周法超 孟 玥

（蘇州大學(xué)，蘇州 215123）

黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的根本政治保障。黨的十九大從新時(shí)代黨的建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)出發(fā)，對(duì)黨的建設(shè)開展了新的系統(tǒng)部署，明確提出了新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求。尤其是總結(jié)黨的建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)黨的建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行了新的探索。強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平”，通過全黨不懈努力，來實(shí)現(xiàn)“把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力”，“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”，“把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨”。這三方面的黨建目標(biāo)具有鮮明的問題導(dǎo)向，凸顯了繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一，為今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)高?；鶎狱h建、激發(fā)黨組織內(nèi)生動(dòng)力指明了方向，這對(duì)培養(yǎng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的改革創(chuàng)新精神，扎實(shí)推進(jìn)以標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、效能化為基本特征的黨建工作體系建設(shè)具有重要意義。

一、加強(qiáng)高?；鶎狱h支部“三化”建設(shè)的必要性

習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。在黨的建設(shè)新的偉大工程中，高?；鶎狱h支部作為黨的基層組織，是貫徹落實(shí)中央決策部署和工作安排的陣地前沿，是黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是最貼近廣大青年學(xué)生和職工群眾的組織機(jī)構(gòu)，是黨員參加黨內(nèi)活動(dòng)，接受黨的教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)的重要組織。高?；鶎狱h組織建設(shè)的成果，直接關(guān)系黨的先進(jìn)性、純潔度，影響著黨各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。抓好高?；鶎狱h建工作，是把黨的路線方針政策落實(shí)到高校的有效手段，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是推動(dòng)高校教育教學(xué)改革高質(zhì)量發(fā)展的基本途徑。

1.黨建工作是提升高校整體建設(shè)水平的重要依托

黨建是馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，能夠?yàn)楦咝５母哔|(zhì)量建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供可靠的組織保證、優(yōu)良作風(fēng)和制度規(guī)范保障，同時(shí)也能夠?yàn)楦咝５倪M(jìn)一步前進(jìn)指明方向，圍繞人才培養(yǎng)的核心要義，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。把我們黨的建設(shè)事業(yè)貫徹深刻融入高校管理、教學(xué)、科研、育人和社會(huì)服務(wù)的全過程，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證，是實(shí)現(xiàn)我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路，也是增強(qiáng)高校社會(huì)影響力和國際競(jìng)爭(zhēng)能力，加強(qiáng)和創(chuàng)新高校管理體系的現(xiàn)代化，全面開啟我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展、邁向教育強(qiáng)國的重要依托。

2.黨建工作是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的有力支撐

培養(yǎng)德智體美勞全面健康發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人，是當(dāng)今我國各級(jí)各類院校的共同使命。高等院校是青年人才培養(yǎng)的重要園地，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)時(shí)代新人的歷史重?fù)?dān)。高等院校通過黨建工作的思想引領(lǐng)作用，牢牢把握大學(xué)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把旗幟鮮明講政治貫徹落實(shí)到人才培養(yǎng)的體系中去，教育廣大大學(xué)生掌握運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)理論觀點(diǎn)手段和方法觀察世界、分析世界，真正弄懂所自身面臨的時(shí)代性問題和歷史性責(zé)任，深刻把握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)清中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)，為廣大學(xué)生的健康成長和創(chuàng)新型發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。只有始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨對(duì)于高等院校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以社會(huì)主義為辦學(xué)方向，才能真正將我們的自身特色與優(yōu)勢(shì)有效地轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人的力量。

3.黨建工作是高校實(shí)現(xiàn)文化傳承與創(chuàng)新功能的根本保障

高等院校是我國文化藝術(shù)創(chuàng)新與思想演變進(jìn)步的主陣地，是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要基地，同時(shí)也是國家文化軟實(shí)力的具體表現(xiàn)之一。高等院校只有堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè)，才能準(zhǔn)確把握新時(shí)代文化建設(shè)的前進(jìn)方向和發(fā)展道路，才能真正擔(dān)負(fù)起為人民美好生活建設(shè)提供健康的精神食糧和優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)的責(zé)任。高等院校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義精神和文明的建設(shè)，圍繞高舉旗幟、凝聚民心、培育新人、振興文化、展示形象的時(shí)代目標(biāo)和使命任務(wù)，才能在培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才與健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等方面，實(shí)現(xiàn)文化傳承和協(xié)同創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。

