摘 要： 打趣，指拿人開(kāi)玩笑。按目的可分為善意的玩笑和惡意的嘲弄，但惡意得有分寸，小小的，輕微的，否則就無(wú)趣可言了。按對(duì)象可分為打趣他人和打趣自己（自嘲）。打趣多在同輩間發(fā)生，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩亦可。打趣的文字妙不可言，本文將從長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、平輩之間和主人對(duì)客人及客人自己打趣自己三個(gè)角度對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的打趣文字加以賞析。

關(guān)鍵詞：《紅樓夢(mèng)》 長(zhǎng)輩 晚輩 平輩 主客 打趣

一、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的打趣

“你不認(rèn)得他，他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子，你只叫他‘鳳辣子就是了?！边@是林黛玉進(jìn)賈府的時(shí)候（第三回《賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都》），賈母向林黛玉介紹王熙鳳時(shí)說(shuō)的。“潑皮破落戶兒”意思是流氓無(wú)賴的意思，但賈母不可能取用這個(gè)意思，所以后面有解釋，辣子是做事作風(fēng)潑辣之意，但潑辣幾何呢？“潑皮破落戶兒”算讓我們明白了。就像有人問(wèn)你這瓶好酒這么好喝，到底多少度啊？一檢測(cè)五十六度，不錯(cuò)不錯(cuò)正合適，大概就是這個(gè)意思吧。潑皮比潑辣多了一個(gè)厚顏無(wú)恥，但也是有相通之處的，那就是狠和橫。母親當(dāng)年所說(shuō)，自己現(xiàn)在所見(jiàn)，加上外祖母的這番打趣，小小年紀(jì)且剛進(jìn)榮國(guó)府的黛玉就已經(jīng)完全知道這個(gè)璉嫂子是何等人物了。這樣的打趣不僅是有趣，更是能夠很好地凸顯了璉嫂子的性格，你說(shuō)妙不妙。

上面是祖母打趣孫媳婦的，下面這個(gè)是叔叔打趣侄兒的。

寶玉無(wú)精打采的，只得依他?；纬隽朔块T(mén)……只見(jiàn)那邊山坡上兩只小鹿箭也似的跑來(lái)，寶玉不解其意。正自納悶，只見(jiàn)賈蘭在后面拿著一張小弓追了下來(lái)，一見(jiàn)寶玉在前面，便站住了，笑道：“二叔叔在家里呢，我只當(dāng)出門(mén)去了?！睂氂竦溃骸澳阌痔詺饬?，好好的射他作什么？”賈蘭笑道：“這會(huì)子不念書(shū)，閑著作什么？所以演習(xí)演習(xí)騎射?！睂氂竦溃骸鞍蜒涝粤?，那時(shí)才不演呢?！?/p>

這段文字出自第二十六回《蜂腰橋設(shè)言傳心事 瀟湘館春困發(fā)幽情》，曹公一筆輕輕帶過(guò)，但讀起來(lái)卻很有意味。有人卻在此處讀出寶玉對(duì)賈蘭的不好，文章是這樣分析的：“我們看寶玉對(duì)待賈蘭的態(tài)度也是很惡劣的，賈蘭是個(gè)小孩子，見(jiàn)了寶玉也很有禮貌地打招呼，呼他為‘二叔，而寶玉卻一張口就說(shuō)人家淘氣，又惡狠狠地說(shuō)：‘磕了牙，那時(shí)候兒才不演呢，可見(jiàn)他內(nèi)心中對(duì)賈蘭就沒(méi)有好感，假如拿弓箭射鹿玩的是史湘云，或者是晴雯之類的丫頭，他恐怕都要滿臉堆笑地奉承著?！边@樣的賞讀，我不敢茍同。

這件事發(fā)生在寶玉剛進(jìn)大觀園不久的日子，賈蘭應(yīng)該比寶玉小四五歲，當(dāng)時(shí)十歲左右。十歲的孩子正是淘氣的年齡，其實(shí)寶玉又何嘗不是呢？剛剛還要吃人家嘴上的胭脂呢。一個(gè)小人搭著小弓，追著兩頭小鹿在草地上奔跑，是不是一幅很可愛(ài)的畫(huà)面，一個(gè)極生動(dòng)的場(chǎng)景？我真是讀不出半點(diǎn)威武殺伐之氣來(lái)，更何況那只是在大觀園而不是圍場(chǎng)或山林。倘若是賈家別的長(zhǎng)輩看到此情此景，一定是歡喜的，清代貴族子弟習(xí)武乃是傳承祖德，大家不要忘了賈家祖輩均乃軍功出身。但寶玉說(shuō)他淘氣也一點(diǎn)不奇怪，一是他自己還是淘氣的孩子；二是學(xué)著長(zhǎng)輩的口吻教訓(xùn)晚輩；三是自己不喜歡舞槍弄棒的。再說(shuō)，他今天心情不好，“無(wú)精打采”的。

