毛琛

櫛風(fēng)沐雨，春華秋實。楊杏芬教授對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)與教學(xué)科研工作，始終滿腔熱忱。她投身于廣東省公共衛(wèi)生體系建設(shè)與發(fā)展，在疾控一線奉獻(xiàn)了17年的美好年華。2017年，楊教授毅然決定重返高校，以自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)智慧，踐行培育新時代公衛(wèi)優(yōu)秀人才的初心和使命。2020年，在突如其來的新冠肺炎疫情面前，參加過抗擊非典戰(zhàn)役的楊杏芬身先士卒，帶領(lǐng)南方醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院全院師生積極投入這場疫情防控戰(zhàn)斗。

“一線”：引領(lǐng)師生支援一線疫情防控

“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”是刻在楊教授心頭的一句話。廣東省啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)后，她帶領(lǐng)公共衛(wèi)生學(xué)院第一時間吹響戰(zhàn)“疫”號角，三小時內(nèi)組建志愿專家團，15名專家迅速對接梅州、河源、陽江、茂名等8個地市疾控中心，對口支援當(dāng)?shù)氐牧髡{(diào)工作，并聯(lián)合廣東省疾病預(yù)防控制中心開展遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)會議，組織志愿專家詳細(xì)講授新冠肺炎和新冠病毒的最新研究進(jìn)展、現(xiàn)場流調(diào)、疫情風(fēng)險評估、聚集性疫情的分析思路和處置方法。

得知省市需要專業(yè)流調(diào)力量支援時，她迅速響應(yīng)省教育廳、省衛(wèi)生健康委號召，與公共衛(wèi)生學(xué)院副書記王亞惠等人全力組建師生志愿團隊。楊教授帶頭沖在“一線”的姿態(tài)，帶動了全院師生，短短幾小時就有74名師生踴躍報名。作為省教育廳支援全省疾控流調(diào)的唯一高校隊伍，學(xué)院組建的“公衛(wèi)擊冠青年志愿隊”與疾控一線工作人員一起，赴全省21個地市火車站、機場、汽車客運站等重要場所進(jìn)行環(huán)境采樣。期間還有2名武漢探親博士生投入屬地疾控一線戰(zhàn)斗，逆行出征。

“踐行”：發(fā)揮專業(yè)特長強化疫情防控

疫情發(fā)生后，楊教授作為防控專家組副組長、廣東省現(xiàn)場流行病學(xué)省級專家團成員，參與制定《廣東省高校和中職學(xué)校防控新冠肺炎疫情工作指南》（第一版、第二版），并多次參加省衛(wèi)生健康委、省疾控中心關(guān)于WHO考察準(zhǔn)備工作會議及全省疫情形勢研判會議。此外，楊教授還負(fù)責(zé)廣東省衛(wèi)生健康委新冠肺炎流行病學(xué)調(diào)查分區(qū)分級指導(dǎo)工作，分片對接全省8個地市疾控中心，特別面向復(fù)工重點場所和特定人群的流調(diào)工作進(jìn)行指導(dǎo)和質(zhì)控。楊教授多次參與省人大、省政府、省市發(fā)改委、省委政策研究室、廣州市衛(wèi)健委等單位召開的公共衛(wèi)生體系建設(shè)和衛(wèi)生應(yīng)急法律法規(guī)座談會，充分發(fā)揮專業(yè)特長，為疫情防控提供科學(xué)依據(jù)，為廣東省公共衛(wèi)生體系建設(shè)出謀劃策。

疫情期間如何保護(hù)龐大的高校學(xué)生群體是楊教授格外關(guān)注的事。她積極帶領(lǐng)學(xué)生參與科研攻關(guān)及學(xué)校的疫情防控工作，充分把專業(yè)特長與國家需要結(jié)合起來，讓學(xué)生在專業(yè)工作中踏踏實實地踐行公衛(wèi)人的使命與擔(dān)當(dāng)。

2020年1月28日（正月初四），作為學(xué)校公衛(wèi)組組長的楊教授組織流行病學(xué)系師生設(shè)計覆蓋全校師生的健康登記卡，并聯(lián)合流行病學(xué)系和生物統(tǒng)計學(xué)系，每周2次定期開展全校師生健康登記相關(guān)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析，迄今已編制近100期圖文并茂的《防控新型冠狀病毒感染疫情工作簡報》，為學(xué)校及時掌握師生健康動態(tài)、調(diào)整防控政策提供了有效的助力。楊教授坦言，疫情防控工作就是給學(xué)生最生動的“實戰(zhàn)”。

“傳遞”：服務(wù)公眾健康傳遞防控正能量

疫情發(fā)展早期充斥著各種“未知數(shù)”，楊教授結(jié)合疫情形勢，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“科學(xué)防疫、科普先行”，為保障公眾生命安全，迅速做好公眾及高危人群的科普宣傳教育非常重要。楊教授號召全院師生，組建以抗疫、防疫宣傳教育為主要目的的疫情防控科普宣傳組，在疫情關(guān)鍵時刻，全方位、多角度地向公眾提供權(quán)威科普知識，解讀疫情防控措施。鼓勵學(xué)院師生編寫原創(chuàng)疫情防治科普作品，與廣東省疾控中心組建聯(lián)合健康傳播團隊，發(fā)布防控指引類、心理防護(hù)類、辟謠類、營養(yǎng)保健等原創(chuàng)科普公眾號文章70余篇。

