文化素養(yǎng)是當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的重點(diǎn)，學(xué)生不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，同時(shí)在人文素養(yǎng)和精神境界上要有提高，只有這樣，才能完成對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀、道德觀和人生觀的塑造，使其成為精神文明建設(shè)的先驅(qū)者。在高校文化育人的體系中，高校圖書館是非常重要的一部分，承擔(dān)著文化傳承和知識(shí)傳播的職責(zé)。也是高校精神風(fēng)貌和整體素質(zhì)的集中體現(xiàn)。

一、文化育人對(duì)于人全面發(fā)展的哲學(xué)內(nèi)涵

（一）文化育人的內(nèi)涵。文化育人通過對(duì)天地自然知識(shí)的汲取，了解事物運(yùn)行的客觀規(guī)律，從而在德行和思想上得到超脫和升華，從而體會(huì)到生命的意義。在人類成長(zhǎng)和發(fā)展中，肉體限制了人的行為，但是精神思想有著無限的可能和潛力。知識(shí)和文化的追尋探索過程，就是人格發(fā)展和逐漸完善的過程。古人云“朝聞道，夕死可矣”，這就是對(duì)于宇宙奧秘和文化追求的終極的意義。這是生命源于自然、最終回到宇宙本體的過程，如果在這個(gè)過程中，沒能給世界留下屬于自己的精神痕跡和文化烙印，那么這樣的生命過程就不完整，這種“我來過”的痕跡并非要青史留名，但是凝聚文化精神和文化內(nèi)涵的一分子，促進(jìn)文化的傳播與進(jìn)一步發(fā)展。

（二）文化育人的意義。通過文化的教化，人們才能發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)行的規(guī)律，凝聚更多的文化產(chǎn)品，在這個(gè)過程中形成的文字、語言、藝術(shù)都是教化之功。通過文化對(duì)人的影響，逐漸使其形成感性和理性的思維方式，慢慢塑造出人的精神和思想，使其人格得到升華。這樣文化育人的理念隨著物質(zhì)的極大豐富、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，被抑制到最低，隨著物質(zhì)生活的滿足，人們開始感受到精神文明匱乏帶來的窘迫感，來自于西方的個(gè)人主義、拜金主義和低俗、暴力的文化內(nèi)容讓人產(chǎn)生不適和躁動(dòng)，社會(huì)變得自私、貧乏和冷漠。為了能夠回歸到傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵中，重新塑造國(guó)家和民族的靈魂，文化育人是必不可少的。在生命成長(zhǎng)過程中，文化環(huán)境對(duì)其影響非常巨大，古語“近朱者赤近墨者黑”以及孟母三遷的故事，都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)于人格塑造所發(fā)揮的突出作用。所以提高文化軟實(shí)力，重新建立文化傳承，是教育的重要職責(zé)，對(duì)精神文明建設(shè)有著非常重要的意義。

二、高校圖書館文化育人的功能

（一）為文化發(fā)展提供導(dǎo)向。在高等院校中，傳播文化知識(shí)是其最基本的功能，除此之外，引領(lǐng)社會(huì)文化氛圍，為學(xué)生塑造高尚的人生觀、價(jià)值觀是其重要的職能。在實(shí)現(xiàn)這一職能的過程中，高校圖書館發(fā)揮著巨大的推動(dòng)作用。由于高校直接面向社會(huì)，是學(xué)生步入社會(huì)的過渡階段，所以這個(gè)階段為學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，對(duì)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，形成正能量的社會(huì)氛圍，具有非常理想的效果。學(xué)生形成正確的“三觀”后，在面對(duì)各種思潮和觀念的沖擊時(shí)，能夠守住初心，發(fā)揮自身對(duì)于社會(huì)價(jià)值取向的影響力，通過形成健康的文化氛圍扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣。所以，在高校文化育人中，高校圖書館要以我國(guó)傳統(tǒng)文化作為主體，兼容并蓄世界各國(guó)的優(yōu)秀文化，通過對(duì)美好精神品質(zhì)的融合與宣貫，在高校學(xué)生的心中沉淀成為其人格的一部分。用博大精神的思想和深厚的人文底蘊(yùn)對(duì)社會(huì)文化的發(fā)展提供導(dǎo)向。

（二）形成高校人文底蘊(yùn)。高校圖書館就是精神文化所凝聚的產(chǎn)物，是高校文化底蘊(yùn)最為直觀的體現(xiàn)。通過高校形成的文化環(huán)境，能夠?qū)Ω咝W(xué)生形成潛移默化的印象，達(dá)到“近朱者赤”的效果，使其在靈魂深處沉淀最為精華美好的文化品質(zhì)和道德思想。所以在文化底蘊(yùn)深厚的高校中，會(huì)涌現(xiàn)出大批的文化大家和各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，這些人的靈魂深處都烙印高校文化內(nèi)涵的印記，能夠在社會(huì)傳播和社會(huì)發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮出積極的作用。通過高校圖書館文化育人的作用，即便無法成為引領(lǐng)文化走向的大家名家，也能夠在社會(huì)文化的發(fā)展中保持自身的正確理念和思想道德觀念，為社會(huì)整體風(fēng)氣的形成貢獻(xiàn)力量。

