常言道，青年人熱心談?wù)撐磥?lái)，老年人喜歡回憶過(guò)去。難怪我過(guò)了古稀之年，就常常跟人談起我在黨校工作的那十年崢嶸歲月。黨校，顧名思義，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。共產(chǎn)黨最早以黨校的名義培養(yǎng)干部始于1923年11月在安源開(kāi)辦的“安源黨校”，這是我黨歷史上第一所黨校。而大理地區(qū)創(chuàng)辦黨校，那是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立30年之后了。黨校工作是黨的事業(yè)的一個(gè)重要部分，涉及到方方面面，還真不知從何說(shuō)起。想想還是從我到黨校工作時(shí)說(shuō)起吧。

一

1982年7月，我大學(xué)畢業(yè)回到大理州人事局報(bào)到后，被分配到中共大理州委黨校工作。據(jù)介紹，州委黨校位于下關(guān)東郊青光山麓的董家莊。那天我背著行囊經(jīng)人指點(diǎn)，走出市區(qū)之后，走過(guò)一片開(kāi)闊的種滿各種蔬菜的田地，再穿過(guò)一片包谷青紗帳之后，在一座高山腳下找到了掩映在翠柏中的州委黨校。

辦完報(bào)到手續(xù)，我由行政科一位被稱為任科長(zhǎng)的老同志領(lǐng)著去安排給我的宿舍。走出那座辦公室密集的小四合院，走了一段山坡，邁上一條由下而上用麻條石鋪成的踏道。后來(lái)我細(xì)數(shù)過(guò)，踏道共有100級(jí)臺(tái)階。踏道越來(lái)越陡，但走在我前面的約莫50多歲的任科長(zhǎng)卻大氣不喘，操著北方口音自我介紹：“我是1950年南下的?！蔽易焐稀鞍?、啊”地應(yīng)答著，雙腳則步步緊隨這位身材魁梧的任科長(zhǎng)。爬完踏道，眼前聳立著一扇檐牙高琢、門(mén)板陳舊而厚重的大門(mén)。邁進(jìn)大門(mén)舉目細(xì)看，院落內(nèi)西側(cè)為照壁，照壁前種著一株緬桂。緬桂樹(shù)高大粗壯，此時(shí)正是花開(kāi)季節(jié)，滿院子溢著芬芳，青石板上鋪著一層雪白的落蕊。東南北均為三開(kāi)間二層樓房。任科長(zhǎng)領(lǐng)著我往南二樓走。樓道的塵埃，懸浮著我遲疑不安的腳步聲，半朽發(fā)黑的樓板吱吱作響的聲音延綿了走廊的長(zhǎng)度，走廊的壁頂和墻角張掛著破損的蜘蛛網(wǎng)。“喏，這就是安排給你的宿舍！”任科長(zhǎng)“吱呀”一聲推開(kāi)當(dāng)頭那間房門(mén)，霉變和頹敗的氣息隨著房門(mén)的打開(kāi)撲面而來(lái)。

“房子是舊了點(diǎn)，但過(guò)去可是大資本家董紹洪的別墅哩！”也許是見(jiàn)我一臉狐疑，任科長(zhǎng)提高音調(diào)說(shuō)：“真的！中華人民共和國(guó)成立前保山地區(qū)騰沖縣洪盛祥商號(hào)的大老板董紹洪，聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)？就是他，1932年出資建造的。原先是一進(jìn)兩院坐東朝西的民居建筑，由踏道、大門(mén)、前院、二門(mén)、后院組成，現(xiàn)在僅存后院——三坊一照壁中西結(jié)合的花園別墅啦。東坊二樓住著會(huì)計(jì)楊朝玉，北坊一樓是楊斌老師，偌大一棟老別墅就你們?nèi)俗。屐o得很……好啦，房間里的床、桌椅都給你備齊了，你收拾一下自己的東西。其他情況呢，往后有空再跟你聊?！?/p>

送走任科長(zhǎng)，我回到房間，仔細(xì)一打量，房間大約35平米，西南兩面為磚墻，墻上都有一扇可開(kāi)合的玻璃窗。憑西窗，遠(yuǎn)可眺蒼山斜陽(yáng)峰，近可觀半個(gè)下關(guān)鎮(zhèn)，還隱約可見(jiàn)洱河西流;推開(kāi)南窗，青光山兀立眼前，一片青翠，滿坡高大挺拔的云南松枝杈橫斜，仿佛爭(zhēng)相與你握手問(wèn)好。屋里，頂上新安裝的深綠色的天花板，把從兩扇窗戶透進(jìn)來(lái)的光映襯得很柔和。哦，晚看夕照斜陽(yáng)峰，夜攬清麗的山月，臥聽(tīng)青光山陣陣松濤，必定其樂(lè)無(wú)窮。說(shuō)真的，第一天來(lái)黨校，我就愛(ài)上它啦！

二

我到州委黨校報(bào)到的第2天，根據(jù)工作需要，我被安排在組教科，具體的工作任務(wù)是當(dāng)中青年干部培訓(xùn)班（簡(jiǎn)稱“中青班”）的聯(lián)絡(luò)員，要經(jīng)常深入到中青班學(xué)員當(dāng)中，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)員對(duì)學(xué)校教學(xué)管理和生活等方面的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給組教科領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)改進(jìn)，把培訓(xùn)工作做得更好、更有成效。

這一期中青年干部培訓(xùn)班是當(dāng)年7月28日開(kāi)學(xué)的，學(xué)習(xí)時(shí)間半年，全班58名中青年干部來(lái)自大理州12個(gè)縣市。他們都是各縣市組織部門(mén)篩選出來(lái)的有發(fā)展?jié)摿Φ母笨萍?jí)或科級(jí)干部，需要到黨校這座熔爐里經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熔煉，淬火成鋼之后，安排他們到更需要的崗位肩負(fù)起重任，發(fā)揮更大、更充分的作用?？梢?jiàn)，辦好這個(gè)中青班意義深遠(yuǎn)，當(dāng)然，責(zé)任也很大。

