陸法朵

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展以來，市場的競爭也變得越來越激烈。因此，企業(yè)對人才的要求也越來越嚴(yán)格，有對能力的要求，同時也有對職業(yè)道德的要求。而堅持自己的職業(yè)操守是每個會計人的必然條件，所以職業(yè)道德教育在中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)中變得尤為重要。闡述了會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容，分析了中職會計專業(yè)職業(yè)道德教育存在的問題，并提出了相關(guān)解決措施。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?職業(yè)院校;會計專業(yè);會計職業(yè)道德;教育

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2021）39-0078-02

每個行業(yè)都有自己的行業(yè)規(guī)范，而會計作為一個企業(yè)的重要職位，更要具備自己的職業(yè)操守。由于會計經(jīng)常與金錢打交道，這就要求會計必須在物質(zhì)面前毫不動搖，必須時刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)道德和法律法規(guī)。作為中職學(xué)校會計專業(yè)的學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)系統(tǒng)的法律法規(guī)之外，更應(yīng)該注重自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，為用人單位的資金合理安排以及公司的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、中職會計專業(yè)職業(yè)道德教育現(xiàn)狀

（一）思想政治教育與實際生活脫節(jié)，過于理論化

從我國目前的會計專業(yè)的教育來看，許多學(xué)校主要通過開設(shè)一些思政教育課或者通過老師的日?？陬^教育為主，仍然是圍繞著考證而進(jìn)行的關(guān)于職業(yè)道德教育的課程，也無法達(dá)到預(yù)期的效果。同時學(xué)校思想政治課的教學(xué)內(nèi)容大多是課本上的文字知識，理論性非常強，這就導(dǎo)致了學(xué)校的教學(xué)不夠生動，形式上又特別呆板，學(xué)生理解起來非常困難。而又由于思想政治課的特殊性，學(xué)生很難去結(jié)合實際生活，無法對其產(chǎn)生興趣。

（二）法治教育內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性

會計專業(yè)的知識與法律法規(guī)教育內(nèi)容相距甚遠(yuǎn)，而我國目前對中職會計專業(yè)的學(xué)生的法治教育都是通過法律課堂來進(jìn)行的。不管是公共基礎(chǔ)課上的法律知識，還是比較專業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理類法律，內(nèi)容都非常冗長又繁多，對于非法律專業(yè)的會計學(xué)生，理解起來就更加困難。同時大多數(shù)中職教師的觀念也比較陳舊，一直沿用舊的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，更加無法激起學(xué)生的積極性。如果學(xué)生的法律意識淡薄，在以后的工作崗位上面對一些不當(dāng)?shù)恼T惑時就不能做出正確的選擇和判斷。

（三）職業(yè)道德教育重要性認(rèn)識不夠，相關(guān)師資缺乏

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，就目前中職會計專業(yè)的具體教學(xué)中，很多學(xué)校都沒有專門注重對學(xué)生職業(yè)道德方面的教育工作，而專業(yè)師資力量相對匱乏，相關(guān)課程不夠完善?？偸前逊山逃c會計的職業(yè)道德教育混為一談，從而導(dǎo)致學(xué)生對會計職業(yè)道德教育理解不足也不深刻，而且很多老師也缺乏實際的經(jīng)驗，無法更深層次地給學(xué)生講解會計職業(yè)道德在實際工作中的重要性。而學(xué)校進(jìn)行的各類考試也很少涉及會計的職業(yè)道德問題，以至于教師和學(xué)生都只注重了專業(yè)，忽視了更為重要的職業(yè)道德教育。

二、中職會計職業(yè)道德教育的重要性

（一）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才

職業(yè)道德是一個人走向社會、走向工作崗位所應(yīng)該具備也是要求具備的，職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成能夠讓一個人樹立正確的人生觀、價值觀，所以我們要通過對學(xué)生的職業(yè)道德教育來讓學(xué)生正確看待以后工作、生活中的人與社會、人與自然以及人與人之間的利益關(guān)系，堅守自己的道德底線，更有利于維護(hù)社會的正常秩序。而學(xué)生在學(xué)習(xí)養(yǎng)成職業(yè)道德的過程中，能夠逐漸潛移默化地提高判斷辯證能力，能夠增強對是非善惡的判斷力，完善自己的人品、人格。

（二）由會計職業(yè)的特殊性質(zhì)決定

會計這個職業(yè)的特殊性就決定了從事會計工作的人員必須具備高水平的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，能夠滿足德、能、勤、公、廉、儉等美好品德和素質(zhì)的要求，完善自己的高尚品德，在工作、生活中遇到各種事情和誘惑時，能夠保持自己的道德理念，保證自己能夠堅持住自己的道德底線，自覺履行會計職業(yè)的義務(wù)、責(zé)任和原則，遵守《中華人民共和國會計法》中的規(guī)定。

（三）有利于滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要

市場經(jīng)濟(jì)強烈地沖擊著中國社會的一系列傳統(tǒng)特征，因此，建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道德體系和以誠信、真誠為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì)是刻不容緩的，是不容怠慢的。

三、中職會計教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育的策略

（一）進(jìn)行合理課時規(guī)劃，有效融入職業(yè)道德內(nèi)容

課時進(jìn)行合理的規(guī)劃，將相關(guān)的職業(yè)道德內(nèi)容有效地滲透至?xí)嫿虒W(xué)中。一方面負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育的專業(yè)老師應(yīng)該在課堂中給學(xué)生明確會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，通過對這些內(nèi)容的分析拆解給學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生正確地理解、積累會計職業(yè)道德相關(guān)知識。同時，講解會計職業(yè)道德的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生不但要提升自身的職業(yè)水平、職業(yè)情感，而且要樹立正確的道德信念。

另一方面教師要為學(xué)生講解與會計職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，包括《中華人民共和國會計法》《中華人民共和國預(yù)算法》《中華人民共和國統(tǒng)計法》等，使學(xué)生熟練掌握相關(guān)條款內(nèi)容，意識到部分職業(yè)道德內(nèi)容與法律法規(guī)內(nèi)容較為接近。如不遵守會計職業(yè)道德，很可能會觸犯相關(guān)法律法規(guī)，從而受到法律的制裁。在中職會計教學(xué)中，如果能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的安排，巧妙地穿插會計職業(yè)道德內(nèi)容，不僅能降低學(xué)生學(xué)習(xí)會計理論的枯燥感，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，還可以幫助學(xué)生全面了解和掌握會計職業(yè)道德內(nèi)容，給以后的學(xué)習(xí)以及工作帶來良好的指引，使其在工作中能夠用會計職業(yè)道德約束自己，真正地成為一名合格的會計專業(yè)人員。