蔡齊心

現(xiàn)在學生之間的競爭壓力是越來越大，我們需要掌握更多新的教學手段，滿足學生的發(fā)展需求，從實際出發(fā)來合理規(guī)劃相關的工作，這樣才能提高整體的發(fā)展水平。高中化學的學習非常重要，養(yǎng)成良好的習慣，并且積累更多知識，這樣對學生今后的發(fā)展將會有很大的影響。

一、課堂有效教學在高中化學教學中的體現(xiàn)

有效的教學就是學生的課堂效率比較高，注意力比較集中，能夠真正掌握知識并運用到實際的操作中來，這樣知識就能發(fā)揮它真正的作用。我們構(gòu)建有效的化學課堂，就是為了提高學生的個人能力，使得學生能夠掌握更多好的方法，融入這個環(huán)境中，讓學生能夠從不同的方面來看待化學學習的樂趣和魅力，主動的進行思考和問題的解決，這樣就能達到更好的效果，提高學生的個人能力，使得學生能夠獨立的解決問題。教師能夠根據(jù)知識的特點來合理的安排教學模式，了解學生的真實情況，反映出更多的問題，都能得到一一的解決，這樣就能構(gòu)建和諧的師生關系，師生之間的互動也會越來越多，學生和教師都能在這個過程中得到更好的成長，這樣就能達到教學的目標，從而改變傳統(tǒng)課堂中的不足之處。我們還要與時俱進，利用先進的設備來進行教學，拓寬學生的知識面，為學生展現(xiàn)處不一樣的化學世界。

二、高中化學課堂有效教學的策略構(gòu)建

為了能夠提高高中化學課堂的效率，我們就要從實際出發(fā)，來合理的安排相關的教學工作，教師要從學生的需求來看待問題，這樣能夠引導學生進行主動的學習，創(chuàng)造合適的教學環(huán)境，也能吸引學生的學習興趣。我們要增加化學實驗教學的內(nèi)容，化學本身就是一個實驗學科，我們通過實踐操作能夠?qū)χR加深理解。高中化學的課堂應該是多樣化的，我們要創(chuàng)新教學的手段，根據(jù)知識的特點來采用不同的教學模式，我們可以為學生播放相關的短視頻，還可以以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，這樣方便學生理解，并且還能提高學生的學習興趣。進行動態(tài)化教學，將化學反應的過程能夠有效的呈現(xiàn)出來，這樣能夠達到更好的效果，使得化學世界能夠更好的呈現(xiàn)在學生面前，這樣就能吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我們還可以適當?shù)耐貙捴R面，讓學生了解更多新奇的事物，這樣方便學生理解，積累更多的知識，這樣再遇到問題之后能夠綜合全面的考慮，從而有效的解決實際問題?，F(xiàn)在高中化學的學習難度在不斷增加，我們一定要采用合適的方式來引導學生進行主動的學習，構(gòu)建有效的課堂，這樣才能達到更好的效果，保證教學的質(zhì)量。

我們要鼓勵學生多進行小組合作學習，這對于學生的發(fā)展具有重要的意義，在小組合作學習中，學生之間能夠相互學習和幫助，使得彼此得到進步，還能拉近學生之間的關系，營造良好的學習氛圍，這樣學生能夠自己進行問題的解決，通過自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決的方法，能夠?qū)χR有一個新的認識，通過舉一反三，加深對知識的印象，這樣就能達到更好的效果，提高整體的發(fā)展水平。教師一定要留給學生足夠的思考時間，這樣形成良好的學習習慣，在學習的過程中能夠主動的思考，和別人交流問題，這樣就能達到更好的效果，滿足現(xiàn)在的發(fā)展需求。

教師也要更新自己的認識，提高自己的教學水平，教師要經(jīng)常進行教研活動，討論現(xiàn)在高中化學教學的發(fā)展趨勢，掌握更多好的方法，這樣就能達到更好的效果，使得相關工作得到進一步的完善和發(fā)展。要更多關注學生的成長，要全面可觀的來評價學生，不能放棄每一個學生，這樣就能逐漸改變學生的學習態(tài)度，從而在學習的過程得到更好的成長，我們必須要與時俱進，緊跟時代的發(fā)展，學會熟練的應用多媒體設備來進行教學活動，引導學生進行主動的學習和思考，這樣就能達到更好的效果，改變傳統(tǒng)的教學形式。我們要認識到自己的不足之處，有針對性的進行問題的解決，這樣能夠逐漸改變教學過程中的問題，使得各項工作都能得到有效的處理。不僅要在學習上，還要在行為和思想上引導學生，這樣才能朝著正確的方向進行，在新時代的引導下，我們必須要從學生的角度來進行問題的思考，這樣才能達到更好的效果，使得各項問題得到更好的處理，我們要把握好發(fā)展的關鍵，滿足現(xiàn)在教學的需要，構(gòu)建新的化學課堂。

三、結(jié)束語

面對現(xiàn)在的發(fā)展形勢，我們需要對現(xiàn)在的高中化學課堂進行更多的了解，教師要豐富自己的教學手段和內(nèi)容，以不同的形式呈現(xiàn)出來，根據(jù)知識的特點來創(chuàng)造不同的教學環(huán)境，這樣不僅能夠方便學生理解，快速的進入學習狀態(tài)，還能激發(fā)學生的學習興趣，化學課堂不再是干枯的知識點講解，而是將實踐也融入進來，這樣能夠促進學生全面的發(fā)展。