我是所謂“老三屆”（78級(jí)）大學(xué)畢業(yè)生，分配到黨校工作時(shí)已經(jīng)34歲了，我的年紀(jì)比中青班近半數(shù)學(xué)員的年齡還大。與學(xué)員第一次見(jiàn)面時(shí)，我就推心置腹跟他們說(shuō)：我們“老三屆”是滿帶著社會(huì)滄桑和對(duì)知識(shí)的渴求上大學(xué)讀書(shū)的，而你們是在基層不同崗位上經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，并且已經(jīng)有所作為、有所建樹(shù)之后，被選送到黨校進(jìn)行短暫的學(xué)習(xí)、提高。工作需要風(fēng)風(fēng)火火、揮汗如雨，但也需要坐下來(lái)冷靜思考，總結(jié)得失，然后補(bǔ)充精神養(yǎng)分，鼓足勁頭，以利今后的大行動(dòng)、大作為。所以，要珍惜眼前學(xué)習(xí)、總結(jié)、思考的良機(jī)，充好電、蓄好勢(shì)，以利今后為人民多做事、做大事。我的粗淺認(rèn)識(shí)得到學(xué)員的認(rèn)同，彼此之間沒(méi)有了距離感。大家知道我是白族，那些白族學(xué)員就直接喊我“阿夫駕”（白語(yǔ)：老友），親熱之情溢于言表。

我和中青班學(xué)員相處的那段日子里，每天課余或者晚上，我都認(rèn)真組織學(xué)員對(duì)授課老師布置的思考討論題進(jìn)行認(rèn)真的分組討論。在小組討論中，對(duì)問(wèn)題看得準(zhǔn)、分析得透、解決問(wèn)題的方法新穎的學(xué)員，就請(qǐng)他在全班交流。記得有一次討論：推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)來(lái)說(shuō)，是前進(jìn)還是后退？實(shí)行農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，農(nóng)村思想政治工作如何抓？農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，如何發(fā)揮基層黨組織的堡壘作用等等。在討論中，學(xué)員都能緊密聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，有理有據(jù)地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后得出有說(shuō)服力的結(jié)論，起到了相互交流、相互促進(jìn)，共同提高的作用。而我呢，剛剛走出大學(xué)校門(mén)，對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況缺乏了解，更缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，聆聽(tīng)來(lái)自基層，又有一定的領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有理有據(jù)的剖析，往往使我有醍醐灌頂之感，覺(jué)得從年輕的學(xué)員身上學(xué)到了不少寶貴的知識(shí)，從而也為自己能分到黨校工作感到十分慶幸。

除了抓好課余的學(xué)習(xí)討論外，為了活躍學(xué)員培訓(xùn)期間的文化生活，我還經(jīng)常組織學(xué)員開(kāi)展文娛活動(dòng)。當(dāng)時(shí)學(xué)員們百唱不厭的歌曲要數(shù)《在希望的田野上》。這首歌曲以輕快的節(jié)奏、舒展優(yōu)美的旋律，唱響西村紡花、東港撒網(wǎng)、北疆播種、南國(guó)打場(chǎng)，熱情歌頌了農(nóng)村生產(chǎn)力的解放，極其鼓舞人心。每當(dāng)唱到“我們世世代代在這田野上奮斗，為她幸福，為她增光”的時(shí)候，學(xué)員們個(gè)個(gè)臉上洋溢著無(wú)比興奮、無(wú)比自豪的笑容。那一張張青春的燦爛笑容，至今依然歷歷如在眼前。

中青班結(jié)業(yè)前夕，幾位班干部跟我商量：半年來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨校給予每個(gè)學(xué)員的智慧、從容和成熟彌足珍貴，他們應(yīng)該給黨校留點(diǎn)什么作為永久的紀(jì)念，商議來(lái)商議去，最后決定為黨校校園鋪一條彈石路。彈石采用蒼山十八溪里的白色鵝卵石。這條彈石路取名“青春之路”，路名和“第9期中青班”幾個(gè)字用洱源墨綠色的鴿子卵石鑲嵌。事情商定后，由我負(fù)責(zé)跟黨校行政科協(xié)調(diào)，借用黨校的貨車幫助搬運(yùn)鵝卵石。行政科科長(zhǎng)爽快答應(yīng)并指派趙師傅開(kāi)車。洱源縣3名學(xué)員自愿報(bào)名負(fù)責(zé)去尋找、搬運(yùn)鴿子卵石。

說(shuō)干就干。選定了一個(gè)星期天，我?guī)ьI(lǐng)10名學(xué)員驅(qū)車到蒼山桃溪精心挑撿潔白圓潤(rùn)的鵝卵石，分3趟運(yùn)回黨校。當(dāng)天下午，洱源縣3名學(xué)員哼哧哼哧扛回了3提包鴿子卵石。

中青班58名學(xué)員熱情高漲，僅用了3個(gè)下午課余時(shí)間就在校園里鋪設(shè)了58米長(zhǎng)、1米寬的一條鵝卵石人行道。人行道的起點(diǎn)和終點(diǎn)用墨綠色的鴿子卵石鑲嵌的“青春之路”“第9期中青班學(xué)員留念1983年11月”兩行字在潔白鵝卵石的映襯下更加醒目。路短情長(zhǎng)，它真實(shí)地記錄了黨校培訓(xùn)教育的一段珍貴的歷史，也留下了全班58名中青年干部對(duì)母校的一片真情，只可惜這條具有珍貴紀(jì)念意義的彈石路在后來(lái)黨校擴(kuò)建中被鏟掉了。然而，1983年11月黨校第9期中青班學(xué)員用感恩和真誠(chéng)鋪就的“青春之路”卻永遠(yuǎn)留在58名學(xué)員的記憶里，也留在我的記憶里。抹不去的難以忘懷的都是記憶中的珍寶。

三

黨的十一屆三中全會(huì)果斷決定將全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，國(guó)家呈現(xiàn)少年姿態(tài)。三分春風(fēng)，七分緊迫。穩(wěn)操中國(guó)航舵的鄧小平反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在我們面臨的問(wèn)題是缺少一批年富力強(qiáng)的、有專業(yè)知識(shí)的干部。而沒(méi)有這樣一批干部，四個(gè)現(xiàn)代化就搞不起來(lái)。”他呼吁：“要實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化”。有鑒于此，1983年4月18日，中共中央發(fā)出〔1983〕14號(hào)文件《關(guān)于實(shí)現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定》明確指出：“根據(jù)黨的十二大精神，各級(jí)黨校都要從短訓(xùn)干部為主，逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)化培訓(xùn)干部為主，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！彼^“黨校教育正規(guī)化，主要指辦學(xué)方式和課程設(shè)置的正規(guī)化。各級(jí)黨校在實(shí)現(xiàn)正規(guī)化中要逐步做到有統(tǒng)一的班次、學(xué)制、課堂內(nèi)容、教材和考試考核制度。”

