桑燁

摘 要： 《小提琴協(xié)奏曲》是阿爾班·貝爾格的最后一部完整作品，不僅僅是為了紀(jì)念他朋友的孩子——少女瑪儂病逝的悼亡之作，也是為自己所作的安魂曲。本文旨在通過(guò)對(duì)《小提琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作背景、所詮釋的人文寓意、所展現(xiàn)的形式與內(nèi)容等方面進(jìn)行深入探討，從而歸納性地對(duì)小提琴協(xié)奏曲的演奏風(fēng)格與意境進(jìn)行分析。

關(guān) 鍵 詞： 小提琴協(xié)奏曲;演奏風(fēng)格;意境;人文寓意

在傳統(tǒng)認(rèn)知中，序列作曲技術(shù)通常被簡(jiǎn)單地看作是一種數(shù)學(xué)式運(yùn)算或數(shù)字式的游戲，而貝爾格以其《小提琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作成功向世人證明，系列作曲技術(shù)能夠與調(diào)性音樂(lè)相結(jié)合。同時(shí)在很大程度上也能夠與重大題材在表達(dá)上相結(jié)合，高度風(fēng)格化的民間音樂(lè)也能夠與系列作曲技術(shù)進(jìn)行一個(gè)好的融合。小提琴協(xié)奏曲包含著獨(dú)特的創(chuàng)作體會(huì)與別具一格的創(chuàng)作風(fēng)格，演奏風(fēng)格上與其他的同時(shí)期的曲子有很大區(qū)別。而《小提琴協(xié)奏曲》濃郁的抒情風(fēng)格與深厚的情感表達(dá)使其很受聽(tīng)眾歡迎。

一、貝爾格《小提琴協(xié)奏曲》的人文寓意

貝爾格小提琴協(xié)奏曲是一部純音樂(lè)作品，但是其中蘊(yùn)含著很強(qiáng)的敘事性，作品本身所描繪的故事畫(huà)面感極強(qiáng)，通過(guò)作品能夠很清晰地看出作品中所要刻畫(huà)的少女瑪儂的形象以及她從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮到病逝整個(gè)過(guò)程。同時(shí)也不乏戲劇性，人文寓意強(qiáng)烈，給聽(tīng)眾以共鳴和沖擊。

（一）第一樂(lè)章

第一樂(lè)章是由瑪儂病故激發(fā)靈感的協(xié)奏曲。寓意生與死，蘊(yùn)含著貝爾格對(duì)生與死的解讀，表達(dá)了對(duì)瑪儂的追憶之情，將人文寓意與情感內(nèi)涵直接關(guān)聯(lián)。

（二）第二樂(lè)章

第二樂(lè)章貝爾格將許多隱晦的私人情感蘊(yùn)藏在音樂(lè)中。是他一生情與愛(ài)的綜合表現(xiàn)。關(guān)于貝爾格的情愛(ài)，這些信息是通過(guò)許多學(xué)者進(jìn)行考證得知的，很大程度上無(wú)法通過(guò)聆聽(tīng)來(lái)獲取。

（三）第三樂(lè)章

在第三樂(lè)章中能夠看出貝爾格飽含悲觀(guān)情緒。悲觀(guān)情緒使得音樂(lè)作品表現(xiàn)出來(lái)的感情很沉重。在這一樂(lè)章中，我們可以感受到貝爾格心中是無(wú)盡悲哀的，他所經(jīng)歷到的生、死、情、愛(ài)，不斷地沖擊著他的內(nèi)心。他的身體狀況以及社會(huì)環(huán)境大背景都在朝著不好的方向發(fā)展，貝爾格在長(zhǎng)期飽受煎熬和譴責(zé)之后，心理防線(xiàn)逐漸趨于崩潰，悲觀(guān)情緒逐漸上漲。

（四）第四樂(lè)章

第四樂(lè)章是整部作品情感的升華，使整部作品的情感基調(diào)得以拔高。這一樂(lè)章，寓意著慰藉，其中描繪了貝爾格面對(duì)宿命拼命搏斗，不低頭不放棄。同時(shí)又對(duì)死后的靈魂世界懷著憧憬，希望少女瑪儂死后靈魂歸于天堂。在這樂(lè)章中體現(xiàn)了他的宗教情懷，包含著對(duì)自身靈魂的慰藉，肉體雖死，靈魂不滅。

二、小提琴協(xié)奏曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得異常精致

大體分為雙重二部構(gòu)造。四個(gè)樂(lè)章在速度和節(jié)拍上都對(duì)稱(chēng)明顯。

（一）第一樂(lè)章

第一樂(lè)章包含十小節(jié)的“前奏”，沒(méi)有厚重的織體與成型的曲調(diào)，同時(shí)在高音部分沒(méi)有連續(xù)的陳述完整的高音序列。[1]前奏整體給人的感覺(jué)是寡淡呆滯。以中間段G為例，中間段在第一樂(lè)章中篇幅最大，這一段主要是刻畫(huà)了一個(gè)青春活力的少女形象。少女形象的成功刻畫(huà)離不開(kāi)這一中間段在結(jié)構(gòu)上的巧妙。獨(dú)奏聲部充分發(fā)展、與其他樂(lè)隊(duì)交相呼應(yīng)。其中還包括含有重復(fù)關(guān)系的四個(gè)階段。

