李樂

摘 要： 文化多元化的發(fā)展，新媒體的普及應(yīng)用，對傳統(tǒng)的圖書出版發(fā)行產(chǎn)生很大的沖擊，圖書出版要想在競爭激烈的市場上獨(dú)占鰲頭，“搶一杯羹”就要有所創(chuàng)新，引起讀者的廣泛關(guān)注。而圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩是博取眼球最直觀最有效的元素，在圖書封面裝幀設(shè)計(jì)中，針對讀者對色彩的情感需求心理，結(jié)合圖書的內(nèi)涵，強(qiáng)化封面色彩設(shè)計(jì)的情感作用，突出色彩招攬目光、引發(fā)思想共鳴的作用，促使讀者的喜愛之情油然而生，進(jìn)而提高圖書出版的市場競爭力。本文就圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)進(jìn)行了研究。

關(guān) 鍵 詞： 圖書封面;裝幀設(shè)計(jì);色彩情感

人都是愛美的，追求美觀的心理傾向因人而異，各不相同，但都對美有所追求，尤其是色彩美，更容易博取眼球，引人注目。隨著人們物質(zhì)生活水平、文化生活水平的不斷提高，喜歡閱讀、終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們的時(shí)尚。因?yàn)樯是楦械谋磉_(dá)并不是簡單地將顏色進(jìn)行搭配或堆砌，而是美學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，數(shù)學(xué)比例的科學(xué)表達(dá)，獨(dú)具匠心的圖案歸納，使圖書封面更具迷人的魅力，大大增強(qiáng)人的精神需求。[1]不同的色彩表達(dá)的情感是不同的，黑色、紅色給人的感覺比較凝重、莊嚴(yán);黃色、紫色、綠色讓人愉悅輕快;藍(lán)色使人有平靜、祥和之情。在圖書封面裝幀設(shè)計(jì)中，注重色彩情感的表達(dá)，能夠突出設(shè)計(jì)風(fēng)格，展示圖書內(nèi)容的氣質(zhì)和趣味，給讀者增添好感。一本好書最先引人注意的是封面，其次才是書的內(nèi)容，封面設(shè)計(jì)色彩美觀大方，個(gè)性十足，就會吸引讀者的好奇心，給讀者以良好的心理感受，促使讀者愛不釋手，無形中增強(qiáng)讀者的閱讀欲。封面設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用色彩傳達(dá)美好的心理感受的愉悅，同樣能夠傳導(dǎo)給讀者，引發(fā)讀者心靈的顫動，因此，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)也需要不斷創(chuàng)新。

一、圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)的原則

（一）美觀性原則

喜歡美、應(yīng)用美是人的天性，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)應(yīng)用的色彩必須表達(dá)美的情感、美的需求和美的享受，讓人在瀏覽書架的過程中，徒增美的感覺、美的享受，從而增加購書的欲望。因此，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)必須遵循美觀性原則。以美國圖書市場2021一季度圖書排行榜為例，在所有圖書的銷量中，旅游類書籍銷售幅度大大減少，而成人虛構(gòu)類圖書較引人關(guān)注，銷售量看好，同比增35%，實(shí)現(xiàn)了一季度銷售3900萬冊（套）。究其原因，兩大類圖書，除了內(nèi)容外，封面裝幀設(shè)計(jì)的情感色彩影響也有一定的原因。旅游類圖書受近幾年銷量一直不好的影響，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩感比較俗套，創(chuàng)新不足，加上內(nèi)容泛泛，人們的月度購買興趣低落，因而，銷量呈下降趨勢;反觀成人虛構(gòu)類圖書的封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感意識強(qiáng)烈，注重人的心理需求，色彩本身是沒有任何情感的，但是色彩能在人的欣賞過程中對視覺產(chǎn)生一定的刺激，反過來增強(qiáng)人的情感的變化，色彩通過眼睛傳入大腦，形成一定的美丑、愛恨、喜、怒、哀、懼的認(rèn)知，并賦予色彩一定意義的思想象征意義和情感象征意義。像中信出版集團(tuán)發(fā)行的《困擾種種》的封面設(shè)計(jì)，采用了白色背景與書名的黑色字體、黑色的類似噪音波圖案的簡易圖形成鮮明的對比，展示圖書的主體，給人以干凈、樸素、簡明的思想情感，適應(yīng)了疫情困擾下美國人需要心理安撫的情感需要，[2]同時(shí)，該書的作者莉迪亞 ·戴維斯是當(dāng)代著名的短篇小說大師，作品以淘氣的幽默感和狡黠的洞察力，用獨(dú)一無二的簡潔格言似的語言敘述故事，封面裝幀設(shè)計(jì)采用主白色底色設(shè)計(jì)，也襯托出了作家風(fēng)格的情感，給人以特殊的美感需求，因而備受讀者的關(guān)注。