為了貫徹落實(shí)好中央14號(hào)文件精神，5月中旬，中共云南省委相繼召開(kāi)了兩次全省黨校工作會(huì)議。根據(jù)會(huì)議的統(tǒng)一部署，大理州委黨校及時(shí)擬定了《關(guān)于州委黨校逐步實(shí)現(xiàn)正規(guī)化教育的初步意見(jiàn)》報(bào)送中共大理州委。州委當(dāng)日就對(duì)《意見(jiàn)》作了批復(fù)。于是，州委組織部和州委黨校聯(lián)合成立了招生委員會(huì)及其辦事機(jī)構(gòu)，緊鑼密鼓地著手開(kāi)辦首屆83級(jí)兩年制干部大專培訓(xùn)班、理論班的招生籌備工作。

根據(jù)招生委員會(huì)制定的招生辦法，大專培訓(xùn)班和理論班的招生條件共同點(diǎn)是：具有高中或相當(dāng)于高中的文化程度，年齡在35歲以下;不同點(diǎn)是培訓(xùn)班考生要有3年以上實(shí)際工作經(jīng)歷的現(xiàn)職黨員干部和個(gè)別優(yōu)秀團(tuán)員干部;理論班考生要有兩年以上工作經(jīng)歷的現(xiàn)職州、縣、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)單位和行政事業(yè)機(jī)關(guān)干部。招生辦法采取組織推薦、自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取、組織部門(mén)審定。

兩個(gè)班入學(xué)考試科目是：政治理論（含馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、中共黨史知識(shí)、時(shí)事政治及其他政治理論知識(shí)）、史地常識(shí)、語(yǔ)文?？季碛稍颇鲜∥h校命題并組織批閱，錄取分?jǐn)?shù)線參照云南省委黨校錄取線。

招生辦法下發(fā)到全州12個(gè)縣市之后，經(jīng)組織部門(mén)審批同意，全州共有262名考生于7月22日至23日參加了在下關(guān)一中考場(chǎng)由省委黨校統(tǒng)一組織的大專班入學(xué)考試。閱卷結(jié)束后，遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，適當(dāng)照顧，擇優(yōu)錄取”的原則，經(jīng)州委組織最后審定，錄取了101名新生，其中培訓(xùn)班50人，理論班51人。

1983年9月19日，在金燦燦的秋色秋光里，州委黨校校園內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，學(xué)校大門(mén)上方掛著巨幅橫標(biāo)：“熱烈歡迎州委黨校首屆大專培訓(xùn)班、理論班學(xué)員入學(xué)！”人行道兩邊的翠柏間是兩幅橫標(biāo)：“為振興中華發(fā)奮讀書(shū)！”“為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化努力奮斗！”一身朝氣，滿面笑容的新學(xué)員一撥一撥地邁進(jìn)校園，給開(kāi)闊靜謐的校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)和青春的活力。州委黨校教育從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。

就在新生入學(xué)前一個(gè)星期，校領(lǐng)導(dǎo)讓我離開(kāi)原來(lái)所在組教科的崗位，擔(dān)任83級(jí)大專培訓(xùn)班班主任，同時(shí)擔(dān)任培訓(xùn)班、理論班寫(xiě)作課的教學(xué)任務(wù)。我受命于州委黨校正規(guī)化教育啟航之際，深感身上擔(dān)子的重量，但當(dāng)時(shí)正值年輕氣盛，雖談不上想建功立業(yè)，但也真想多做點(diǎn)工作，受到更多的磨煉，就一口答應(yīng)了下來(lái)。

從此，我每天清晨提前幾分鐘到學(xué)校操場(chǎng)上查看本班學(xué)員是否都按時(shí)起床跑操;每天晚上準(zhǔn)時(shí)到教室里巡視一遍，了解本班學(xué)員上晚自習(xí)的情況。我心里當(dāng)然明白，黨校學(xué)員不是剛從中學(xué)步入大學(xué)的高中生，但是為了邁好黨校正規(guī)化教育的第一步，必須從小處抓起。沒(méi)想到，一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，全班學(xué)員用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格履行《大理州委黨校學(xué)員守則》，一入學(xué)就成為了全班學(xué)員的一種自覺(jué)，讓我這個(gè)班主任挑不出半點(diǎn)毛病。面對(duì)全班學(xué)員，我實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我原以為當(dāng)班主任會(huì)增加我的工作量，分散我備課的精力，難以上好兩個(gè)班的寫(xiě)作課。事實(shí)已經(jīng)告訴我：這個(gè)顧慮是多余的！現(xiàn)在老覺(jué)得自己要是上不好課，那可真愧對(duì)同學(xué)們，愧對(duì)黨校教員這個(gè)稱號(hào)了?！边€沒(méi)說(shuō)完這番話，眼淚早在我眼眶里直打轉(zhuǎn)，險(xiǎn)些掉了出來(lái)。

四

大理州委黨校83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月，組教科科長(zhǎng)魯樹(shù)民從剛剛結(jié)束的全省黨校工作會(huì)議上帶回一個(gè)消息：為了確保黨校大專班學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，全省各地州開(kāi)辦大專學(xué)歷的教學(xué)班期末考試和學(xué)年考試都由省委黨校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷;學(xué)員的畢業(yè)證書(shū)也由省委黨校統(tǒng)一頒發(fā)。這個(gè)重要決定在大理州委黨校學(xué)員中引起了極大的反響。對(duì)這個(gè)決定不理解的學(xué)員認(rèn)為，既然同意各地開(kāi)辦大專班了，就應(yīng)該相信地州有能力把大專班辦好，現(xiàn)在又提出由省委黨校統(tǒng)一命題考試、統(tǒng)一閱卷，明擺著是懷疑地州的辦學(xué)能力;而贊同省委黨校統(tǒng)一命題閱卷的學(xué)員認(rèn)為，經(jīng)過(guò)全省統(tǒng)考，就證明學(xué)員的成績(jī)是過(guò)硬的，學(xué)員拿到的大專文憑含金量高，學(xué)員何樂(lè)而不為。持無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)員認(rèn)為，我十分珍惜讀黨校大專班這個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，一入學(xué)就鉚足勁刻苦學(xué)習(xí)各門(mén)功課，只要不松勁，就完全有把握學(xué)好各門(mén)功課，統(tǒng)不統(tǒng)考都無(wú)所謂。黨校大專培訓(xùn)班和理論班的班委會(huì)分別組織學(xué)員進(jìn)行了認(rèn)真而充分的討論，最后把學(xué)員的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一為16個(gè)字：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正學(xué)風(fēng)，鉚足勁頭，迎接統(tǒng)考。