（二）第二樂(lè)章

第二樂(lè)章主要是表現(xiàn)瑪儂朝氣蓬勃的青春生活，更進(jìn)一步刻畫(huà)瑪儂的個(gè)人形象。在這一樂(lè)章主要通過(guò)三個(gè)獨(dú)立的主題互相作用，相互對(duì)比突出，來(lái)達(dá)到效果。將三個(gè)主題依次來(lái)看，[2]貝爾格在總譜上明確標(biāo)記的第一主題為“詼諧曲”，主要建立在全音階動(dòng)機(jī)之上。主要是由兩只單簧管與獨(dú)奏小提琴交替演奏，單靠?jī)芍粏位晒芘c獨(dú)奏小提琴還不夠，所以貝爾格安排了低音弦樂(lè)器撥奏音型來(lái)起到襯托作用。在B部分之后，便是第二主題，在第二主題內(nèi)，高音弦樂(lè)器與獨(dú)奏小提琴先后奏出，五度循環(huán)關(guān)系是主要運(yùn)用的音高?！熬S也納風(fēng)格”是貝爾格表明的風(fēng)格。第二主題過(guò)后緊接著便是第三風(fēng)格，這是它第一次出現(xiàn)，它是“鄉(xiāng)村風(fēng)格”，由倒影序列Ⅰ第1—9號(hào)音構(gòu)成。單挑出“民歌主題”部分來(lái)說(shuō)，在最開(kāi)始的四小節(jié)內(nèi)，圓號(hào)在低音區(qū)獨(dú)奏，與此同時(shí)相隔八個(gè)度以上的高音區(qū)還有小提琴在遙相呼應(yīng)，除了這一對(duì)遙相呼應(yīng)，薩克斯管也與小提琴互相襯托，一個(gè)音色朦朧緩緩入耳，一個(gè)極具穿透力。

（三）第三樂(lè)章

第三章的演奏風(fēng)格是強(qiáng)烈的、狂暴的、讓人神經(jīng)緊繃的，但同時(shí)也是充滿(mǎn)戲劇性的，他與前面的音樂(lè)風(fēng)格存在很大反差，幾乎完全顛覆了之前的含蓄婉約風(fēng)格。在第三樂(lè)章體現(xiàn)了貝爾格飽含悲觀(guān)情緒。這種悲觀(guān)情緒以一種非常強(qiáng)烈的形態(tài)噴薄而出。第三樂(lè)章可以分為兩部分，以第一部分來(lái)分析，第一部分的風(fēng)格可以概括為“自由而華彩”。[3]具體來(lái)說(shuō)，在第1小節(jié)，序列原型的5-12號(hào)音分成四個(gè)大、小度的層次，按照從低到高的順序依次進(jìn)入，緊接著第二小節(jié)接入獨(dú)奏小提琴。整個(gè)小節(jié)由低到高的順序節(jié)奏將基調(diào)定在了強(qiáng)烈痛苦。以這種形式展現(xiàn)了瑪儂生病時(shí)候的痛苦，同時(shí)在另一方面體現(xiàn)了貝爾格內(nèi)心的痛苦掙扎。

（四）第四樂(lè)章

第四樂(lè)章的整體風(fēng)格是莊嚴(yán)端莊肅穆的。巴赫原作的歌詞“我心已足！主啊，如果你愿意，就讓我去安息！”被貝爾格附在了總譜的相應(yīng)位置，同時(shí)還在獨(dú)奏小提琴聲部上加了B大調(diào)的調(diào)號(hào)以此來(lái)強(qiáng)調(diào)沒(méi)有任何規(guī)則可以來(lái)局限音樂(lè)表達(dá)，也就是說(shuō)音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)可以不必拘泥于任何規(guī)則。單獨(dú)拿出第199-213小節(jié)來(lái)說(shuō)，這幾小節(jié)相當(dāng)于第四樂(lè)章的小結(jié)尾，在這里少女瑪儂的形象得到了升華，速度更慢、風(fēng)格更沉靜的演奏讓基調(diào)慢慢變緩。第214-230小節(jié)是真正的尾聲，在這里力度變得更加弱，“圣詠主題”被反復(fù)引入，最后的小提琴獨(dú)奏結(jié)束全曲。

