陳婧妤

已經(jīng)上大學(xué)一年了，回首我的高中，仍覺(jué)得三年時(shí)光不過(guò)彈指一揮。我還在懷念什么呢？是高考那一年嗎？筆劃過(guò)紙張，我翻過(guò)書頁(yè)，同桌打了個(gè)哈欠，說(shuō)今天的題目好難;下課鈴聲響起，我的同學(xué)們站起來(lái)伸懶腰，聚在一起聊著八卦和新聞，說(shuō)著考完試了要去哪里旅游……那些意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)光是如此難忘，回憶里的夏天永不褪色，仍那么鮮活地跳躍在我的腦海里。

前方已經(jīng)有光，何不逆風(fēng)而上

高一可以說(shuō)是我最迷茫的時(shí)期。因?yàn)橹锌际Ю疫M(jìn)的并不是最理想的高中。全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)，浮躁的心態(tài)，沒(méi)有完全適應(yīng)的講課節(jié)奏，還有以此衍生出的不理想的考試成績(jī)，讓我一度崩潰大哭，懷疑人生，甚至覺(jué)得自己就要止步于此了。

當(dāng)然，我還是不甘心，我想尋找別的出路。我的美術(shù)功底和英語(yǔ)基礎(chǔ)都尚可，當(dāng)時(shí)擺在我面前的有三條路，一是考國(guó)外的大學(xué)，高中時(shí)為未來(lái)出國(guó)做準(zhǔn)備;二是當(dāng)藝術(shù)生，考取美術(shù)學(xué)院;三是高考，爭(zhēng)取進(jìn)入理想的院校學(xué)習(xí)一個(gè)喜歡的專業(yè)。

感謝我的父母和老師，為我的選擇提供了非常寶貴的建議和毫無(wú)保留的支持。定下心來(lái)考慮了我真正的興趣愛(ài)好和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃后，我最終還是選擇了高考。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g文學(xué)，很希望未來(lái)能就讀于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，并成為一個(gè)語(yǔ)文老師，教書育人，意氣風(fēng)發(fā)，傳遞我最喜愛(ài)的文學(xué)薪火。確定了目標(biāo)后，高考就像一把旗幟在引領(lǐng)著我，這個(gè)目標(biāo)如定海神針般牢牢定住了我浮躁的心。

一路走來(lái)，慢慢亦滿滿

自此，我不再執(zhí)著于一時(shí)的失敗，而是開始分析自己的現(xiàn)狀。我一向偏科，那時(shí)候我的理科成績(jī)給我的總分拖了后腿，才導(dǎo)致了我的排名并不是很好看;但是我的文科并不差，而且要分科了，所以我大可不必過(guò)多地?fù)?dān)憂理科成績(jī)，只需要努力學(xué)好數(shù)學(xué)就好了。

撥開迷霧后，我的眼前豁然開朗。狀態(tài)復(fù)萌后又迎來(lái)分科，我的成績(jī)?cè)谖目评锝K于稱得上名列前茅。此時(shí)的我才算徹底擺脫了萎靡頹廢的狀態(tài)，更努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，背好文綜，同時(shí)穩(wěn)定語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)。

提到數(shù)學(xué)，我必須要說(shuō)，一定要警惕“無(wú)效努力”。數(shù)學(xué)是一門非?，F(xiàn)實(shí)的學(xué)科，并不像有些科目的答案會(huì)比較主觀，數(shù)學(xué)就是簡(jiǎn)單粗暴的“會(huì)做就是會(huì)做，不會(huì)就是不會(huì)”。檢測(cè)數(shù)學(xué)有沒(méi)有學(xué)好的最好手段就是看題目能不能做對(duì)。如果不能，那么無(wú)論做多少的錯(cuò)題集、習(xí)題冊(cè)都只是徒然浪費(fèi)時(shí)間的自我感動(dòng)。只有自己才清楚自己是不是在付出無(wú)效努力，消磨沒(méi)有效率的時(shí)間來(lái)整理一個(gè)不實(shí)用又過(guò)于精心的筆記，只能是麻痹自己懶惰的神經(jīng)罷了。