州委黨校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全省統(tǒng)一考試秉持的態(tài)度是：高度重視，但不讓統(tǒng)考牽著鼻子走，把著力點(diǎn)放在提高學(xué)員的整體素質(zhì)上。具體體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：迅速建立健全相應(yīng)的教研室，配齊配強(qiáng)各門(mén)學(xué)科的專職教員，建立規(guī)范而完善的教學(xué)管理制度。比如，組教科的同志要不定期深入課堂去聽(tīng)教員講課，經(jīng)常深入到學(xué)員當(dāng)中聽(tīng)取學(xué)員對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)的意見(jiàn)建議，并及時(shí)反饋給科任教員，以便改進(jìn)教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，著眼于擴(kuò)大和豐富學(xué)員的知識(shí)面，即根據(jù)學(xué)員的學(xué)識(shí)水平和黨校師資力量不足的實(shí)際，專門(mén)聘請(qǐng)校外的專家來(lái)黨校開(kāi)講座授課。例如，聘大理師專楊錫元副教授給黨校兩個(gè)大專班的學(xué)員講授文藝?yán)碚撜n;請(qǐng)大理師范修辭學(xué)專家郭世修講授修辭學(xué);請(qǐng)大理州經(jīng)濟(jì)學(xué)專家章鍵講授大理州經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和發(fā)展前景等。開(kāi)辦專題講座，有助于擴(kuò)大學(xué)員的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)員整體素質(zhì)的提高。

為了抓緊時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，州委黨校大專培訓(xùn)班、理論班在下關(guān)城區(qū)的學(xué)員，周末也不回家，留在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí)。星期天，學(xué)員們常常沉浸在整理課堂筆記或者復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課之中忘了吃飯，食堂炊事員只好跑到教室門(mén)口催促大家：“吃飯時(shí)間早過(guò)啦！該吃中午飯啦！”有時(shí)炊事員來(lái)催促兩次，學(xué)員們才戀戀不舍地離開(kāi)教室去吃飯。說(shuō)學(xué)員抓學(xué)習(xí)到了廢寢忘食的程度也并非夸張。

我跟黨校學(xué)員接觸一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，他們讀書(shū)學(xué)習(xí)不是死記硬背，而往往伴隨著思考。由于他們有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常聯(lián)系實(shí)際，對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，還與同學(xué)或老師一起分析探討問(wèn)題。例如，對(duì)“要發(fā)展就要變，不變就不會(huì)發(fā)展，那么是不是變化就是發(fā)展？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考辨析之后，學(xué)員們一致認(rèn)為，事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的，不是一成不變的，因此，“要發(fā)展就要變，不變就不會(huì)發(fā)展”符合唯物辯證法。是變化促進(jìn)了發(fā)展，但并不是所有變化都是發(fā)展，只有向上的、前進(jìn)的變化才是發(fā)展，而那些向下的、倒退的變化就不是發(fā)展，我們不能忽視了發(fā)展的實(shí)質(zhì)。正因?yàn)橛羞@樣的理解認(rèn)識(shí)，學(xué)員對(duì)當(dāng)時(shí)全州農(nóng)村正推行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都舉雙手贊成。

還特別值得一提的是，我在寫(xiě)作課上講到“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的寫(xiě)作時(shí)，講清楚這是兩個(gè)不同的文種，為了增強(qiáng)“請(qǐng)示”的說(shuō)服力，請(qǐng)示中可以寫(xiě)入報(bào)告的內(nèi)容，但報(bào)告中就不能寫(xiě)入請(qǐng)示的內(nèi)容，不能將“請(qǐng)示”和“報(bào)告”混為一談。比如，在公文標(biāo)題中寫(xiě)《關(guān)于XXXX問(wèn)題的請(qǐng)示報(bào)告》，一開(kāi)始就把兩個(gè)文種揉為一體，這是錯(cuò)誤的。但是很多學(xué)員，特別是在基層就寫(xiě)過(guò)公文的學(xué)員都說(shuō)：在實(shí)際工作中他們就是這樣寫(xiě)的，“請(qǐng)示”后邊寫(xiě)“報(bào)告”是表示對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這樣的寫(xiě)法也習(xí)以為常，從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)異議。到底是遵循公文寫(xiě)作規(guī)范，還是服從領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣？學(xué)員通過(guò)思考和討論辨析，最后取得一致意見(jiàn)：必須嚴(yán)格遵循公文寫(xiě)作規(guī)范，長(zhǎng)期規(guī)范化了，領(lǐng)導(dǎo)也就習(xí)慣了。通過(guò)學(xué)員的學(xué)習(xí)和思考，師生共同討論，深化了學(xué)員的思考，思考又推動(dòng)了學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上講，思考是學(xué)習(xí)的靈魂，也是黨校學(xué)員的鮮明特點(diǎn)。

有付出就有收獲。在全省黨校大專班第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，大理州委黨校83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班取得了可喜的成績(jī)，所開(kāi)設(shè)的6門(mén)課程101名學(xué)員的考分都是78分以上，有力地證明了大理州委黨校開(kāi)辦大專班是有實(shí)力的，是完全可以辦好大專班的。

五

州委黨校對(duì)兩個(gè)大專班的學(xué)員除抓緊抓實(shí)所開(kāi)設(shè)的15門(mén)必修課的教學(xué)外，還特別重視對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育。一方面是把黨支部建在班上。開(kāi)學(xué)不久，培訓(xùn)班和理論班都分別成立了學(xué)員黨支部，由黨支部負(fù)責(zé)抓好黨員和入黨積極分子日常的政治思想教育。另一方面是充分利用黨校的教育資源，對(duì)學(xué)員進(jìn)行政治思想教育，特別是堅(jiān)持黨校姓黨的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨的知識(shí)和黨的歷史教育。州委黨校老教員戴振聲老師16歲參軍，經(jīng)歷過(guò)26次大小戰(zhàn)斗，還參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)三大戰(zhàn)役中的淮海戰(zhàn)役。他在黨史課課堂上，在為學(xué)員做專題報(bào)告中，聲情并茂地講述了淮海戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。他不止一次講過(guò)當(dāng)年陳毅同志動(dòng)情地說(shuō)：“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來(lái)的?！边@也是我親眼目睹，親身感受的事實(shí)。這一歷史事實(shí)有力證明，人民群眾是我們黨最深厚的力量源泉。我們黨正是一切依靠人民，取得了新民主主義革命勝利，取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的成功，也初步取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可喜成就。戴老師講授的黨史課和專題講座，連接了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，以堅(jiān)定的信仰看歷史，以人民情懷看歷史，以民族的使命看歷史，以未來(lái)的情景看歷史。這就是為什么他講黨史是那么真切自然，那么緊密聯(lián)系實(shí)際，那么有說(shuō)服力，那么發(fā)人深省，深受學(xué)員歡迎。

