李英祺　馬磊磊

【摘要】中小學(xué)教育承擔(dān)著“為黨育人”“為國(guó)育才”的偉大使命。本文旨在通過(guò)以黨建引領(lǐng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮以課堂黨史學(xué)習(xí)教育為育人的主陣地和積極開展紅色實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)層面，推進(jìn)新時(shí)代下“師德師風(fēng)”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨的發(fā)展歷史，樹立正確的黨史觀、價(jià)值觀、人生觀，從而確立報(bào)效祖國(guó)的偉大志向，以達(dá)中小學(xué)教育“立德樹人”的根本任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】立德樹人;黨史學(xué)習(xí)教育;黨建引領(lǐng);師德師風(fēng)

古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！苯衲晔侵袊?guó)共產(chǎn)黨成立100周年，這百年黨史是一部豐富且生動(dòng)的歷史教科書，是中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)最為可歌可泣的篇章。值此偉大的歷史時(shí)刻，本校以“一核兩翼三層四徑”（如下圖）開展黨史學(xué)習(xí)教育，以“立德樹人”為核心任務(wù)，通過(guò)學(xué)校黨建引領(lǐng)、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)路徑，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生德育培育，讓教師和學(xué)生從這份寶貴的精神財(cái)富中不斷汲取養(yǎng)分，成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、創(chuàng)新學(xué)校黨建促發(fā)展

學(xué)校黨建是一項(xiàng)長(zhǎng)久而偉大的工程，作為教書育人的場(chǎng)所，學(xué)校在為黨育人、為國(guó)育才方面承擔(dān)著重要使命，因此，發(fā)揮學(xué)校黨建的引領(lǐng)作用，真正將黨史學(xué)習(xí)和立德樹人落實(shí)到深處，我校結(jié)合自己的實(shí)際情況，主要從四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)校的黨建引領(lǐng)工作。

1.制度先行，譜寫理論學(xué)習(xí)篇章

自我校新一屆黨委成立以來(lái)，不斷健全黨支部的各項(xiàng)工作制度，以黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)為抓手，規(guī)范第一議題制度、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員制度，做實(shí)談話提醒、提高民主生活會(huì)的質(zhì)量。將制度落實(shí)情況納入黨建工作考核范圍，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，促進(jìn)黨內(nèi)組織生活正?；⒁?guī)范化。對(duì)支部書記及支委進(jìn)行黨務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范入黨流程和黨費(fèi)收繳制度。

黨員通過(guò)支部三會(huì)一課圍繞黨史進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，各黨支部通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和專題研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)、黨的十九屆六中全會(huì)、黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)大會(huì)上的重要講話精神;深入研讀習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，《中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年》《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》《改革開放簡(jiǎn)史》《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》等重要書籍;充分利用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)來(lái)不斷增強(qiáng)和提高教師的黨性修養(yǎng)及政治思想覺(jué)悟，發(fā)揮黨員教師的表率作用。

2.黨課凝智，堅(jiān)定紅色理想信念

為更好地從實(shí)際情況發(fā)揮學(xué)校黨建引領(lǐng)作用，我校黨委書記為全校教師上專題黨課《踐行為師生服務(wù)，堅(jiān)定信仰信念信心》，開展《學(xué)黨史、感黨恩、不負(fù)所愛(ài)、砥礪前行——以優(yōu)異成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮》講座;清遠(yuǎn)市教育局機(jī)關(guān)黨委第四支部、清遠(yuǎn)市梓琛中學(xué)黨支部與中共清遠(yuǎn)市第三中學(xué)聯(lián)合開展的主題黨日活動(dòng)中，教育局副局長(zhǎng)為我們作了專題黨課《奮斗百年路，啟航新征程》，“市教壇標(biāo)兵”李金環(huán)老師作了主題黨課“聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走——向黨說(shuō)出心里話”。通過(guò)開展黨史課程和講座，我校教師真正地了解到，我黨百年奮斗史的初心和立黨使命，是如何為我國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，激發(fā)了教師的不斷奮進(jìn)。

3.黨員擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化先鋒示范引領(lǐng)