為解決疫情帶來的心理問題，楊教授組織心理專家通過24小時心理援助熱線、微信公眾號、QQ在線心理咨詢、公益講座、直播微課等形式，為醫(yī)務(wù)人員和廣大群眾提供疫情期間心理援助服務(wù)。此外，聯(lián)合學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心拍攝微紀(jì)錄片《抗疫每一天，健康滿校園》，為學(xué)生返校開學(xué)指引防控做好準(zhǔn)備。楊教授希望通過科普宣傳，傳遞疫情防控正能量，普及科學(xué)防疫知識，倡導(dǎo)科學(xué)防疫方法，切實向公眾傳遞疫情可防、可控的正能量。

“凝聚”：組織科技攻關(guān)精準(zhǔn)科學(xué)支持

2020年1月29日（正月初五），楊教授組織學(xué)院各專業(yè)的權(quán)威專家教授召開科技攻關(guān)研討會，研究框定攻關(guān)團隊和主攻方向。在楊教授和廣大師生的共同努力下，學(xué)院產(chǎn)出了一系列指導(dǎo)防控實踐的研究成果。為加強防控的深入研究，楊教授統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)，聯(lián)合學(xué)院流調(diào)團隊共同完成了包括南方醫(yī)科大學(xué)在內(nèi)的我省三所高校4萬余名學(xué)生、中國規(guī)模最大的超大型密集型企業(yè)15萬員工的新型冠狀病毒感染防控相關(guān)流行病學(xué)調(diào)查;完成了超百所高校36萬余學(xué)生的心理調(diào)查，迅速撰寫調(diào)研報告，為重點場所——企業(yè)工廠、高校制定復(fù)工復(fù)學(xué)、精準(zhǔn)防控決策提供了科學(xué)依據(jù)。

楊教授多次到省衛(wèi)生健康委和省、市疾控中心實地調(diào)研及聯(lián)系協(xié)調(diào)，結(jié)合防控一線需求，凝練科學(xué)問題，組織學(xué)院老師聯(lián)合科研攻關(guān)，開展核酸檢測質(zhì)量評價、核酸和血清抗體檢測試劑驗證評價、密切接觸者流調(diào)分析等工作，均取得一定進(jìn)展。學(xué)院研究團隊與鐘南山院士團隊合作的2項研究成果發(fā)表于國際頂級期刊，與多個團隊發(fā)表國際高水平論文20余篇，與世界分享中國方案?？偨Y(jié)交流公共衛(wèi)生領(lǐng)域不同學(xué)科在應(yīng)對新冠肺炎疫情的實踐經(jīng)驗和研究成果，對進(jìn)一步完善我國疫情防控治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。

科研戰(zhàn)“疫”一直是正在進(jìn)行時。楊教授及學(xué)院學(xué)科骨干科研團隊爭分奪秒，在整個春節(jié)期間廢寢忘食地開展科研攻關(guān)工作，保持著高強度的攻關(guān)狀態(tài)，以實際行動和科研成果為疫情防控爭得時間、贏得效率。楊教授把自己的心血和努力凝聚成對公共衛(wèi)生體系建設(shè)的貢獻(xiàn)，把使命和擔(dān)當(dāng)寫在了每一處言行。

“臺下”：推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確保“云開學(xué)”順利進(jìn)行

為響應(yīng)廣東省教育廳“停課不停學(xué)”的總體部署，楊教授動員學(xué)院全體教師做好混合式教學(xué)準(zhǔn)備工作，保證網(wǎng)課程順利開展。楊教授部署成立學(xué)院開學(xué)準(zhǔn)備工作領(lǐng)導(dǎo)小組和混合課程技術(shù)支持組，落實課程負(fù)責(zé)人做好線上教學(xué)準(zhǔn)備，指導(dǎo)各學(xué)系和專業(yè)教學(xué)團隊進(jìn)行平臺選擇、視頻制作、錄屏技術(shù)、教學(xué)資料準(zhǔn)備、布置作業(yè)以及后期翻轉(zhuǎn)教學(xué)等工作，并定期檢查各課程的混合教學(xué)情況，配合學(xué)校部署，把疫情作為線上教學(xué)生動教材，組織專業(yè)人員加班加點查找資料，為全校錄制題為“同心同德，共抗疫情”開學(xué)第一課做好準(zhǔn)備，讓“云開學(xué)”順利開展，助力有序復(fù)學(xué)。在楊教授的推動下，學(xué)院多位老師積極投身網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)工作和網(wǎng)上心理輔導(dǎo)課程，共同譜寫了青年學(xué)生的生命教育、科學(xué)教育、信念教育和道德教育之歌?！芭_下”的楊教授，用另一種方式“守護(hù)”學(xué)生，用心用情為學(xué)生引路導(dǎo)航。

結(jié)語

楊杏芬教授駐扎于廣東省公共衛(wèi)生事業(yè)崗位，無論是在廣東省疾控中心耕耘的17年時光，抑或是2017年后走上高校講臺，她都致力于貢獻(xiàn)自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)智慧。楊杏芬教授率先垂范的精神讓學(xué)生看見了疫情后方公衛(wèi)人的奮力擔(dān)當(dāng)，她向年輕的公衛(wèi)人無言傳遞了公共衛(wèi)生事業(yè)的意義。新時代的公衛(wèi)學(xué)子一定會秉承她的敬業(yè)精神與品德光輝，為祖國的公衛(wèi)事業(yè)繼續(xù)開拓疆土，不斷筑牢、筑高我們祖國的“公衛(wèi)大樓”。