楊玉梅 黎仁國

摘要：該研究以CNKI期刊庫中核心期刊為數(shù)據(jù)來源，檢索出微信在高校應用的研究文獻，運用CiteSpace、NoteExpress和Excel對文獻進行統(tǒng)計分析，分別從不同年代的發(fā)文量、研究熱點、前沿及趨勢進行探索。研究發(fā)現(xiàn)“高校圖書館”“新媒體”“影響因素”“紅色微信”“自我呈現(xiàn)”和“微信時代”是目前微信在高校應用的研究主題?！拔⑿判〕绦颉薄敖】敌畔⒉杉{”“干預性研究”和“信息焦慮”的研究是當前微信在高校應用新的研究趨勢。

關(guān)鍵詞：高校;微信;微信應用;知識圖譜

中圖分類號：TP391? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）07-0107-04

Analysis on Knowledge Map of WeChat Application Research in Colleges

YANG Yumei1，LI Renguo2

（1.Library & Archives，North Sichuan Medical College，Nanchong? 637000，China;

2.School of Mathematics & Information，China West Normal University，Nanchong? 637000，China）

Abstract：Taking the core journals in CNKI periodical library as the data source，the research literature on the application of WeChat in colleges was retrieved. CiteSpace，NoteExpress and Excel were used to conduct statistical analysis on the literatures，and explore the number of documents，research hotspots，frontiers and trends in different years. It is found that “university library”“new media”“influencing factors”“red WeChat”“self-presentation” and “WeChat era” are the research topics of the application of WeChat in universities at present. The research of “WeChat applet”“health information adoption”“intervention research” and “information anxiety” are the new research trends of the application of WeChat in colleges.

Keywords：colleges;WeChat;WeChat application;knowledge map

收稿日期：2021-03-25

基金項目：四川省哲學社會科學重點研究基地——西華師范大學四川省教育發(fā)展研究中心資助立項項目（CJF19009）;南充市社科研究“十三五”規(guī)劃2020年度項目（NC2020B120）

0? 引? 言

微信自2011年1月21日騰訊公司推出以來，已經(jīng)成為當前國內(nèi)移動網(wǎng)絡流行的媒介之一。隨著智能手機的普及，越來越多的人使用微信，微信已經(jīng)成為人們生活中必不可少的組成部分。2020年1月9日，《2019微信數(shù)據(jù)報告》顯示，截止到2019年9月，微信月活躍賬戶數(shù)達到1 151 000 000，

而2018年約為1 082 500 000，在原本基數(shù)已經(jīng)如此大的情況下，還獲得了近1億的增長（https：//www.chinaz.com/2020/ 0109/1091393.shtml），由此可見，隨著通訊技術(shù)的不斷進步，微信賬戶增長勢不可擋。

近幾年微信研究主題主要涉及微信的傳播機制及問題治理、微信的優(yōu)劣勢及面臨的機遇與威脅、微信對大學生思想政治教育的影響、微信對新聞傳播的影響、微信朋友圈的虛擬社區(qū)屬性和價值、基于微信的圖書館移動信息服務、微信營銷等領域[1]。但在CNKI輸入檢索表達式：（篇關(guān)摘：微信）AND（篇關(guān)摘：知識圖譜）AND（全文：高校），僅檢索出21條文獻信息（截至日期為2020-12-12），主題實際和高校有關(guān)的微信知識圖譜研究的文獻更是寥寥無幾。在為數(shù)不多的檢索結(jié)果中，同高校結(jié)合最緊密的僅有針對國內(nèi)圖書館微信公眾平臺相關(guān)研究[2]、圖書館微信服務研究現(xiàn)狀分析[3]、國內(nèi)圖書館微信研究熱點主題及趨勢分析[4]、我國圖書館微信研究熱點及前沿的可視化分析[5]、微信智能刷題系統(tǒng)[6]。可見多數(shù)為圖書館的微信利用情況的知識圖譜分析研究，針對高校微信使用情況的知識圖譜分析并沒有檢索結(jié)果。但是微信在高校的知識圖譜分析不應該只限于圖書館，順應時代發(fā)展，微信在高校的應用已經(jīng)擴展到了除圖書館以外的其他學科，例如：運用紅色微信創(chuàng)新高校思想政治教育研究[7]，正是響應了習近平總書記對思政教師提出六點要求中的思維要創(chuàng)新，提出建立紅色微信公眾號，促進大學生思政教育的發(fā)展。因此，對高校微信應用研究進行知識圖譜分析，了解微信在高校的應用現(xiàn)狀、熱點和趨勢非常有必要。

