李鴿

[摘要]科技理論類圖書選題在編輯出版過程中與普通科技類出版物有明顯差異。筆者在工作實(shí)踐過程中，通過對國家重點(diǎn)圖書項(xiàng)目的實(shí)施完成，總結(jié)出這類圖書編輯出版的若干特點(diǎn)，并具體從選題價(jià)值評估定位、對書稿內(nèi)容提出調(diào)整和修改意見、與作者交流溝通，以及編書前期統(tǒng)籌安排四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)分析，以供同行交流和參考。

[關(guān)鍵詞]重點(diǎn)出版項(xiàng)目;科技理論類圖書;選題價(jià)值;溝通模式;統(tǒng)籌安排

2020年10月29日，黨的十九屆五中全會上通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中明確提出，到2035年，我國將建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、體育強(qiáng)國、健康中國，國民素質(zhì)和社會文明程度達(dá)到新高度，國家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。其中“文化強(qiáng)國”“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)”就需要不斷生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品。作為出版行業(yè)，不斷推出優(yōu)質(zhì)的重點(diǎn)出版項(xiàng)目成果也是為社會和行業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量文化產(chǎn)品的重要途徑。

重點(diǎn)出版項(xiàng)目意味著社會效益高，學(xué)術(shù)價(jià)值高，尤其是對科技類出版項(xiàng)目來說，重點(diǎn)出版項(xiàng)目的最終產(chǎn)品—出版物能夠?qū)π袠I(yè)發(fā)展起到一定的引領(lǐng)和推動作用。但要達(dá)到這個(gè)水平，編輯要在項(xiàng)目運(yùn)作和推進(jìn)過程中首先關(guān)注選題的價(jià)值評估和定位。對科技類圖書來說，尤其是科技理論類圖書，一般兼具科技和人文兩個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容特點(diǎn)，在編輯出版過程中需要在多個(gè)環(huán)節(jié)注意把控細(xì)節(jié)，才能推動選題項(xiàng)目順利完成。

一、選題價(jià)值的評估和定位

科技類圖書編輯在工作中除了要掌握編輯業(yè)務(wù)的基本技能，還要對專業(yè)的認(rèn)知寬度、深度和邊界等有一定的積累。在這個(gè)基礎(chǔ)上，其才能夠?qū)x題的寫作框架、內(nèi)容特點(diǎn)、規(guī)模、走向、專業(yè)定位和讀者對象都有一定的掌控力。

重點(diǎn)出版項(xiàng)目既包括作者承擔(dān)的國家重大科研課題，又包括由出版社主導(dǎo)策劃的“國家重點(diǎn)出版物出版規(guī)劃項(xiàng)目”。前者是關(guān)于專業(yè)前沿領(lǐng)域的研究成果，是對專業(yè)發(fā)展的深度探索或是邊界拓展;后者是專業(yè)內(nèi)某一領(lǐng)域多年積累成果的梳理和整合，是立足專業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域，積累專業(yè)知識，為專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)和呈現(xiàn)當(dāng)時(shí)專業(yè)發(fā)展樣態(tài)的成果[1]。因此，科技類圖書編輯判斷一個(gè)選題是否能作為重點(diǎn)出版項(xiàng)目，就應(yīng)該從這兩個(gè)角度審視和衡量，并且要立足專業(yè)發(fā)展，跳出傳統(tǒng)的選題評價(jià)視野，從學(xué)科發(fā)展的角度客觀分析選題的專業(yè)價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。

（一）專業(yè)價(jià)值

專業(yè)圖書出版是對專業(yè)深度和邊界兩個(gè)維度的探索和拓展。專業(yè)圖書能否成為重點(diǎn)圖書項(xiàng)目需要先看作者的研究是否是國家級科學(xué)基金研究的重大課題。如果該研究是基于作者十幾年的研究成果，基礎(chǔ)研究資料翔實(shí)，內(nèi)容豐富，而且研究技術(shù)和研究視角也非常獨(dú)特，那么在立項(xiàng)時(shí)，該研究就很容易被列為“國家重點(diǎn)圖書規(guī)劃出版項(xiàng)目”。在某一領(lǐng)域內(nèi)，判斷選題是屬于基礎(chǔ)研究，還是屬于應(yīng)用研究也是衡量一個(gè)選題專業(yè)價(jià)值的前提條件。