二、當(dāng)前高?；鶎狱h支部建設(shè)現(xiàn)狀和問題

黨的十九大報(bào)告明確指出，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能。高?；鶎狱h支部要承擔(dān)好培養(yǎng)黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員及組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務(wù)師生的主體性職責(zé)，引導(dǎo)黨員師生充分發(fā)揮先鋒模范作用，把黨建工作融入立德樹人、教書育人和師德師風(fēng)建設(shè)的全過程。我們黨明確界定了黨支部的職責(zé)和任務(wù)，為加強(qiáng)新時(shí)代高?；鶎狱h支部建設(shè)指明了方向，對(duì)打通立德樹人“最后一公里”提出了指導(dǎo)性意見。當(dāng)前，部分高等院校在開展基層黨支部建設(shè)工作的過程中沒有充分地意識(shí)到基層黨支部隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代性要求及其發(fā)展趨勢(shì)，在發(fā)揮基層黨支部各項(xiàng)職能、全面落實(shí)黨的教育方針、以黨建引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和師生進(jìn)步等方面存在一定的問題和不足。

1.思想認(rèn)識(shí)不到位，重業(yè)務(wù)、輕黨建

新修訂的《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》第八條規(guī)定，“黨支部書記原則上由本單位黨員主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任”。該項(xiàng)規(guī)定一方面對(duì)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)十分必要；另一方面也容易使黨支部書記陷入會(huì)議和事務(wù)圈子，分散了對(duì)黨的重大決策和政策方向研究思考的精力。在面對(duì)黨建工作和行政事務(wù)時(shí)，很容易出現(xiàn)謀劃發(fā)展和項(xiàng)目多、考慮基層黨建少的現(xiàn)象。對(duì)黨建工作缺少觀察和研究，缺乏進(jìn)取和創(chuàng)新的精神，使高?；鶎狱h建工作不同程度地呈現(xiàn)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”和“一手硬、一手軟”的問題。

2.黨建機(jī)制不完善，重形式、輕實(shí)效。

部分高?；鶎狱h建工作機(jī)制不完善，隨意性很大，黨員日常管理中的績效考核、教育管理和獎(jiǎng)懲問責(zé)等制度很多還沒有真正樹立，黨內(nèi)生活規(guī)章制度狠抓不實(shí)、流于形式，“三會(huì)一課”等教育活動(dòng)有著浮于表面、注重形式、講求實(shí)效較少等問題，導(dǎo)致部分黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)興趣缺失，先鋒意識(shí)和服務(wù)宗旨意識(shí)有所淡化。尤其是在黨員同志普遍關(guān)心的績效考核中，對(duì)黨員自身的政治表現(xiàn)和綜合素質(zhì)等難以實(shí)施準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，工作缺乏有效的實(shí)施手段，使得黨建考核缺乏有力的抓手，組織力不夠、推動(dòng)力不強(qiáng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作難以落實(shí)。對(duì)于日常發(fā)現(xiàn)的問題，缺乏督促整改的有效手段，普遍存在“老好人”思維，黨建執(zhí)行力不夠，自我革命意識(shí)不強(qiáng)，黨建指導(dǎo)督查沒有形成常態(tài)。

3.黨建內(nèi)容不豐富，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新。

部分高?；鶎狱h組織開展活動(dòng)時(shí)缺少創(chuàng)新意識(shí)和有效手段，對(duì)新形勢(shì)下落實(shí)好黨建工作的責(zé)任制觀念不新、思路不多、舉措不力，對(duì)新的情況和新的問題，沒有進(jìn)行深層次的探索和創(chuàng)新，依然沿用傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)和分組討論方式，基層黨建工作特色不突出，吸引力和凝聚力不夠，支部陣地作用發(fā)揮不明顯，黨建工作無法抓深抓實(shí)；部分高?；鶎狱h組織對(duì)黨員的思想教育缺乏針對(duì)性，內(nèi)容枯燥，缺乏生機(jī)和活力，黨建工作的載體創(chuàng)新不夠、內(nèi)涵不深，開展黨建工作大多依靠上級(jí)安排，黨建工作的“品牌”意識(shí)不強(qiáng)，高校內(nèi)部的黨建生態(tài)圈不夠開放共享，黨建資源融合少，在強(qiáng)化基層黨建工作方面，存在發(fā)展不合理、不平衡的問題。

三、在高?；鶎狱h組織開展“三化”建設(shè)的措施

面對(duì)新的征程和新的使命，只有抓好高?；鶎狱h支部的建設(shè)，黨在學(xué)校的政治優(yōu)勢(shì)才能真正發(fā)揮作用，基層黨建的各項(xiàng)任務(wù)才能落地落實(shí)、見底見效。高校基層黨支部要深刻認(rèn)識(shí)和全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，深入推進(jìn)黨的自我革命，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，只有把黨組織建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能高效助力學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展和人才培養(yǎng)。

