雷 震

安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍現(xiàn)狀研究*

雷 震

（內(nèi)江師范學(xué)院 教務(wù)處，四川 內(nèi)江 641000）

對安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素等方面進行調(diào)查。結(jié)果表明，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍具有較大的發(fā)展空間，但目前還存在隊伍建設(shè)不均衡、培訓(xùn)和考核力度不夠以及執(zhí)裁能力有待加強等問題。在今后的業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍發(fā)展過程中，應(yīng)擴大裁判員選拔范圍并完善培養(yǎng)、考核制度，進一步建立完善的裁判員隊伍建設(shè)與隊伍管理體系，加強與高校間的合作以培養(yǎng)社會需要的優(yōu)質(zhì)裁判員，以促進安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的發(fā)展。

安陽市；業(yè)余足球聯(lián)賽；裁判員

裁判員作為業(yè)余足球聯(lián)賽中一個特殊的群體，其業(yè)務(wù)能力、知識水平、培訓(xùn)與考核等直接決定著業(yè)余足球的發(fā)展進程，制約著群眾足球的健康可持續(xù)發(fā)展。足球裁判員在足球競賽中扮演著比賽的仲裁者、維護者等角色，在足球比賽中裁判員的執(zhí)法不僅僅保證了足球比賽的順利進行，也是保證足球比賽公平性、規(guī)范性的重要因素。

本文以安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍為出發(fā)點，通過親身參與安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判經(jīng)歷，針對安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的現(xiàn)狀進行實地調(diào)查研究，探討業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍發(fā)展中所面臨的問題，結(jié)合體育管理學(xué)、群眾體育和賽事組織管理等方面的相關(guān)理論對安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的現(xiàn)狀進行研究，分析隊伍現(xiàn)狀及存在問題并提出相應(yīng)的建議，促進安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍建設(shè)的良好發(fā)展。

1 安陽市業(yè)余足球裁判員年齡與性別現(xiàn)狀

通過表1調(diào)查結(jié)果顯示，目前安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員的年齡結(jié)構(gòu)，25歲以下的裁判員為27人，所占比例為29.1%；25-35歲的裁判員為48人，所占比例為51.7%。36-45歲的裁判員為14人，所占比例15.0%；46-55歲的裁判員為3人，所占比例為3.2%；55歲以上的裁判員占1.0%。

而從性別比例看來，男性裁判員所占比例為75.3%；女性裁判員所占比例為24.7%。根據(jù)數(shù)據(jù)可得，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員存在男性裁判員與女性裁判員比例不均衡，隨著當(dāng)前女子足球比賽的逐漸發(fā)展，對女性裁判員的需求也出現(xiàn)了增長趨勢。

可以看出，安陽市業(yè)余足球裁判員隊伍出現(xiàn)的裁判員隊伍雖然趨于年輕化，但主要在25-35歲，作為裁判員隊伍后備力量的25歲以下的裁判員有待進一步增加，以及裁判員性別的均衡現(xiàn)狀問題，因此，應(yīng)擴大裁判員選拔范圍，吸收各行各業(yè)的足球裁判愛好者；加大與高校之間的合作，對發(fā)展裁判員隊伍優(yōu)秀后備人才具有重要作用，高校學(xué)生都具有較強的學(xué)習(xí)能力和接受能力；同時聯(lián)賽裁判員之間也應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互交流，形成一個良好的競爭氛圍，促進安陽市高級別、高水平業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員的培養(yǎng)。

表1 安陽市業(yè)余足球裁判員年齡與性別（N=93）

25歲以下25-35歲36-45歲46-55歲55歲以上合計 男 女 合計（n）（%）（n）（%）（n）（%）2122.666.52729.13537.71314.04851.71111.833.21415.022.211.033.211.0--11.07075.32324.793100.0

2 安陽市業(yè)余足球裁判員級別與職業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)前我國除了個別體育項目中的裁判業(yè)務(wù)能力、專業(yè)素質(zhì)特別出眾之外，絕大多數(shù)體育運動項目裁判員都是業(yè)余的，平時從事自己的本職工作。從表2可以看出，安陽市足球裁判員本身從事的職業(yè)范圍當(dāng)中教師人數(shù)最多，有44人占47.3%；其次是學(xué)生人數(shù)較多有38人40.9%；體育行政人員有4人占4.3%；其他職業(yè)7人占總體的7.5%。

教師作為聯(lián)賽裁判員具有一定的優(yōu)勢，由于其工作性質(zhì)的原因，他們絕大多數(shù)從事體育教育教學(xué)工作，日常培訓(xùn)和教學(xué)過程中可以學(xué)習(xí)到先進的關(guān)于足球的理論知識，與足球的最新動態(tài)，熟悉足球技戰(zhàn)術(shù)，在足球比賽中能夠熟練正確的做出判罰。學(xué)生在精力、體能等方面占有一定優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)過程中能夠快速接收新鮮事物和注入運動活力等。