基礎(chǔ)研究服務(wù)于學(xué)科發(fā)展，有些研究成果不出版就難以推動學(xué)科向更高的水平發(fā)展，比如學(xué)科發(fā)展史、學(xué)科研究史等都屬于基礎(chǔ)研究的范疇。這類選題從立項(xiàng)之初就是為了填補(bǔ)學(xué)科基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的空白，因而編輯在選題內(nèi)容上要始終堅(jiān)持系統(tǒng)性、完整性和權(quán)威性，對既有成果在達(dá)成專業(yè)共識的基礎(chǔ)上，盡量呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的全貌。如果選題立項(xiàng)目的明確，那么其申報(bào)“國家重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目”的成功幾率就會較高，之后其在初稿的基礎(chǔ)上申報(bào)“國家出版基金項(xiàng)目”得到批準(zhǔn)的可能性也較大。

應(yīng)用研究服務(wù)于行業(yè)發(fā)展，一些技術(shù)不能被系統(tǒng)地整理和標(biāo)準(zhǔn)化就不能被普及和推廣，比如圖集、資料集、指南和導(dǎo)則等均屬于應(yīng)用研究的范疇。這類選題項(xiàng)目是為了技術(shù)成果在行業(yè)中能廣泛推廣和應(yīng)用。因此，編輯在選題內(nèi)容上應(yīng)強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，貼合實(shí)際生產(chǎn)使用條件和應(yīng)用場景。如果技術(shù)的廣泛使用能夠滿足社會生產(chǎn)生活的需要，那么其將有利于提高社會效益，整合社會資源，推動人類社會向前發(fā)展。因此，這種選題一定有重大現(xiàn)實(shí)意義。

（二）學(xué)術(shù)價(jià)值

一個(gè)選題的學(xué)術(shù)價(jià)值往往是在選題推進(jìn)過程中，根據(jù)作者提供的目錄框架和部分初稿內(nèi)容才能判斷出來。同時(shí)，一個(gè)選題的學(xué)術(shù)價(jià)值跟專業(yè)價(jià)值是統(tǒng)一的，但是學(xué)術(shù)價(jià)值往往又是超越專業(yè)價(jià)值而存在的。它是在專業(yè)價(jià)值以外，給后來的研究者提供了一個(gè)研究視角、研究方法或研究領(lǐng)域的拓展和實(shí)踐案例，從而為該學(xué)科向縱深領(lǐng)域的探索起到方向性和引領(lǐng)性的作用。

學(xué)術(shù)價(jià)值的判斷需要在學(xué)科體系的框架內(nèi)完成，編輯在對選題進(jìn)行學(xué)術(shù)價(jià)值評估時(shí)，首先要了解一個(gè)學(xué)科的知識體系架構(gòu)。編輯通過對選題內(nèi)容或初稿的初審，如果發(fā)現(xiàn)研究者找到了傳統(tǒng)專業(yè)研究范圍之外的切入點(diǎn)，而且通過多學(xué)科交叉研究的方法，梳理了研究對象的脈絡(luò)特點(diǎn)、影響因子、發(fā)展契機(jī)等學(xué)科研究的空白點(diǎn);或者作者以小見大，根據(jù)一些既有資料的細(xì)節(jié)找到、發(fā)現(xiàn)或推演出過往研究忽略的研究對象的發(fā)展和演進(jìn)機(jī)制，在研究視角和研究方法上對現(xiàn)有研究是極大的補(bǔ)充和創(chuàng)新，這些都是具備重點(diǎn)圖書特質(zhì)的選題內(nèi)容[2]。在初審書稿的過程中，編輯也可以考慮是否要申報(bào)“國家出版基金項(xiàng)目”。畢竟，能夠成功申報(bào)“國家出版基金項(xiàng)目”也是業(yè)內(nèi)專家對出版項(xiàng)目內(nèi)容價(jià)值的高度認(rèn)可，足以證明其內(nèi)容的學(xué)術(shù)價(jià)值和出版價(jià)值。

