賴(lài)玉杰

摘要：現(xiàn)階段各種科學(xué)技術(shù)油然而生，推進(jìn)了各行各業(yè)的積極改革創(chuàng)新，在這樣的背景下，給我國(guó)與科技發(fā)達(dá)國(guó)家并齊甚至超越帶來(lái)了全新的機(jī)會(huì)。青少年是我們國(guó)家未來(lái)發(fā)展希望，因此增強(qiáng)對(duì)他們的基礎(chǔ)教育和培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。為此，文本根據(jù)在比賽中實(shí)現(xiàn)青年少科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開(kāi)討論，并結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)提出有效培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：青少年;科技創(chuàng)新;科技比賽

在16年的全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)中明確提出建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)口號(hào)。要想建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)就必須要有教育事業(yè)的支持，只有少年強(qiáng)國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)，青少年不但是我們國(guó)家完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者和見(jiàn)證者，也是完成建設(shè)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的新生力量。怎樣給青少年建設(shè)有效的平臺(tái)，青少年科技創(chuàng)新的培養(yǎng)是當(dāng)前一線(xiàn)科普工作者急需探究的問(wèn)題。

一、培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力的重要性

學(xué)校是培養(yǎng)科技人才的重要途徑，具備培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會(huì)的作用。當(dāng)前社會(huì)對(duì)青少年的要求逐漸提高，更注重對(duì)他們思想品德、科技文化以及身心素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，對(duì)于青少年的開(kāi)拓性與創(chuàng)新能力也越來(lái)越重視，這主要是因?yàn)楫?dāng)前科技和社會(huì)發(fā)展的影響，我國(guó)也面臨著重要的發(fā)展機(jī)會(huì)。我國(guó)是人口數(shù)量最多的國(guó)家，人均資源和能源并不充裕，在這樣的背景下，我國(guó)各產(chǎn)業(yè)工業(yè)必須要積極進(jìn)行改革創(chuàng)新。學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要任務(wù)，必須要重視對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在青少年在日常學(xué)習(xí)和生活中自主學(xué)習(xí)探究的意識(shí)以及創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力，還有在他們今后走上工作崗位之后具備的科技創(chuàng)新意識(shí)和能力[1]。在這樣的形勢(shì)下，傳統(tǒng)的教育方式主要是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)上建立的，所體現(xiàn)出的課程體系、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)機(jī)制等對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的形成產(chǎn)生嚴(yán)重的制約和影響，因此當(dāng)前培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)和能力是相關(guān)教育工作者需要深入探究的問(wèn)題。

二、青少年科技創(chuàng)新能力影響因素

（一）家庭教育對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的影響

家庭對(duì)青少年的教育非常重要，家長(zhǎng)是他們的教師也是榜樣，當(dāng)前人們對(duì)家庭教育的重視程度越來(lái)越高。家庭教育支出呈現(xiàn)逐漸中增長(zhǎng)的趨勢(shì)，父母積極鼓勵(lì)青少年參與各種實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)鍛煉等，可以使他們的身心健康得到良好的發(fā)展。父母是青少年最信任和依賴(lài)的人，這樣與生俱來(lái)的血緣關(guān)系，使他們很容易就接受父母的引導(dǎo)教育，他們也會(huì)模仿學(xué)習(xí)父母的語(yǔ)言和行為習(xí)慣。另外家庭教育的地點(diǎn)、方法和模式也要自由隨意，孩子只有在沒(méi)有壓力的環(huán)境中才更容易接受教育。

（二）學(xué)校教育對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的影響

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助青少年更好的提升科技創(chuàng)新能力，在潛移默化中感染和熏陶學(xué)生，實(shí)現(xiàn)他們綜合素質(zhì)的良好發(fā)展。在對(duì)青少年的綜合教育過(guò)程中，學(xué)校教育是必不可少的環(huán)節(jié)。積極分析研究學(xué)校教育環(huán)境的組成因素具有十分重要的作用，可以在極大程度上提升青少年的創(chuàng)新能力。

（三）社會(huì)因素對(duì)青少年科技創(chuàng)新能力的影響

當(dāng)前所有國(guó)家和行業(yè)都在進(jìn)行積極的創(chuàng)新，在這樣的背景下不創(chuàng)新就會(huì)被社會(huì)拋棄。創(chuàng)新在各行各業(yè)中都非常重要，特別是在科技產(chǎn)業(yè)中，一個(gè)國(guó)家和民族要想更好的發(fā)展就必須要重視科技創(chuàng)新。而青少年勇于革新、思維活躍的特點(diǎn)是當(dāng)前科技創(chuàng)新任務(wù)中必不可少的主要力量，也是今后承擔(dān)科技創(chuàng)新任務(wù)的重要支持。青少年所處的社會(huì)環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展具有非常重要的影響。社會(huì)環(huán)境因素主要包括歷史、教育文化以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各種因素[2]。