黨校還不時(shí)組織觀看一些專題錄像報(bào)告，通過(guò)形象生動(dòng)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行人生觀、世界觀教育。比如，觀看曲嘯暢談人生的錄像報(bào)告并要求每個(gè)學(xué)員寫(xiě)出心得體會(huì)。曲嘯是遼寧省金縣人，師范畢業(yè)后當(dāng)老師，但事業(yè)剛起步卻在1957年被打成右派投入勞改，4年后被釋放。由于沒(méi)有工作，只好到嫩江平原上放馬。在茫茫草原上，他頂烈日，冒風(fēng)雪，和馬群相依為命，只要他甩響馬鞭，百十多匹馬就乖乖地聽(tīng)他調(diào)遣，演繹出人歡馬壯、人馬和諧相處的人生風(fēng)景。沒(méi)想到“文化大革命”中，他又被打成現(xiàn)行反革命，判刑20年。在獄中，他毫不氣餒，專心研究青少年犯罪心理，11年后，他被宣布無(wú)罪釋放，并安排到一所大學(xué)任教。不久，他被評(píng)為教授并加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，還榮獲了全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。他兩次遭受冤屈，歷經(jīng)磨難，但他堅(jiān)信自己熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。他說(shuō)：“無(wú)論何時(shí)何地，不論遭遇怎樣的不公，他都堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，一個(gè)共產(chǎn)黨員愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民之心要永遠(yuǎn)不變?！?/p>

曲嘯的報(bào)告給同學(xué)們上了一堂永生難忘的政治思想教育課，大家紛紛表示要堅(jiān)定理想信念，要用青春的熱情擁抱祖國(guó)。討論會(huì)后同學(xué)們意猶未盡，寫(xiě)下了心得體會(huì)。其中，培訓(xùn)班學(xué)員王莉的心得格外真切，至今記憶猶新。她寫(xiě)道，曲嘯正值年富力強(qiáng)，多次蒙冤受屈，但他不怨不怒，這并非逆來(lái)順受，盲目屈從，而是懂得黨的指導(dǎo)也有失誤的時(shí)候，正如母親也有錯(cuò)怪孩子的時(shí)候。母親一時(shí)犯錯(cuò)，兒女怎么能責(zé)怪她，質(zhì)問(wèn)她呢？最好的辦法就是暫時(shí)忍受委屈，等待母親醒悟，由她自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，修正錯(cuò)誤。王莉的體會(huì)可謂情真意切，情中含理。

1984年4月的一天，得知作家蔣子龍從保山到下關(guān)，第二天要在州禮堂（現(xiàn)在的州群藝館前身）作報(bào)告的消息，我立即向組教科科長(zhǎng)魯樹(shù)民作了匯報(bào)，并請(qǐng)求他批準(zhǔn)由我?guī)嘤?xùn)班、理論班的學(xué)員去聽(tīng)蔣子龍的報(bào)告。蔣子龍是當(dāng)時(shí)全國(guó)走紅的作家，1976年他就在《人民文學(xué)》上發(fā)表了中篇小說(shuō)《機(jī)電局長(zhǎng)的一天》，講述了機(jī)電局長(zhǎng)霍大道如何排除極“左”干擾，大刀闊斧地抓革命、促生產(chǎn)，將工作引導(dǎo)到正確軌道上的故事。這篇佳作在當(dāng)時(shí)是一種時(shí)代的突破，彰顯出極大的政治勇氣。1979年、1980年蔣子龍發(fā)表的《喬廠長(zhǎng)上任記》《一個(gè)廠長(zhǎng)秘書(shū)的日記》被譽(yù)為“中國(guó)改革文學(xué)的開(kāi)山之作”，蔣子龍也由此被稱為“中國(guó)改革文學(xué)第一人”。聽(tīng)聽(tīng)“中國(guó)改革文學(xué)第一人”來(lái)講改革，講領(lǐng)導(dǎo)者在改革大潮中如何做一個(gè)勇立潮頭的沖浪者，這該是一堂多么生動(dòng)而鼓舞人心的政治課??！魯樹(shù)民科長(zhǎng)沉思良久后說(shuō)：“機(jī)會(huì)確實(shí)難得，這個(gè)報(bào)告值得一聽(tīng)。耽誤的課程找個(gè)時(shí)間補(bǔ)回來(lái)吧?！彼枷腴_(kāi)放的魯科長(zhǎng)爽快地同意了我的請(qǐng)求。

第二天早上，我?guī)е?01名學(xué)員從下關(guān)東郊步行兩公里許趕到州禮堂時(shí)，前五排座位上聽(tīng)眾還沒(méi)坐滿。我走到講臺(tái)前和主持報(bào)告會(huì)的州委宣傳部部長(zhǎng)李光榮打招呼。李部長(zhǎng)曾在州委黨校工作過(guò)，并參與了83級(jí)兩個(gè)大專班的招生工作，對(duì)這一屆學(xué)員很有感情，也特別重視。他對(duì)我?guī)W(xué)員來(lái)聽(tīng)蔣子龍同志的報(bào)告很贊同，并特意對(duì)身邊的蔣子龍同志作了簡(jiǎn)單介紹。蔣子龍同志高興地說(shuō)：“好哇！好哇！黨校培養(yǎng)的黨政干部更應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)改革的先行者呀！”

這一天上午，蔣子龍同志在他的精彩報(bào)告中特意針對(duì)黨校學(xué)員講道：領(lǐng)導(dǎo)干部要注意讀點(diǎn)文學(xué)作品，特別是那些思想深刻而富有魅力的文學(xué)巨著，它像船一樣，把人帶到廣闊的生活海洋;它像梯子一樣，讓人攀登上去擴(kuò)大自己的視野。至于給人們帶來(lái)的美感和情趣就更不用說(shuō)了。蔣子龍同志語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：在我們改革的征途上，還存在著許多未知領(lǐng)域。未知是一種誘惑，一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。文學(xué)對(duì)社會(huì)生活的反映，涉及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的諸多方面，是填補(bǔ)未知世界的百科全書(shū)。高爾基說(shuō)：“文學(xué)將帶著對(duì)于世界和人類的愛(ài)的感情，給予智慧和心靈以羽翼?！彼衅谂沃兰o(jì)長(zhǎng)風(fēng)奮飛的領(lǐng)導(dǎo)者們，就不會(huì)拒絕這美麗而神奇的“羽翼”……