從出版方的角度判斷一個(gè)選題的學(xué)術(shù)價(jià)值也要考慮該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究水平和深度是否均衡。例如，在早期專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，業(yè)內(nèi)往往缺乏共識，出版方通過對相關(guān)出版物內(nèi)容的評估和了解，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展不均衡的現(xiàn)象在持續(xù)擴(kuò)大，那么一本關(guān)于學(xué)科基礎(chǔ)史學(xué)成果的著作可能能夠在這一時(shí)期縮小這種差距，為學(xué)科的發(fā)展做一個(gè)系統(tǒng)的梳理和概貌的呈現(xiàn)。

專業(yè)出版的選題價(jià)值評估和定位雖然沒有一系列明確的量化指標(biāo)，但是專業(yè)編輯根據(jù)長期的專業(yè)積累和對學(xué)科發(fā)展趨勢的理解，可以進(jìn)行全局性的宏觀審視。在這個(gè)過程中，編輯一定要保持跟業(yè)內(nèi)專家的溝通和交流，將其意見和看法作為重要的參考，這樣才能對重點(diǎn)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行有效把控，保證重點(diǎn)出版項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力。

二、借助專業(yè)視角對書稿內(nèi)容進(jìn)行有效調(diào)整和把握

專業(yè)出版必然服務(wù)于專業(yè)學(xué)科。但是，專業(yè)作者的書稿能不能高效服務(wù)于專業(yè)學(xué)科，這需要編輯來帶動、啟發(fā)作者。很多作者因?yàn)閺氖卵芯慷嗄?，研究的成果頗多，雖然其研究成果具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，對學(xué)科邊界也是個(gè)極大的探索和拓展，但是其領(lǐng)域覆蓋面較窄，這就需要編輯從出版的角度跟作者進(jìn)行溝通，并進(jìn)行調(diào)整。

出版是一種信息生產(chǎn)和傳播過程，尤其是對紙質(zhì)圖書來說，其大多是批量印刷，用規(guī)模產(chǎn)生效益。如果作者只專注于自己的研究領(lǐng)域，按照個(gè)人的思維方式全面展現(xiàn)自己的理論成果，那么部分研究領(lǐng)域較小又較前沿的研究成果可能會大大影響受眾群體和市場的接受度。編輯應(yīng)該兼顧學(xué)科專業(yè)性和圖書出版兩個(gè)領(lǐng)域，在作者和讀者兩方之間找到平衡點(diǎn)。二者雖然都是編輯的服務(wù)對象，但是服務(wù)目的是不同的，事實(shí)上應(yīng)該是編輯和作者共同合作來服務(wù)讀者，滿足讀者的閱讀使用需求，提高讀者的認(rèn)知能力和專業(yè)水平。

因此，編輯要跟作者溝通出版物的內(nèi)容規(guī)模、呈現(xiàn)深度、表述方式等內(nèi)容。內(nèi)容規(guī)模包括整體規(guī)模和各組成部分的大致規(guī)模;內(nèi)容的呈現(xiàn)深度要根據(jù)讀者定位明確繁簡、深淺、標(biāo)準(zhǔn)界限，并不一定是越有深度就越好，專業(yè)普及類、專業(yè)基礎(chǔ)教育、專業(yè)研究教育和研究成果呈現(xiàn)這幾個(gè)層次的深度應(yīng)該是有遞進(jìn)關(guān)系的，不能一概而論;語言表述方式也應(yīng)根據(jù)讀者對象的不同層次而有所調(diào)整，以保證圖書內(nèi)容能夠真正服務(wù)于有需要的讀者。

有些選題內(nèi)容以專業(yè)研究成果的形式呈現(xiàn)，所以是由作者總體控制內(nèi)容、規(guī)模和文風(fēng)，沒有大的調(diào)整和修改，其出版目的就是呈現(xiàn)最優(yōu)秀的研究成果。這是作為學(xué)科發(fā)展標(biāo)桿和范本而呈現(xiàn)的。而有些選題內(nèi)容是編輯與作者做了很多溝通和協(xié)商，由出版社組織推動的。因?yàn)樽x者定位為專業(yè)基礎(chǔ)教育和專業(yè)研究教育的群體，所以盡量要做到有一定的專業(yè)深度，但是要在大的脈絡(luò)系統(tǒng)中呈現(xiàn)各部分的最新研究成果，與大脈絡(luò)關(guān)系不緊密的問題可以一帶而過，以突出主體脈絡(luò)為主，不能不分主次，更不能就一個(gè)非常細(xì)小的問題做深度呈現(xiàn)來喧賓奪主，讓讀者產(chǎn)生錯(cuò)覺。在這個(gè)過程中，編輯要與作者有效溝通，積極協(xié)調(diào)，尤其是出版項(xiàng)目中涉及作者人數(shù)較多，需要分工協(xié)作的時(shí)候，不是所有作者都能理解圖書的定位，所以需要編輯耐心解釋相關(guān)問題，出版項(xiàng)目才能順利落實(shí)。