在組織學(xué)生打疫苗、新生返校、防詐騙宣傳等活動(dòng)中，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。黨員教師積極參加2021年市教師發(fā)展中心組織的青年教師基本功比賽，胡世鋒老師和潘潔梨老師分別榮獲高中數(shù)學(xué)組、高中英語(yǔ)組的二等獎(jiǎng)。在清遠(yuǎn)市舉辦的市直教育系統(tǒng)黨史知識(shí)競(jìng)賽中，我校黨員教師在24支參賽隊(duì)伍中以第8名的好成績(jī)完美收官。在清遠(yuǎn)市教育局舉辦的《清遠(yuǎn)市2021年社會(huì)主義核心價(jià)值觀故事演講比賽》中，我校思政老師楊菲不負(fù)眾望，在此次故事演講比賽中榮獲市直一等獎(jiǎng)。

4.陣地宣傳，突顯學(xué)校黨建引擎

我校還積極發(fā)掘黨建宣傳陣地，如微信公眾號(hào)、宣傳欄、星光隧道、電子屏、畫展等，“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”紅色打卡點(diǎn)等多平臺(tái)、多渠道打造黨史宣傳陣地。還利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)、清遠(yuǎn)電視臺(tái)進(jìn)行宣傳，如“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”演講比賽發(fā)布在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)廣東學(xué)習(xí)平臺(tái)，“學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，和美遠(yuǎn)足”活動(dòng)在清遠(yuǎn)電視臺(tái)播出等。這些活動(dòng)充分顯示了我校黨員教師為校爭(zhēng)光，不懼困難，迎難而上的優(yōu)秀黨員品質(zhì)，同時(shí)也提升了我校在黨建引領(lǐng)方面的建設(shè)能力。

二、深化黨史學(xué)習(xí)鑄師魂

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)過(guò)，“每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路”，我們要充分利用好黨史這樣一座豐富的精神“礦藏”，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含著的興衰治亂及自我成就等智慧和力量，秉承他們開疆拓土的斗志，努力把國(guó)家復(fù)興、民族富強(qiáng)的重?fù)?dān)扛在肩上，用智慧開啟新征程，用務(wù)實(shí)唱響新時(shí)代。

師德師風(fēng)，是一個(gè)教師的立足之本，它直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)、教育事業(yè)的成敗和民族的未來(lái)。教育的特殊性決定了教師的師德比其他的職業(yè)道德要求更高，因此，必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師正確的人生價(jià)值觀，做到牢記責(zé)任、不辱使命、敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人，在傾灑心血、汗水和智慧，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，享受職業(yè)榮耀，收獲精神追求，體現(xiàn)人生價(jià)值。

結(jié)合我校實(shí)際情況，為能夠更好地將黨史學(xué)習(xí)融入我校文化的建設(shè)，大力推動(dòng)我校師德師風(fēng)的提升，我校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了黨史學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)的融合建設(shè)。

第一，組織教師深入學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史理論書籍。通過(guò)理論中心組制定黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃清單，圍繞黨史學(xué)習(xí)教育定期開展專題黨課。此外，還組織教師參加校內(nèi)和市直的黨史知識(shí)競(jìng)賽、制作微黨課《學(xué)習(xí)井岡山精神》《朱德一根扁擔(dān)的故事》《抗美援朝》、撰寫黨史教育學(xué)習(xí)論文，從理論上加強(qiáng)對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的理解。

第二，組織教師觀看紅色電影《八佰》《建國(guó)大業(yè)》《戰(zhàn)狼》《集結(jié)號(hào)》等;組織教師自主閱讀紅色書籍《智取威虎山》《西行漫記》《紅軍英烈故事》《保衛(wèi)延安》等;暑假組織教師參觀紅色革命基地：秦皇山革命紀(jì)念館、向秀麗公園、連樟村、英德蘇維埃舊址、連州梁家水革命烈士紀(jì)念碑、湖南毛主席故居、江西瑞金共和國(guó)搖籃基地、楊開慧故居等。通過(guò)全方位的實(shí)踐，讓教師在實(shí)際行動(dòng)中切身體驗(yàn)和感悟黨史，充分利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、“廣東紅”VR線上打卡廣東紅色革命基地的方式，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式讓教師進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)。

第三，開展教師志愿者活動(dòng)，在疫情防控、開學(xué)放假等重要節(jié)點(diǎn)開展為學(xué)生志愿服務(wù)的活動(dòng);開展“一師一生一家庭”我為群眾辦實(shí)事活動(dòng)，教師主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行扶持，踐行黨史學(xué)習(xí)教育的初衷。

