魏 琦

（中國戲曲學(xué)院 北京 100073）

高等教育構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系具有重要意義。高等戲曲藝術(shù)院校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)戲曲藝術(shù)人才的重任，高素質(zhì)戲曲藝術(shù)人才的重要特征之一就是具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力，實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到高等戲曲藝術(shù)院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，直接影響高等戲曲藝術(shù)院校的生存與發(fā)展。

中國戲曲學(xué)院長期致力于探索和改革高等戲曲藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式。近年來，中國戲曲學(xué)院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大量引進(jìn)高素質(zhì)藝術(shù)人才，在教學(xué)實(shí)踐改革方面取得了一些成果。本文結(jié)合中國戲曲學(xué)院教學(xué)實(shí)踐管理的實(shí)際，闡釋了戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐管理的內(nèi)涵與外延，并對如何構(gòu)建高效率的教學(xué)實(shí)踐體系提出了自己的看法，希望對推進(jìn)戲曲藝術(shù)院校的教學(xué)實(shí)踐管理工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有所裨益。

一、戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐的重要性

戲曲教學(xué)實(shí)踐是高等戲曲藝術(shù)院校的重要教學(xué)任務(wù)之一。教學(xué)實(shí)踐是學(xué)院科研活動不斷創(chuàng)新的源動力，是廣大師生開展研究工作的起點(diǎn)。以教學(xué)實(shí)踐為支點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)實(shí)踐是戲曲藝術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)之一，是教學(xué)工作的試金石，更是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平藝術(shù)人才的平臺。

二、戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐的特殊性

高等戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐活動充分體現(xiàn)了組織性、競爭性的特點(diǎn)。

（一）戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐活動的組織性

目前，很多藝術(shù)院校都對教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行統(tǒng)一管理，并成立了管理機(jī)構(gòu)。比如，2017 年，中國戲曲學(xué)院成立了藝術(shù)實(shí)踐管理處（中心），對院內(nèi)外重大演出、比賽等活動進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。這不僅能夠?qū)崿F(xiàn)院內(nèi)資源優(yōu)勢互補(bǔ)，而且能夠集中優(yōu)勢力量辦好每一次活動，從而提升學(xué)院教學(xué)實(shí)踐活動的規(guī)模、檔次、水平和影響力。演出不是個(gè)人行為，而是群體行為，其涉及主辦方、協(xié)辦方、承辦方以及導(dǎo)演、策劃、指導(dǎo)教師等。這也就意味著教學(xué)實(shí)踐活動應(yīng)當(dāng)服從組織安排，無論是政治性、社會性還是商業(yè)性的演出活動，都要遵循演出管理工作細(xì)則。此外，相關(guān)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，師生可以放心參與院內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐活動，這有利于學(xué)生增加舞臺演出經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生在實(shí)踐過程中是參與者、表演者，自然不能脫離組織的統(tǒng)一管理。這樣才能保證教學(xué)實(shí)踐活動在一個(gè)高度集中、組織性強(qiáng)的環(huán)境中順利進(jìn)行。

（二）戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐活動的競爭性

戲曲藝術(shù)院校的院內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐活動包括各類賽事、展演以及政府部門組織的大型全國活動等，比如，中國戲曲學(xué)院就曾舉辦京劇節(jié)、藝術(shù)節(jié)、昆曲節(jié)、越劇、豫劇等一些全國范圍的比賽和校園大賽等。這些活動雖然是面向社會、院內(nèi)舉辦的賽事，但還是具有一定的選拔性和競爭性。這些賽事和活動不但可以為學(xué)生提供鍛煉的平臺，還可以促使學(xué)生提高自身的實(shí)踐素質(zhì)。對教師來說，可以通過這些良性的比賽交流技能，挖掘潛能，尋找培養(yǎng)人才的規(guī)律。參與交流演出的平臺不同，競爭的程度也會不同。但是，能夠站在金字塔尖的永遠(yuǎn)都是在競爭中磨練出來的佼佼者。因此，在院內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐活動中，競爭性是檢驗(yàn)教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)之一。

三、戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐的類型

高等戲曲藝術(shù)院校的教學(xué)實(shí)踐活動具有共性。根據(jù)戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式，要塑造具有創(chuàng)新意識的戲曲人才，必須開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)戲曲藝術(shù)人才。以中國戲曲學(xué)院教學(xué)實(shí)踐為例，其教學(xué)實(shí)踐可以分為兩種類型：院內(nèi)教學(xué)實(shí)踐和院外教學(xué)實(shí)踐。

（一）院內(nèi)教學(xué)實(shí)踐

院內(nèi)教學(xué)實(shí)踐主要指不同專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的教學(xué)計(jì)劃，“以課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容為主體，圍繞專業(yè)課程中知識吸收、技法訓(xùn)練、思維引導(dǎo)等開展的教學(xué)實(shí)踐活動?！北热?，中國戲曲學(xué)院每學(xué)期會有兩周的實(shí)踐周，各教學(xué)系部會根據(jù)本系的專業(yè)特點(diǎn)規(guī)劃這兩周的教學(xué)實(shí)踐。這些僅僅是在院內(nèi)完成的教學(xué)實(shí)踐活動，主要由各教學(xué)系部具體組織實(shí)施。學(xué)院層面的教學(xué)實(shí)踐管理則組織和協(xié)調(diào)全院師生的對外教學(xué)實(shí)踐活動。