做思維導(dǎo)圖是無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都通用的法寶。我始終認(rèn)為，建立一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系是一件非常重要的事。常問(wèn)自己這么三個(gè)問(wèn)題：高考會(huì)考什么，自己掌握了什么，自己沒(méi)掌握的有什么。我們要保持一個(gè)清醒的頭腦來(lái)看待自己的水平，而不拘泥于某一次考試的成績(jī)排名。

與此同時(shí)，我的老師們會(huì)推薦我去參加一些征文比賽來(lái)鍛煉自己的能力。很幸運(yùn)的是，我同時(shí)進(jìn)入了兩個(gè)全國(guó)性的作文比賽的決賽。

頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)

那個(gè)夏天，熱情又難忘。我分別去了紹興和北京，在這種大規(guī)模的比賽里，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自各地的好朋友，眼界開闊不少。我們一起聽(tīng)老教授精彩絕倫的講座，在考場(chǎng)上執(zhí)筆寫下作文，一起出席頒獎(jiǎng)典禮。在紹興時(shí)，我路過(guò)老黃酒鋪?zhàn)?，走過(guò)了魯迅故居，在心中將先生筆下犀利的文字和這溫和的小鎮(zhèn)聯(lián)系在一起，不禁感慨萬(wàn)千;在北京時(shí)，我走過(guò)了老石板路，路邊賣著老酸奶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了夢(mèng)寐以求的高校，欣羨地拍下照片。最終成績(jī)出來(lái)時(shí)，我如愿以償?shù)卣驹诹祟C獎(jiǎng)典禮的臺(tái)上，雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去很久，但深深地記得：那時(shí)臺(tái)下是黑壓壓的人群，禮堂的燈光打在我身上，我捧著獎(jiǎng)狀對(duì)著相機(jī)微笑，在想臺(tái)下的媽媽一定會(huì)為我驕傲。

那年高三，日子熬人而豐盛

高三時(shí)記錄成績(jī)排名的本子

到了高三，最后沖刺的這一年里，我擯棄了雜念，全心全意地沖刺高考。

清晨，我是第一個(gè)出現(xiàn)在教室的人，只想抓緊時(shí)間多背幾個(gè)單詞;上課的時(shí)候選擇性地聽(tīng)講，默寫思維導(dǎo)圖，將知識(shí)點(diǎn)一遍又一遍地銘刻在心;晚自習(xí)的時(shí)候有意識(shí)地劃定時(shí)間做限時(shí)訓(xùn)練，為自己塑造考試的環(huán)境;定期將思考無(wú)果的錯(cuò)題難題匯總在一起，然后去問(wèn)老師……經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的備考后，我還是想強(qiáng)調(diào)最重要的兩點(diǎn)：基礎(chǔ)和心態(tài)。

鞏固基礎(chǔ)雖然已是老生常談，但是又不可忽略。我對(duì)自己的要求就是高考的時(shí)候?qū)⑽夷芰Ψ秶鷥?nèi)的題目都拿到分，即簡(jiǎn)單題和中檔題必須做對(duì)，難題盡量拿分。高三的每場(chǎng)考試都是我檢驗(yàn)基礎(chǔ)是否過(guò)關(guān)的好機(jī)會(huì)，除了成績(jī)，我最看重的是錯(cuò)題暴露出的我的薄弱之處。

提到心態(tài)，這是一個(gè)容易被忽視，但是影響卻很大的要點(diǎn)。我還記得高三的一次月考，我考出了自己難以接受的低分，那時(shí)的我難過(guò)得連試卷都不想看見(jiàn)。幸好，我的同桌拉了我一把，她鼓勵(lì)我打起精神，接受失敗，細(xì)心地陪我一起分析試卷上的失誤，并和我一起去找老師解析題目，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好了心態(tài)。面對(duì)高考，能夠做到平常心態(tài)，正常發(fā)揮，就已經(jīng)最好不過(guò)。

