朱成玉

越長大越深陷，越復(fù)雜越沉淪

老師問學(xué)生：“從A點到B點，有兩個選擇，你會選擇哪一個？一是走平坦大路，但是路途會長一些;走小路，路途近，但路不好走，坑坑洼洼的。”一個學(xué)生說：“你想走快一點兒，那就走小路;想走慢一點兒，就走大路?！弊吣臈l路，就看一顆心有什么需求。就這么簡單。

人生本來就沒那么多復(fù)雜，是人心擾亂了很多本來很簡單的道理。

巴菲特說，人生境界的四個階段從低到高分別是：聰明、智慧、天才、簡單。聰明是可以被訓(xùn)練出來的，智慧則是通過訓(xùn)練和感悟才能獲得的，天才是與生俱來的本能發(fā)揮，簡單則是符合并順應(yīng)自然規(guī)律的狀態(tài)。

一個女生，前段時間開始養(yǎng)蠶，然后每天曬她的蠶寶寶，喂桑葉，清蠶屎，像照顧自己孩子一樣細(xì)心。就這樣，在她的照片中蠶寶寶從破卵到吐絲結(jié)繭。所有人都期待著它化繭成蝶的那一刻，可最終她在朋友圈曬了一道菜：干煸蠶蛹。這就是她設(shè)定的結(jié)果，從最開始的點，到最后的點，她拉了一根最短的直線。雖然出乎大家意料，但是非常直接——我的目標(biāo)就是要吃蠶蛹，我的理想不想再遠(yuǎn)大了，到此為止，心滿意足。

有人問汪曾祺因何寫作，他說：“原因無他，從小到大，數(shù)學(xué)不佳?！庇腥藛柲呖锘B(yǎng)得這么好有何秘訣，他說：“多買?！贝鸢负啙嵜髁耍徊降轿?。

一所中學(xué)新?lián)Q了黑板，在換完黑板上第一節(jié)課時，老師發(fā)現(xiàn)這黑板不僅寫字困難，而且擦黑板也要費九牛二虎之力，一節(jié)課下來，老師大汗淋漓地寫字、擦黑板。下課的時候，一位前排的學(xué)生去擦黑板，結(jié)果他在黑板的一角發(fā)現(xiàn)了什么，他揭下了一層膜，師生恍然大悟，原來老師只是在這張膜上面寫了一節(jié)課。事情的真相往往簡單至極，就看你是否可以揭開這層“膜”。

梭羅在瓦爾登湖畔隱居2年，自耕自食，體驗簡樸和接近自然的生活。在四季循環(huán)更替的過程中，用18篇散文詳細(xì)記錄了他內(nèi)心的渴望、沖突、失望和自我調(diào)整，以及調(diào)整過后再次渴望的復(fù)雜心路歷程，幾經(jīng)循環(huán)，直到最終實現(xiàn)為止。梭羅挑戰(zhàn)著他個人的，甚至是整個人類的生存極限。但這種挑戰(zhàn)不是對實現(xiàn)自我價值的無限希望，而是傷后復(fù)原的無限力量。他想告訴后人，過度的物質(zhì)需求，非但不會帶來幸福，反而會成為生命的拖累?！岸嘤嗟呢敻?，只能夠買多余的東西，人的靈魂必需的東西，是不需要花錢買的。”“我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得扎實、簡單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，簡單最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。”

有一天，古希臘的第歐根尼看到一個小孩用手捧水喝，便把水杯從背袋里拿出來扔了，說：“一個小孩的生活儉樸方便打敗了我。”在另一類似情況下，他看到一個打碎了盤子的小孩，用一小塊面包的空心部分來盛扁豆，于是他把碗也給扔了。這多少有些極端，但第歐根尼知道，在人生的兩點之間，簡單最短。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）