馬煒瑋

【摘要】全媒體時(shí)代下，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的普遍運(yùn)用，成為社會(huì)發(fā)展的一大趨勢(shì)，既為媒體領(lǐng)域發(fā)展帶來機(jī)遇，也帶來一定的沖擊。電視編導(dǎo)作為媒體領(lǐng)域重要的構(gòu)成部分，如何進(jìn)一步提升電視編導(dǎo)創(chuàng)作能力及技巧、技能，成為媒體領(lǐng)域發(fā)展較為關(guān)注的話題。對(duì)此，依據(jù)全媒體時(shí)代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧實(shí)踐的新方向，提出全媒體時(shí)代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧提升的新路徑。

【關(guān)鍵詞】電視編導(dǎo);全媒體時(shí)代;創(chuàng)作技巧

引言

在電視媒體發(fā)展領(lǐng)域中，電視編導(dǎo)涉及的工作面較廣，包含編輯工作、后期制作等內(nèi)容，凸顯電視編導(dǎo)在電視媒體領(lǐng)域中發(fā)展的重要性。而全媒體時(shí)代的來臨，拓寬了電視媒體的發(fā)展領(lǐng)域，豐富其創(chuàng)作及創(chuàng)編的內(nèi)容，在為電視編導(dǎo)工作創(chuàng)新帶來機(jī)遇的同時(shí)，也呈現(xiàn)電視編導(dǎo)傳統(tǒng)創(chuàng)作能力及技巧不足的問題。對(duì)此，電視編導(dǎo)應(yīng)在全媒體時(shí)代背景下，主動(dòng)轉(zhuǎn)變編導(dǎo)的創(chuàng)作思維及理念，增強(qiáng)自身專業(yè)化與職業(yè)化能力、技能及素養(yǎng)，從而更好為電視媒體領(lǐng)域發(fā)展服務(wù)，也推助電視媒體領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。

一、全媒體時(shí)代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧實(shí)踐的新方向

（一）獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格

在全媒體時(shí)代背景下，信息資源在平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)共享，越來越多豐富、新穎的信息充斥著人們眼球，為人們提供生活指導(dǎo)的同時(shí)，也提升人們的生活品質(zhì)，使人們的生活品質(zhì)及品位得到增強(qiáng)。而電視媒體領(lǐng)域作品要想在此發(fā)展領(lǐng)域中脫穎而出，應(yīng)不斷的提升自身電視節(jié)目作品的創(chuàng)作與創(chuàng)編水平，發(fā)揮電視編導(dǎo)的創(chuàng)作能力及素養(yǎng)，創(chuàng)作獨(dú)具風(fēng)格、藝術(shù)性的電視節(jié)目作品，獲取受眾面的喜愛，加強(qiáng)受眾面思想的引領(lǐng)，幫助受眾面樹立正確的價(jià)值觀，從而凸顯電視編導(dǎo)在電視媒體發(fā)展中的價(jià)值，也增強(qiáng)電視節(jié)目創(chuàng)編及創(chuàng)作的質(zhì)量。

（二）提升創(chuàng)作內(nèi)容品質(zhì)

在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，人們生活節(jié)奏及發(fā)展模式也在加快，在此背景下，人們獲取信息的需求導(dǎo)向，偏向于內(nèi)容精準(zhǔn)、時(shí)常短小的媒體作品，這使短視頻、微課等模式獲得人們生活及學(xué)習(xí)的青睞?；诖耍頌殡娨暰帉?dǎo)人員應(yīng)在電視媒體領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中，不斷的提升電視節(jié)目的創(chuàng)作內(nèi)容質(zhì)量，迎合全媒體時(shí)代下受眾面信息的獲取及需求模式，創(chuàng)作短小精悍的短視頻電視節(jié)目作品，以這種信息傳遞模式，將節(jié)目?jī)?nèi)容及故事呈現(xiàn)，獲取人們的認(rèn)可，也提升電視節(jié)目制作及創(chuàng)作的水平。