83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班的學(xué)員聽(tīng)蔣子龍同志的報(bào)告后感觸頗深，一致認(rèn)為：這是一堂別開(kāi)生面的政治思想教育課，幫助大家拓展了思路，增長(zhǎng)了智慧。“文學(xué)是人學(xué)”，有助于領(lǐng)導(dǎo)者做好人的工作。今后要擠時(shí)間多讀點(diǎn)文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既學(xué)會(huì)以理服人，也要學(xué)會(huì)以情感化人，領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，把工作做得風(fēng)生水起，收獲累累碩果。把一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告變成一堂生動(dòng)的政治思想教育課，實(shí)屬黨校83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班的首創(chuàng)，給我留下了抹不掉的記憶。

六

辦好黨校大專班除了必須具備相應(yīng)足夠的高質(zhì)量的師資和教學(xué)設(shè)施外，還必須有堅(jiān)實(shí)的后勤保障。別的姑且不論，就拿開(kāi)水供應(yīng)來(lái)說(shuō)，除了有鍋爐房、鍋爐和燃料之外，還必須配備一名對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的燒水工才能確保全校150多人每天的開(kāi)水供應(yīng)。州委黨校大專班屬初創(chuàng)，籌備時(shí)間又不足，學(xué)校后勤人員正式編制短缺，只能招聘一名臨時(shí)工負(fù)責(zé)燒開(kāi)水。相比較而言，炊事員除了在廚房忙碌外，還要在食堂窗口給教職工、學(xué)員賣飯菜，一日三餐，時(shí)間長(zhǎng)了，跟學(xué)生的關(guān)系從陌生到熟悉，在校園內(nèi)外相遇，也熱情地互相打招呼，親如一家人。而燒開(kāi)水的臨時(shí)工呢，他的工作在后臺(tái)，又是單打獨(dú)斗，水燒開(kāi)了，也是由鍋爐的爐哨向全校教職工、學(xué)員報(bào)告，教職工、學(xué)員幾乎都不知道，燒水師傅姓甚名誰(shuí)，特別是州委黨校的臨時(shí)工，還要兼喂幾頭生豬，一天有一半的時(shí)間在豬圈忙碌，見(jiàn)到他還真不容易。當(dāng)然我是例外，我不僅知道他姓甚名誰(shuí)，而且跟他的關(guān)系還挺不錯(cuò)。這不僅僅是因?yàn)槲覀z住同一個(gè)老舊的四合院，而且宿舍之間只隔一堵板壁。每天都可以見(jiàn)面說(shuō)話，時(shí)間長(zhǎng)了我知道他很敬業(yè)，從心里尊重他，敬佩他。

他姓李，身材瘦小，當(dāng)初看著他那瘦小的身體，教職員工對(duì)今后按時(shí)喝上開(kāi)水不抱多少希望。有人甚至說(shuō)：“這小李師傅就是一坨焦炭，也燒不熱半鍋爐水?！比欢?，事出所料，當(dāng)他上任的那天清晨，鍋爐預(yù)告水開(kāi)的哨音幾乎同起床鈴聲一齊唱響。第二天、第三天……教職員工對(duì)他刮目相看了。

學(xué)校禮堂在山半腰，與山腳的開(kāi)水房相距近400公尺，以往但凡在禮堂開(kāi)會(huì)或傳達(dá)文件，學(xué)員就按班組輪流當(dāng)值，挑送開(kāi)水。而小李師傅到任后沒(méi)人指派，卻承擔(dān)了往禮堂送開(kāi)水的工作。滿滿一挑水，分明超過(guò)了他的體重，他走在麻石坡路上卻如履平地，連挑兩趟，臉不紅，氣不喘，學(xué)員紛紛朝他翹拇指。他抿嘴笑笑：“在鄉(xiāng)下爬坡挑擔(dān)，習(xí)慣了?！?/p>

雖說(shuō)我倆的寢室只有一壁之隔，夜間常作長(zhǎng)談，但是，他心細(xì)、多思的性格是他改建鍋爐立了一功之后我才了解的。黨校的鍋爐每天燒煤160多公斤，十多年了，大家習(xí)以為常。小李師傅卻偏要對(duì)鍋爐的胃口進(jìn)行一番診斷，還對(duì)鄰居師范學(xué)校和一中的鍋爐設(shè)計(jì)做了研究，終于摸清了黨校的鍋爐耗煤量大的癥結(jié)。結(jié)果鍋爐每天比原來(lái)少吃煤60公斤整，一爐水燒開(kāi)的時(shí)間比過(guò)去縮短了一個(gè)半小時(shí)。

燒開(kāi)水的工作量減輕了，他又主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)：兼做飼養(yǎng)員。這是我始料未及的。從此，在通往豬圈房的那條小道上，開(kāi)始疊映著他的足跡，在低矮的圈房里出現(xiàn)了他勞碌的身影。他明白，喂養(yǎng)20多頭豬畢竟不同于每日燒三鍋爐開(kāi)水。豬講吃講住，怕熱懼冷，照管稍有不周會(huì)染疾患病，重則身亡。這差事可謂又臟又累又擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。最使我難忘的是他“深夜搬兵救病豬”一事了。那年冬天的一個(gè)傍晚，他喂豬時(shí)發(fā)覺(jué)，有一頭母豬垂著腦袋，一副厭食相。小李師傅趕緊給它喂了一包備用的藥物，到了半夜，他心頭有事睡不寧，披衣到圈房一察看，老母豬全身滾燙，渾身顫抖。他立刻推起單車，頂著凜冽的下關(guān)風(fēng)，趕到市郊鄉(xiāng)獸醫(yī)站。睡眼惺忪的楊醫(yī)生聽(tīng)了他委婉而急切的請(qǐng)求，尤其得知他身為臨時(shí)工，卻對(duì)一頭病豬有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心，“慢郎中”也被深深地打動(dòng)了。第二天，看著夜間搶救過(guò)的那頭母豬，在槽邊爭(zhēng)先恐后地進(jìn)食，他緊鎖了一夜的眉頭舒展了。