于實(shí)踐中感悟黨史，體驗(yàn)黨史，可以讓廣大教師，不忘教育初心，牢記教育使命，不斷地在自覺(jué)中增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，甘為人梯，身體力行，“敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

三、滋養(yǎng)黨史文化育人才

一百年的奮斗，一百年的征程。中國(guó)共產(chǎn)黨的一百年，是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的一百年，這不僅是黨的寶貴財(cái)富，更是整個(gè)中華民族的寶貴精神財(cái)富。新時(shí)代下，將黨史學(xué)習(xí)與立德樹人的教育理念相結(jié)合，就是要不斷引領(lǐng)中學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到只有馬克思主義和社會(huì)主義才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)下堅(jiān)持“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”，就是真正堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，并且在學(xué)習(xí)、工作和生活上要活學(xué)活用這一思想，推動(dòng)自己學(xué)習(xí)等各方面的進(jìn)步。將黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人進(jìn)行結(jié)合的最好方式就是通過(guò)課堂上的耳濡目染和潛移默化的教導(dǎo)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我黨輝煌的百年奮斗史及立黨初心。

利用課堂學(xué)習(xí)黨史，并不是將黨史的每一個(gè)細(xì)節(jié)都搞得清清楚楚，而是要有重點(diǎn)的去講解，突出歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)教育的系統(tǒng)性。其中，最核心的任務(wù)是向?qū)W生講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，從而在學(xué)生心中厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。在利用黨史進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我們遵循科學(xué)的方法和原則，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨“為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”等一系列時(shí)代主題。注意方法和原則的同時(shí)，還需注意故事的生動(dòng)性和深刻性，必須遵循“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的要求，要使學(xué)生將這種學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于行。教師還要充分考慮高中生的思維方式和接受能力，認(rèn)真選取有典型性、時(shí)代性及可操作性的黨史資料對(duì)他們進(jìn)行宣傳教育，能使學(xué)生從中受到感動(dòng)、啟迪和激勵(lì)，從中汲取智慧和力量，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，學(xué)黨史、心向黨，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史。習(xí)近平主席指出：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“少年智則國(guó)智”。課堂教學(xué)是育人的主陣地，在歷史、思政等多個(gè)學(xué)科教學(xué)中融入黨史學(xué)習(xí)，有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。利用課堂學(xué)習(xí)黨史，其核心的任務(wù)是向?qū)W生講好黨的故事、革命故事、英雄故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，在耳濡目染中影響學(xué)生的思想和行為。

學(xué)科課堂的黨史學(xué)習(xí)，不但需要“塑形”——即在課堂中結(jié)合黨史，讓學(xué)生知道和了解革命故事，而且需要“鑄魂”——即把黨史學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)科核心素緊密結(jié)合，在了解革命故事、英雄故事的之際感悟他們?yōu)橹袊?guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心使命和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

例如，在歷史課堂講授《中外歷史綱要》（上）第24課《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》一課的時(shí)候，引入共產(chǎn)黨員趙一曼臨犧牲的時(shí)候留給8歲的兒子陳掖賢的家書。

寧兒：

母親對(duì)你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。

母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。

母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒?。≮s快成人來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子啊！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。

在你長(zhǎng)大成人之后，希望你不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！

一九三六年八月二日

你的母親趙一曼于車中

習(xí)近平總書記在主持十八屆政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出：“這些革命烈士的家書是進(jìn)行理想信念教育最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教材?！?/p>

為此，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題：

（1）結(jié)合時(shí)代背景，分析趙一曼沒(méi)有對(duì)兒子“盡到教育責(zé)任”的原因。

（2）閱讀并分析材料，趙一曼臨犧牲前對(duì)兒子有什么期待？

通過(guò)老師的引導(dǎo)，從趙一曼奮斗的歷史背景了解了日本侵略東北的歷史史實(shí)，達(dá)成了本節(jié)課的學(xué)業(yè)要求;通過(guò)閱讀和分析材料，讓學(xué)生感受趙一曼烈士“堅(jiān)決地做了反滿”而不得不背負(fù)沒(méi)有對(duì)兒子盡到教育的“舍小家、顧大家”的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為抗日斗爭(zhēng)勝利而獻(xiàn)身的偉大精神，同時(shí)深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，厚植了學(xué)生的“家國(guó)情懷”和培養(yǎng)歷史解釋能力。