（二）創(chuàng)新性原則

圖書裝幀設(shè)計(jì)的情感色彩表達(dá)的核心要貫徹創(chuàng)新理念，在原來基礎(chǔ)上，不落俗套，標(biāo)新立異能夠引起人們的關(guān)注和視覺上的強(qiáng)烈影響，在人們的生活方式以及社會不斷發(fā)展的大形勢下，思想意識、需求、分享愿望每個(gè)人無不發(fā)生相應(yīng)的變化。就一本書來說，不同時(shí)期的大眾圖案和色彩的主流意識是不同的，不同年齡的讀者群體的閱讀心理訴求也有差別，因此，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的情感表達(dá)必須遵循創(chuàng)新性原則。[3]以教材語文課本圖書的封面設(shè)計(jì)為例，部編版的小學(xué)語文課本的封面多數(shù)采用兒童熟悉的生活場景的水粉畫或者水彩畫、課文插圖類彩色國畫的設(shè)計(jì)方式，在色彩方面，要求色彩鮮明、輕快，有生動形象的氣息，以增強(qiáng)小學(xué)生的閱讀情趣為主基調(diào)，表達(dá)愉悅的思想情感;中學(xué)語文課本的封面設(shè)計(jì)相比較小學(xué)課本，由于讀者的年齡、讀書閱歷發(fā)生了變化，封面裝幀設(shè)計(jì)素材的情感表達(dá)就要有相應(yīng)的創(chuàng)新。像河北大學(xué)出版社的義務(wù)教育課程教科書七、八、九年級用的《語文》封面都采用淡黃底色配以山水國畫，傳統(tǒng)文化氣息濃厚，在思想和設(shè)計(jì)風(fēng)格上，色彩情感表達(dá)趨向藝術(shù)性、規(guī)范性追求;人民教育出版社出版的普通高中實(shí)驗(yàn)教科書《語文》的封面設(shè)計(jì)，針對學(xué)生年齡和讀書閱歷與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)際，采用黃色封頂，白色背景融入祖國大好河山照片的表現(xiàn)手法，表達(dá)熱愛祖國大好河山的質(zhì)樸情感。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上融入了意識流，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)創(chuàng)新，增強(qiáng)了教育效果。

（三）可持續(xù)發(fā)展性原則

可持續(xù)發(fā)展、綠色共享是新時(shí)代的主體，圖書是文化思想傳播廣泛，影響深刻的具體形式，封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)是強(qiáng)烈的文化信息。因而，在設(shè)計(jì)中必須遵循可持續(xù)發(fā)展性原則，實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)的普惠性和不斷創(chuàng)新，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)的可持續(xù)發(fā)展性原則，就是力求克服圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)不足的種種缺陷，使封面設(shè)計(jì)既能充分反映書籍期刊的核心內(nèi)容，作品思想，又符合社會、文化發(fā)展的主流意識及人的思想變化趨勢，在設(shè)計(jì)中注重摒棄一些誘發(fā)低級趣味，產(chǎn)生不良影響的色彩因素，把引導(dǎo)人們產(chǎn)生高尚情操，豁達(dá)心理、強(qiáng)化意志品質(zhì)的美感色彩在設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，把可持續(xù)發(fā)展的靈魂貫徹具體的圖書封面設(shè)計(jì)之中，表現(xiàn)新時(shí)代的主流意識。比如，中國勞動保障報(bào)社出版的《凝聚改革共識，激發(fā)改革動力》;新華出版社出版的《集體協(xié)商工作問答》;中國人事出版社出版的《加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》等理論思想宣傳性較強(qiáng)的圖書期刊，采用白底套綠和白底套藍(lán)的設(shè)計(jì)，綠色為主，體現(xiàn)了綠色發(fā)展的主體意識，滲透了可持續(xù)發(fā)展的理念。《加強(qiáng)公務(wù)員道德建設(shè)讀本》用紅色的黑體字，襯托莊重、嚴(yán)肅的思想;《集體協(xié)商工作問答》則采用黑色宋體字，表現(xiàn)規(guī)矩、黑白分明的觀點(diǎn);《凝聚共識，激發(fā)動力》作為政策宣傳性較強(qiáng)的小冊子圖書，封面設(shè)計(jì)于綠色中并列兩行套白楷書字，顯得穩(wěn)重和諧有生機(jī)，給人以希望的感覺。