三、增強(qiáng)培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力的對(duì)策

（一）增強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科技人員的培訓(xùn)

在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)校管理人員是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，只有學(xué)校管理人員注重這一問(wèn)題，將培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力結(jié)合到日常教育中，才可以有效的解決開(kāi)展科技活動(dòng)需要的各種人力、物力和財(cái)力。而培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)人員是組織科技活動(dòng)核心人物，也是青少年實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)人員綜合素質(zhì)水平對(duì)科技活動(dòng)的效果具有十分重要的影響，對(duì)青少年創(chuàng)新能力的形成有著決定性的作用。所以，學(xué)校必須要重視建立一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)伍，并組織他們積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們可以充分掌握開(kāi)展科技活動(dòng)的有效形式，對(duì)各學(xué)科知識(shí)都具有十分深刻的了解。學(xué)?？梢越M織輔導(dǎo)人員參加各種培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士給他們進(jìn)行詳細(xì)的講解和交流，培訓(xùn)活動(dòng)需要有實(shí)效性和針對(duì)性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)水平，給當(dāng)?shù)厮休o導(dǎo)教師構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谠鰪?qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自我分析能力，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育的水平，以此促進(jìn)青少年實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)的良好發(fā)展。

（二）以“賽”促進(jìn)青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

可以收集當(dāng)?shù)孛磕昵嗌倌暝诒荣愔袆?chuàng)造的各種作品等，比如無(wú)線(xiàn)電比賽、機(jī)器人比賽以及航模比賽等獲獎(jiǎng)作品，將這些作品全部放到科技館中進(jìn)行展示，以供所有人進(jìn)行開(kāi)放參觀，在這種鼓勵(lì)方式下可以充分加強(qiáng)青少年的自信心，使他們可以更加積極的投入到科技創(chuàng)新比賽中[3]。還可以定期組織開(kāi)展“科普小使者”的選拔比賽，當(dāng)?shù)氐目萍拣^與廣播電視臺(tái)聯(lián)合，共同舉辦這一內(nèi)容的比賽活動(dòng)，給青少年創(chuàng)建科學(xué)技術(shù)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)的意識(shí)。青少年要想在比賽中獲得良好的表現(xiàn)就必須要掌握充分的科技知識(shí)，具備良好的溝通和表達(dá)能力，在比賽前后還可以積極開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，有利于青少年提升實(shí)踐宣傳和科普學(xué)習(xí)能力，在休息日的時(shí)候開(kāi)展科技創(chuàng)新的推廣活動(dòng)，使青少年的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、科技素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力得到充分的豐富。

（三）多途徑培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力主要是將革新的意識(shí)與方式給學(xué)生全面的講解并滲透，使他們可以充分掌握創(chuàng)新的鑰匙，進(jìn)而開(kāi)展各種科技創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的科技創(chuàng)新能力。具體可以利用下面幾個(gè)方面對(duì)青少年的科技創(chuàng)新能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。（1）把科技探究與專(zhuān)業(yè)課程有效結(jié)合，使學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行自主探究，進(jìn)而使他們可以提高參與科技活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。（2）要加強(qiáng)對(duì)科技實(shí)踐活動(dòng)的重視力度。需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新的需求，使青少年定期到相關(guān)企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，在嚴(yán)格的鍛煉中不斷提升自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。（3）構(gòu)建積極的校園環(huán)境，使青少年在豐富有趣的校園活動(dòng)中不斷優(yōu)化和提升自己。例如可以定期組織青少年參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展各種層次的科技論文大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽以及學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等。他們?cè)趨⒓舆@些活動(dòng)的過(guò)程中，不但可以使他們枯燥學(xué)習(xí)變得豐富有趣，還可以有效培養(yǎng)他們的思維邏輯能力和實(shí)際操作能力，充分發(fā)揮他們科技創(chuàng)新潛力。在豐富多彩的比賽活動(dòng)中，使青少年能夠?qū)W會(huì)管理約束自己，并不斷提高自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐顯示，以上的能力都可以幫助青少年更好的樹(shù)立科技創(chuàng)新意識(shí)[4]。

四、結(jié)束語(yǔ)

培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，不但滿(mǎn)足了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的需要，而且還對(duì)整個(gè)教學(xué)革新產(chǎn)生深刻影響。在組織青少年積極參與科研實(shí)踐活動(dòng)之后，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性明顯增加，提出的問(wèn)題水平和層次也越來(lái)越高，而教師也必須要不斷優(yōu)化教育內(nèi)容以及方式，只有這樣才可以滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]歐海健.全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽"十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)"獲獎(jiǎng)學(xué)校介紹：人人可教皆可成材——香港伯裘書(shū)院[J].中國(guó)科技教育，2020（1）：50-51.

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[4]劉光華.以青少年科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)[J].讀與寫(xiě)（教師），2019，（6）：1-2.