從裁判員等級的角度觀察安陽市業(yè)余足球裁判員的職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，在44名教師裁判員中有國家級裁判2人，國家一級裁判員16人，占比40.9%；而38名學(xué)生裁判員中國家一級裁判員2人，僅占2.2%；由此看出教師職業(yè)的高水裁判級別，學(xué)生職業(yè)的低水平裁判級別這一明顯的裁判職業(yè)級別格局，此外，體育行政人員以及其他職業(yè)也參與到安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽的裁判工作當(dāng)中來，在11人中有9人均獲得國家二級裁判員證書及以上。因此，高級別的裁判員多為教師職業(yè)，學(xué)生裁判員大多為國家二級裁判，這與年齡較小，缺乏實踐經(jīng)驗等相關(guān)。

從職業(yè)調(diào)查結(jié)果可以看出，聯(lián)賽裁判員大多是由教師和學(xué)生擔(dān)任，因此導(dǎo)致多數(shù)情況處于偶爾學(xué)習(xí)或在有比賽任務(wù)的前提下裁判員才組織進行集中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，裁判員之間缺乏溝通與交流，管理松散，對裁判員隊伍的培養(yǎng)造成了人力、財力和物力資源的巨大浪費。因此，應(yīng)進一步完善業(yè)余足球聯(lián)賽裁判隊伍的管理體系，加強安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍建設(shè)，增加執(zhí)裁經(jīng)驗，提高其業(yè)務(wù)能力。

表2 安陽市業(yè)余足球裁判員級別與職業(yè)情況（N=93）

國家三級國家二級國家一級國家級合計 教師 學(xué)生 體育行政人員 其他 合計（n）（%）（n）（%）（n）（%）（n）（%）（n）（%）--66.5--22.288.62628.03032.222.244.36266.71617.122.211.011.02021.522.2--11.0--33.24447.33840.944.377.593100.0

3 安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員執(zhí)裁年限情況

足球裁判員從事裁判工作的年限與經(jīng)歷是判斷其執(zhí)裁能力、業(yè)務(wù)能力的重要依據(jù)，豐富的執(zhí)裁經(jīng)驗和年限也是比賽順利進行以及比賽氣氛的重要保障。成為一名優(yōu)秀的足球裁判員僅憑豐富的理論知識或良好的身體素質(zhì)是無法達到的，只有通過實踐將三者相結(jié)合在比賽中進行臨場執(zhí)裁工作來不斷累積經(jīng)驗。

通過調(diào)查結(jié)果得知，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員中從事10年以上裁判工作的有8人，占裁判員人數(shù)的8.6%，其中國家級裁判2人占比25%，國家一級裁判6人占比75%；5-10年的聯(lián)賽裁判員有22人，占總裁判人數(shù)的23.7%，其中國家級1人占比4.5%，國家一級14人占比63.7%，國家二級7人占比31.8%；3-5年的裁判員有12人，占總?cè)藬?shù)的12.9%；1-3年的裁判員中有國家二級裁判16人，占84.3%，國家三級3人，占15.7%，共19人；從未參加執(zhí)裁工作的裁判員有32人，占總?cè)藬?shù)的34.4%，由23名國家二級裁判和9名國家三級裁判組成。由此看出，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員后備人才較為充足，但對裁判員的實踐培訓(xùn)嚴(yán)重不足，沒有參加過執(zhí)裁和1-3年的裁判占總?cè)藬?shù)的54.4%。

通過調(diào)查結(jié)果顯示，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員后備人才較為充足，但對裁判員的實踐培訓(xùn)嚴(yán)重不足，沒有參加過執(zhí)裁和1-3年的裁判占總?cè)藬?shù)的54.4%。因此，應(yīng)加大對裁判員執(zhí)裁能力的培養(yǎng)，縮短成長周期，依托高校以發(fā)展社會需要的優(yōu)質(zhì)裁判員。人才培養(yǎng)是高校的本質(zhì)職能，通過考核進入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生具備較好的文化基礎(chǔ)，并且高校具有良好的師資隊伍，其專業(yè)教師都是通過在正規(guī)的體育院校經(jīng)過系統(tǒng)化、規(guī)范化的專業(yè)技術(shù)、理論知識培訓(xùn)，在裁判員的培訓(xùn)、教學(xué)等方面具有很強的實力和豐富的經(jīng)驗。同時，高校擁有標(biāo)準(zhǔn)的運動場地設(shè)施、理論教學(xué)場所以及現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施；因此應(yīng)依托高校的師資優(yōu)勢、場地設(shè)施優(yōu)勢和良好的足球氛圍，提升聯(lián)賽裁判員隊伍的整體素質(zhì)。

4 安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員培訓(xùn)頻次

隨著現(xiàn)代足球比賽競爭中不斷增強的激烈性和足球競賽規(guī)則的更新周期越來越短，因此，足球裁判員需要不斷地學(xué)習(xí)心得足球裁判知識以此來滿足當(dāng)前快節(jié)奏變化的足球比賽規(guī)則的需要。實現(xiàn)足球裁判員更新知識、了解足球運動相關(guān)的最新動態(tài)以及學(xué)習(xí)最新競賽規(guī)則的重要途徑就是對裁判員進行培訓(xùn)。

