌，把偷鋼琴的荒誕表現(xiàn)得淋漓盡致，觀眾看到這里被滑稽的行為逗笑，而心里卻為殘酷的現(xiàn)實(shí)而悲泣。盡管這個(gè)情節(jié)極其荒誕，卻觸及到一個(gè)工人階級(jí)自我救贖的主題。

淑嫻被陳桂林誤會(huì)后，兩人心生嫌隙，淑嫻逐漸與一同做飯的王抗美走近，這種變化被陳桂林發(fā)現(xiàn)。一天，王抗美騎著自行車(chē)帶淑嫻上班，陳桂林恰好遇見(jiàn)。王抗美使勁跑，陳桂林在后面緊追，17 Hippies樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)《Mad Bad Cat》進(jìn)入。這是一首歡快溫馨的歌曲，歌詞的大意是：我的寶貝兒有了輛嶄新的車(chē)，駛著它向遠(yuǎn)方四處兜風(fēng)，她去向哪里哪里就留下她的微笑，她有著一個(gè)全天陪著她的男孩兒，??！那是一個(gè)超可愛(ài)的自動(dòng)玩具，她去哪兒他也去哪兒，一起在新車(chē)?yán)锢僳E天涯，如果你想搭便車(chē)，最好當(dāng)心點(diǎn)，如果你覺(jué)得你能做到的話，小伙子，你就上前去試試吧，淘氣的貓，可人兒的貓，壞壞的貓?！禡ad Bad Cat》活潑、詼諧、輕松的快板音樂(lè)風(fēng)格，把兩個(gè)人緊張憤怒的追打描繪成帶有喜劇色彩的“貓抓老鼠”式的幽默笑話。

結(jié) 語(yǔ)

電影《鋼的琴》在音樂(lè)的運(yùn)用上獨(dú)具匠心，頗具實(shí)驗(yàn)性。不做原創(chuàng)，而是選編具有時(shí)代特征的音樂(lè)，重現(xiàn)經(jīng)典，引發(fā)懷舊情愫，契合時(shí)代背景，貼合劇情，帶入感極強(qiáng)；大量植入異域風(fēng)情的音樂(lè)，不僅符合彼境彼情，還讓觀眾與劇中人物一樣，充滿(mǎn)了對(duì)新生活對(duì)未來(lái)的向往，契合電影“與往事干杯”的主題。更多時(shí)候，音樂(lè)敘事代替語(yǔ)言敘事，發(fā)揮了此處音樂(lè)勝語(yǔ)言的效果。電影再現(xiàn)了大工業(yè)時(shí)代下崗工人令人心酸的生活遭遇，在音樂(lè)的感染下，觀者看到了工人群體的質(zhì)樸、豁達(dá)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、溫情的一面，同時(shí)借助音樂(lè)，影片也在無(wú)助無(wú)奈中點(diǎn)綴了無(wú)可比擬的歡樂(lè)和幽默。電影《鋼的琴》深刻印證了電影音樂(lè)在電影藝術(shù)中較強(qiáng)的敘事功能：音樂(lè)不再僅僅依附于敘事，甚至可以主導(dǎo)敘事；不僅僅起著烘托氣氛的作用，而是可以很好地營(yíng)造氣氛。