向陽

摘要：隨著新課改的實(shí)施，高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的教育成為教師研究的重中之重。高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐直接關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展，對于整個社會的健康發(fā)展也具有非常重要的意義。因此教師有必要利用新課改的契機(jī)，開展高效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，實(shí)現(xiàn)高中教學(xué)改革的目標(biāo)。本文首先對新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而提出新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的策略，希望對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新時代;高中生;職業(yè)體驗(yàn);有效途徑

引言

新課改注重學(xué)生打好數(shù)理化基礎(chǔ)，這對于我國當(dāng)前以及以后的長遠(yuǎn)發(fā)展有利，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值的重中之重。教師要利用新課改的契機(jī)，積極進(jìn)行職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)，著重對學(xué)生未來的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，使學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃有一個清晰的認(rèn)識，提高自身的綜合素質(zhì)與水平。學(xué)生也要認(rèn)清形勢，針對當(dāng)前我國受到的卡脖子技術(shù)和培養(yǎng)高科技人才的需要，努力提高自身綜合素養(yǎng)，為自己的長遠(yuǎn)發(fā)展和國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的意義

新課改為高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的發(fā)展提供了新的變革思路，可以有效借助新課改的契機(jī)，有效實(shí)施高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育，給與學(xué)生更多的就業(yè)與成長機(jī)會，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。同時教師也要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去，讓學(xué)生更加熱愛專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。同時實(shí)施高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育，可以使教師有效的應(yīng)用教學(xué)資源，積極開展相關(guān)教學(xué)活動，將專業(yè)知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生對于專業(yè)的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，有效提升學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，達(dá)到新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)。因此教師要在新課改的引導(dǎo)下，積極進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)變革，為學(xué)生的發(fā)展提供穩(wěn)定而創(chuàng)新的發(fā)展平臺，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。這有利于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為其以后進(jìn)入社會，滿足社會發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

二、新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的策略

（1）科學(xué)的對學(xué)生進(jìn)行分層分類

新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的教育要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，主要支點(diǎn)是不斷結(jié)合地方特色，因材施教。為此，在高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育開始之前，需要對學(xué)生的特征進(jìn)行識別，對職業(yè)生涯規(guī)劃的對象進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解職業(yè)內(nèi)容。目前學(xué)生中學(xué)習(xí)能力強(qiáng)與社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較足是兩種不同的類型，所需學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同。在這種情況下，學(xué)校需要提前進(jìn)行研究，以進(jìn)一步確定他們需要職業(yè)生涯規(guī)劃的對象。進(jìn)一步提高現(xiàn)行高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的質(zhì)量，針對不同類型的學(xué)生，利用互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)技術(shù)進(jìn)行專項(xiàng)技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯所需的技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合技能的提升。

（2）科學(xué)劃分培養(yǎng)模塊，提高高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的有效性

因?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)的人數(shù)是巨大的，他們的需求內(nèi)容也千差萬別。因此，有必要根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，打造模塊化系統(tǒng)，逐點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)知識。總的來說，主要創(chuàng)建三個模塊：公共基礎(chǔ)課程、進(jìn)修課程和實(shí)踐課程。其中，要對三個模塊進(jìn)行詳細(xì)分類。例如，公共基礎(chǔ)課程應(yīng)包括對創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)技術(shù)的教育，最重要的基礎(chǔ)知識，如云計(jì)算技能和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。還要增加高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的時間，利用有效時間加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，不斷豐富學(xué)生的職業(yè)知識。同時，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，將知識點(diǎn)制作短視頻，方便高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的教育，全面發(fā)展學(xué)生，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）建設(shè)一支專業(yè)的師資隊(duì)伍，保障學(xué)生的成才

新時代學(xué)校要建設(shè)一支以專業(yè)教學(xué)實(shí)踐和核心業(yè)務(wù)為核心的教學(xué)隊(duì)伍，并以教師專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)，打造一支以職業(yè)教師、企業(yè)人才、職業(yè)經(jīng)理人為主導(dǎo)的綜合型實(shí)踐型教師隊(duì)伍，為學(xué)生的實(shí)踐發(fā)展提供重要的專業(yè)技術(shù)支持。由學(xué)校、企業(yè)等相關(guān)人員組成專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，與學(xué)生多方位、多角度分享職業(yè)知識，監(jiān)督高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的發(fā)展和運(yùn)行。這種全方位、立體的師資隊(duì)伍配置，徹底打破了傳統(tǒng)單一的師資隊(duì)伍，極大地拓展了職業(yè)生涯內(nèi)容和學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)展空間。同時學(xué)校還要組織多樣化的基于項(xiàng)目的教學(xué)體驗(yàn)，讓每個學(xué)生都可以用不同的視角來了解職業(yè)生涯，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，在實(shí)踐中檢驗(yàn)研究的科學(xué)性，進(jìn)而改變傳統(tǒng)單向式教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

（4）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的新教學(xué)觀、新教師觀和新學(xué)生觀，改善高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法

在新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐的教育中，教師要充分根據(jù)職業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，不斷提高學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與到專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。同時發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是僅僅聽教師講解，有效增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。同時在高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育中，教師要注意科學(xué)運(yùn)用新課改契機(jī)，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，有效提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的可持續(xù)發(fā)展。

結(jié)論

綜上所述，面對新時代高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，積極開展各項(xiàng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。通過科學(xué)的對學(xué)生進(jìn)行分類、科學(xué)劃分培養(yǎng)模塊，提高高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育的有效性、建設(shè)一支專業(yè)的師資隊(duì)伍，保障學(xué)生的成才、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改善高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)方法等策略，進(jìn)行高效的高中生職業(yè)興趣認(rèn)知體驗(yàn)實(shí)踐教育，促進(jìn)學(xué)生的成長與成才。

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