李學(xué)鋒，王慧峰，王藝霏

(1.沈陽(yáng)建筑大學(xué)國(guó)際學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110168；2.沈陽(yáng)建筑大學(xué)管理學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110168)

對(duì)組織中人的心理和行為的規(guī)律性進(jìn)行深入研究，能提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，可以有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)[1]。

黨的組織建設(shè)指依據(jù)黨的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制原則，將各級(jí)黨員組織起來(lái)形成有層次、有秩序的統(tǒng)一整體，以保證組織完成各個(gè)時(shí)期的任務(wù)。黨的組織建設(shè)包括黨的紀(jì)律，黨的干部，黨的中央組織、地方組織、基層組織等內(nèi)容。高?；鶎咏M織主要是建立在二級(jí)學(xué)院的基層組織。各二級(jí)學(xué)院肩負(fù)著學(xué)校教學(xué)和學(xué)生管理等重要工作，在落實(shí)學(xué)校的方針政策方面有十分重要的作用，在學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間進(jìn)行協(xié)調(diào)和下達(dá)中起著樞紐作用，是高學(xué)歷知識(shí)分子集中的基層組織。高?；鶎狱h組織成員思想活躍、信息來(lái)源渠道多樣，其政治上是否堅(jiān)定、黨性是否堅(jiān)強(qiáng)直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策在高校的貫徹執(zhí)行程度，其工作對(duì)學(xué)生、其他教師具有示范效應(yīng)。高?；鶎狱h組織的作用發(fā)揮情況直接影響著學(xué)生及其他教師對(duì)學(xué)校政策的理解和擁護(hù)程度。

根據(jù)高?；鶎咏M織的特點(diǎn)，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)黨的凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，有利于高校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，是高校落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)、完成培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本使命的基本保證。

一、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要意義

1.有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)

人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，誰(shuí)擁有一流的創(chuàng)新人才，誰(shuí)就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)[2]。高校作為人才的培養(yǎng)基地，能為黨和國(guó)家各項(xiàng)管理工作打牢基礎(chǔ)。高?；鶎狱h組織與高校師生聯(lián)系最為密切，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)是提高師生的政治覺(jué)悟和戰(zhàn)斗力的有效措施，也是筑牢黨的政治堡壘、鞏固執(zhí)政根基的必然要求。

2.有利于貫徹落實(shí)黨的教育方針

2017年10月，在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記明確指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵3]2018年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方?！盵4]

這就要將立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)貫穿于高校各項(xiàng)工作之中，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。高?；鶎狱h組織是宣傳和落實(shí)黨教育方針的最前沿陣地。只有加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，不斷提高基層組織的政治領(lǐng)悟力、判斷力和執(zhí)行力，才能確保黨的教育方針能得到全面貫徹和落實(shí)，才能使高校真正做到為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

3.有利于正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代背景下，任何一種言論都可能在大面積的范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。高校師生接觸各種輿論思潮的機(jī)會(huì)多，思想活躍。高?；鶎狱h組織肩負(fù)著正確引導(dǎo)師生輿論的重要任務(wù)，是對(duì)可能引發(fā)群體事件和社會(huì)動(dòng)蕩的輿情進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、收集、研判、處置的第一線。高?；鶎狱h組織建設(shè)工作質(zhì)量直接影響到師生對(duì)黨的路線、方針、政策的理解，對(duì)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳。

二、高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化的優(yōu)勢(shì)

習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)：“要樹(shù)立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，抓緊解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。”[5]解決這些問(wèn)題，需要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在深入貫徹“三全育人”教育理念的基礎(chǔ)上找出高?；鶎狱h組織建設(shè)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取措施予以解決。