1? 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1? 數(shù)據(jù)來源

本文研究數(shù)據(jù)來源于中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫（CNKI），由于核心期刊文獻質(zhì)量較高，更具有研究價值，所以文獻來源類別設置為北大核心、CSSCI和CSCD。檢索出微信在高校應用研究相關(guān)文獻共768篇，去除一些微信公眾號開通信息，共檢索出628篇文獻（截止日期為2020-12-31）。

1.2? 研究方法

本文采用文獻計量法。通過收集大量有關(guān)微信在高校應用的研究文獻，借助NoteExpress、Excel、CiteSpace以及CNKI的分析功能，通過對論文年度數(shù)量、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞突現(xiàn)及時區(qū)圖分析，揭示該領域發(fā)展現(xiàn)狀、研究熱點、前沿并預測其發(fā)展趨勢。

2? 文獻統(tǒng)計與知識圖譜分析

2.1? 文獻分布年代數(shù)量統(tǒng)計分析

通過分析文獻分布年代，可以發(fā)現(xiàn)學科的研究發(fā)展速度和研究規(guī)模。借助NoteExpress和Excel軟件對樣本數(shù)據(jù)進行處理，統(tǒng)計出文獻的發(fā)表年度為2012到2020，結(jié)果如圖1所示。2012年和2013年發(fā)表在核心期刊的關(guān)于微信在高校應用的文獻分別為1篇和11篇，這類文獻作為一種新生事物開始處于探索階段，文獻發(fā)文數(shù)量較低，內(nèi)容也僅僅是對微信應用的“淺議”“初探”等。從2014年開始相關(guān)論文發(fā)文量呈現(xiàn)大幅上升趨勢，并于2017年達到峰值，發(fā)文量共400篇，內(nèi)容多涉及“現(xiàn)狀分析”“效果評價”“創(chuàng)新研究”等。當然，任何事物的興起都有一個從發(fā)生、發(fā)展、興盛到穩(wěn)定或再創(chuàng)新或衰退的過程，科研工作也不例外。從2018年開始，文獻發(fā)文量逐年呈現(xiàn)下降趨勢。但是《2019微信數(shù)據(jù)報告》顯示，微信用戶是逐年增加的，微信的功能也是日益強大的，微信利用空間應該還很大，要將微信應用到極致，還有待科研人員放寬眼界在更多的領域繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

2.2? 研究熱點分析

關(guān)鍵詞是體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主要內(nèi)容某一方面的詞匯，是文章的要點濃縮，通過高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析，可以挖掘該領域研究熱點。在本研究開始之前，CNKI檢索出的文獻數(shù)據(jù)最早發(fā)表時間為2012年，本文運用CiteSpace進行知識圖譜分析，詞頻排名前20的關(guān)鍵詞如表1所示。

本研究的重點是了解微信在高校的應用情況，“微信”“微信公眾平臺”“微信公眾號”“微信平臺”和“大學生”“高?！边@類詞太過籠統(tǒng)，只能明確大方向，對于具體到某一研究領域?qū)儆跓o效詞匯，因此，樣本數(shù)據(jù)刪除以上詞匯，形成二次樣本數(shù)據(jù)重新統(tǒng)計，結(jié)果如圖2所示。

結(jié)合表1和圖2可以看出，在2013年到2020年期間，關(guān)于微信在高校應用的相關(guān)文獻中，“微信”在“高校圖書館”的應用研究與“微信”在“思想政治教育”的應用研究是目前研究的熱點所在。

