朱甜

在《影視欣賞》這一校本課程中，教師可以將英語教學(xué)的趣味性與人文性結(jié)合在一起，讓學(xué)生在快樂的氛圍當(dāng)中進行影視欣賞和英語語言的學(xué)習(xí)，同時能夠幫助學(xué)生形成較好的理解能力和語言表達能力。學(xué)生能夠在賞析這些優(yōu)秀文化作品的同時，對中西方文化進行有效對比，了解中國文化與外國文化存在的差異，逐漸形成民族自信心。

一、結(jié)合教學(xué)目標選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

在進行《影視欣賞》校本課程開發(fā)的時候，教師不能夠完全脫離教學(xué)目標去選擇教學(xué)內(nèi)容。在選擇具體作品開展教學(xué)的時候，需要綜合考慮每個階段的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)主題，選擇適合學(xué)生水平，并且有字幕、且語音標準的影視作品給學(xué)生進行欣賞。選材一定要貼近學(xué)生的實際生活，才能激發(fā)學(xué)生的觀看興趣，而且語速要比較適中，才能夠有效提升和鍛煉學(xué)生的聽說能力，幫助學(xué)生遷移和鞏固課堂知識。

比如，在開展高中英語（譯林版）Modulelo Unit 4Law and order這一單元教學(xué)的時候，教師可以選擇與其主題高度關(guān)聯(lián)的影視作品進行教學(xué)，為學(xué)生選擇“l(fā)aws and orders”這一影視作品，讓學(xué)生進行欣賞，其主要講的是法律和秩序。由于其語言表達比較地道.貼近西方人的表達習(xí)慣，同時能夠反映西方社會的文化，而且劇情緊湊，引人人勝，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的觀看興趣。教師在讓學(xué)生觀看的過程中，有意識地讓學(xué)生鍛煉自己的聽說能力，比如有的學(xué)生在聽到了部分課堂上所學(xué)過的表達時能夠進行強化，還有的學(xué)生能夠提升個人的猜讀能力，將不認識的詞通過聽音這種方式嘗試寫下來，然后在課下進行查閱或者詢問教師。

二、設(shè)計活動幫助學(xué)生精學(xué)英語

在影視欣賞校本課程的教學(xué)過程中，教師要為學(xué)生精心設(shè)計活動，不能夠放任學(xué)生用一節(jié)課僅僅只是觀看。相反，教師要讓學(xué)生通過活動增進對于影視作品的理解，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在看的過程中就能夠有意識地進行英語訓(xùn)練。教師可以讓學(xué)生通過聽獨白臺詞，訓(xùn)練學(xué)生聽音辯詞的能力，或者設(shè)計一些給角色配音的活動，讓學(xué)生在觀看完影視作品之后，選擇自己喜歡的角色進行配音。

比如，在進行高中英語（譯林版）Module 6 Unit 2What is happiness for you這一單元教學(xué)的時候，教師可以為學(xué)生播放《The great Gatsby》這一影視作品，讓學(xué)生參與盲聽。教師向?qū)W生介紹：As we know thatthe beginning of the film is famous. and I hope you lis-ten carefully and try your best to tell me what is it，然后教師選取最開始的片段并刪除字幕在課堂上播放，讓學(xué)生盡可能地復(fù)述片段中出現(xiàn)的人物獨白，通過這種方式鍛煉學(xué)生的聽力。最終，學(xué)生通過小組合作的方式完成了這一活動，提升了聽音辨詞的能力。然后教師再選取其中一個比較經(jīng)典的片段：Gatsby舉辦舞會的場景，讓學(xué)生分角色進行朗讀。學(xué)生需要分組進行配音，在表達的過程中要做到流暢、情感飽滿。通過這種方式不但能引導(dǎo)學(xué)生進一步理解影視作品，同時能夠提升學(xué)生的口語表達能力，讓學(xué)生在快樂輕松的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)英語。

三、選擇生活題材培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

教師在進行影視欣賞校本課程開發(fā)的時候，還要盡可能選擇貼近學(xué)生實際生活的題材。由于高中生的思想活躍，好奇心較強，精力比較充沛，能夠?qū)ψ约焊信d趣的內(nèi)容進行進一步的探索。對此，教師在選擇影視資源的時候，一定要以學(xué)生的實際生活為基礎(chǔ)，盡量利用影視欣賞培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生用課余時間搜尋一些優(yōu)秀的影視作品進行觀賞，并且在潛移默化中形成較好的語感，提升學(xué)科素養(yǎng)。

在開展高中英語（譯林版）Module 10 Unit l build-ing the future這一單元教學(xué)的時候，教師可以選擇貼近實際生活的題材，選擇《Sleepless in Seattle》這一部經(jīng)典的影視作品讓學(xué)生進行欣賞。有學(xué)生表示從中受到了鼓舞，并且感到奮斗和拼搏的可貴，比如當(dāng)看到“Work hard！ Work will save you. Work is the onlything that will see you through this.”的時候以及“Youmake millions of decisions that mean nothing and thenone day your order takes out and it changes your life.”的時候明白了人應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每一分鐘，不要為了還沒有發(fā)生的事而感到擔(dān)憂。隨后，教師應(yīng)要求學(xué)生將這些語句抄寫下來，并且利用課下時間進行背誦，然后再跟隨影視內(nèi)容一遍又一遍進行模仿，直到完全一致。通過這種方式提升學(xué)生的語言表達能力。

總而言之，在進行影視欣賞校本課程開發(fā)的時候，教師需要注重將這一課程的趣味性和專業(yè)性結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些地道表達的同時，能夠通過多種方式形成較好的語感，同時激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生了解英語作品背后所蘊含的人文內(nèi)涵。（作者單位：江蘇省南京市燕子磯中學(xué)）