三、掌握溝通技巧，實(shí)現(xiàn)與作者的有效溝通

編輯與作者之間的關(guān)系不僅是一種合作關(guān)系，在某種程度上也是亦師亦友的關(guān)系。在與作者溝通的過程中，編輯應(yīng)與作者在寫作目的上達(dá)成共識，并且要向作者闡明出版目的，只有在二者的訴求基本趨于一致的情況下，后期的工作才好順利開展。

編輯跟作者提出的修改和調(diào)整意見一定要有說服力。重點(diǎn)出版項(xiàng)目的作者都是該領(lǐng)域的權(quán)威專家學(xué)者，編輯提出的反饋意見如果沒有足夠的說服力會令作者懷疑編輯的專業(yè)水平。與此同時(shí)，在與作者溝通的過程中，編輯要始終跟作者強(qiáng)調(diào)，這種修改并不是對作者專業(yè)能力的質(zhì)疑，主要是為了提高和優(yōu)化出版產(chǎn)品的

品質(zhì)。

從筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，關(guān)于內(nèi)容編寫的調(diào)整，有疑問的專業(yè)問題跟作者反饋后，如果作者有絕對的專業(yè)堅(jiān)持，那應(yīng)以作者的最后意見為主。畢竟作者是一線研究的親歷者，對專業(yè)的認(rèn)知深度和把控力比編輯更專業(yè)。關(guān)于出版問題的反饋，編輯應(yīng)盡量說服作者考慮自己的意見，畢竟圖書出版的目的就是讓更多的讀者廣泛閱讀，并且編輯對讀者的接受度更有把控力，如果希望出版物能夠被更多的讀者接受和了解，那么作者在寫作的過程中對寫作的深度、行文風(fēng)格、表述方式都應(yīng)考慮編輯的意見。另外，有些作者為了保持學(xué)術(shù)研究的前沿性，會在部分表述中難以兼顧讀者的接受能力，大量使用專業(yè)術(shù)語和模糊、艱澀或復(fù)雜的表述方式，這可能會導(dǎo)致讀者的接受度較低，難以推廣。對專業(yè)理論的闡述做到深入淺出，作者需要有較好的文字駕馭能力，把復(fù)雜的問題用平實(shí)的語言和普通讀者易于接受和理解的方式呈現(xiàn)。這也需要作者反復(fù)訓(xùn)練和打磨，并不是所有的研究者都能在寫作過程中意識到這個(gè)問題[3]。

如果編輯有過研究經(jīng)歷就容易與大部分作者的想法達(dá)成一致，也能夠很容易地理解作者的思維方式，從而能夠用他們接受的方式把編輯出版的要求傳達(dá)給他們，讓這種合作順利、高效地進(jìn)行下去。編輯與作者的溝通往往是互相理解和學(xué)習(xí)的過程。在與作者的溝通過程中，編輯了解作者的研究思路和過程，對研究成果有較為透徹的認(rèn)識和學(xué)習(xí);而作者則是在編輯的耐心引導(dǎo)下將自己的研究成果打磨成一個(gè)知識產(chǎn)品，被更多的讀者閱讀和學(xué)習(xí)[4]。一個(gè)有較高社會效益的出版物順利出版后，會促使編輯和作者的專業(yè)能力都得到較大提高。

四、統(tǒng)籌安排前期工作

重點(diǎn)出版項(xiàng)目一般都有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的要求。因此，編輯要提前做好出版計(jì)劃，并跟作者保持溝通，讓作者了解出版進(jìn)度安排，以便按期完成稿件寫作。所有的前期工作都是圍繞后期圖書能夠順利出版而統(tǒng)籌安排的。