那年4月，上級(jí)要我校推選一名出席云南省黨校系統(tǒng)首屆后勤工作先代會(huì)的代表。全校教職員工無(wú)不遺憾地說(shuō)：“李師傅如果是正式職工，他當(dāng)代表當(dāng)之無(wú)愧?！甭?tīng)到議論，他哭了。他不是為臨時(shí)工的命運(yùn)而傷感，而是因了解教職員工對(duì)他的信賴，對(duì)他工作的肯定而動(dòng)情落淚?；叵肫吣昵?，李師傅，一個(gè)孤兒，結(jié)婚不滿一年，愛(ài)妻不幸病逝，為了尋找一個(gè)溫暖的去處，他慕名來(lái)到“黨員之家”的黨校，將他的一腔摯愛(ài)、一片熱忱傾注在平凡而累人的工作上。在黨校搞基建的幾個(gè)小伙子常在他面前吹冷風(fēng)：“燒開(kāi)水加喂豬，一天苦個(gè)兩塊五，還不如撿廢品的老媽找錢，自在?！彼敛唤橐獾匦πΓ骸拔覙?lè)意在黨校燒開(kāi)水喂豬，圖的是暖心，受人敬重。這比錢更值?！?/p>

李師傅那心如清水愛(ài)無(wú)限的品格已烙印在我的心頭，鞭策我加倍熱愛(ài)黨校教育事業(yè)，并忘我的勤奮工作。

七

州委黨校83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班學(xué)員快要畢業(yè)時(shí)常常聽(tīng)到學(xué)員驚嘆：“嗨！沒(méi)想到兩年眨眨眼就過(guò)去了，真快呀！”就在學(xué)員的驚嘆聲中，已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)統(tǒng)考和撰寫(xiě)論文的沖刺階段了。

根據(jù)省委黨校的統(tǒng)一安排，83級(jí)兩個(gè)大專班最后一學(xué)期期末考和畢業(yè)考合二為一，一次進(jìn)行。而畢業(yè)考前兩周，學(xué)員的畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)老師審閱并寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)，最后統(tǒng)一報(bào)送省委黨校終審。

每學(xué)期期末由省委黨校統(tǒng)考，作為黨校學(xué)員已經(jīng)經(jīng)歷了三次了，因此，面臨最后一次畢業(yè)考，全體學(xué)員心態(tài)平穩(wěn)，從容應(yīng)對(duì)。只是撰寫(xiě)論文，這可是大姑娘上轎——頭一回。為了確保學(xué)員畢業(yè)論文的質(zhì)量，學(xué)校和科任老師都極為重視，早在第二學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束前夕就做了安排部署：由科任老師作如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文的專題輔導(dǎo)，幫助學(xué)員拓展思路，確定論文寫(xiě)作方向，以便學(xué)員在寒假期間進(jìn)行調(diào)查研究，或查找搜集資料，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)后撰寫(xiě)畢業(yè)論文做好充分準(zhǔn)備。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由于學(xué)員撰寫(xiě)畢業(yè)論文做到早部署、早做準(zhǔn)備，第四學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，大多數(shù)學(xué)員的畢業(yè)論文已經(jīng)寫(xiě)出了初稿，就等著開(kāi)學(xué)以后作內(nèi)容上的補(bǔ)充修改，文字上的加工潤(rùn)色。從這個(gè)方面來(lái)講，也充分彰顯出黨校學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。既要迎戰(zhàn)畢業(yè)統(tǒng)考，又要抓緊時(shí)間完成論文寫(xiě)作，83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班的學(xué)員真夠忙的。

每晚十點(diǎn)鐘下晚自習(xí)后，夜戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)從教室轉(zhuǎn)移到宿舍。樓上樓下兩棟學(xué)員宿舍里，到了晚上十一點(diǎn)半依然燈火明亮是常有的事。但是，第二天清晨早操時(shí)從來(lái)沒(méi)有人缺席，中午飯和晚飯后，宿舍里歡歌笑語(yǔ)此起彼伏，生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上的青春氣息彌漫了整個(gè)校園。而那幾個(gè)象棋迷呢，無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣緊張，每天都要?dú)⑸蠋妆P(pán)，不然仿佛自己一天的生活缺少了什么。

就在教職工、學(xué)員都格外緊張繁忙的那段時(shí)間里，黨校按照州委的指示，舉辦為期四個(gè)月的全州第一期有62人參加的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部換崗培訓(xùn)班，同時(shí)還開(kāi)始著手籌備85級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班新生的招生工作，工作任務(wù)繁多，而且步步緊逼。外號(hào)叫“黨校第一大忙人”的組教科魯樹(shù)民科長(zhǎng)年過(guò)半百了，從辦公院到食堂吃中午飯要走一段200多米長(zhǎng)的緩坡，他常常是上身前傾，急匆匆地大步而行，分明讓人感到他是在跟時(shí)間賽跑。一天，他照例急匆匆地上完那段緩坡，正好碰上我和李本仁老師到食堂打飯，就把我們倆堵在食堂大門(mén)口，他邊喘氣邊說(shuō)：“小高、小李，你們兩個(gè)班主任，啊，這幾天我實(shí)在忙，顧不上跟進(jìn)兩個(gè)大專班學(xué)員了，你兩個(gè)一定要盯緊學(xué)員，一是畢業(yè)考前復(fù)習(xí)，切忌不可松勁，二是思想工作要抓好。臨近畢業(yè)啦，切不可出岔子，要確保順順利利把101名學(xué)員送出校門(mén)?！蔽液屠畋救室贿吢?tīng)魯科長(zhǎng)訓(xùn)示，一邊頻頻點(diǎn)頭。

冬去春來(lái)，夏末秋初，州委黨校83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班101名學(xué)員刻苦學(xué)習(xí)了兩年之后，參加省委黨校統(tǒng)一畢業(yè)考試，成績(jī)?nèi)亢细?，論文?jīng)省委黨校終審全部通過(guò)，終于順利畢業(yè)啦！

