樊紅巖

隨著高校學(xué)生數(shù)量逐年增加，高校學(xué)生的健康問題成為社會問題，在疫情常態(tài)化下高校要積極組織體育活動，通過體育活動來進行體育鍛煉，而在體育活動中，有時也要面臨運動傷害的煩惱，各高校在組織學(xué)生參加體育活動時還應(yīng)加強對運動風(fēng)險的防控工作。因此，梳理體育運動的風(fēng)險防控并加強防范具有重要意義。

1 疫情下做好線上體育教學(xué)的安全保障

傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是以戶外為主，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進行身體活動，而在疫情最嚴重的時候所有學(xué)校都延遲開學(xué)不能到校上課，雖然不能進行線下教學(xué)，但學(xué)生課程不能停止教學(xué)，所以進行線上教學(xué)成為老師授課主要途徑?？墒俏覀儗τ诰€上教學(xué)還是缺少經(jīng)驗，在線上教育“翻車”現(xiàn)象比比皆是，線上的教學(xué)環(huán)境對教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果也有著影響，體育課程最大的特點就是可以和老師面對面進行交流，由教師進行指導(dǎo)，教師講解專業(yè)技術(shù)、示范動作、糾錯等。體育學(xué)習(xí)不只是靠自己的個人練習(xí)，需要通過老師和學(xué)生相互交流，隊友之間進行實地演練，進行團隊合作，它是強調(diào)學(xué)生之間互相幫助的學(xué)習(xí)過程?？墒且驗橐咔轶w育教學(xué)場地發(fā)生了改變，從室外變成了家庭，活動范圍發(fā)生了變化，老師通過視頻授課對學(xué)生進行指導(dǎo)，學(xué)生在線上觀看視頻后需要自主練習(xí)，活動場地的變化、從室外變?yōu)槭覂?nèi)的練習(xí)，對于這些改變學(xué)生都需要適應(yīng)。師生間不能像傳統(tǒng)教學(xué)一樣把握學(xué)習(xí)效果，而且，由于居家練習(xí)場地有限，體育器材與設(shè)備無法正常使用，一些對場地有要求的實體體育活動無法開展，這些都對實際教學(xué)環(huán)境有影響。疫情下以網(wǎng)課為主的傳統(tǒng)體育教學(xué)，停留在基礎(chǔ)技術(shù)的講解，沒有完整的線上教學(xué)方案、經(jīng)驗和實施流程，篩選好的教學(xué)資源也是一大難題。一方面，傳統(tǒng)體育教學(xué)以戶外為主，教學(xué)資源圍繞戶外為主，缺少線上教學(xué)資源。另一方面，居家環(huán)境與校園環(huán)境也有差別，教學(xué)資源在應(yīng)用中也不匹配。體育教學(xué)需要長時間的堅持才可以看出鍛煉效果，所以在家鍛煉不可以盲目進行，要以系統(tǒng)性和科學(xué)依據(jù)為前提進行?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上找好的教學(xué)視頻，利用好直播價值，通過直播教學(xué)體育理論與學(xué)習(xí)體育技能等。還要加強對線上教學(xué)視頻、居家鍛煉體能的開發(fā)，要從線上教學(xué)特點出發(fā)，圍繞線上教學(xué)需要什么，針對性的開發(fā)資源。最后，注重公共資源的應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)資源與體育課程相關(guān)的資源，深度發(fā)掘線上體育活動操作簡單的特點。

疫情期間，要貫徹健康中國的理念來進行線上體育活動，確保健康第一的思想理念；首先，要進行線上教學(xué)來提升身體素質(zhì)，可與家長一同觀看訓(xùn)練視頻，提高訓(xùn)練視頻在居家應(yīng)用的可行性，要著重開展居家可操作性高的體育活動，降低居家運動的門檻，加強對體育技術(shù)的應(yīng)用。其次，培養(yǎng)居家鍛煉的習(xí)慣，以打卡的形式向?qū)W生灌輸強身健體、加強防護的重要思想，養(yǎng)成每天鍛煉的良好習(xí)慣。在引導(dǎo)學(xué)生加強自我防護的前提下，積極鍛煉身體，讓學(xué)生在主動參與體育活動中獲得快樂、增強體質(zhì)、磨煉意志。

2 高度重視防疫期間的后勤保障

把疫情防控放在第一位，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，做好疫情防控工作，落實后勤保障措施，保證學(xué)校教學(xué)工作順利進行。做好后勤保障工作，對推動高校后勤系統(tǒng)做好學(xué)生返校復(fù)課具有重要意義，做好常態(tài)化疫情防控將是高校后勤工作的重要任務(wù)。加強綠色校園的后勤建設(shè)，提升后勤保障能力與服務(wù)水平，增強師生對學(xué)院的信賴。開展疫情防控對策，推動紅外測溫系統(tǒng)，利用科技手段檢測溯源等多項防疫舉措。在本次防疫阻擊戰(zhàn)中，團結(jié)一致共克時艱，黨員帶頭沖鋒，保障校園環(huán)境衛(wèi)生安全。做好應(yīng)急防護工作，加強環(huán)境衛(wèi)生整治通風(fēng)工作，例如室內(nèi)體育館內(nèi)進行活動，及時進行消毒通風(fēng)處置。做好防控物資的儲配，醫(yī)用口罩、消毒劑等配備充足。設(shè)置臨時隔離觀察點，做好后勤保障工作，對進入校園的人員做好調(diào)查登記工作。