調(diào)查可知，安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的93名裁判中有69人半年參加一次足球裁判員培訓(xùn)，所占比例為74.2%。其中國家三級裁判8人，占國家三級裁判總?cè)藬?shù)的66.7%；國家二級裁判39人，占國家二級裁判總?cè)藬?shù)的69.6%；國家一級裁判員19人，占國家一級裁判員總?cè)藬?shù)的86.4%。一年參加一次足球裁判員培訓(xùn)的有24人，其中國家三級裁判4人，占國家三級裁判總?cè)藬?shù)的33.3%；國家二級裁判17人，占國家二級裁判總?cè)藬?shù)的30.4%；國家一級裁判員3人，占國家一級裁判員總?cè)藬?shù)的13.6%。通過對裁判員進行培訓(xùn)了解裁判發(fā)展動態(tài)，提高裁判員隊伍整體的業(yè)務(wù)水平、思想道德水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)。

因此，為進一步完善安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員的培養(yǎng)方式，應(yīng)當(dāng)加強對業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的理論知識培訓(xùn)與考核，平時要加強對聯(lián)賽裁判員身體素質(zhì)和理論知識培訓(xùn)的力度，以確保裁判員在執(zhí)裁過程中其體能素質(zhì)和理論基礎(chǔ)為支撐，能夠滿足高強度、高水平比賽的需求。設(shè)立賽事監(jiān)督，及時地發(fā)現(xiàn)裁判員出現(xiàn)的問題，實地實時進行指導(dǎo)，建立獎懲辦法和與裁判員有關(guān)的政策法規(guī)或紀(jì)律性文件，為裁判員營造一個良好環(huán)境；同時相關(guān)部門應(yīng)定期組織裁判員進行培訓(xùn)與考察，促進裁判員業(yè)務(wù)能力的提高。

5 結(jié)論

5.1安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，但大多集中在25-35歲，25歲以下和35歲以上裁判隊伍占比太少，年齡結(jié)構(gòu)不合理；其次在性別結(jié)構(gòu)方面發(fā)展不平衡，女子裁判員占比過低。

5.2裁判級別出現(xiàn)兩頭小中間大的問題；高級別裁判員數(shù)量較少，女子裁判員更是稀缺；在裁判職業(yè)方面大多數(shù)都是教師與學(xué)生只有少部分是其他職業(yè)，所以參與足球裁判工作人員不廣泛。

5.3安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍的93名裁判員中多數(shù)裁判員可以合理參加裁判員培訓(xùn)，參加培訓(xùn)頻率正常；從裁判員培訓(xùn)內(nèi)容需求看來，培訓(xùn)內(nèi)容合理。

5.4作為安陽市裁判隊伍的中堅力量的5-10年和10年以上的裁判員比重偏低。其次安陽市裁判員后備人才較為不足，對裁判員的實踐培訓(xùn)嚴(yán)重不足，沒有參加過執(zhí)裁和1-3年的裁判占總?cè)藬?shù)的占比過大，實踐能力偏弱。

6 建議

6.1安陽市足協(xié)可以擴大裁判員選拔范圍的同時擴大裁判人口基數(shù)；加大與高校之間的合作，對發(fā)展裁判員隊伍優(yōu)秀后備人才具有重要作用，高校學(xué)生都具有較強的學(xué)習(xí)能力和接受能力.

6.2 在裁判員級別與職業(yè)發(fā)的現(xiàn)狀方面，應(yīng)進一步加強安陽市業(yè)余足球聯(lián)賽裁判員隊伍建設(shè)，應(yīng)制定適應(yīng)安陽市裁判員培養(yǎng)模式，多開展培訓(xùn)會多發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀裁判員苗子，重點培賽，為聯(lián)賽裁判員提供豐富的后備人才資源，重視女裁判員的培養(yǎng)；定期舉辦裁判員學(xué)習(xí)班及晉級考試培訓(xùn)，吸納更多社會足球裁判愛好者參與進來。

6.3對于裁判員培訓(xùn)的現(xiàn)狀方面看來，組建培訓(xùn)班及晉級考試培訓(xùn)；建立賽事監(jiān)督部門和裁判員獎懲辦法，提高裁判員競爭意識；豐富裁判員培訓(xùn)內(nèi)容，開展多樣化的培養(yǎng)方式；擴寬業(yè)余足球聯(lián)賽裁判培養(yǎng)渠道與方式。

6.4足協(xié)應(yīng)為高校學(xué)生裁判員提供更多的實踐鍛煉機會和培訓(xùn)、考核晉級通道；通過理論與實踐相結(jié)合達到增強對執(zhí)裁年限較短的裁判的培養(yǎng)，使其逐漸發(fā)展成為裁判隊伍的中堅力量。多舉辦比賽，提供實踐平臺，大膽啟用年輕裁判,多給年輕裁判提供臨場鍛煉機會。

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A Study on the Current Situation of Referees in the Amateur Football League in Anyang

LEI Zhen

(Neijiang NormalUniversity, Neijiang 641000, Sichuan, China)

內(nèi)江師范學(xué)院校級教改項目（JG201832-420 ）。

雷震（1988—），碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。