項(xiàng)目化管理是指企業(yè)管理中對(duì)某個(gè)項(xiàng)目從投資決策到結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。其基本原則是以具體項(xiàng)目帶動(dòng)人力、物力的整合，優(yōu)化資源配置。高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化是根據(jù)基層黨組織建設(shè)工作的內(nèi)涵、特點(diǎn)、目標(biāo)和任務(wù)，將基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作按具體項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，使原有的基層黨組織建設(shè)工作具備項(xiàng)目化管理的要素和基本特征，使高?；鶎狱h建項(xiàng)目化工作具有可行性和現(xiàn)實(shí)性。將項(xiàng)目化管理理念應(yīng)用于高?；鶎狱h組織建設(shè)工作，可以有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高組織活力，并通過(guò)項(xiàng)目化管理使高校黨建工作在確定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)并形成系統(tǒng)的工作體系。高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下3點(diǎn)：

1.促進(jìn)高?；鶎狱h組織建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立

高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化的開(kāi)展可以將個(gè)體的目標(biāo)系統(tǒng)地、有層次地整合起來(lái)，改變以往出現(xiàn)過(guò)的工作開(kāi)展偏離實(shí)際、職責(zé)不清等問(wèn)題，能有效提高項(xiàng)目實(shí)施效果。通過(guò)對(duì)各個(gè)階段的成果進(jìn)行檢查評(píng)比，可吸引廣大師生黨員積極參與項(xiàng)目實(shí)施，為項(xiàng)目的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。對(duì)高?；鶎狱h組織建設(shè)工作開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、分部分項(xiàng)實(shí)施、嚴(yán)格管控的流程來(lái)攻堅(jiān)破難。并及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，將其作為下一個(gè)目標(biāo)實(shí)施的基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，建立健全高?；鶎狱h組織工作長(zhǎng)效機(jī)制。

2.提高基層黨組織政治領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨要始終做到不忘初心、牢記使命，把黨和人民事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久推進(jìn)下去，必須增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。”[6]

高校基層黨組織工作項(xiàng)目化實(shí)施，即按項(xiàng)目預(yù)定目標(biāo)，推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展，考核項(xiàng)目成效。從設(shè)定目標(biāo)階段起，基層黨員干部就要深刻領(lǐng)悟黨中央政策，秉承政策落實(shí)在基層的理念，制定合理可行的目標(biāo)，有利于提高其政治領(lǐng)悟力；項(xiàng)目開(kāi)展全過(guò)程中，還需要及時(shí)判別不確定性因素，分析各個(gè)因素可能帶來(lái)的不利影響，能有效提高其判斷力；同時(shí)，對(duì)項(xiàng)目化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)作出應(yīng)對(duì)，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐能鍛煉基層黨員干部以及師生解決問(wèn)題的能力，有效提高其政治執(zhí)行力。

3.有效提升基層黨組織的活力

歐美國(guó)家的許多企業(yè)，如耐克公司、克萊斯勒公司等很早就秉承項(xiàng)目化管理的理念，有效提高了企業(yè)的效率。我國(guó)很多高校都有采用項(xiàng)目化管理獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，例如：浙江大學(xué)在信息管理，其他一些高校在學(xué)生管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面都取得了實(shí)效，通過(guò)項(xiàng)目化管理，其工作效率和質(zhì)量都大幅提升。這些都為高校基層黨組織建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目化管理有較強(qiáng)的科學(xué)性，注重目標(biāo)管理和項(xiàng)目計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)把項(xiàng)目責(zé)任落實(shí)到人。高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化可以充分利用黨內(nèi)外優(yōu)秀資源，最大程度地實(shí)現(xiàn)資源整合，為高校黨建工作注入新的生命力，能有效提升基層黨組織的活力。

三、高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化問(wèn)題分析

很多高校在基層黨組織建設(shè)中采用了項(xiàng)目化的方式，但從基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化的全過(guò)程來(lái)看，還存在一些問(wèn)題。

1.項(xiàng)目化各階段進(jìn)度節(jié)拍有放緩趨勢(shì)