首先，編寫規(guī)范和收稿要求要明確，并盡早發(fā)給作者。編寫規(guī)范對書稿中涉及的常見問題要有規(guī)定，對圖片的質(zhì)量、表格的格式、單位的統(tǒng)一等問題有細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，對線型設(shè)置也要有明確要求。有了標(biāo)準(zhǔn)，作者在寫作的過程中才會有依據(jù)，其提交的稿件才會符合出版要求。編輯后期審稿、加工的工作量才會有一定程度的減少，這能為項(xiàng)目節(jié)省時(shí)間，提高效率。

其次，出版物的整體設(shè)計(jì)要有明確的出版形式和風(fēng)格要求，便于美術(shù)編輯提早介入，及早制定書籍設(shè)計(jì)方案。在出版物即將開始書籍設(shè)計(jì)之前，文字編輯首先要跟美術(shù)編輯明確各部分的內(nèi)容特點(diǎn)，形成一個(gè)合理的閱讀節(jié)奏。書籍的整體設(shè)計(jì)一定要跟內(nèi)容相輔相成，服務(wù)于內(nèi)容的信息傳達(dá)。在書稿策劃和審稿的過程中，編輯應(yīng)該對內(nèi)容有一個(gè)風(fēng)格特點(diǎn)或者說“氣質(zhì)”方面的認(rèn)識，根據(jù)書稿的特點(diǎn)和“氣質(zhì)”跟美術(shù)編輯溝通，讓美術(shù)編輯理解自己的要求，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)难b幀方式[5]。書籍的美術(shù)設(shè)計(jì)就像是給人找到一件合適的衣服一樣，得體最重要，不需要過多的裝飾和附加語言，要尊重內(nèi)容，并且所有的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意都是為內(nèi)容的信息傳達(dá)服務(wù)。

最后，根據(jù)出版流程，編輯要制定詳細(xì)的各環(huán)節(jié)跟進(jìn)、對接進(jìn)度表。作者交稿后的審稿要盡量三審流程化作業(yè)。初審要經(jīng)驗(yàn)豐富的編輯把關(guān)，將一些重要的大問題先找出來，并明確解決方案，節(jié)省后期改錯(cuò)和調(diào)整的時(shí)間。目前的電子版審校、加工是一個(gè)提高效率的良好途徑，將終審后的電子稿件發(fā)給作者確認(rèn)的同時(shí)也提高排版效率，加快后期校對進(jìn)度。美術(shù)編輯在最后核紅樣之前要對圖片有一個(gè)統(tǒng)一和精調(diào)的過程，這對后期圖書整體效果的提升大有裨益。編輯跟作者確定審定清樣的時(shí)間和修改的范圍、程度要有限定標(biāo)準(zhǔn)，在可調(diào)整的流程和范圍內(nèi)盡量實(shí)現(xiàn)作者的修改意愿。

總之，編輯需要對出版項(xiàng)目中涉及的問題進(jìn)行全方位、立體化、精細(xì)化的剖析，并進(jìn)行針對性的解決，才能讓出版物以最佳面貌呈現(xiàn)在讀者面前。編輯是一個(gè)靠經(jīng)驗(yàn)積累不斷成長的職業(yè)。一個(gè)成熟的編輯會不斷總結(jié)和優(yōu)化自身的工作方式，而伴隨著年齡的增長、學(xué)科的發(fā)展和行業(yè)的變化，對編輯的職業(yè)素養(yǎng)要求會越來越高，其只有在學(xué)科專業(yè)和編輯出版行業(yè)不斷鉆研，才能更好地推出一系列高品質(zhì)、高社會效益的出版物。

[參考文獻(xiàn)]

[1]新聞出版總署出版管理司.重點(diǎn)出版項(xiàng)目促中國文化軟實(shí)力提升—“十一五”國家重點(diǎn)圖書、音像、電子出版物綜述[J].中國出版，2010（23）：14-19.

[2]張樹.文字有溫度 科技有力量—論科技出版主題圖書重點(diǎn)出版物策劃與出版[J].中國出版，2020（01）：21-24.

[3]盧嬋.論圖書編輯與作者溝通的方法[J].傳播力研究，2019（22）：151.

[4]孟偉，張淑芳，田甜，等.與作者做朋友，擴(kuò)展科技期刊編輯的工作外沿[J].編輯學(xué)報(bào)，2019（S1）：51-53.

[5]付金紅.基于新消費(fèi)背景下科技圖書整體設(shè)計(jì)淺析[J].出版參考，2021（05）：55-57.