国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

護理人員個人發(fā)展計劃知信行現(xiàn)狀及影響因素分析

2021-10-19 08:00蔡斯斯汪暉劉于黃毅余小燕臧煜周欣宇
護理學(xué)雜志 2021年18期
關(guān)鍵詞:職稱護理人員問卷

蔡斯斯,汪暉,劉于,黃毅,余小燕,臧煜,周欣宇

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出,要加強包括護理在內(nèi)的健康人才培養(yǎng)[1]。國家護理質(zhì)量數(shù)據(jù)平臺2017年顯示,3.09%的醫(yī)院的護理人員離職率高達10%以上[2]。護理人員工作滿意度低、離職率較高的重要原因包括個人發(fā)展過程中組織支持力度欠缺、個人成長機會較少或職業(yè)發(fā)展空間受限[3-5]。因此,如何促進護理人員個人發(fā)展,加強護理人員人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè),是當(dāng)前護理人力資源管理的重要內(nèi)容。個人發(fā)展是指個人通過提高自我意識、知識水平、個人技能來追求持續(xù)成長的過程[6],這個過程能夠幫助個人獲取資源、支持和信息,以達到職業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)提升、生活質(zhì)量改善的目標。個人發(fā)展計劃是實現(xiàn)個人發(fā)展過程中不可或缺的一種高效自我管理方式[7]。個人發(fā)展計劃已被廣泛運用于企業(yè)和教育領(lǐng)域,近年來逐漸被引入護理領(lǐng)域[8]。開展護理人員個人發(fā)展計劃項目,能夠提高職業(yè)核心能力,增強工作投入度和職業(yè)承諾水平,更好地平衡工作和生活,實現(xiàn)個人發(fā)展[9-11]。知信行理論包括知識、態(tài)度和行為3個要素,個體行為改變分為3個連續(xù)的過程,即獲取知識、樹立信念、產(chǎn)生行為。為了解護理人員個人發(fā)展計劃知信行現(xiàn)狀及影響因素,本研究采用護理人員個人發(fā)展計劃知信行問卷進行調(diào)查,旨在為開展有針對性的個人發(fā)展計劃培訓(xùn)和人力資源管理提供參考。

1 對象與方法

1.1對象 我院為大型三級甲等綜合醫(yī)院,分為3個院區(qū),總床位數(shù)6 037張,護理人員4 367人。研究對象納入標準:在職、在崗且自愿參與本研究。排除實習(xí)護生、進修護士。

1.2方法

1.2.1研究工具 ①護理人員一般資料調(diào)查表。為自設(shè)問卷,包括性別、年齡、科室、護理工作年限、學(xué)歷、職稱、崗位、婚姻狀況及本次調(diào)查之前對個人發(fā)展計劃的了解程度等。②護理人員個人發(fā)展計劃知信行問卷。通過查閱文獻[7,12-14]、小組討論、專家咨詢、預(yù)調(diào)查等方式自制問卷,內(nèi)容包括個人發(fā)展計劃知識(7個條目)、態(tài)度(13個條目)和行為(10個條目)3個維度共30個條目。每個條目采用5級評分,1~5分分別代表“完全不了解/不同意”到“掌握/非常同意”,總分30~150分,得分越高表明護理人員的個人發(fā)展計劃知識、態(tài)度和行為越好。該問卷總的Cronbach′s α 系數(shù)為0.95,知識、態(tài)度和行為維度的Cronbach′s α 系數(shù)分別為0.97、0.95、0.97。問卷水平的內(nèi)容效度指數(shù)(S-CVI)為0.86,條目水平的內(nèi)容效度指數(shù)(I-CVI)為0.80~1.00。

1.2.2調(diào)查方法 2020年7~8月,采用電子問卷法進行資料收集。研究者取得醫(yī)院護理部同意后,將問卷星鏈接、填寫說明和知情同意書經(jīng)護士長發(fā)放到各科室微信群,護理人員自愿填寫。問卷中所有題目為必答題,設(shè)定問卷答題時間為7 min,問卷有效開放時間1個月,一個IP地址只能填寫1次。共回收問卷3 369份,有效問卷3 298份,有效回收率97.89%。

1.2.3統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS 21.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。行描述性分析、t檢驗、單因素方差分析和多元線性回歸分析,檢驗水準α=0.05。

2 結(jié)果

2.1護理人員一般資料 3 298人中,男72人,女3 226人;年齡21~59歲。從事護理工作年限1~40年。手術(shù)科室(外科、婦產(chǎn)科、五官科、手術(shù)室)1 384人,非手術(shù)科室(內(nèi)科、兒科、老年科、感染科、神經(jīng)科、皮膚科、中醫(yī)科、康復(fù)科、腫瘤科)1 479人,其他科室(急診科、ICU、門診、醫(yī)技科室、支助中心、護理部輪轉(zhuǎn)/資源護士)435人。獨生子女954人。