四、拓展學(xué)習(xí)陣地悟黨史

社會(huì)上關(guān)于黨史方面的資源和承載形式多種多樣，如博物館、革命故居、歷史遺存等，這些都記錄著我黨百年征程上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。若只利用課堂進(jìn)行知識(shí)灌輸，不僅枯燥無(wú)味，學(xué)生也無(wú)法真正地做到感同身受，因此，利用黨史進(jìn)行立德樹人教育便只停留在表面。因此，必須創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，使之變得通俗易懂、樂(lè)于接受，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和有效性。同時(shí)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受熏陶和鍛煉，直接體驗(yàn)人生和社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中接受思想道德教育。

在慶祝建黨100周年之際，我們主要舉辦了四類活動(dòng)：

第一， 組織學(xué)生參加2021年6月“童心向黨·唱支山歌給黨聽(tīng)”合唱比賽，獲市一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加2021年6月“童心向黨·黨的故事我來(lái)講”比賽，獲市二等獎(jiǎng)。2021年9月23日在清遠(yuǎn)市教育局舉辦的“清遠(yuǎn)市2021年社會(huì)主義核心價(jià)值觀故事演講比賽”中，我校小淇同學(xué)不負(fù)眾望，在此次故事演講比賽中榮獲市直一等獎(jiǎng)。

第二，為了使學(xué)生對(duì)我黨百年奮斗史以及先輩們?yōu)閲?guó)犧牲、英勇不屈的愛(ài)國(guó)精神有清晰的了解，我校舉辦了“黨史知識(shí)競(jìng)賽暨慶祝建黨100周年演講比賽”和“學(xué)黨史，頌中華，童心向黨民歌大傳唱”活動(dòng)?；顒?dòng)中，我校學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)講述革命先輩的生活故事、繪畫我黨歷史上的重要的歷史情節(jié)、歌頌先輩烈士的英雄事跡，大大激發(fā)青少年學(xué)生對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的無(wú)比崇敬之情和投身建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)的愛(ài)國(guó)熱情。

第三，除了對(duì)黨史進(jìn)行普及之外，我校還組織學(xué)生實(shí)地參觀東華鎮(zhèn)魚灣蘇維埃政府舊址、吳德魚灣蘇維埃政府舊址等革命舊址，通過(guò)遺址講解員的深入講解，學(xué)生清晰地了解了本地豐厚的黨史文化。

第四，我校還組織高一年級(jí)師生進(jìn)行“致敬建黨100年，和美遠(yuǎn)足，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。2021年6月16日下午兩點(diǎn)鐘，在校長(zhǎng)李英祺的帶領(lǐng)下，高一級(jí)全體師生扛起大旗，昂首前進(jìn)，大步邁向紅色遠(yuǎn)足之地—清遠(yuǎn)市飛來(lái)湖濕地公園。時(shí)值酷夏，驕陽(yáng)似火，但學(xué)生們一路情緒高昂，一邊走還一邊喊著“和美遠(yuǎn)足、放飛夢(mèng)想;愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我中華”的口號(hào)，在師生的共同努力下，我校圓滿完成了這次的遠(yuǎn)足活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，師生真實(shí)地體驗(yàn)到了當(dāng)年萬(wàn)千紅軍長(zhǎng)征的艱辛和困難，尤其是活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的天氣和路程（飛來(lái)湖占地約3000畝，全程約7.5公里）。這次實(shí)地模擬，更使得學(xué)生和老師在親身生活中體驗(yàn)到我黨歷史上帶領(lǐng)廣大人民進(jìn)行民族獨(dú)立，國(guó)家富強(qiáng)而拋頭顱、灑熱血的不易，同時(shí)也讓我校老師和學(xué)生真正理解沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)、更沒(méi)有現(xiàn)在的偉大成就，從而堅(jiān)定他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮斗和建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的決心。

總之，新時(shí)代下，以“立德樹人”為核心，帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生德育培育兩翼齊飛，在學(xué)校黨建引領(lǐng)下，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)和紅色實(shí)踐，真正使黨史學(xué)習(xí)教育走向深化，讓紅色基因根植師生心靈，勇?lián)鷷r(shí)代使命。

【本文系廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨史學(xué)習(xí)教育研究專項(xiàng)）“以黨史教育加強(qiáng)立德樹人研究”（編號(hào)：DSJY135）的研究成果】

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