三、高校圖書館文化育人的方法

（一）提升資源內(nèi)涵品質(zhì)。在高校圖書館的育人功能實(shí)現(xiàn)中，提供文化資源是其發(fā)揮作用的主要途徑，所以提高高校圖書館資源的品質(zhì)和文化內(nèi)涵是非常重要的內(nèi)容。通過對(duì)圖書館館藏內(nèi)容的規(guī)劃，優(yōu)化存儲(chǔ)資源的品質(zhì)，使其在提供服務(wù)時(shí)，能夠整體提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，將文化傳播和文化熏陶的作用發(fā)揮到最大。在具體的實(shí)施過程中，院校應(yīng)該建立專家部門，對(duì)館藏資源進(jìn)行篩選和規(guī)劃，了解當(dāng)前館藏資源的類型與作用，評(píng)估其對(duì)文化傳播的作用和形成高校文化體系的價(jià)值，選擇價(jià)值高、品質(zhì)優(yōu)秀的資源內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)收藏，同時(shí)，依據(jù)當(dāng)前的時(shí)代背景，在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域篩選出有利于向前推廣和發(fā)展的資源，通過購買或者借閱的方式進(jìn)行自身資源的優(yōu)化。除此之外，由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的沖擊，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，雖然造成文化領(lǐng)域的魚龍混雜，但是不乏一些非常優(yōu)秀的作品，對(duì)于這些作品，高校圖書館要及時(shí)進(jìn)行收錄。在文化保存和產(chǎn)品收藏的過程中，必然需要大量的資金投入，這就需要對(duì)產(chǎn)品的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值和文化意義進(jìn)行評(píng)估，避免錯(cuò)失寶貴的文化財(cái)富。

（二）引導(dǎo)文化傳播。高校圖書館自身的資源建設(shè)是基礎(chǔ)，但是文化的傳播與推廣并非以收藏量和收藏底蘊(yùn)作為最終評(píng)估指標(biāo)的。擁有了海量的文化資源，重點(diǎn)是將這些文化知識(shí)傳播出去，通過引導(dǎo)高校學(xué)生進(jìn)行閱讀和欣賞，完成對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和情操的熏陶。這是高校圖書館發(fā)揮育人功能的主要方法。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中，不僅需要高校圖書館做好文化宣傳工作，同時(shí)還要各院系的教師起到引導(dǎo)和帶頭的作用，將優(yōu)秀的文學(xué)作品推薦給學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。院校可以組織專家進(jìn)行策劃和整理，推出高校學(xué)生經(jīng)典必讀系列等，將最適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)的文化內(nèi)容推送出來，避免學(xué)生在海量的圖書資源中迷失，降低文化傳播的效率。

（三）營(yíng)造良好的文化環(huán)境。高校圖書館要營(yíng)造良好的文化環(huán)境，首先是圖書館內(nèi)的文化環(huán)境，通過建立良好的讀書氛圍，為學(xué)生閱讀提供更加舒適的環(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，圖書館要以服務(wù)學(xué)生作為宗旨，通過圖書館的設(shè)計(jì)，使其環(huán)境更加安靜雅致，在采光和溫度上適合長(zhǎng)久閱讀，為學(xué)生代入讀書場(chǎng)景提供有力的環(huán)境保障。不僅如此，圖書館周圍的景觀和園林布置也是營(yíng)造文化環(huán)境的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立室外讀數(shù)場(chǎng)景，使學(xué)生在閱讀的同時(shí)能夠更加親近自然。圖書館的周邊最好以園林設(shè)計(jì)為主，增設(shè)適當(dāng)?shù)耐づ_(tái)和座椅，使學(xué)生具有更好的讀書環(huán)境。在環(huán)境基礎(chǔ)布置完成之后，最重要的就是針對(duì)校園風(fēng)氣的建設(shè)，良好的文化環(huán)境必須有正確的風(fēng)氣加以影響。通過營(yíng)造讀書風(fēng)氣，使學(xué)生更好地沉浸在閱讀氛圍中，在文化環(huán)境的帶動(dòng)下，主動(dòng)閱讀，融入文化傳承的隊(duì)伍中。

四、結(jié)語

高校圖書館在文化育人中發(fā)揮著重要的輔助作用，不僅擔(dān)任著文化傳播的重要使命，對(duì)于人格的塑造和養(yǎng)成都有著非常積極的影響，是形成高校學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。在高校圖書館育人過程中，要應(yīng)用正確的方法，建立科學(xué)的育人體系，通過優(yōu)化自身資源，促進(jìn)文化傳播，建立文化環(huán)境的方法，為塑造高校學(xué)生的人格，引領(lǐng)社會(huì)文化風(fēng)氣發(fā)揮作用。