二、圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)的創(chuàng)新實(shí)踐

（一）貫徹新發(fā)展理念

圖書是具有教化功能、凈化人的心靈的文化載體，給人第一眼的視覺感官效果就是封面的色彩，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩要有什么樣的情感表達(dá)效果，才能更吸引人，更加吸引讀者的目光，當(dāng)然是具有時(shí)代感的潮流思想，更能深入人心。因此，要實(shí)現(xiàn)圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)的創(chuàng)新，必須貫徹新理念，使圖書封面的感觀具有強(qiáng)烈的綠色思想、共享思想、創(chuàng)新思想，因?yàn)闆]有創(chuàng)新，就沒有動力，沒有綠色，就沒有發(fā)展，沒有共享就沒有共榮。在圖書封面裝幀設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)中貫徹發(fā)展新理念才能取得相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新效果。比如，藍(lán)色是忠誠的象征，給人以誠實(shí)、穩(wěn)重、沉著的形象，尤其展示女性的氣質(zhì)美。像2021年1月號的《時(shí)尚》期刊封面，《服飾與美容》期刊的封面都用不同濃度的藍(lán)色，分層設(shè)計(jì)，滲透新發(fā)展理念思想，表達(dá)新時(shí)代女性氣質(zhì)美的情感。

（二）設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)主題的確定

要確定設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)的主題，首先要在運(yùn)用色彩對比中發(fā)現(xiàn)最有效、最本質(zhì)的精神寄托，進(jìn)而引出設(shè)計(jì)表達(dá)情感的主題。在設(shè)計(jì)中，對色彩表達(dá)情感的模式、方法和體驗(yàn)，進(jìn)行假設(shè)，確定“主題意識”，然后，按圖索驥，圍繞這種情感表達(dá)意識的實(shí)現(xiàn)，對設(shè)計(jì)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，提出具體細(xì)致的要求，這樣基本上明確了設(shè)計(jì)定位，在這個(gè)基礎(chǔ)上，注重觀察和理解讀者群體的審美需求和知識、娛樂、專業(yè)需求，進(jìn)一步通過網(wǎng)絡(luò)平臺，相關(guān)類圖書發(fā)行的走勢，及其人們的評價(jià)，積極進(jìn)入評論詞條，拋磚引玉，獲得共性與個(gè)性的創(chuàng)作靈感，比如蘅塘退土著，陳才俊編，海潮出版社出版的《唐詩三百首》一書的封面設(shè)計(jì)的情感表達(dá)就十分有創(chuàng)意。唐詩是古典詩歌門類中發(fā)展極盛的內(nèi)容，也是少年兒童識字教學(xué)、文化精神傳承優(yōu)選的圖書。封面設(shè)計(jì)為了表達(dá)色彩情感主題，圖書封面設(shè)計(jì)者對古今文化傳承的作用和唐詩在文學(xué)發(fā)展史上的地位做了充分的了解，封面設(shè)計(jì)采用黃色主基調(diào)，因?yàn)辄S色在古代是極其高貴的皇家的象征，唐詩作為古典文學(xué)的寶典明珠，圖書封面用黃色做主基調(diào)，增加唐詩的“高貴”特征;同時(shí)，黃色寓意豐收和生動活潑，少年兒童是家長的心頭肉，家家都希望孩子讀好書，從中獲得智慧，在學(xué)業(yè)上有所成就，豐收“富貴”。黃色情感表達(dá)主題的設(shè)計(jì)，給《唐詩三百首》增添了無窮的魅力。[4]

（三）制定設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)的方案

明確了圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)主題，接下來的工作就是精心編制設(shè)計(jì)方案，詳細(xì)收集相關(guān)信息，進(jìn)行科學(xué)處理，通過對這類信息的處理，得到借鑒和啟發(fā)，獲得創(chuàng)作靈感。比如，要為一家出版社的職業(yè)培訓(xùn)類系列叢書設(shè)計(jì)封面，就要對網(wǎng)絡(luò)平臺、電視、書店推介相關(guān)圖書的廣告和封面設(shè)計(jì)色彩的搭配，注意了解讀者的看法，介紹職業(yè)培訓(xùn)類圖書的廣告，對相關(guān)信息進(jìn)行歸類、參考，結(jié)合讀者需要進(jìn)行創(chuàng)新，制定設(shè)計(jì)方案，實(shí)施設(shè)計(jì)色彩情感表達(dá)創(chuàng)新的過程。

三、結(jié)語

一本好書如果配上色彩靚麗、動人心弦的顏色，就會增加圖書的賣點(diǎn)和讀者的好感，圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)對圖書封面設(shè)計(jì)是非常重要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊靜.“老漂族”插畫設(shè)計(jì)中色彩情感的表達(dá)與研究[D].河南大學(xué)，2019.

[2]鄭.兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用研究[J].美術(shù)教育研究，2019（1）：58-61.

[3]王晶，楊晶.圖書封面裝幀設(shè)計(jì)的色彩情感表達(dá)[J].藝術(shù)科技，2016，29（12）：235.

[4]陳蘭.淺析書籍裝幀的創(chuàng)造性[J].楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，24（7）：98-99，102.