二、全媒體時(shí)代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧提升的新路徑

（一）轉(zhuǎn)變電視編導(dǎo)創(chuàng)作觀念

針對(duì)全媒體時(shí)代下對(duì)電視編導(dǎo)人員綜合能力及業(yè)務(wù)能力提升的新訴求，需要電視編導(dǎo)人員轉(zhuǎn)變自身編導(dǎo)及創(chuàng)作理念，迎合時(shí)代發(fā)展需求，創(chuàng)作受眾面滿意的電視節(jié)目作品。一方面，提升對(duì)全媒體時(shí)代下媒體領(lǐng)域發(fā)展模式的認(rèn)知，明確電視媒體節(jié)目發(fā)展轉(zhuǎn)型的必然性，建立全媒體的工作理念，做到將電視媒體、廣告媒體、平面設(shè)計(jì)與新媒體發(fā)展模式融合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新，以媒體視角傳遞新穎的新聞信息，獲取受眾面的關(guān)注，以此推助自身節(jié)目發(fā)展模式的創(chuàng)新性;另一方面，身為電視編導(dǎo)人員在實(shí)際工作中，應(yīng)踐行全媒體技術(shù)及思維，吸取其他媒體領(lǐng)域發(fā)展及轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自身綜合能力及創(chuàng)作技巧，打造獨(dú)具特色的電視媒體節(jié)目。

（二）提升電視編導(dǎo)職業(yè)技能

在電視編導(dǎo)人員發(fā)展進(jìn)程中，具有專業(yè)化能力及素養(yǎng)，可適應(yīng)電視媒體發(fā)展模式，也增強(qiáng)自身個(gè)體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)自身未來良好的發(fā)展?；诖?，在全媒體時(shí)代背景下，身為電視編導(dǎo)人員應(yīng)提升自身職業(yè)技能，樹立創(chuàng)新發(fā)展思維，進(jìn)而應(yīng)對(duì)全媒體視域下的電視媒體工作模式。首先，電視編導(dǎo)應(yīng)拓寬自身視野，在工作進(jìn)程中，不僅限于自身創(chuàng)作及發(fā)展思維，應(yīng)了解受眾面需求，站在受眾面視角，開展創(chuàng)作工作模式，使電視節(jié)目迎合受眾面需求，獲取受眾面的認(rèn)可。其次，完善電視編導(dǎo)知識(shí)儲(chǔ)備，具有豐富、廣闊的知識(shí)面，開展電視編導(dǎo)創(chuàng)作工作。在電視編導(dǎo)工作中，不僅涉及自身專業(yè)課程信息，也關(guān)注其他學(xué)科信息，包含心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、自然學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等，使自身成為復(fù)合型人才，以此更好的開展電視媒體領(lǐng)域的工作模式，也提升電視編導(dǎo)創(chuàng)作的綜合能力。最后，電視編導(dǎo)人員在全媒體時(shí)代下，深入的理解短視頻、微課以及自媒體平臺(tái)，知曉其信息傳播模式、傳播方式及傳播的價(jià)值，在此層面中，技巧創(chuàng)編能力，獲取新的創(chuàng)編技巧，提升自身信息素養(yǎng)，進(jìn)而更好的推助電視媒體發(fā)展領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型。

（三）提升電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧

全媒體時(shí)代背景下，不斷的提升電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧，推助其全面性的發(fā)展。一方面，立足于電視媒體節(jié)目模式，選定節(jié)目的主題，促進(jìn)本土化的傳遞。尤其針對(duì)當(dāng)前部分人員思想呈現(xiàn)多樣化的背景下，重視傳統(tǒng)文化的傳遞，可借助媒體領(lǐng)域創(chuàng)新文化傳遞與傳承的方法，吸引更多的受眾面關(guān)注，以此培養(yǎng)民眾文化自信，推助我國(guó)傳統(tǒng)文化的廣泛傳遞，也提升電視媒體節(jié)目制作與創(chuàng)編的價(jià)值;另一方面，針對(duì)全媒體視域下，媒體領(lǐng)域發(fā)展互動(dòng)交流的節(jié)目制作模式，電視編導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)與受眾面之間的交流，增強(qiáng)自身創(chuàng)作技巧，從受眾面群體中獲取較多的電視編導(dǎo)信息，以此創(chuàng)作獨(dú)具一格的電視節(jié)目作品。

結(jié)語

全媒體時(shí)代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧提升的實(shí)踐，可依據(jù)全媒體時(shí)代下為電視媒體領(lǐng)域發(fā)展帶來的機(jī)遇，發(fā)揮電視編導(dǎo)工作的重要性，提升電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技能及技巧，使其符合全媒體時(shí)代下對(duì)電視媒體人發(fā)展的訴求，以此使電視編導(dǎo)更好為電視媒體發(fā)展服務(wù)，推助電視媒體的持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。因此，電視編導(dǎo)在全媒體時(shí)代下，應(yīng)重視自身創(chuàng)作技巧的提升，樹立新的創(chuàng)作觀念及思維，從而提升電視媒體作品的制作與創(chuàng)作水平。

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