三、貝爾格《小提琴協(xié)奏曲》的意境分析細(xì)述

（一）標(biāo)題性情節(jié)創(chuàng)造浪漫主義氛圍

在19世紀(jì)初的浪漫主義音樂(lè)中，對(duì)于主觀(guān)感情的崇尚度很高。作曲家在進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的時(shí)候，都會(huì)注意在曲子中加入自己主觀(guān)空想的因素，主要是為了表達(dá)自己某一種思想感情。所以，從貝爾格的《小提琴協(xié)奏曲》中可以看到，充滿(mǎn)浪漫主義氣息的標(biāo)題性情節(jié)顯得很是突出。為了表達(dá)自己的主觀(guān)感情，表達(dá)自己對(duì)18歲少女瑪儂的思念與痛惜，作者所安排的情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的是偏向19世紀(jì)浪漫主義氣息的故事安排。從第一樂(lè)章來(lái)看，通過(guò)在節(jié)奏上的一慢一快，分別表達(dá)了少女對(duì)美好生活的渴望以及少女遭受疾病折磨的痛苦，在深層次上表達(dá)作者對(duì)于逝者的深情思念與痛惜。這都創(chuàng)造出了不折不扣的浪漫主義氛圍。

（二）音樂(lè)素材充滿(mǎn)浪漫主義氣息

貝爾格在12音序列的作曲手法上開(kāi)拓創(chuàng)新，既得到了勛伯格的真?zhèn)饔珠_(kāi)辟出了新的領(lǐng)域。在小提琴協(xié)奏曲中直接運(yùn)用了兩個(gè)具有明確調(diào)性的傳統(tǒng)音樂(lè)素材，在發(fā)展空間上將十二音音樂(lè)進(jìn)行延伸。這兩個(gè)傳統(tǒng)音樂(lè)素材給小提琴協(xié)奏曲注入了不一樣的音樂(lè)精華，將宗教神話(huà)中特有的浪漫灌入到音樂(lè)中去，可以說(shuō)傳統(tǒng)音樂(lè)素材與曲子本身互相碰撞，帶來(lái)了不一樣的聽(tīng)覺(jué)感受，使觀(guān)眾更能感受到其中深厚的感情與極具浪漫的氣息。這兩個(gè)傳統(tǒng)音樂(lè)素材分別是《李樹(shù)上的小鳥(niǎo)》與《這就夠了》，前者的運(yùn)用是為了表現(xiàn)少女前期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，表達(dá)少女對(duì)于未來(lái)生活的美好盼望。后者是為了表現(xiàn)作者對(duì)于少女美好的期望，祈求少女靈魂進(jìn)入天堂。通過(guò)傳統(tǒng)素材的引入，小提琴協(xié)奏曲的主題動(dòng)機(jī)、調(diào)性?xún)A向更加穩(wěn)定，旋律更加連貫、流暢、優(yōu)美，不再是支離破碎的片段式旋律，更易于讓聽(tīng)眾接受。

（三）美學(xué)立場(chǎng)營(yíng)造浪漫主義氣質(zhì)

在這首《小提琴協(xié)奏曲》中，主觀(guān)情感是小提琴協(xié)奏曲的主要內(nèi)容和表達(dá)。而作者所使用的每一個(gè)創(chuàng)造性說(shuō)法都應(yīng)該圍繞想要體現(xiàn)和表達(dá)出來(lái)的主觀(guān)情感進(jìn)行?？梢哉f(shuō)對(duì)情感進(jìn)行表達(dá)就是浪漫主義音樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)所在，而這樣的觀(guān)點(diǎn)和浪漫主義時(shí)期對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)理念在其本質(zhì)上基本上都是相同的。貝爾格在小提琴協(xié)奏曲中，所展現(xiàn)的是不折不扣的浪漫主義情懷。他渴望通過(guò)表達(dá)自身情感來(lái)得到觀(guān)眾的理解和認(rèn)可。他既表達(dá)了對(duì)少女的懷念，同時(shí)還抒發(fā)了自己處于病痛面前的一種無(wú)奈和痛苦;既表達(dá)了對(duì)年輕少女的無(wú)限哀悼之情，也表達(dá)了對(duì)自己不久便要死去的悲傷。[4]因?yàn)樗释@些情感能夠得到廣大聽(tīng)眾的共鳴，他的小提琴協(xié)奏曲，能夠?qū)?9世紀(jì)的創(chuàng)造性作曲技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法和浪漫主義風(fēng)格的藝術(shù)表現(xiàn)手法有機(jī)地融入其中，促使他的藝術(shù)表現(xiàn)手法更加具有了雙重性。正是因?yàn)檫@些原因，使得《小提琴協(xié)奏曲》在整部音樂(lè)曲子里面都營(yíng)造了一種浪漫主義的意境。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上述分析可得，貝爾格的小提琴協(xié)奏曲的演奏風(fēng)格與意境都是有著很明顯的特色。在題材內(nèi)容的選擇、傳統(tǒng)音樂(lè)素材的應(yīng)用、節(jié)奏把握、整體構(gòu)造上都與浪漫主義時(shí)期的特色相近。在情感表達(dá)上也有著很深刻的內(nèi)涵，第一章至第四章有著不同的意義，其情感也在不斷地升華，所表達(dá)的主題也不斷變化，但最主要的主題依舊是為了表達(dá)對(duì)少女瑪儂的懷念與對(duì)自身的安眠曲。第一章至第四章分別寓意生與死、情與愛(ài)、悲哀、慰藉，深厚的人文寓意與獨(dú)特的演奏方法意味著貝爾格的《小提琴協(xié)奏曲》全曲都在一種很浪漫的意境中。

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