劉巖 郭羽

(首都體育學(xué)院 北京 100191)

2019年8月10日，國務(wù)院辦公廳頒布了《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》。為了競技體育能夠得到更好、更快的發(fā)展，作為“三大球”之一的籃球，應(yīng)該積極探索其發(fā)展道路，構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)力量積極參與的訓(xùn)練、競賽和后備人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)國際交流與合作，強(qiáng)化科技助力，提升籃球的訓(xùn)練、競賽的科學(xué)化水平。目前，世界籃球的水平處于急速發(fā)展的時(shí)期，我國一直重視對(duì)國家男子籃球隊(duì)的培育，國家男子籃球隊(duì)是我國各級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的標(biāo)桿，體現(xiàn)了我國籃球的最高水平；是我國競技籃球永攀競技高峰的先鋒隊(duì)，是競技籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的主力軍。但目前看來，我國國家男子籃球隊(duì)在國際比賽上，表現(xiàn)時(shí)常不盡如人意。現(xiàn)如今，從我國籃球競技發(fā)展來看，后備人才的缺失是導(dǎo)致競技水平下滑的主要因素之一。筆者嘗試分析我國競技籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，為我國男子籃球發(fā)展提供建議。

1 我國籃球項(xiàng)目競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 參與人數(shù)多，后備人才儲(chǔ)備少

我國從改革開放起，黨和政府就一直高度重視著體育，大力推動(dòng)人民群眾參與到體育運(yùn)動(dòng)中。但從競技角度來看，大多數(shù)參與者更多是喜愛休閑體育這一娛樂形式，造成我國雖然具備人口優(yōu)勢(shì)，但是事實(shí)上不具備籃球人口優(yōu)勢(shì)[1]。2019年《環(huán)球時(shí)報(bào)》專訪中國籃協(xié)主席姚明時(shí)報(bào)道，中國籃協(xié)注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員僅13000人，日本75萬人，韓國7000人，美國2300萬人，運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備問題可想而知。伴隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們對(duì)競技體育的關(guān)注度不斷上升，大量資本進(jìn)入競技籃球的“血管”使其不斷強(qiáng)大，聯(lián)賽和俱樂部在面對(duì)過度追求效益最大化時(shí)，往往忽視了后備人才的培養(yǎng)。由清華大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心和網(wǎng)易共同主辦的《星火指南——全國青少年體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)選（2018、2019）》調(diào)研報(bào)告中顯示，希望通過籃球培訓(xùn)獲得職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的青少年占比僅在10%以下，而90%以上的青少年只是為了身體鍛煉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至到2016年12月，在籃管中心注冊(cè)的男籃青少年運(yùn)動(dòng)員僅4600人，其中青年隊(duì)528人，少年4072人；女籃青少年運(yùn)動(dòng)員數(shù)量更少[2-3]。

1.2 違背“體教結(jié)合”，訓(xùn)練和教育不平衡

“高智慧、高身材、高強(qiáng)度、高技巧、高體能、高速度”將是新世紀(jì)高水平球隊(duì)的特點(diǎn)。其中，排名首位是高智慧，可見智慧的重要性。以前培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的主推手是體育部門，而學(xué)校體育的主要任務(wù)為增強(qiáng)體質(zhì)，沒有形成學(xué)會(huì)、勤練、常賽的完備體系，造成課程和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不健全，從而造成人才培養(yǎng)的大量浪費(fèi)，后備人才在文化教育方面短板十分明顯。此外，長期參加集訓(xùn)的國家少年隊(duì)、國家青年隊(duì)乃至國家隊(duì)隊(duì)員幾乎沒有文化教育的經(jīng)歷，從而導(dǎo)致文化學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、文化教育嚴(yán)重缺失。

2 基于SWOT分析我國籃球競技體育后備人才培養(yǎng)

《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的頒布，為我國籃球項(xiàng)目競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展提供了良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，但同時(shí)也產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。下文將用SWOT分析法，分析我國籃球項(xiàng)目競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，以及在發(fā)展所處環(huán)境中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.1 優(yōu)勢(shì)分析