那天的晚霞格外濃烈

作為20屆考生，我們經(jīng)歷了嚴(yán)酷的疫情時(shí)期。那是一段少見(jiàn)的自我學(xué)習(xí)的時(shí)間，少了全班一起學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)校的環(huán)境，卻更多地培養(yǎng)了我自律的能力。那段時(shí)光里，我憑著一腔不能辜負(fù)夢(mèng)想的熱血，坐在擺滿了復(fù)習(xí)材料的書桌前，邊聽(tīng)網(wǎng)課，邊補(bǔ)基礎(chǔ)、做提高，寫完了一根又一根筆芯，生怕被他人落下腳步。好在曙光終于來(lái)臨，我們又回到了學(xué)校讀書，此時(shí)高考的倒計(jì)時(shí)天數(shù)已經(jīng)是兩位數(shù)。但坐在教室里，我還是松了一口氣。雖然得戴著口罩，噴著消毒水，但還是這種全班一起努力拼搏高考的讀書氛圍最讓我干勁十足。

我們班的窗臺(tái)視野很開闊，可以看見(jiàn)操場(chǎng)的天空。我還記得離高考只剩下半個(gè)月的一天傍晚，晚自習(xí)已經(jīng)開始，我們不少人注意到了窗外格外濃烈的晚霞，如一團(tuán)火一般在天際熊熊燃燒。這幅美景引得我們把窗簾拉開，頻頻探頭往外面看。

那天的晚霞

當(dāng)時(shí)坐在講臺(tái)上看班的是我們的地理老師，一個(gè)很負(fù)責(zé)任的小老頭。他順著我們的目光看出去，笑了，對(duì)我們說(shuō)：“想看嗎？想看就出去看?！?/p>

我們一開始甚至沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)他的意思，于是他又重復(fù)道：“去吧，去看吧。”反應(yīng)過(guò)來(lái)后已是整個(gè)班轟然——難得的，晚自習(xí)開始后我們幾乎全班都跑出門外，擠到走廊上去看晚霞。我們笑著吵著，因?yàn)闆](méi)有手機(jī)，鬧著要地理老師幫忙拍下來(lái)。他舉著手機(jī)比劃了很久，終于定格下了那美麗的天幕，然后說(shuō)：“好了好了，小點(diǎn)聲——?jiǎng)e的班還在晚自習(xí)。”

我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)傍晚，快到七月了，天有些熱，我們都穿著短袖校服，看那廣闊無(wú)垠燃燒著的晚霞……我們整個(gè)班級(jí)暫時(shí)脫離了晚自習(xí)，在老師的縱容下獨(dú)自享受了那么美的天空。

于我而言，高考的那兩天我已經(jīng)記憶模糊，我更深刻地銘記著的是一種感覺(jué)。在這一段漫長(zhǎng)的歲月里，我始終被溫暖著，鼓勵(lì)著，支持著。這段經(jīng)歷在我的心底孕育出了一?；鸱N，使我在走向未來(lái)的路上始終懷有勇氣，這就是我最大的收獲。而我也如愿考入了理想院校的理想專業(yè)，為自己的高中生活畫上了圓滿的句號(hào)。

愿少年負(fù)志氣，踏鮮衣怒馬尋夢(mèng)路，海運(yùn)終將期鯤鵬。想起我初入高中的時(shí)候，我還是想笑。當(dāng)年的那個(gè)小姑娘，中考失利后沮喪焦慮，垂頭喪氣地來(lái)到高中，對(duì)前方的路一無(wú)所知，后來(lái)經(jīng)歷過(guò)磨煉而成長(zhǎng)，終于學(xué)會(huì)伸手撥開眼前迷霧，朝著既定的目標(biāo)奮勇直前，折戟沉沙不曾退卻，聲色犬馬不曾流連，直到最終實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。

華中師范大學(xué)錄取通知書