張祺午

2021年4月，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)提出了建設(shè)技能型社會(huì)的理念和戰(zhàn)略。加快建設(shè)國(guó)家重視技能、社會(huì)崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人擁有技能的技能型社會(huì)，首先要讓社會(huì)各界更加了解職業(yè)教育的歷史軌跡，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的文化底蘊(yùn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)教育吸引力不高主要被歸因?yàn)樵谂c2000多年“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)文化的抗衡中，職業(yè)教育的文化影響力不足。在大多數(shù)人眼里，職業(yè)教育是面向“差生”的教育，職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的是在流水線上進(jìn)行重復(fù)勞動(dòng)的人。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，接受職業(yè)教育不是自己孩子的首選。

而事實(shí)上，從歷史的視角來(lái)看，中國(guó)職業(yè)教育在推進(jìn)中華文明發(fā)展進(jìn)程中作出過(guò)巨大貢獻(xiàn);從當(dāng)下的視角來(lái)看，中國(guó)職業(yè)教育更是在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，前途廣闊、大有可為。因此，必須講好中國(guó)職業(yè)教育故事，做好職業(yè)教育文化傳播，才能切實(shí)扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育在人們心中的印象。

為此，地方層面開(kāi)始探索通過(guò)建設(shè)職業(yè)教育博物館、職業(yè)體驗(yàn)館等方式來(lái)促進(jìn)職業(yè)教育文化傳播。2021年7月7日，由吉林工程技術(shù)師范學(xué)院與吉林省中華職業(yè)教育社、吉林省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、長(zhǎng)春市人民政府共同建設(shè)的全國(guó)首個(gè)中國(guó)職業(yè)教育博物館，在長(zhǎng)春市職教園區(qū)正式開(kāi)館。中國(guó)職業(yè)教育博物館建筑面積2萬(wàn)余平方米，主要由實(shí)體博物館、專題展覽館、數(shù)字博物館、文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)中心、職業(yè)教育播報(bào)中心、職業(yè)教育專業(yè)圖書(shū)港、職業(yè)教育文化展播大廳等組成。實(shí)體館設(shè)12個(gè)展區(qū)、3個(gè)專題館，全景式展現(xiàn)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程和成就。根據(jù)規(guī)劃，中國(guó)職業(yè)教育博物館還將努力建設(shè)成為國(guó)家職教樣板城市文化標(biāo)桿、職業(yè)教育文化與傳播高地。同時(shí)，山東等地也在加快推進(jìn)職業(yè)教育博物館和職業(yè)教育體驗(yàn)館的建設(shè)。

地方層面開(kāi)展的實(shí)踐，為做好職業(yè)教育文化傳播工作奠定了基礎(chǔ)。但我國(guó)職業(yè)教育文化傳播工作還處在起步階段，仍需要在核心思想理念挖掘、工匠傳統(tǒng)美德傳承、人文精神發(fā)揚(yáng)等方面深入開(kāi)展研究，不斷擴(kuò)大傳播效益。

一是要挖掘中國(guó)職業(yè)教育的核心思想理念。基礎(chǔ)理論研究不足是職業(yè)教育穩(wěn)固自身類型定位的最大障礙。傳播中國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀文化，需要深入挖掘中華民族和中國(guó)人民在修齊治平、開(kāi)物成務(wù)、格物致知過(guò)程中培育和形成的職業(yè)教育基本思想理念，進(jìn)而凝練中國(guó)特色職業(yè)教育的道路、制度與模式。

二是要傳承工匠傳統(tǒng)美德。工匠是中國(guó)職業(yè)教育的杰出代表，他們厚重的道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，能潛移默化地影響新一代技術(shù)工人的行為方式。要注重傳承工匠傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、精益求精、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困的工匠精神。

三是要發(fā)揚(yáng)職業(yè)教育人文精神。中國(guó)職業(yè)教育的文化寶庫(kù)中積淀著多樣、珍貴的精神財(cái)富，如以文化人的教化思想，經(jīng)世致用的理想追求，兼愛(ài)非攻的生活理念等，是中國(guó)職教人思想觀念、生活方式、情感樣式的集中表達(dá)，滋養(yǎng)了獨(dú)特豐富的科學(xué)技術(shù)與人文學(xué)術(shù)，至今仍然具有深刻影響。要對(duì)這些優(yōu)秀的職業(yè)教育人文精神深入總結(jié)并大力弘揚(yáng)，鼓勵(lì)人們向上向善、促進(jìn)社會(huì)和諧。