其實(shí)，最有趣的還不在這里，而在賈蘭的追鹿理由，不念書(shū)便要演習(xí)騎射，多么用功多么上進(jìn)的孩子呀！十歲的孩子，稚氣未退，童聲未變，竟能說(shuō)出這樣體面懂事的話來(lái)，比他還大幾歲的叔叔，豈不汗顏？賈蘭的話像個(gè)小大人，讓人發(fā)笑，又讓人歡喜。再看看他那個(gè)寶貝二叔叔吧，不但不慚愧，還充當(dāng)起長(zhǎng)輩教訓(xùn)起來(lái)了，不過(guò)他用的是打趣的方式：“把牙栽了，那時(shí)才不演呢?！弊鳛槭迨?，他從安全的角度考慮問(wèn)題，應(yīng)該不錯(cuò)，但他不是正面提醒，而是要幸災(zāi)樂(lè)禍的等著看笑話，這也完全是一個(gè)孩子的心態(tài)?？吹酵磔呑鲎约翰幌矚g的事情，而且還公然在自己的面前顯擺炫耀（演習(xí)騎射了不起?。?，淘氣的他豈能不滅滅他的威風(fēng)。心中本來(lái)就煩悶的寶玉只能用“栽牙”這樣孩子氣的話來(lái)打趣他的小侄子啦！一點(diǎn)小小的惡意，一個(gè)小小的嘲弄，無(wú)傷大雅，賈蘭也定然不會(huì)計(jì)較的。讀到此處，我便覺(jué)得曹公之筆真是妙趣橫生，且是信手拈來(lái)。

我們平常也會(huì)見(jiàn)到長(zhǎng)輩或上級(jí)打趣一下晚輩或下屬，可能是賈母式無(wú)惡意的純玩笑，也可能是寶玉式有惡意的小嘲弄。

二、平輩之間的打趣

林黛玉聽(tīng)了笑道：“你們聽(tīng)聽(tīng)，這是吃了他們家一點(diǎn)子茶葉，就來(lái)使喚人了?！兵P姐笑道：“倒求你，你倒說(shuō)這些閑話，吃茶吃水的。你既吃了我們家的茶，怎么還不給我們家作媳婦？”眾人聽(tīng)了一齊都笑起來(lái)。林黛玉紅了臉，一聲兒不言語(yǔ)，便回過(guò)頭去了。

李宮裁笑向?qū)氣O道：“真真我們二嬸子的詼諧是好的。”林黛玉道：“什么詼諧，不過(guò)是貧嘴賤舌討人厭惡罷了?！闭f(shuō)著便啐了一口。鳳姐笑道：“你別作夢(mèng)！你給我們家作了媳婦，少什么？”指寶玉道：“你瞧瞧，人物兒，門(mén)第配不上，根基配不上，家私配不上？那一點(diǎn)還玷辱了誰(shuí)呢？”林黛玉抬身就走。寶釵便叫：“顰兒急了，還不回來(lái)坐著。走了倒沒(méi)意思?！闭f(shuō)著便站起來(lái)拉住。

以上文字出自《紅樓夢(mèng)》第二十五回《魘魔法姊弟逢五鬼 紅樓夢(mèng)通靈遇雙真》。

鳳姐打趣黛玉，其中“你既吃了我們家的茶，怎么還不給我們家作媳婦？”這種玩笑話誰(shuí)都能聽(tīng)得出，是美好的善意的。按理說(shuō)，這應(yīng)該正中黛玉下懷才是，她高興還來(lái)不及呢，至少該是偷著樂(lè)，可是，事實(shí)并非如此。為什么呢？

我覺(jué)得，黛玉一開(kāi)始的表情“紅了臉，一聲兒不言語(yǔ)，便回過(guò)頭去了”是符合其當(dāng)時(shí)最本真的心理狀態(tài)的，那就是羞澀，這是封建時(shí)代的一個(gè)十三四歲少女在別人為她談婚論嫁時(shí)常有的該有的表情和心態(tài)。