中共大理州委黨校的校史將永遠(yuǎn)銘記下這個(gè)特殊的日子：1985年7月29日。

這天，州委黨校大禮堂主席臺(tái)上方醒目地懸掛著這樣一幅橫標(biāo)：“中共大理州委黨校首屆83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班畢業(yè)典禮?！痹谶@個(gè)簡(jiǎn)樸熱烈的畢業(yè)典禮上，州委黨校楊太升校長(zhǎng)在充滿激情的講話中，回顧了州委黨校開(kāi)辦83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班的經(jīng)過(guò)，回望了兩年來(lái)全校教職員工齊心協(xié)力，白手起家，迎難而上，克服了種種困難，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，千方百計(jì)辦實(shí)辦好大專培訓(xùn)班、理論班的歷程。楊校長(zhǎng)飽含深情地說(shuō)：齊心合力是實(shí)現(xiàn)黨校正規(guī)化教育的關(guān)鍵詞，也是我們?nèi)〉檬讓脙蓚€(gè)大專班101名學(xué)員由省委黨校實(shí)行期末統(tǒng)考、畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)?nèi)亢细?，畢業(yè)論文終審全部合格的喜人成果的重要原因。追溯備考，回望統(tǒng)考，披覽101名學(xué)員的驕人成績(jī)，我們對(duì)大理州委黨校開(kāi)辦大專班的能力以及黨校實(shí)行正規(guī)化教育的必要性有了更深切的認(rèn)知，對(duì)黨校怎樣才能實(shí)現(xiàn)正規(guī)化教育、如何穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)正規(guī)化教育有了更堅(jiān)定的自覺(jué)。此一役，黨校這座熔爐火正旺;此一役，101名學(xué)員淬火成鋼。還值得欣慰的是，投身于首屆黨校正規(guī)化教育的49名教職員工在千磨萬(wàn)擊中愈加堅(jiān)韌，在風(fēng)雨兼程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

楊校長(zhǎng)最后對(duì)全校教職員工提出了殷切的希望。他說(shuō)：“船的力量在帆上，人的力量在心上。希望全校教職員工弘揚(yáng)白手起家的辦學(xué)精神，講團(tuán)結(jié)，護(hù)團(tuán)結(jié)，舉校同心向前進(jìn)，后來(lái)者就能乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前，書(shū)寫(xiě)黨校教育的時(shí)代新篇章?！?/p>

在這個(gè)畢業(yè)典禮上，最讓在座的101名畢業(yè)生激動(dòng)的當(dāng)屬頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)了。當(dāng)大會(huì)主持人宣布：“下面請(qǐng)中共大理州委黨校楊太升校長(zhǎng)代表中共云南省委黨校向畢業(yè)學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)?！睍?huì)場(chǎng)上頓時(shí)響起熱烈的掌聲。在經(jīng)久不息的掌聲中，培訓(xùn)班班長(zhǎng)和理論班班長(zhǎng)代表101名學(xué)員從楊校長(zhǎng)的手中接過(guò)燙金紅綢封面、蓋有中共云南省委黨校印章的畢業(yè)證書(shū)，向在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工深深鞠躬。這一鞠躬表達(dá)了對(duì)黨校領(lǐng)導(dǎo)和教職工深深的敬意和感激之情。當(dāng)然，黨校也記住了83級(jí)大專培訓(xùn)班、理論班的101名學(xué)員，記住了他們的辛勤付出。是他們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏，用優(yōu)異成績(jī)贏得了省委黨校的高度信任，為大理州委黨校贏得了開(kāi)辦大專班的資格，從此大理州委黨校開(kāi)辦大專培訓(xùn)班、理論班可以自主招生、自主考試、自主為學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。這張畢業(yè)證書(shū)與省委黨校頒發(fā)的畢業(yè)證一樣，靠它可以取得同國(guó)民教育體系相同的大專學(xué)歷和待遇。

這就是我在州委黨校工作的頭三年給我留下的點(diǎn)滴記憶。無(wú)論是當(dāng)年還是今天，我十分珍惜自己曾經(jīng)有過(guò)的那三年。因?yàn)檫@三年讓我深切地感受到時(shí)間與生命一樣厚重和沉穩(wěn)。這三年的磨煉，為我在黨校的后七年繼續(xù)當(dāng)教員奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些都是歲月的塵埃掩埋已久的黨校記憶了。早在上世紀(jì)90年代中期，大理州委黨校就翻開(kāi)了研究生學(xué)歷教育的新篇章了。時(shí)過(guò)境遷，今非昔比，這陳年的記憶也要伴著時(shí)間慢慢消逝了。

責(zé)任編輯：彭瓊瑤

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編輯手記：

黨校是中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論的重要陣地，是推進(jìn)黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是廣大黨員干部進(jìn)行黨性鍛煉的熔爐。黨校工作是黨的事業(yè)的一個(gè)重要部分。中共大理州委黨校成立于1951年，建校70年來(lái)，始終緊緊圍繞各個(gè)時(shí)期黨的方針政策和省、州黨委與政府的工作部署，為大理州的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批領(lǐng)導(dǎo)骨干和理論人才?！队|摸黨校記憶》的作者高萬(wàn)鑫1982年大學(xué)畢業(yè)后被分配到中共大理州委黨校工作，在黨校度過(guò)了10年的崢嶸歲月。文章主要回憶了作者在黨校工作的頭三年給其留下的點(diǎn)滴記憶，最開(kāi)始任第9期中青班聯(lián)絡(luò)員，和58名學(xué)員一起用感恩和真誠(chéng)鋪就了“青春之路”。1983年，正值州委黨校正規(guī)化教育啟航之際，學(xué)校通過(guò)省委黨校統(tǒng)一組織的考試，在全州12個(gè)縣市招收首屆大專培訓(xùn)班、理論班學(xué)員101名新生，作者任首屆大專培訓(xùn)班班主任，并擔(dān)任兩個(gè)班寫(xiě)作課的教學(xué)任務(wù)。作者在此處著墨較多，他詳細(xì)寫(xiě)了學(xué)員們刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏的勁頭;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多措并舉，重視政治思想教育，努力提高學(xué)員的整體素質(zhì)，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、世界觀;后勤保障人員敬業(yè)勤勞，為學(xué)校教育工作默默奉獻(xiàn)。大家一起齊心協(xié)力，通過(guò)了省委黨校的統(tǒng)一考試，用優(yōu)異成績(jī)贏得了省委黨校的高度信任，為大理州委黨校贏得了開(kāi)辦大專班的資格，從此中共大理州委黨校開(kāi)辦大專培訓(xùn)班、理論班可以自主招生、自主考試、自主為學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。這在中共大理州委黨校教學(xué)史上具有里程碑的意義。這三年的磨煉，也為作者在黨校的后七年繼續(xù)當(dāng)教員奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。