企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的管理在項(xiàng)目的全生命周期內(nèi)都有特定的節(jié)拍和步距。對(duì)最初的目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施過(guò)程中的階段工作量、建設(shè)完成后的復(fù)核等環(huán)節(jié)都進(jìn)行嚴(yán)格把控，整個(gè)管理過(guò)程層次分明，各階段銜接緊密，其中，對(duì)進(jìn)度節(jié)拍的控制更是重中之重。

高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化工作設(shè)定目標(biāo)時(shí)，對(duì)完成目標(biāo)的各個(gè)階段的工作量及流水節(jié)拍都進(jìn)行了合理劃分和嚴(yán)格控制。但目前看來(lái)，某些黨員在完成各階段任務(wù)時(shí)存在拖延現(xiàn)象，常常會(huì)在截止日期之前為交材料而交材料，有的甚至不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成既定任務(wù)。這說(shuō)明項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在工作量和進(jìn)度節(jié)拍不匹配的情況，會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度放緩，而影響總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.信息傳達(dá)精準(zhǔn)性不足

組織是人的組織，任何政策的提出、研討、決定和傳達(dá)都需要各方人員的參與。在政策的執(zhí)行環(huán)節(jié)中，不同個(gè)體對(duì)政策的理解會(huì)有差異，在政策的傳達(dá)和落實(shí)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)偏差。以往高?；鶎狱h組織建設(shè)的項(xiàng)目化進(jìn)程中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要經(jīng)過(guò)多級(jí)人員的傳遞才能傳達(dá)到基層黨員[7]。在這個(gè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，相關(guān)人員不斷在原始信息的基礎(chǔ)上加入各自的理解，再傳達(dá)到下一環(huán)節(jié)，到達(dá)基層時(shí)，原始信息經(jīng)過(guò)多級(jí)過(guò)濾，精準(zhǔn)性已經(jīng)降低。

經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的高校黨組織中上下級(jí)的信息傳達(dá)存在一定程度的偏差。例如：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出“盡量”的指示要求后，層層傳達(dá)，逐漸就會(huì)變成“必須”。這種誤差往往使項(xiàng)目的成果與預(yù)期存在較大差異，很大程度上影響了項(xiàng)目的開(kāi)展。

3.培訓(xùn)資源不足

基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化需要能統(tǒng)籌各方因素保障項(xiàng)目順利實(shí)施的干部，干部能力得到提高，才能使項(xiàng)目實(shí)施達(dá)到最好的效果。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高個(gè)人和組織能力的有效手段，對(duì)高?；鶎狱h組織干部進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)是促進(jìn)基層黨組織項(xiàng)目化實(shí)施的重要措施，也是不斷提高黨的政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力的重要抓手。目前，項(xiàng)目化進(jìn)程中對(duì)基層黨員干部的教育培訓(xùn)還存在一些問(wèn)題和不足。

通過(guò)調(diào)查2020年度某高校黨組織建設(shè)項(xiàng)目化開(kāi)展情況(見(jiàn)表1)可知，該校的項(xiàng)目開(kāi)展采取演講、專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)等形式，項(xiàng)目化工作載體較為豐富。分析該校各學(xué)院外出培訓(xùn)人員情況(見(jiàn)表2)，發(fā)現(xiàn)外出培訓(xùn)人數(shù)與未外出培訓(xùn)人數(shù)相差較為懸殊。由于高校基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化的開(kāi)展及人員的培訓(xùn)教育局限于校內(nèi)，黨員教師的學(xué)習(xí)渠道比較少。

