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最美的花開在最安靜的地方

2021-11-17 18:14趙鈺
關(guān)鍵詞:引路人李大釗陳獨(dú)秀

趙鈺

千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,而在我眼里,教師就是花,嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己,同時(shí)也在追著自己的夢(mèng),一個(gè)小小的夢(mèng)。

最近熱播的《覺醒年代》大家都看過吧?在看劇的過程中,我重新認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代的教書匠!除了著名的蔡元培校長(zhǎng)外,《新青年》編輯陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等都是北京大學(xué)教授或兼職教師。這些教育先驅(qū)者們,他們的夢(mèng)想是什么?1920年2月,李大釗送陳獨(dú)秀去天津的路上,海河岸邊陳獨(dú)秀目睹民不聊生痛哭流涕,與李大釗宣誓建黨,有這樣一句臺(tái)詞“為了人人都受教育,少有所教,老有所依。為了中華,民富國(guó)強(qiáng)。為了民族,再造復(fù)興。我愿意,奮斗終生!”這,是他們的夢(mèng)想!為了這個(gè)夢(mèng)想,他們、他們的親人、他們的學(xué)生付出了一切!這,就是中國(guó)文人風(fēng)度、這,就是中國(guó)教育人風(fēng)度!他們是最美麗的追夢(mèng)人!

裘其志,薪盡火傳。

一百年,這些教育先輩們,教育出了中國(guó)覺醒年代的基石,那,我們呢?一百年后的今天,站在巨人的肩膀上,我們的夢(mèng)想是什么?古籍《大學(xué)》言:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,這是傳統(tǒng)教育的最終目的,培養(yǎng)圣賢之人。而到了當(dāng)代,繼黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)之后,黨的十九大報(bào)告又進(jìn)一步指出,要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”,要“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。從“授業(yè)解惑者”到“老師”、從“‘四有’好老師”到“引路人”,我們的社會(huì)和習(xí)近平總書記對(duì)我們教師群體的角色定位和使命擔(dān)當(dāng)不斷提出新的更高要求,但我們的初心和使命是不變的,我們的夢(mèng)想也是不變的——即教書育人。我們教師是追夢(mèng)人,更是學(xué)生追夢(mèng)路上的引路人!

劉慈欣有一篇名為《鄉(xiāng)村教師》的小說,故事情節(jié)很簡(jiǎn)單,一個(gè)極其偏僻的山村里的教師在臨終前教會(huì)學(xué)生們的牛頓三定律幫助孩子們從外星艦隊(duì)攻擊中救下了地球。印象最深刻的是對(duì)于窮山僻壤山村中,愚昧無知的村民們的生動(dòng)描寫(把機(jī)器賣掉,整天打牌喝酒,不肯花錢送產(chǎn)婦去醫(yī)院,認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用,等等)與他們形成鮮明對(duì)比的,就是鄉(xiāng)村教師,那教師是明燈,引導(dǎo)著地球的未來,引領(lǐng)者著孩子們勇敢對(duì)抗外星艦隊(duì)。在這篇小說中,我看到了教師的現(xiàn)狀——不被理解、不被信任、不被重視!我也看到了教師的重要性——撕破愚昧的沖鋒者、打破平靜的變革者、生命火種的守護(hù)者!我更看到了教師的使命——培養(yǎng)有志者、培養(yǎng)開拓者、培養(yǎng)繼承者!教師!就是最美的追夢(mèng)人!

還記得,從教從醫(yī)一甲子,為呼吸疾病領(lǐng)域培養(yǎng)大量接班人的鐘南山院士嗎?

還記得,立足講臺(tái)34年,把兒童成長(zhǎng)當(dāng)作最高榮譽(yù)的清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)竇桂梅嗎?

還記得,堅(jiān)守滇(diān)西貧困地區(qū)40多年,投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng),用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)“只要還有一口氣,就要站在講臺(tái)上”的諾言,云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅嗎?

還記得,無數(shù)堅(jiān)守在講臺(tái)上,兢兢業(yè)業(yè)忘我工作無私奉獻(xiàn)的“我們”自己?jiǎn)幔?/p>

還記得,那些扎根鄉(xiāng)村,默默無聞獻(xiàn)出自己一生的老教師們嗎?

還記得,那些風(fēng)華正茂,書生意氣支援鄉(xiāng)村的年青教師們嗎?

我記得,半夜兩點(diǎn)步行送孩子去衛(wèi)生院的“自己”;我記得,半夜坐在電燈下批改作業(yè)的“自己”;我記得,不被家長(zhǎng)理解落寞無言的“自己”;我記得,我都記得……

追夢(mèng)路上,追著一個(gè)小小的夢(mèng)。我們沒有華麗炫彩的外表,沒有沁人心扉的香味,我們開在最安靜的地方,潤(rùn)物細(xì)無聲,多少年來影響著一波又一波的“賞花者”。

追夢(mèng)路上,“承先輩之志,擔(dān)時(shí)代之責(zé)!教圣賢之書!立君子之德,育有用之人!”

追夢(mèng)路上,我們扶持前行……

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