2.2護理人員個人發(fā)展計劃知信行得分 見表1。

表1 護理人員個人發(fā)展計劃知信行得分(n=3298) 分,

2.3不同特征護理人員個人發(fā)展計劃知信行得分比較 不同性別、科室、是否獨生子女護理人員個人發(fā)展計劃知信行水平比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(均P>0.05)。有統(tǒng)計學(xué)差異的項目,見表2。

表2 不同特征護理人員個人發(fā)展計劃知信行得分有統(tǒng)計學(xué)差異的項目 分,

2.4護理人員個人發(fā)展計劃知信行多元線性回歸分析 以知信行總分為因變量,以單因素分析中有統(tǒng)計學(xué)意義的因素作為自變量進行多元線性逐步回歸分析,α入=0.05,α出=0.10。結(jié)果顯示,婚姻狀況(以未婚為參照)、職稱(以護士為參照)、學(xué)歷(以大專以下為參照)、崗位(1=臨床護理崗,2=非臨床護理崗)和對個人發(fā)展計劃的了解程度(1=從未聽過,2=聽過但不甚了解,3=比較熟悉,4=非常熟悉)是護理人員個人發(fā)展計劃知信行的影響因素,見表3。

表3 護理人員個人發(fā)展計劃知信行多元線性回歸分析(n=3298)

3 討論

3.1護理人員個人發(fā)展計劃知信行水平 本研究結(jié)果顯示,護理人員個人發(fā)展計劃知信行總分處于中等水平;各維度中,態(tài)度得分高于知識和行為。知信行模式主要揭示在行為改變領(lǐng)域中,知識、態(tài)度/信念和行為三者之間分層遞進關(guān)系,即知識是基礎(chǔ),是指對某種事物的掌握程度;態(tài)度/信念是動力,是指對所掌握知識的相信程度;行為是指對達到既定目標采取的一系列行動[15]。本研究中護理人員對個人發(fā)展計劃有較強的動力,但是對個人發(fā)展計劃相關(guān)知識的了解還不夠,對個人發(fā)展目標的實現(xiàn)缺乏一定的行動力。職業(yè)發(fā)展在護理人員個人發(fā)展中占主要部分。Patel等[16]對多個國家的醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究結(jié)果顯示,有90.4%醫(yī)務(wù)工作者對職業(yè)生涯發(fā)展持積極態(tài)度,但因受醫(yī)院環(huán)境局限,超過一半的醫(yī)務(wù)人員并未采取相應(yīng)發(fā)展行動。國內(nèi)研究也發(fā)現(xiàn),當(dāng)前諸多醫(yī)院較為重視臨床護理人員的專業(yè)技能和專業(yè)知識,未針對不同層級護理人員提供足夠的個人發(fā)展空間[17-18]。此外,在繁重的臨床工作之余,護士承擔(dān)著妻子、母親等多重角色,這種工作和家庭關(guān)系的平衡沖突讓多數(shù)護士在職業(yè)發(fā)展方面存在投入不足[19]。結(jié)合本研究結(jié)果,建議護理管理者為護理人員在個人發(fā)展中提供相應(yīng)的發(fā)展平臺,增強護士對個人發(fā)展相關(guān)知識的了解和掌握程度,進一步鼓勵和促進護理人員在個人發(fā)展中積極行動。

3.2護理人員個人發(fā)展計劃知信行影響因素

3.2.1學(xué)歷 本研究顯示,學(xué)歷是護理人員個人發(fā)展計劃知信行的影響因素(P<0.01)。碩士以上學(xué)歷護士個人發(fā)展計劃知信行水平顯著高于大專以下。護理學(xué)科的發(fā)展和隊伍的建設(shè)需要高層次護理人才的加入。本次調(diào)查對象中碩士以上學(xué)歷占比為4.97%,他們接受系統(tǒng)且規(guī)范的綜合素質(zhì)及職業(yè)規(guī)劃教育,不斷拓寬自身專業(yè)知識及職業(yè)視野,對自身的個人發(fā)展和規(guī)劃有更清晰的認識和明確的規(guī)劃[20]。此外,碩士以上學(xué)歷護士科研能力強,更受管理者的重視,獲得更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,其職業(yè)發(fā)展速度快、發(fā)展?jié)摿Υ?,對個人發(fā)展計劃愈明確[21]。建議護理管理者要結(jié)合碩士以上學(xué)歷護士的個人發(fā)展計劃需求,為其提供相應(yīng)的平臺和資源,在實現(xiàn)個人發(fā)展的同時影響和激勵其他護士的成長。但本研究調(diào)查對象以本科學(xué)歷護士為主,其他類別人員占比較小,學(xué)歷對護理人員個人發(fā)展計劃的知信行影響尚需進一步探討。