3 疫情期間加強高校體育工作

由于境外疫情輸入壓力持續(xù)增大，舉行大型體育活動會使大量人員聚集，加大疫情傳播的風(fēng)險，為了師生的生命安全和身體健康著想，暫時取消了一系列的大型體育活動和比賽。由于疫情進入常態(tài)化防控階段，無癥狀感染者的出現(xiàn)，疫情防控依然不能放松，預(yù)防病毒傳播的主要措施就是要戴口罩、勤洗手、不聚集。可是舉辦體育比賽時運動員在場上不能戴口罩，在比賽時運動員身體接觸非常頻繁，不能阻擋細菌傳播，舉辦比賽觀看的人多，人員密集、大喊加油又加強了飛沫傳播。所以要暫時取消舉行比賽。雖然暫時取消了很多比賽，但高校可以恢復(fù)正常的教學(xué)活動，通過線上直播教學(xué)，舉行線下教學(xué)活動，加強學(xué)生疫情防控的意識，為青少年的身心發(fā)展制訂合理的計劃，通過健康的方法增強青少年的身體素質(zhì)，提高免疫力，為之后的體育比賽儲備人才。還要通過體育活動營造積極健康的氛圍，排解不良情緒。雖然暫時不舉行大型比賽，但為了學(xué)生慢慢恢復(fù)體能，也是為了不使人員聚集，保證防疫成果，可先進行小型無觀眾的比賽，大型比賽延期舉行。

4 結(jié)合實際情況，做好高校體育安全管理

高校需要滿足人民對精神文化與精神文化，高校職工要有先進的思想觀念，是在構(gòu)建和諧校園實踐中，既具實踐性更具可能性。所以，對于高校管理隊伍的綜合素質(zhì)標準提出更高的要求，比如思想品德、政治品德、敬業(yè)精神、組織能力、人文素質(zhì)、傳統(tǒng)美德、行為規(guī)范、創(chuàng)新意識、自強意識等，都要有一個更高的水平，因此，對于加強安全教育的管理，是我們對于安全管理隊伍教育的一項有效措施。我們應(yīng)先以先進理論加強保衛(wèi)管理干部，要讓其有較高的科學(xué)文化知識于豐富的理論素養(yǎng)。在實踐中，要圍繞“和諧校園”的主題，堅持學(xué)習(xí)貫徹的堅定性與自覺性。要建立健全安全學(xué)習(xí)制度，積極組織各種形式的座談、研討等活動，要充分利用學(xué)院的各個活動，組織人員進行理論探討，要用先進的思想教育保衛(wèi)干部，用智慧與精力來建設(shè)高校。要努力為校園安全進行建設(shè)，從制度、精神、物質(zhì)等方面奮斗為學(xué)生教育提供良好的氛圍。

高校做好運動場地的器材管理也可以減少隱患的發(fā)生，為學(xué)生可以安全地進行體育活動，作為體育老師，在學(xué)生運動時也要對運動場地進行考量，要保證地面的平整，有效防范學(xué)生在體育運動時出現(xiàn)意外摔倒的情況，保障學(xué)生不出意外。如果學(xué)生運動中意外身體受到傷害，不僅自身會對體育運動出現(xiàn)抵觸，也會使其他同學(xué)出現(xiàn)的體育運動的恐懼感，所以要做好場地管理，在學(xué)生體育活動中不會出現(xiàn)受傷情況下，既可以加強自身對于體育鍛煉的興趣，也可以減少其他同學(xué)對于鍛煉的心理壓力，增加對于體育活動的愛好。

5 組織體育活動，提高人的應(yīng)變及配合能力

體育運動在某方面需要一定的判斷能力，通過判斷在體育場上可以迅速做出決策。積極的鍛煉態(tài)度與方法努力成為自己的習(xí)慣，形成習(xí)慣后隨時隨地可以使用出來。好的鍛煉習(xí)慣是參加體育比賽前必須養(yǎng)成的，形成好的鍛煉習(xí)慣前要科學(xué)有效地進行身體鍛煉，把日常鍛煉當(dāng)作生活習(xí)慣。積極組織參加體育活動，通過體育活動全面加強身體素質(zhì)，要培養(yǎng)青少年好的鍛煉習(xí)慣，將態(tài)度與興趣結(jié)合，讓興趣、態(tài)度與習(xí)慣融合，互相影響與配合，可以催化好的運動觀念的養(yǎng)成，形成了良好的運動習(xí)慣，體育鍛煉效果也會明顯提高，有好的態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法可以在日常生活中隨時表現(xiàn)與應(yīng)用，終身受益。

進行體育活動對速度、耐力、反應(yīng)和身體的反應(yīng)能力與運動能力都有著有效提高，可以培養(yǎng)沉著的心理素質(zhì)，提高身體機能，而且通過體育運動可以培養(yǎng)團結(jié)友愛、共同進步的精神，用體育將速度優(yōu)美、力量與技巧同時展現(xiàn)出，全面提高自身素質(zhì)的精神。

在大學(xué)生進行體育活動時，高校老師要積極承擔(dān)其自己的責(zé)任，不僅要關(guān)注體育鍛煉效果如何，還要關(guān)心學(xué)生日常，對學(xué)生的生活進行管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生健康的生活理念，使訓(xùn)練達到良好的效果，從根本上改善學(xué)生的體質(zhì)，打造良好的體魄。

應(yīng)對疫情，高校責(zé)無旁貸，高校體育有責(zé)任、有義務(wù)積極參與應(yīng)對疫情的危機，充分發(fā)揮保障學(xué)生生命安全、助力科學(xué)防控疫情的特殊價值。在體育課程建設(shè)方面積極擔(dān)當(dāng)，在應(yīng)對疫情中發(fā)揮學(xué)校體育的作用。