鳳姐是嫂子，李宮裁也是嫂子，這個(gè)時(shí)候她的點(diǎn)評(píng)不論是身份還是內(nèi)容均恰到好處，然而，黛玉不干了。我們?cè)谙耄@是為什么呢？她可以嬌可以嗔可以怨可以嘲，但卻不可以急和惱，然而她急了惱了，說(shuō)鳳姐“貧嘴賤舌討人厭惡”，還“啐了一口”。黛玉雖然厲害，可鳳姐是什么人？一句話便將黛玉堵了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。顰兒無(wú)奈，抬身要走，是寶釵拉住了她，理由是“走了倒沒(méi)意思”，即便是“急了”。

為什么黛玉會(huì)有如此強(qiáng)烈的反應(yīng)，我覺(jué)得和她特殊的身世和性格有關(guān)。初進(jìn)榮國(guó)府，步步小心，處處留意，恐別人取笑了她。雖是外祖母家，但終究不是自己的家，怕人欺負(fù)，看不得別人的臉色。心眼小，愛(ài)面子，有時(shí)神經(jīng)過(guò)敏。本來(lái)她喜歡寶玉，寶玉也喜歡她，別人只是把這層窗戶紙?zhí)羝贫?，她至于這么著急嗎？原來(lái)，她是怕別人嘲弄她取笑她，尤其是在眾目睽睽之中。所以，一開(kāi)始的反應(yīng)是出自她的本能，但后來(lái)的表現(xiàn)，我們只有從她的身世和性格的角度來(lái)解讀了：自我保護(hù)。讀到此處，我們忽然覺(jué)得曹公好像忘記了寶玉，他好像什么反映都沒(méi)有，至少他沒(méi)寫(xiě)啊。

當(dāng)然，我們于此也看出寶釵性格的善良和大局意識(shí)，即使自己急了，也不要讓大家沒(méi)意思。嫂子只不過(guò)是跟你開(kāi)個(gè)玩笑，打趣一下，你就這樣當(dāng)真，弄得大家都沒(méi)趣，“沒(méi)意思”，何苦呢！

下面是寶姐姐打趣林妹妹，仍然是這一回，不過(guò)是在結(jié)尾。寶玉和鳳姐被馬道婆作法魔魘，遇雙真得救。

李宮裁并賈府三艷，薛寶釵，林黛玉，平兒，襲人等在外間聽(tīng)信息，聞得吃了米湯，省了人事，別人未開(kāi)口，林黛玉先就念了一聲“阿彌陀佛”。薛寶釵便回頭看了他半日，“嗤”的一聲笑。眾人都不會(huì)意，賈惜春道：“寶姐姐，好好的笑什么？”寶釵笑道：“我笑如來(lái)佛比人還忙：又要講經(jīng)說(shuō)法，又要普度眾生，這如今寶玉，鳳姐姐病了，又燒香還愿，賜福消災(zāi)，今才好些，又管林姑娘的姻緣了，你說(shuō)忙的可笑不可笑?！绷主煊癫挥X(jué)的紅了臉，啐了一口道：“你們這起人不是好人，不知怎么死！再不跟著好人學(xué)，只跟著鳳姐貧嘴爛舌的學(xué)。”一面說(shuō)，一面摔簾子出去了。

聽(tīng)說(shuō)寶玉“省了人事，別人未開(kāi)口”，黛玉第一個(gè)發(fā)聲，可見(jiàn)其關(guān)心之切。“阿彌陀佛”是她第二次脫口而出，因?yàn)榍懊孢€有一次這樣的脫口而出，那是鳳姐他們要去見(jiàn)舅太太，寶玉留下黛玉說(shuō)話，可話還沒(méi)說(shuō)就已經(jīng)著了馬道婆的魔法：

這里寶玉拉著林黛玉的袖子，只是嘻嘻的笑，心里有話，只是口里說(shuō)不出來(lái)。此時(shí)林黛玉只是禁不住把臉紅漲了，掙著要走。寶玉忽然“噯喲”了一聲，說(shuō)“好頭疼”，林黛玉道：“該，阿彌陀佛！”

意思是寶玉你瘋瘋癲癲（鳳姐打趣我的氣還沒(méi)消呢）。有此報(bào)應(yīng)，真是佛祖有眼，合該。而這次的“阿彌陀佛”那是她一顆懸掛的心回了位，愛(ài)之深，憂之切，他人不及。