3.2.2職稱 本研究顯示,職稱是護理人員個人發(fā)展計劃知信行的影響因素(P<0.01)。職稱是個人專業(yè)技術(shù)能力的體現(xiàn),副主任護師以上職稱護士所承擔(dān)的責(zé)任和能力也越高,掌握的專業(yè)知識扎實,院內(nèi)或外出培訓(xùn)交流機會多,知識面廣,且大多數(shù)在科室擔(dān)任護理管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)及科研方面的骨干,對工作各個方面持較滿意態(tài)度,自我成就感、價值和個人發(fā)展意識較強[22]。低職稱護士的學(xué)習(xí)能力和探索知識能力相對較弱,對職業(yè)發(fā)展較為迷惘,個人發(fā)展計劃知信行得分相對較低[19]。因此,護理管理者需針對性地為低職稱護士提供個人發(fā)展計劃的規(guī)劃和培訓(xùn),促進其職業(yè)、家庭和社會角色提升。

3.2.3崗位 本研究結(jié)果顯示,非臨床護理崗位的護理人員在個人發(fā)展計劃中,其知信行得分顯著高于臨床護理人員。非臨床護理人員主要指從事護理管理、護理教學(xué)、護理科研崗以及其他崗位的護理人員。從事非臨床護理崗位的護理人員一般是在臨床工作中表現(xiàn)突出,明確其自身優(yōu)勢進而晉升到非臨床護理崗位。不同崗位、級別的護理人員其對自身發(fā)展的培訓(xùn)需求也不同,護理人員級別越高,其所掌握的知識、技能和能力就越強[23],從而對個人發(fā)展有更為明確的目標和積極的行動。

3.2.4對個人發(fā)展計劃了解程度 本研究結(jié)果顯示,在本次調(diào)查前對個人發(fā)展計劃了解程度越高,護理人員的個人發(fā)展計劃知信行得分越高。知信行模式認為,個體對某一事物的態(tài)度/信念、行為發(fā)生積極的改變是建立在一定的知識積累基礎(chǔ)上[24]。對某一事物的知識儲備較高的人群,往往表現(xiàn)出較高的知信行水平。對相關(guān)知識掌握越多,對某事物的相關(guān)態(tài)度才會改變,并逐步出現(xiàn)積極的行為。因此,護理管理者應(yīng)提高護理人員對個人發(fā)展計劃的學(xué)習(xí)意識,豐富學(xué)習(xí)途徑,從而提高其知信行水平,打造高水平、可持續(xù)發(fā)展的護理人才隊伍。

3.2.5婚姻狀況 本研究顯示,不同婚姻狀況的護士其個人發(fā)展計劃知信行得分有顯著差異,未婚護士顯著低于已婚和離異/喪偶護士。一項針對杭州護士的橫斷面調(diào)查顯示,未婚護士的職業(yè)個人成就感顯著低于離異和已婚的護士[25]??赡艿脑蚴俏椿樽o士家庭責(zé)任感較弱,缺乏撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)老人等家庭經(jīng)驗,對個人發(fā)展包括事業(yè)、家庭的規(guī)劃不夠清晰,因而其個人發(fā)展知信行得分較低。

綜上所述,護理人員的個人發(fā)展計劃知信行水平處于中等水平,學(xué)歷、職稱、婚姻狀況、崗位和對個人發(fā)展計劃的了解程度影響護士個人發(fā)展知信行水平。醫(yī)院管理者可通過開展相關(guān)培訓(xùn)以提高護理人員個人發(fā)展計劃知識水平;提倡護理人員繼續(xù)教育和學(xué)位教育學(xué)習(xí),拓寬職業(yè)發(fā)展路徑,鼓勵高職稱和高學(xué)歷水平的護士樹立榜樣,激勵低年資護士,幫助其更好地適應(yīng)新時代醫(yī)院對護理人員的需求。

猜你喜歡
職稱護理人員問卷
三維管理在促進護理人員醫(yī)療設(shè)備規(guī)范使用及提高護理質(zhì)量中的作用
探討新型冠狀病毒肺炎隔離病區(qū)護理人員希望水平、心理健康及其影響因素
護理人員獎500被批“寒酸”
學(xué)術(shù)造假將被撤銷職稱并記入誠信檔案
《職稱評審管理暫行規(guī)定》讓學(xué)術(shù)造假撤銷職稱有法可依
職稱:追尋幸福中的成長
探析感染科護理人員焦慮狀況調(diào)查與對策
問卷大調(diào)查
職稱
問卷你做主
南丰县| 沅陵县| 洪雅县| 鲁甸县| 花莲市| 军事| 舞钢市| 康保县| 阳江市| 平罗县| 兴国县| 英德市| 留坝县| 柘荣县| 益阳市| 广宁县| 金溪县| 保德县| 阿勒泰市| 阿尔山市| 舟山市| 上犹县| 农安县| 洛浦县| 柞水县| 光山县| 夏河县| 社旗县| 绿春县| 商都县| 新龙县| 读书| 平陆县| 禹城市| 白水县| 高邑县| 永和县| 镇赉县| 司法| 华坪县| 吴川市|