（二）院外教學(xué)實(shí)踐

院外教學(xué)實(shí)踐的類型包括：多系部聯(lián)合創(chuàng)作的作品，如《梅蘭霓裳》《長征組歌》等大型演出劇目；藝術(shù)節(jié)、京劇節(jié)、青年演員電視大獎賽等國家級演出；面向國際的“張火丁赴北美演出”等大型商業(yè)演出任務(wù)。這些面向全國乃至全球的實(shí)踐活動是院內(nèi)教學(xué)實(shí)踐的延伸，也有利于培養(yǎng)學(xué)生面向社會、協(xié)調(diào)處理社會關(guān)系的能力。學(xué)院開展的對外實(shí)踐活動可分為商業(yè)演出和科研項(xiàng)目兩種演出管理形式。

1.商業(yè)性的戲曲演出實(shí)際上是對中華文化的真實(shí)演繹，如今的戲曲演出不僅是一場秀，更是藝術(shù)的展現(xiàn)。對比其他中外演出，戲曲演出活動的票房收入還不太理想，但是，國家政策大力扶持戲曲藝術(shù)發(fā)展，戲曲進(jìn)校園活動的覆蓋面也越來越大，很多年輕一代受此影響也漸漸喜愛戲曲藝術(shù)。無論是在國內(nèi)還是在國外，程派名家張火丁的演出都是一票難求。人們不僅喜歡這個(gè)人，而且把她作為一門表演藝術(shù)的傳承者。我們也要努力使戲曲發(fā)展順應(yīng)時(shí)代變化，在注重中國傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上，努力使中國傳統(tǒng)戲曲文化演出活動成為人們競相追逐的對象，讓人們喜愛看表演，享受表演中蘊(yùn)含的符合自身追求的藝術(shù)氣息和人文關(guān)懷。

2.管理科研項(xiàng)目的目的是保證科研計(jì)劃圓滿完成，使其出成果、出人才、出效益，提高項(xiàng)目競爭力。目前，在高校教學(xué)實(shí)踐活動中，一部分的費(fèi)用來源于科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。比如，在國家科研經(jīng)費(fèi)的支持下，中國戲曲學(xué)院新編、復(fù)排劇目《梁祝》《紅色娘子軍》《江姐》等。這些劇目登上舞臺，得到了觀眾的一致好評。

四、戲曲藝術(shù)院校教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新途徑

戲曲藝術(shù)院校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)建良好、輕松的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，最大程度挖掘?qū)W生想象力和創(chuàng)造力，并逐漸形成正確的實(shí)踐導(dǎo)向，促使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，并進(jìn)行修正。由此可見，開辟新的教學(xué)實(shí)踐管理途徑，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐管理工作創(chuàng)新，勢在必行。

（一）確立切實(shí)可行的工作目標(biāo)

按照國家有關(guān)政策，教學(xué)實(shí)踐管理工作要結(jié)合本院實(shí)際，在每學(xué)期伊始報(bào)工作計(jì)劃和目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)以提高教學(xué)實(shí)踐工作質(zhì)量為核心，服務(wù)社會、學(xué)校，推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳播與發(fā)展，使之得到繼承與弘揚(yáng)，并不斷創(chuàng)新。在教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要接納每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為根本。

（二）調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動的積極性

現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)踐活動很難激發(fā)學(xué)生的興趣，這使學(xué)生能力培養(yǎng)的效果大打折扣。有的學(xué)生會因?yàn)橥饷娴某陝诟叨氡M一切辦法拒絕參加任何學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐活動，即使有機(jī)會也會放棄。這就要求管理者與專業(yè)教師合作，共同豐富實(shí)踐內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。另外，學(xué)生是藝術(shù)實(shí)踐的主體，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中收獲新的感悟，并通過藝術(shù)實(shí)踐找到適合自己的舞臺。此外，也可以按照學(xué)生參加教學(xué)實(shí)踐活動的表現(xiàn)算成績，并由專業(yè)教師進(jìn)行評分，最后計(jì)入成績單中。這都可以有效提高學(xué)生參加實(shí)踐活動的積極性。

（三）尋求合作新途徑

筆者走訪其他高校發(fā)現(xiàn)，很多高校都已經(jīng)不再拘泥于學(xué)校范圍內(nèi)，而將目光投向社會，與企業(yè)尋求新的合作方式。例如，中國戲曲學(xué)院赴美演出就是由中演公司一手打造的商業(yè)演出項(xiàng)目，其在全球產(chǎn)生了極好的反響。其實(shí)，與國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合可以很好地促進(jìn)文化演出項(xiàng)目產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，為師生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會，這不失為一個(gè)雙贏的好辦法。另外，學(xué)生參與實(shí)踐活動，還能為日后參加工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境，可以實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，更好地培養(yǎng)實(shí)踐能力。這有利于學(xué)院為相關(guān)領(lǐng)域輸送更多的專業(yè)藝術(shù)人才。

總之，戲曲藝術(shù)院校的教學(xué)實(shí)踐管理工作是具有綜合性、復(fù)雜性、長期性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力，也需要全院各部門的相互配合，與此同時(shí)，管理人員還要更加深入、細(xì)致、科學(xué)地研究這項(xiàng)工作。只有這樣，才能采取針對性措施，完善鼓勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣，從而為教學(xué)實(shí)踐開辟新途徑，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐管理工作全面、健康發(fā)展。