1.標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)，激發(fā)黨建新活力

高?；鶎狱h支部要緊扣“推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、推動(dòng)黨建高質(zhì)量發(fā)展”這一主線，從黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)、廉政建設(shè)這六個(gè)方面入手，進(jìn)行深入的系統(tǒng)性研究，著力將高校基層黨支部建設(shè)成為“有隊(duì)伍、有活動(dòng)、有陣地、有制度、有保障”的“五有”黨支部。一是要突出黨建制度體系化，推動(dòng)支部工作規(guī)范運(yùn)行，確保支部運(yùn)行有章可循。高校基層黨支部在全面從嚴(yán)治黨的具體實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持把加強(qiáng)制度體系建設(shè)作為長遠(yuǎn)之策和根本之策，推動(dòng)黨的建設(shè)制度體系不斷健全完善，推進(jìn)管黨治黨常態(tài)化、長效化，從根本上進(jìn)一步強(qiáng)化黨對(duì)高等院校的領(lǐng)導(dǎo)。二是要突出黨建陣地建設(shè)規(guī)范化，把加強(qiáng)黨員活動(dòng)陣地建設(shè)作為創(chuàng)新支部工作重要抓手。既要建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的黨群服務(wù)實(shí)體，又要依托智慧黨建，讓老百姓享受“云上服務(wù)”，讓標(biāo)準(zhǔn)化的黨建活動(dòng)陣地成為黨員師生學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、相互學(xué)習(xí)交流、提高綜合素質(zhì)的重要活動(dòng)場(chǎng)所，切實(shí)增強(qiáng)師生黨員的歸屬感。三是要突出黨內(nèi)組織生活正?；?，把黨員教育和服務(wù)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把豐富內(nèi)容和創(chuàng)新載體有機(jī)結(jié)合，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭和強(qiáng)化考核有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)組織生活的政治性、原則性和靈活性。高?；鶎狱h組織要牢固樹立“讓黨的一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)星級(jí)黨支部創(chuàng)建，以標(biāo)準(zhǔn)化黨支部建設(shè)讓基層黨建工作迸發(fā)新活力。

2.優(yōu)質(zhì)化黨支部建設(shè)，提升黨建執(zhí)行力

高?；鶎狱h支部優(yōu)質(zhì)化建設(shè)要堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主線統(tǒng)籌規(guī)劃黨建工作，重點(diǎn)圍繞創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)陣地，創(chuàng)立典型示范，切實(shí)推進(jìn)高?；鶎狱h支部建設(shè)內(nèi)涵式、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，推動(dòng)黨支部建設(shè)質(zhì)量再提升。一是抓好黨員教育，營造健康向上的黨內(nèi)民主氛圍，增強(qiáng)廣大師生黨員解決自身問題的能力，支部全體黨員銳意進(jìn)取，你追我趕，著力發(fā)揮黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，以激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力來提高黨建工作的執(zhí)行力；二是創(chuàng)新黨建載體，推動(dòng)全體黨員對(duì)黨史進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)教育，做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，并將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)人才的不竭動(dòng)力，進(jìn)一步提升黨員發(fā)展意識(shí)和綜合水平，以群策群力來提升黨建工作的執(zhí)行力；三是提升大局意識(shí)，引導(dǎo)黨員師生牢固樹立始終把國家、人民要求擺在前面，主動(dòng)把握時(shí)代脈搏，緊貼國家發(fā)展大計(jì)，既要考慮滿足自我需要、實(shí)現(xiàn)自我提升，又要在思想上和行動(dòng)上圍繞大局抓提升、做貢獻(xiàn)的理念，真正在黨員師生之間樹立著眼長遠(yuǎn)發(fā)展和良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，以爭(zhēng)做排頭兵的精神來促進(jìn)黨建工作的執(zhí)行力；四是增強(qiáng)效率觀念，扎實(shí)開展高?；鶎狱h支部的作風(fēng)效能建設(shè)，以打造一流隊(duì)伍、培育一流人才為目標(biāo)，不斷推進(jìn)黨建思想觀念、思維模式、工作方法和工作制度的創(chuàng)新，以干凈利落、果敢高效的風(fēng)格提升黨建工作的執(zhí)行力。