說(shuō)來(lái)寶姐姐的打趣也很有意味，那就是白天鳳姐打趣林妹妹的事情是留在她的內(nèi)心深處了。這應(yīng)該是一種潛意識(shí)，本來(lái)這和她薛寶釵一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，而且，她又不是不知道顰兒的脾氣和嘴巴，上午若不是鳳姐姐的厲害和自己的勸阻，定是大家沒(méi)趣。但是，聰明的寶姐姐還是忍不住說(shuō)了，我讀到此處，只是覺(jué)得寶姐姐也是很在乎寶兄弟的，只是她更愿意藏而不露，得體最重要啦，不過(guò)，她還是沒(méi)有藏得住。

寶姐姐借如來(lái)佛的忙碌打趣林妹妹，是有那么點(diǎn)酸味道的。至于顰兒還是那樣，不僅嘴上不饒人，“你們這起人不是好人，不知怎么死！”且這回更嚴(yán)重，以至于要死人，還有激烈的行動(dòng)“摔簾子出去了”，不過(guò)這回，寶姐姐可再不會(huì)去拉她嘍！

三、主人對(duì)客人的打趣及客人自己打趣自己

1.第三十九回《村姥姥是信口開(kāi)合 情哥哥偏尋根究底》里寫(xiě)道：

鳳姐兒見(jiàn)賈母喜歡，也忙留道：“我們這里雖不比你們的場(chǎng)院大，空屋子還有兩間。你住兩天罷，把你們那里的新聞故事兒說(shuō)些與我們老太太聽(tīng)聽(tīng)?！辟Z母笑道：“鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉(xiāng)屯里的人，老實(shí)，那里擱的住你打趣他。”

鳳姐的“我們這里雖不比你們的場(chǎng)院大，空屋子還有兩間”，表面上是不經(jīng)意的調(diào)侃，實(shí)際上是潛意識(shí)的自夸，它很像穿綢緞的說(shuō)沒(méi)有穿布衣的結(jié)實(shí)，開(kāi)寶馬的說(shuō)沒(méi)有開(kāi)拖拉機(jī)的拉風(fēng)一樣，看似自謙，實(shí)是炫耀。很像今天網(wǎng)絡(luò)上的凡爾賽文學(xué)，用最低調(diào)的話，炫最高的調(diào)。該文學(xué)有三個(gè)要素：①先抑后揚(yáng)，明貶暗褒。②自問(wèn)自答。③靈活運(yùn)用第三人稱視角。鳳姐對(duì)劉姥姥的打趣與此文學(xué)正有異曲同工之妙。

那么，回過(guò)頭來(lái)看，賈府這個(gè)百年簪纓之族此時(shí)正處于怎樣的歷史時(shí)期呢？繁花似錦，烈火烹油。作為榮國(guó)府的管家奶奶，王熙鳳自然無(wú)比榮光體面，優(yōu)越感、自豪感、幸福感爆棚。鳳姐打趣的目的是為討賈母歡心，客觀上卻反映了賈府男女此時(shí)的心境：得意。

2.第四十一回《櫳翠庵茶品梅花雪 怡紅院劫遇母蝗蟲(chóng)》，賈母給史湘云還席，宴會(huì)之間，十二個(gè)戲子派上了用場(chǎng)。

不一時(shí)，只聽(tīng)得簫管悠揚(yáng)，笙笛并發(fā)。正值風(fēng)清氣爽之時(shí)，那樂(lè)聲穿林度水而來(lái)，自然使人神怡心曠……當(dāng)下劉姥姥聽(tīng)見(jiàn)這般音樂(lè)，且又有了酒，越發(fā)喜的手舞足蹈起來(lái)。寶玉因下席過(guò)來(lái)向黛玉笑道：“你瞧劉姥姥的樣子?！摈煊裥Φ溃骸爱?dāng)日圣樂(lè)一奏，百獸率舞，如今才一牛耳?！北娊忝枚夹α?。

黛玉的打趣體現(xiàn)她的聰明與才氣，聰明表現(xiàn)在她的話既應(yīng)景，又恰當(dāng)；既表現(xiàn)了劉姥姥當(dāng)時(shí)在“簫管悠揚(yáng)，笙笛并發(fā)”下手舞足蹈的情狀，又能扣住了劉姥姥先前席上的那句“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭”。當(dāng)然，言語(yǔ)間多少還是有些尖酸刻薄的味道的，而這正是黛玉的性格。說(shuō)她有才氣，是因?yàn)樗煜v史典故，且能適時(shí)取用。此典故源自《尚書(shū)·舜典》，它描述了這樣一幅生動(dòng)的畫(huà)面：舜帝大宴群臣，樂(lè)官夔演奏音樂(lè)，祖先神靈降臨欣賞，各諸侯國(guó)君相互禮讓，鳥(niǎo)獸在宮殿周圍飛翔、起舞，當(dāng)奏完《簫韶》九章時(shí)，鳳凰也被召來(lái)了。群獸率相起舞，百官忠誠(chéng)和諧。這個(gè)典故舊指帝王修德，時(shí)代清平。黛玉這句“無(wú)心”的打趣卻折射了賈府因元春得寵而正處花團(tuán)錦簇巔峰之時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