2.3? 研究前沿分析

CiteSpace提供Burst detection功能來探測在一個時間段內(nèi)關(guān)鍵詞詞頻的變化頻率，頻率高的詞被稱為突現(xiàn)詞，它可以捕捉某個領域的研究前沿。本研究通過對微信在高校應用的突現(xiàn)詞分析，得到3個突現(xiàn)詞，3個突現(xiàn)詞的出現(xiàn)年代均為2013年，如圖3所示。黨的十八大以來，高校就將加強學生的思想政治教育作為重點工作之一，微信作為一種新生媒介能為思政教育提供新的手段并被廣泛應用，且這一手段深受研究者的青睞，因此最近幾年有關(guān)微信在高校思政教育中應用的文獻不斷涌現(xiàn)。突現(xiàn)詞“大學生思想政治教育”持續(xù)時間從2014年到2020年，說明在這期間研究人員對該主題的持續(xù)關(guān)注度較高。突現(xiàn)詞“微信公眾號”“微信小程序”持續(xù)時間從2018年到2020年，雖然持續(xù)時間不長，但是時間集中在最近3年，說明“微信公眾號”和“微信小程序”作為新生事物在其誕生后的使用是目前該領域研究人員關(guān)注的研究對象。

2.4? 研究趨勢分析

通過CiteSpace的Timezone View能呈現(xiàn)高校微信應用研究的關(guān)鍵詞時區(qū)圖，如圖4所示。時區(qū)圖橫軸表示關(guān)鍵詞出現(xiàn)時間，縱軸對應該年度關(guān)鍵詞，通過對時區(qū)圖進行解讀，分析微信在高校應用研究的演化過程，了解該研究領域的研究趨勢。

結(jié)合圖1和圖4我們可以看出，微信在高校的應用研究文獻最早出現(xiàn)在2012年，主要研究微信作為自媒體新生力量對高校學生的思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)及應對策略[8]。2013年，微信在高校應用研究的各類文獻逐漸涌現(xiàn)，包括微信在輔助教學的應用、信息傳播的對策、圖書館微信平臺的應用等。但這個時期文獻數(shù)量不多，基本上屬于微信應用的初級探索階段。從2014到2017年，由于前期有了一定的研究基礎，新的研究方向如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，內(nèi)容形式多樣，觀點新穎別致，研究文獻數(shù)量逐年增長。這個時期研究主題主要包括微信實證研究、微信公眾號現(xiàn)狀和策略研究、微信應用情況影響因素研究、微信平臺服務設計與實現(xiàn)、發(fā)展趨勢研究、在思想政治教育中的應用研究、傳播效果研究等。學科主要涉及圖書館、思想政治、心理學、體育、音樂等。2018—2020年，文獻量呈現(xiàn)逐年下降趨勢，表面上看該領域科學研究似乎進入一個疲軟期，但是統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)這個時期其實不乏有新的關(guān)鍵詞出現(xiàn)，例如微信小程序、健康信息采納、干預性研究、信息焦慮等，雖然涉及這些領域的文獻數(shù)量目前還不多，但也足夠說明在目前研究的水平基礎上，這類研究是新的趨勢，未來這些領域的研究將會有延續(xù)性拓展。

3? 結(jié)? 論

本研究運用NoteExpress、Excel和CiteSpace等應用對研究微信在高校應用的文獻進行了統(tǒng)計，并從文獻年代發(fā)文量、期刊發(fā)文量、主要作者、學科分布、研究熱點、研究前沿和研究趨勢進行了分析。結(jié)果表明：（1）微信在高校的應用研究已經(jīng)日漸成熟，“高校圖書館”“新媒體”“影響因素”“紅色微信”“自我呈現(xiàn)”和“微信時代”是目前微信在高校應用的研究主題，主要涉及輔助教學、調(diào)查與分析、系統(tǒng)設計與實現(xiàn)、現(xiàn)狀與對策分析、服務質(zhì)量影響因素和微信在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應用等方面。（2）雖然微信在高校應用的研究最近兩年呈現(xiàn)下降趨勢，但是并不能說明這類研究已經(jīng)窮途末路了。結(jié)合關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖和時區(qū)圖可以看出“微信小程序”“健康信息采納”“干預性研究”和“信息焦慮”的研究是當前微信在高校應用新的研究方向。

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作者簡介：楊玉梅（1978.09—），女，漢族，四川仁壽人，副研究員，碩士研究生，研究方向：圖書情報、計算機應用技術(shù);黎仁國（1979.12—），男，漢族，四川廣安人，副教授，碩士研究生，研究方向：軟件工程。