表1 2020年度某高校黨組織建設(shè)項(xiàng)目化開(kāi)展情況

表2 某高校各學(xué)院外出培訓(xùn)人員情況

4.保障措施尚需完善

項(xiàng)目化的開(kāi)展需要一定的保障措施，保障措施不足，會(huì)影響項(xiàng)目的成效[8-10]。

現(xiàn)階段，高校為基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化工作開(kāi)展提供的場(chǎng)地不能滿足實(shí)際需要。部分高?；鶎狱h建工作沒(méi)有可用的會(huì)議室，而是借用其他部門的辦公室或?qū)W生教室，這無(wú)疑制約了項(xiàng)目的開(kāi)展，也使多項(xiàng)項(xiàng)目無(wú)法同時(shí)進(jìn)行。在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，成果制作、成果展示環(huán)節(jié)缺少必要的設(shè)備支持。走訪調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分高校的多媒體、音響設(shè)施都不夠健全，不能滿足PPT展示、視頻播放等要求，Shotcut、VUE等視頻制作軟件更是缺乏。而在工作人員組成方面，某些學(xué)校開(kāi)展項(xiàng)目化的基層黨員在50歲以上的居多，青年師生黨員的積極性有待提升，在一定程度上制約了項(xiàng)目化管理優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮(見(jiàn)圖1)。

圖1 某些高?；鶎狱h組織黨員年齡分布情況

四、高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化的對(duì)策

1.強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)行量化考核

高校基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化要想取得顯著成效，頂層設(shè)計(jì)的重要性不容輕視。黨委領(lǐng)導(dǎo)要在全局上做好頂層設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)把握方向，并把控項(xiàng)目開(kāi)展情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方資源。

(1)要在項(xiàng)目規(guī)劃階段明確項(xiàng)目目標(biāo)，并結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行平臺(tái)設(shè)計(jì)。在正確的目的導(dǎo)向下，合理設(shè)置各階段的工作量與流水節(jié)拍，加強(qiáng)進(jìn)度控制。最有效的方法就是秉承政策落到實(shí)處的理念，采取階段性量化考評(píng)的方式對(duì)高校基層黨組織進(jìn)行綜合考察，展示實(shí)施成果，確保項(xiàng)目目標(biāo)按時(shí)完成，最大程度地發(fā)揮項(xiàng)目化優(yōu)勢(shì)。

(2)具體量化考核時(shí)，可按百分制對(duì)每項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行打分。由于不同的工作對(duì)項(xiàng)目化開(kāi)展的重要性不同，為確?？己私Y(jié)果公平，最大程度地反映項(xiàng)目開(kāi)展的真實(shí)情況，先為不同指標(biāo)賦權(quán)，再得出該階段項(xiàng)目實(shí)施成果的綜合得分。對(duì)高?；鶎狱h組織的綜合考察評(píng)價(jià)可以分為目標(biāo)實(shí)施效果、活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度、黨員教育工作情況、政策落實(shí)情況4個(gè)方面，具體權(quán)重如表3所示。

表3 高?；鶎狱h組織綜合考察評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重

2.精簡(jiǎn)組織架構(gòu)，提高落實(shí)效率

信息傳遞缺乏精準(zhǔn)性主要?dú)w因于項(xiàng)目化組織層次缺乏合理性。組織架構(gòu)不合理，在把總目標(biāo)分解為各個(gè)環(huán)節(jié)的分目標(biāo)的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，分目標(biāo)的完成情況也不能達(dá)到預(yù)期效果。長(zhǎng)此以往，最終會(huì)影響總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)階段，項(xiàng)目化組織層次較多，結(jié)構(gòu)臃腫，導(dǎo)致各級(jí)信息不能及時(shí)精準(zhǔn)傳達(dá)。要解決組織結(jié)構(gòu)層次較多、信息傳達(dá)準(zhǔn)確性較低的問(wèn)題，就要對(duì)高校基層黨組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行“扁平化”處理，建立靈活度高、層次較少、信息傳達(dá)準(zhǔn)確高效的組織結(jié)構(gòu)。要發(fā)揮“扁平化”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，由高?；鶎狱h組織領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌管理、把握全局，將具體的分目標(biāo)準(zhǔn)確傳達(dá)給下一層人員，同時(shí)，還要確保其有時(shí)間和精力掌握項(xiàng)目開(kāi)展的總體情況，及時(shí)制定應(yīng)對(duì)措施，提高政策落實(shí)的效率。