2.1.1 選擇后備人才的范圍廣、人數(shù)充足

為了更好地響應(yīng)體育強(qiáng)國建設(shè)的號(hào)召，更快地達(dá)成體育強(qiáng)國建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)夯實(shí)競技體育人才儲(chǔ)備的基礎(chǔ)?；@球在我國地位高，參與人口數(shù)量多，上到老人，下到孩子，即使參與者不懂得籃球規(guī)則，只要有球，有場地，便可加入運(yùn)動(dòng)。將全民健身上升為國家戰(zhàn)略的任務(wù)需要得到國家的重視與支持[4]。前籃管中心主任李元偉認(rèn)為，籃球運(yùn)動(dòng)逐漸成為我國排名第一的運(yùn)動(dòng)。我國是世界第一人口大國，兒童青年數(shù)量眾多，我國籃球后備人才充足。如今，球員的待遇逐漸豐厚，社會(huì)地位得到普遍認(rèn)可和提高，更多家庭愿意支持孩子從事籃球事業(yè)，圓孩子的籃球夢(mèng)。

2.1.2 教練員儲(chǔ)備豐富

當(dāng)前，全國各地學(xué)校（包括小學(xué)、初中、高中、體育院校）和省市地區(qū)都有著優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)群體，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的年輕人才選擇私人教練進(jìn)行訓(xùn)練，不同類型的教練員和科研工作者均可以提供理論和技術(shù)指導(dǎo)。依照青少年后備人才培養(yǎng)工程的參照標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐需求，領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)療、后勤及科研專家組等為我國籃球后備人才培養(yǎng)提供了理論依據(jù)和實(shí)時(shí)指導(dǎo)，出謀劃策。

2.1.3 資金政策優(yōu)勢(shì)

近年來，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力在穩(wěn)步提升，對(duì)籃球后備人才培養(yǎng)的專項(xiàng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)也不斷增加，從各省市的比賽到不同年齡段的籃球訓(xùn)練營，以及不同年齡段的國家隊(duì)集訓(xùn)，都表明我國越來越重視后備人才的培養(yǎng)。另外，資金政策也在基礎(chǔ)設(shè)施和訓(xùn)練條件方面體現(xiàn)，為后備人才培養(yǎng)提供者物質(zhì)保障。

2.2 劣勢(shì)分析

2.2.1 籃球競技后備人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

目前，我國籃球后備人才培養(yǎng)體系呈金字塔模式，這種模式其實(shí)是不合理的，籃球人才應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)而不是訓(xùn)練出來。金字塔模式帶來的問題主要在于塔基人才的面積不容易控制，各省份的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)有所不同，難以形成合理的比例；“塔身”隊(duì)伍部分從理論上來說應(yīng)該是人數(shù)最多的，這樣有利于向更高處輸送人才，但中國“塔身”梯隊(duì)層次規(guī)模明顯較小，而且這部分球員很可能因?yàn)闆]有被發(fā)現(xiàn)或者輸送而造成人才分流；塔尖隊(duì)伍數(shù)量不言而喻，“塔身”和“塔基”沒良好地為“塔尖”輸送人才，導(dǎo)致國家隊(duì)和職業(yè)隊(duì)組建時(shí)可供選擇的人才不多。

2.2.2 基層教練員的執(zhí)教水平欠佳

基層教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員有著啟蒙作用，是非常重要的環(huán)節(jié)，重要性不言而喻。青少年時(shí)期是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的階段，是智慧成長和行為養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，專業(yè)知識(shí)技能是否牢靠，個(gè)人習(xí)慣是否能夠良好養(yǎng)成，直接影響運(yùn)動(dòng)員的后續(xù)發(fā)展和職業(yè)道路，甚至關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的命運(yùn)[5]。然而，具備良好的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)秀的文化素養(yǎng)、科學(xué)的訓(xùn)練方法的基層教練員寥寥無幾。從現(xiàn)實(shí)情況來看，大多數(shù)基層教練員執(zhí)教水平不盡相同，甚至很多都是跨專業(yè)教學(xué)。造成這種現(xiàn)象主要是由于：第一，我國基層籃球教練員沒有高水平運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，只是停留在基本教學(xué)理論層面；第二，具有高水平的運(yùn)動(dòng)員往往缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)；第三，教練員缺少不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練的意識(shí)，不能及時(shí)更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

2.2.3 教練員更換頻繁

教練員作為籃球競技運(yùn)動(dòng)中隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者和日常教練的操辦者，是籃球隊(duì)的主心骨，對(duì)于球隊(duì)的競技水平有著至關(guān)重要的作用。教練員的頻繁更換對(duì)球隊(duì)的影響不容小覷，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員剛剛適應(yīng)了教練的訓(xùn)練方式、訓(xùn)練目標(biāo)，又需要適應(yīng)新的教練的訓(xùn)練模式，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)注意力容易分散，對(duì)待訓(xùn)練不夠?qū)Ｐ?，以至于?xùn)練效果不盡如人意。最后，教練員在指導(dǎo)訓(xùn)練的同時(shí)缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心與奉獻(xiàn)精神。

