文／趙哲 姜華

根據(jù)麥肯錫研究報告統(tǒng)計：中國現(xiàn)有的160 萬工程師中，大約只有16 萬適合在外企工作，即中國高校的工程類畢業(yè)生只有10%可以達(dá)到跨國公司的用人標(biāo)準(zhǔn)。這表明我國高校工程人才國際化培養(yǎng)的任務(wù)依然艱巨且任重道遠(yuǎn)。據(jù)了解，遼寧省在高校工程人才國際化培養(yǎng)方面也存在一些亟待解決的問題，建議進(jìn)一步提升遼寧省高校工程人才國際化培養(yǎng)質(zhì)量。

深化統(tǒng)籌管理，完善高校工程人才國際化培養(yǎng)的保障措施。一是推進(jìn)和落實地方政府職能部門對高校工程人才國際化培養(yǎng)的“簡政放權(quán)”和“權(quán)力瘦身”。瞄準(zhǔn)教師結(jié)構(gòu)、生源組成、專業(yè)內(nèi)涵、管理水平等國際化關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突出問題，賦予高校更大辦學(xué)自主權(quán)。二是優(yōu)化高校工程人才國際化培養(yǎng)經(jīng)費的籌集機(jī)制。建立由政府財政撥款、統(tǒng)籌使用的國際交流合作專項基金，重點用于支持與各國政府間的工程教育合作項目、工程教育教學(xué)合作體等“官方”形式建設(shè)。建立企業(yè)贊助、社會捐助和個人資助的多渠道資金籌集機(jī)制。三是創(chuàng)新高校工程人才國際化培養(yǎng)的考核與評估機(jī)制。探索將專任和兼職外籍教師的引聘比例，開展“雙語”教學(xué)、引用原版教材等國際化課程體系的建設(shè)數(shù)據(jù)，與國外高水平工科院校開展交流合作的活動數(shù)目等納入省屬高?？冃Э己撕凸こ填悓I(yè)評估的指標(biāo)體系。

探索先試先行，創(chuàng)新高校工程人才“在地國際化”的培養(yǎng)途徑。一是依托沈陽、大連等中心城市，試點建設(shè)高校工程人才國際化培養(yǎng)的綜合改革試驗區(qū)或示范區(qū)。通過舉辦一批富有本土特色的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目，建設(shè)東北亞高等工程教育交流中心和高校工程人才培養(yǎng)基地。二是探索由行業(yè)特色高校主導(dǎo)建立的跨境、跨地區(qū)的工程人才國際化戰(zhàn)略聯(lián)盟。成立由中外高校參與的理事會，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的聯(lián)盟準(zhǔn)入制度和資源共享、利益分配、糾紛調(diào)解等聯(lián)盟活動協(xié)商機(jī)制，建立聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)和公共服務(wù)組織，建立鞏固聯(lián)盟發(fā)展的定期聯(lián)席制度，探索建設(shè)聯(lián)盟高校相關(guān)學(xué)分、學(xué)時累計和轉(zhuǎn)換的國際學(xué)制銜接系統(tǒng)。

夯實行動基礎(chǔ)，加強(qiáng)高校工程人才國際化培養(yǎng)“走出去”載體建設(shè)。一是擴(kuò)大國家公派留學(xué)項目對省屬高校及非認(rèn)證專業(yè)、非國家級特色專業(yè)的覆蓋面，促進(jìn)省屬高校工程類學(xué)生開展國際交流與合作的機(jī)會公平。二是逐步擴(kuò)大工程類學(xué)生參加國際交流與合作的規(guī)模和層次。建立以游學(xué)和訪學(xué)項目、訪問和交換計劃為基礎(chǔ)的工程人才境外培養(yǎng)基地，拓展工程類學(xué)生的定期交換、長期留學(xué)、短期交流等培養(yǎng)渠道。三是建立健全海外企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)的政策配套、合作機(jī)制、管理制度、服務(wù)體系和保障措施。

優(yōu)化服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化對高校工程人才國際化培養(yǎng)的規(guī)劃引領(lǐng)和研究支撐。一是科學(xué)制定高校工程人才國際化培養(yǎng)的戰(zhàn)略規(guī)劃與行動路線。政府、高校聯(lián)合成立工程人才國際化培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對外領(lǐng)域主要開展與境外一流工科院校的工程師聯(lián)合培養(yǎng)、職業(yè)資格相互認(rèn)證等實質(zhì)等效的緊密合作；對內(nèi)領(lǐng)域主要負(fù)責(zé)中外合辦二級學(xué)院、分階段交流合作項目、專業(yè)課程體系等國際化戰(zhàn)略的規(guī)劃制定、組織實施、協(xié)調(diào)反饋、督查考核和動態(tài)調(diào)整。二是依托政府智庫機(jī)構(gòu)、高校研究組織和社會學(xué)術(shù)團(tuán)體，加強(qiáng)高校工程人才國際化培養(yǎng)的高級別交流機(jī)制研究和決策咨詢工作。重點開展高校工程人才國際化培養(yǎng)的政策法規(guī)保障、教育教學(xué)模式建構(gòu)、管理體制機(jī)制改革與制度創(chuàng)新等研究。長期追蹤歐美發(fā)達(dá)國家全球工程能力體系建設(shè)和專業(yè)認(rèn)證體系建設(shè)，以及國內(nèi)其他省市高校工程人才國際化培養(yǎng)的實踐舉措、先進(jìn)經(jīng)驗和發(fā)展態(tài)勢。加強(qiáng)高校工程人才國際化培養(yǎng)的數(shù)據(jù)庫、資料庫、技術(shù)庫和案例庫建設(shè)，推動傳統(tǒng)的“經(jīng)驗—決策”逐漸向“數(shù)據(jù)—決策”的研究支撐與服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。