3.改變管理方式，豐富項(xiàng)目載體

要按照基層組織建設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)的有關(guān)要求，以調(diào)動(dòng)基層組織積極性、提高相關(guān)干部項(xiàng)目化管理經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)基層黨組織建設(shè)創(chuàng)新的原則實(shí)施項(xiàng)目化管理，借鑒以往黨組織學(xué)習(xí)的有效做法，積極探尋富有時(shí)代特色的學(xué)習(xí)形式和多方載體。

項(xiàng)目化工作實(shí)施過(guò)程中，要改變“放之四海皆準(zhǔn)”的管理方式，有針對(duì)性地對(duì)不同群體采取不同的管理方式，應(yīng)優(yōu)先選用年輕、有活力的黨員干部，彌補(bǔ)以往項(xiàng)目過(guò)程單一、內(nèi)容乏味的不足。

在豐富項(xiàng)目化運(yùn)作載體方面，高校基層黨組織要勇于創(chuàng)新，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，圍繞項(xiàng)目目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)際，完善活動(dòng)模式，并注重通過(guò)實(shí)踐效果衡量活動(dòng)的有效性，及時(shí)調(diào)整工作方案、工作方式和內(nèi)容形式。而要豐富基層黨員干部項(xiàng)目化管理經(jīng)驗(yàn)，就要在校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上搭建多方培訓(xùn)平臺(tái)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方因素，為黨員教師提供充足的培訓(xùn)資源，讓更多的黨員教師有機(jī)會(huì)參加校外培訓(xùn)。

4.加大政策支持，完善保障措施

任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都不能離開(kāi)制度保障?，F(xiàn)階段，政策支持力度不足已成為制約高?；鶎狱h組織建設(shè)項(xiàng)目化實(shí)施的重要因素，必須完善保障措施，為項(xiàng)目化實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而要加大政策支持力度，有效推進(jìn)高校基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化實(shí)施，就要解決“喊口號(hào)，不落實(shí)”的問(wèn)題，制定能促進(jìn)項(xiàng)目化開(kāi)展的切實(shí)有效的措施，為項(xiàng)目化的開(kāi)展提供足夠的資金支持，使高校基層黨組織建設(shè)項(xiàng)目化具有強(qiáng)有力的保障。例如，要為項(xiàng)目化工作開(kāi)展提供專用場(chǎng)地，建設(shè)黨建園地、黨員之家等，使師生黨員能及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)專題活動(dòng)，保證多項(xiàng)活動(dòng)可以同時(shí)進(jìn)行，并提供活動(dòng)所需的多媒體、音響等配套設(shè)備，為師生黨員開(kāi)展項(xiàng)目化活動(dòng)提供更多的便利條件。同時(shí)，多任用年輕的基層黨員開(kāi)展工作，最大程度地調(diào)動(dòng)師生黨員的積極性，為項(xiàng)目化的開(kāi)展注入新鮮“血液”。

政策的制定方面，要注重完善高?；鶎狱h組織成員的激勵(lì)機(jī)制。要切實(shí)了解個(gè)體的實(shí)際需求，予以整合，使組織目標(biāo)與之切合，并根據(jù)馬斯洛層次需求原理，結(jié)合激勵(lì)過(guò)程(見(jiàn)圖2)，建立切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，例如，在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的組織和個(gè)人授予榮譽(yù)稱號(hào)，并給予評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)優(yōu)惠政策，激勵(lì)全體基層黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先鋒意識(shí)，樹(shù)立黨員先鋒形象，保持和發(fā)揚(yáng)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使項(xiàng)目化的開(kāi)展具有強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

圖2 激勵(lì)過(guò)程示意圖

五、結(jié) 語(yǔ)

高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的基層組織建設(shè)，是加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的基本保證。高校基層黨組織建設(shè)過(guò)程中，要根據(jù)高?；鶎咏M織的特點(diǎn)，找出項(xiàng)目化實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題并制定對(duì)策，高效發(fā)揮基層黨組織的職能，這樣高校才能堅(jiān)決落實(shí)黨的政策，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢掌握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建“三全育人”新格局。