3.特色化黨支部建設(shè)，樹立黨建品牌力

緊扣指標(biāo)體系，加強(qiáng)活動(dòng)策劃。在活動(dòng)策劃組織、選題方向方面深入思考，挖掘特色元素，凝心聚力做出成效。特色化的黨支部隊(duì)伍建設(shè)不能簡(jiǎn)單地通過對(duì)標(biāo)找差來完成任務(wù)，關(guān)鍵在于亮點(diǎn)和特色的凝練，重點(diǎn)要把黨支部的品牌形象樹立起來、把紅色故事講述起來、把思想深度挖掘出來、把站位高度凸顯出來，著力打造具有鮮明的品牌名稱、具有形象的品牌標(biāo)志、具有豐富的理念內(nèi)涵、具有特色的工作方法和具有融合性的推動(dòng)措施。一是需要廣泛地調(diào)研，找準(zhǔn)定位。以解決實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為目標(biāo)和導(dǎo)向，科學(xué)選擇重點(diǎn)領(lǐng)域和建設(shè)方向，認(rèn)真考量如何創(chuàng)建品牌。二是落實(shí)舉措、培育品牌。加強(qiáng)基層黨建品牌建設(shè)，能夠提高基層黨建的針對(duì)性和有效性，在確定創(chuàng)建品牌后，高校基層黨支部應(yīng)積極主動(dòng)作為，發(fā)揮工匠精神，深挖自身獨(dú)有的特點(diǎn)，通過文明創(chuàng)建、先進(jìn)評(píng)選、主題講座等方式開展宣傳教育活動(dòng)，提高廣大黨員師生對(duì)創(chuàng)建基層黨建工作品牌的認(rèn)識(shí)和理解。三是通過機(jī)制保證鞏固成果。在一定范圍內(nèi)開展高校基層黨支部黨建工作交流會(huì)，通過推廣黨建工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘黨建優(yōu)秀案例，提煉黨建品牌內(nèi)涵，創(chuàng)新支部的工作方式，在高等院校圈子內(nèi)形成“比學(xué)趕幫超”的品牌建設(shè)濃厚氛圍。

四、高?；鶎狱h組織建設(shè)的核心使命

黨的十九大明確要求把包括高校在內(nèi)的基層黨組織建設(shè)成為“宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重任，在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施中具有舉足輕重的地位，在創(chuàng)新型國家建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。要辦好人民滿意的新時(shí)代高等教育，就必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄新時(shí)代大學(xué)精神。作為執(zhí)行者和參與者，高校的基層黨組織使命光榮、責(zé)任重大。

1.圍繞人才培養(yǎng)，發(fā)揮高?；鶎狱h組織的方向標(biāo)作用

高?；鶎狱h組織要立足黨的事業(yè)發(fā)展全局，急國家之所急、解群眾之所困、破發(fā)展之難題，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，用科學(xué)技術(shù)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。高等院校要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)道路，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生校園文化建設(shè)全過程，讓青年一代從理想信念、思想道德、行為方式上辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，堅(jiān)定文化自信和道路自信，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)輸送一代又一代具備忠誠的政治品格、濃厚的家國情懷、干凈的思想靈魂、扎實(shí)的理論功底和突出的能力素質(zhì)的青年人才。

2.強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才

創(chuàng)新型人才是我黨增強(qiáng)創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要智力支撐，是黨保持先進(jìn)性的重要保障。高校基層黨組織要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握和立足新時(shí)代中國特色社會(huì)主義基本國情，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，遵循教育改革和學(xué)科衍變的規(guī)律，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持改革創(chuàng)新開拓協(xié)同，筑牢思想政治工作生命線，精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，努力構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3.豐富教育載體，提升高?；鶎狱h建工作的育人實(shí)效

高等院校的人才培養(yǎng)不能盲目，要?jiǎng)?chuàng)新“黨建+”的工作模式，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂切合實(shí)際的人才培養(yǎng)計(jì)劃，從青年學(xué)生“想什么、信什么、盼什么”的角度出發(fā)，從行業(yè)發(fā)展出發(fā)，從社會(huì)需要出發(fā)，注重黨建工作的人本性、全面性和時(shí)政性。高?；鶎狱h組織要把黨建工作與學(xué)校的中心工作緊密融合，做好科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，明確師生的生活實(shí)際和利益訴求，聚焦育心育德、促進(jìn)成長成才，在保證組織生活基本制度的前提下，結(jié)合大學(xué)生成長的特點(diǎn)，有針對(duì)性地拓展組織生活內(nèi)容和特色活動(dòng)，把黨性教育滲透在師德師風(fēng)中、融合在教學(xué)管理中、體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)中，真正把全體師生作為黨建活動(dòng)的主體，把黨性落實(shí)在自我教育和主動(dòng)提升上去。