在我國(guó)，當(dāng)代大學(xué)生，特別是具有現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)理念并且從事現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)銷售的人才，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面與開放的市場(chǎng)環(huán)境，傳統(tǒng)的就業(yè)途徑已經(jīng)無(wú)法滿足自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，而熱門的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域又難以躋身其中。為了將自己所學(xué)知識(shí)高效地應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，選擇合適的領(lǐng)域展開創(chuàng)業(yè)教育是十分關(guān)鍵的。一方面，創(chuàng)業(yè)較之就業(yè)具有更大的社會(huì)價(jià)值，就業(yè)是尋找適合自己的崗位，以更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，而創(chuàng)業(yè)則是依賴自身的復(fù)合型（專業(yè)+創(chuàng)業(yè)）素養(yǎng)，創(chuàng)造一批符合特定產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的崗位。另一方面，創(chuàng)業(yè)較之就業(yè)更具有挑戰(zhàn)性。特別是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，中國(guó)農(nóng)民群體長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是“低素質(zhì)人力資源”的代名詞，小農(nóng)思想、小富即安、小規(guī)模生產(chǎn)、小市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的情況十分普遍。從創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐角度出發(fā)，大學(xué)生是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新鮮血液，在固有工業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域人力資源日漸飽和的情況下，農(nóng)業(yè)就業(yè)空間巨大、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)眾多，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想去處。

《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是一部指導(dǎo)如何展開農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的專著，由中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社于2018年出版發(fā)行，該書側(cè)重團(tuán)隊(duì)協(xié)同、凝聚集體智慧，由吉文林擔(dān)任主編，唐現(xiàn)文、金愛國(guó)擔(dān)任副主編負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心多位專家負(fù)責(zé)校對(duì)審定，同時(shí)也得到了農(nóng)業(yè)部、人社部、教育部及多所院校技術(shù)人員的協(xié)助支持。多元化編寫主體參與其中，賦予本書多角度學(xué)術(shù)價(jià)值與多層次實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，從本書所設(shè)定的多樣化專題就可得到驗(yàn)證。

《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》一書的緒論部分，雖然游離于六大專題之外，但對(duì)于“新型農(nóng)民”（大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者）實(shí)踐指導(dǎo)具有重要意義。該部分解釋清楚了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)中的兩個(gè)基本問題。其一“何謂農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)？”從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育角度出發(fā)，自然不是從事簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，緒論部分深入分析了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之間的異同點(diǎn)，在這里可以明確的是，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的目的是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級(jí)，并由此創(chuàng)造一系列新型業(yè)態(tài)，如農(nóng)業(yè)旅游服務(wù)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)等。其二“農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義是什么？”該書從個(gè)人談起，肯定了農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)改變大學(xué)生命運(yùn)的巨大作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的巨大幫助，進(jìn)而升華到社會(huì)層面，農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是縮小三大產(chǎn)業(yè)差距的有效途徑，對(duì)于提高經(jīng)濟(jì)收入、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展有積極作用。

該書除緒論部分外，共包括了六大專題：第一專題強(qiáng)調(diào)應(yīng)抓住農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，分別論述了農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)政策機(jī)遇、市場(chǎng)機(jī)遇、歷史機(jī)遇的內(nèi)涵，這一部分為“新型農(nóng)民”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了充分動(dòng)能，也闡明了“新型農(nóng)民”從事農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的可行性。第二專題分析了如何選擇農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)作為我國(guó)第一大產(chǎn)業(yè)包含項(xiàng)目眾多，本書從務(wù)實(shí)思想出發(fā)，不僅確定了農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的篩選原則（包括國(guó)家支持、堅(jiān)持創(chuàng)新、適應(yīng)需求、量力而行），還給出了具體的選擇方法、分析了影響“新型農(nóng)民”農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響因素，同時(shí)該書編寫主體根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，推薦了一系列優(yōu)先選擇的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其中農(nóng)業(yè)休閑觀光、綠色養(yǎng)殖等具有一定先進(jìn)性。第三專題主要探討如何制定一份合格的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，“新型農(nóng)民”要明白創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書有何用途、包括哪些內(nèi)容、注意什么問題，書中均給出了詳盡的指導(dǎo)意見，他們完全可以自主學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐，此外該專題分3個(gè)角度展開農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃論證，通過專家論證、多方咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方式，為“新型農(nóng)民”農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的成功提供了保障。第四專題分兩個(gè)部分論述如何實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，一方面要做好充足準(zhǔn)備，確保人員、場(chǎng)地、資金等充備，另一方面要按照法律政策要求，走完必要的工商、稅務(wù)、銀行等業(yè)務(wù)流程，這部分對(duì)于從未接觸過創(chuàng)辦企業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。第五專題重點(diǎn)分析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，該書整合了農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中常見的風(fēng)險(xiǎn)類型，主要有技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)等，并給出了有效的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防范措施。第六專題回歸到“新型農(nóng)民”創(chuàng)業(yè)者自身，著重分析了一名成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)，具備創(chuàng)業(yè)精神自不必說(shuō)，此外還應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)的勇氣、創(chuàng)業(yè)的條件、創(chuàng)業(yè)的能力，一言以蔽之，除了“想創(chuàng)業(yè)”外，還要“敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”，這一部分可以指導(dǎo)“新型農(nóng)民”自查自省，判斷自身展開農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)機(jī)是否成熟。整體上，本書六大專題為“新型農(nóng)民”創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了完整的實(shí)踐框架。

該書為“新型農(nóng)民”創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐提供了一套“全過程+全要素”的指導(dǎo)體系。所謂“全過程”包括創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)期、準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、實(shí)操期、管理期及完善期，前3個(gè)過程環(huán)節(jié)以理論為主，后3個(gè)過程環(huán)節(jié)以實(shí)踐為主，整體上兼顧了理論與實(shí)踐的深度聯(lián)合。所謂“全要素”包括創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)施、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，所有要素都是圍繞著大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)行為展開的，通過對(duì)相關(guān)要素的理解、掌握，可以獲得農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目篩選、投融資、企業(yè)建立及管理等相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)的成功概率。全過程與全要素的融合機(jī)制下，消解了大學(xué)生作為“新型農(nóng)民”進(jìn)入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系的阻力，同時(shí)有利于高校、農(nóng)業(yè)企業(yè)等不同場(chǎng)景的銜接。

（吳海中，男，講師，研究方向?yàn)楣诺湮膶W(xué)專業(yè)）

書名： 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

主編： 吉文林

出版社： 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

ISBN：9787109118669

出版日期：2018年10月

定價(jià)：28.50元