而下面這個(gè)例子既可以說(shuō)是主人打趣客人，也可以說(shuō)是客人自己打趣自己。

第四十回《史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宣牙牌令》：

鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話……鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說(shuō)道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判?。”……賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。

劉姥姥的自我打趣堪稱經(jīng)典，它借夸張手法自嘲，以達(dá)成出人意料、令人驚奇的效果。因?yàn)?，誰(shuí)也不會(huì)料到，一個(gè)鄉(xiāng)下老太太會(huì)把自己比作食量巨大的牛，而且胃口還特別好，吃一個(gè)老母豬都不抬頭。劉姥姥和牛、老母豬比照，形象上的巨大反差形成了強(qiáng)烈的審美張力，既滑稽可笑，又和藹可親，令人捧腹，更何況這個(gè)夸張的比喻又是說(shuō)給那些不務(wù)農(nóng)商、盡享榮華的貴族婦女們聽(tīng)的，感受更是奇妙獨(dú)特。

但要知，此臺(tái)詞是有人精心設(shè)計(jì)的，整個(gè)過(guò)程，王熙鳳是總導(dǎo)演，鴛鴦是導(dǎo)演兼編劇，因此，這里的“打趣”就有了雙重意義，一是體現(xiàn)了王熙鳳、鴛鴦等欲借打趣討賈母歡心的心理，二是反映了劉姥姥想通過(guò)自我打趣贏取以賈母為首的賈府眾人歡心的愿望。

華夏乃禮儀之邦，主客之間多的是尊重，而賈府上下為什么偏偏喜歡打趣劉姥姥這位客人呢？且這位客人在別人打趣她時(shí)還自己打趣自己。這里從兩個(gè)角度加以探析。

1.時(shí)間節(jié)點(diǎn)

在劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，賈府就已經(jīng)出現(xiàn)了衰落的跡象，就像王熙鳳當(dāng)時(shí)說(shuō)的“外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說(shuō)與人也未必信罷”，但賈府又因元春選了鳳藻宮，添了賢德妃，再次走向昌盛，甚至到了登峰造極的地步，大觀園的營(yíng)造就是實(shí)證。盛世繁華，其樂(lè)泱泱，以賈母為代表的賈府男女老少、上下人等都處在盡享榮華的歡喜之中。

2.人物特點(diǎn)

①雖然年長(zhǎng)卻輩分不高。第六回：“方才所說(shuō)的這小小之家，乃本地人氏，姓王，祖上曾作過(guò)小小的一個(gè)京官，昔年與鳳姐之祖王夫人之父認(rèn)識(shí)。因貪王家的勢(shì)利，便連了宗認(rèn)作侄兒?！比绱怂銇?lái)，劉姥姥與王熙鳳平輩，打趣并無(wú)輩分上的障礙，盡管年齡比賈母還大。

②知恩圖報(bào)、善良厚道的快樂(lè)人。這是劉姥姥二進(jìn)榮國(guó)府，一進(jìn)榮國(guó)府時(shí)，王熙鳳給了她荒年度命的二十兩銀子，這次是因?yàn)樨S收多打了三五斗，帶著頭成的瓜蔬來(lái)感恩賈府的。年成好，又在走親戚，積極樂(lè)觀的劉姥姥此時(shí)的心境自然不會(huì)差。

③村野老嫗用語(yǔ)俚俗，經(jīng)歷豐富，見(jiàn)多識(shí)廣。

此三點(diǎn)是劉姥姥被打趣和自我打趣成功的三大因素，在賈府特定的文化氛圍里，貴族婦女的文化氣質(zhì)、性格偏好又使得這些打趣更加精彩紛呈。

《紅樓夢(mèng)》中的打趣之語(yǔ)，真是妙不可言！

作 者： 金光，中學(xué)高級(jí)教師，南京師大附中江寧分校高中部語(yǔ)文教師，主要從事高中語(yǔ)文教學(xué)研究。

編 輯： 趙紅玉 E-mail： zhaohongyu69@126.com