2.2.4 選拔機(jī)制有待完善

我國籃球后備人才的選拔制度還有待完善。我國籃球人口基數(shù)大，但注冊(cè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的僅有3萬人。在隊(duì)員選拔方面，基層年輕隊(duì)員無法被選拔到國家隊(duì)中，球隊(duì)無法注入年輕的新鮮血液，很大程度上影響了球隊(duì)的發(fā)展。

2.3 機(jī)遇分析

2.3.1 國家政策的支持

《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》的頒布，不但為我國競技籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了有力的政策支持和良好有序的發(fā)展環(huán)境，而且為后備人才培養(yǎng)提供了體育人才，培養(yǎng)高校專業(yè)人才，引進(jìn)海外人才，加大社會(huì)人員的投入比例。同時(shí)，不斷完善體育領(lǐng)域法治和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教練員和運(yùn)動(dòng)員的思想建設(shè)，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)良好發(fā)展。2017年，中國籃球協(xié)會(huì)啟動(dòng)“中國小籃球發(fā)展計(jì)劃”和小籃球聯(lián)賽，提出“小籃球，大夢(mèng)想”的口號(hào)。中國籃球協(xié)會(huì)推出的“中國小籃球發(fā)展計(jì)劃”，是立足于“從娃娃抓起”的根本，是培養(yǎng)優(yōu)秀籃球后備人才的重要突破口，也是提高中國籃球國際競爭力的正確舉措和重要抓手。

2.3.2 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與科技發(fā)展

政府加大資金的投入，使得國家男子籃球隊(duì)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，引進(jìn)良好的技術(shù)，促進(jìn)球隊(duì)的發(fā)展。例如，國家隊(duì)訓(xùn)練的智能場館，能夠通過圖像、錄像視頻計(jì)算得到更精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，得知最佳的投籃點(diǎn)、隊(duì)伍如何配合更容易進(jìn)球等。智能場館很快能夠制作出個(gè)人能力、個(gè)人技術(shù)的圖像；個(gè)人數(shù)據(jù)與場館數(shù)據(jù)形成物聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)球隊(duì)的發(fā)展。

2.4 挑戰(zhàn)分析

2.4.1 國外籃球后備人才培養(yǎng)的良好模式

當(dāng)前，我國后備人才培養(yǎng)的模式受到國外模式的沖擊，國外的成功培養(yǎng)模式比比皆是。如韓國、日本等國家地區(qū)籃球人口基數(shù)高，籃球訓(xùn)練和比賽氣氛良好，每個(gè)層次階梯之間銜接形成良好循環(huán)，這些國家是我國不可忽視又具有借鑒意義的主要對(duì)手。

2.4.2 國內(nèi)傳統(tǒng)教育觀和文化課壓力的挑戰(zhàn)

現(xiàn)如今，我國許多家長認(rèn)為上學(xué)是唯一的出路，青少年的成長過程更多被繁重的升學(xué)壓力和文化課外班所占據(jù)，許多優(yōu)秀的競技人才可能從一開始就沒有展現(xiàn)籃球潛力和天賦的機(jī)會(huì)，間接造成我國競技人才培養(yǎng)的流失。

3 結(jié)語

3.1 將后備人才輸送提高到戰(zhàn)略發(fā)展高度

加大后備人才培養(yǎng)不僅是戰(zhàn)略發(fā)展問題，更是戰(zhàn)術(shù)實(shí)施問題，必須引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視并全力實(shí)施。充分認(rèn)識(shí)到后備人才培養(yǎng)的復(fù)雜性和多元性，每一階段的人才都要有詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)人才斷層，支持人才海外留學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)，為我國競技人才后備培養(yǎng)提供良好的基礎(chǔ)條件。

3.2 提高基層教練員質(zhì)量

教練員要積極提升自己的戰(zhàn)略思維和協(xié)調(diào)組織能力，努力提高隊(duì)員技術(shù)的同時(shí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷地吸收優(yōu)秀、先進(jìn)的教學(xué)教法。

3.3 完善選拔機(jī)制

在任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，年輕的“血液”永遠(yuǎn)是昌盛的保障，我國人口基數(shù)大，面積遼闊，但選拔機(jī)制還不是很完善，國家應(yīng)做好監(jiān)督，建立層層選拔機(jī)制，為中國籃球的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。