編輯老師：

您好，我今年剛剛步入初三，面對(duì)臨近的中考，心中有些忐忑。以往，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)都蠻好的，但是數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想。今年是備考的關(guān)鍵一年，身邊的人都建議我好好補(bǔ)數(shù)學(xué)，將自己的短板補(bǔ)上。他們說(shuō)得很有道理，我也很清楚，但是我擔(dān)心這樣做會(huì)影響其他科目，因?yàn)槲移渌颇康某煽?jī)也沒(méi)好到可以提很多分的程度。所以，我現(xiàn)在很是疑惑，開(kāi)學(xué)后，到底補(bǔ)數(shù)學(xué)，還是增強(qiáng)語(yǔ)文和英語(yǔ)呢？

——江天然

天然同學(xué)：

你好，我能理解你的煩惱。生活中，很多學(xué)生到了考試最后沖刺階段，都希望各個(gè)科目均衡發(fā)展，沒(méi)有拖后腿的。但實(shí)際情況是，很多成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，也會(huì)有比較弱的科目。那么，如何在有限的時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)補(bǔ)弱呢？我給出3點(diǎn)建議，希望對(duì)你有所幫助。第一，明確增補(bǔ)難度，哪里提分快就補(bǔ)哪里。第二，設(shè)定分?jǐn)?shù)目標(biāo)，進(jìn)而可根據(jù)分?jǐn)?shù)情況了解補(bǔ)弱效果，也能避免強(qiáng)科倒退。第三，制定增補(bǔ)計(jì)劃，合理分配時(shí)間的同時(shí)，改變學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以達(dá)到平衡學(xué)習(xí)作業(yè)與個(gè)人計(jì)劃的目的。最后，我想提醒的是，分?jǐn)?shù)并不是我們學(xué)習(xí)成果的唯一衡量尺度，越是臨近考試，越要擺正自己的心態(tài)，這樣，才無(wú)愧我們多年的所學(xué)！

——編輯部

（編輯 文鳳）