湖南省常寧市農(nóng)廣校是一所成人農(nóng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校，近年來，學(xué)校明晰辦學(xué)定位，理清辦學(xué)思路，凝練辦學(xué)特色，夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，積極籌辦非全日制中等專業(yè)學(xué)歷教育示范班，通過辦學(xué)體制的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，逐步形成“以學(xué)分促學(xué)業(yè)，以專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促就業(yè)”的發(fā)展模式，形成教師教學(xué)有質(zhì)量、中職教育有保障的辦學(xué)特色。

一、主要做法

（一）暢通農(nóng)民成長渠道，提升農(nóng)民學(xué)歷水平。面向具有初中及以上文化程度的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，通過開設(shè)家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營等新興專業(yè)，重點培養(yǎng)生產(chǎn)經(jīng)營型高素質(zhì)農(nóng)民;增設(shè)家庭規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營等新興課程，改造傳統(tǒng)農(nóng)科專業(yè)，兼顧培養(yǎng)專業(yè)技能型和社會服務(wù)型高素質(zhì)農(nóng)民，繼續(xù)推進中專后續(xù)和合作函授高等教育，培養(yǎng)高層次農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才，全面促進職業(yè)培訓(xùn)、中職教育、高等教育的相互銜接。

（二）強化教師能力建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。一是選送教師參加能力提升培訓(xùn)。為進一步提高全校的師資力量，學(xué)校選派了6名教師進入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)進行為期3個月的集訓(xùn);二是要求教師積極參加教師資格認證考試，取得教師資格證書，今年學(xué)校已有16名教師取得了證書;三是大力開展校本研訓(xùn)，全面提高教學(xué)能力。

（三）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，著力打造四維課堂教學(xué)。一是對接空中課堂，積極籌備組建農(nóng)廣系統(tǒng)衛(wèi)星接收站。二是開設(shè)流動課堂，實現(xiàn)科技、人才、設(shè)備、信息四進村。三是創(chuàng)新固定課堂，探索實施互動教學(xué)，積極推行項目教學(xué)，開發(fā)校本教材。實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的結(jié)合，理論教學(xué)和實踐操作的結(jié)合。學(xué)校以技能競賽為抓手，開展技能練兵活動，實現(xiàn)技能競賽的制度化、常態(tài)化和普及化，提高學(xué)員的技能水平。四是打造田間課堂，加大基地建設(shè)的投入力度，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地作用，輻射帶動產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展。

二、主要特點

（一）教育內(nèi)容上突出“產(chǎn)業(yè)”教學(xué)。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和農(nóng)民實際需求，創(chuàng)新教學(xué)課程體系，改專業(yè)教學(xué)為產(chǎn)業(yè)教學(xué)，依據(jù)農(nóng)時季節(jié)和農(nóng)業(yè)關(guān)鍵生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)，針對關(guān)鍵技術(shù)和核心能力對教學(xué)內(nèi)容進行重新構(gòu)建，減少理論增強實際操作，突出技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

（二）教育方式上強化“學(xué)分制”管理。以學(xué)時數(shù)考核學(xué)習量，以學(xué)分認定學(xué)習成果，學(xué)時與學(xué)分按照學(xué)時折合學(xué)分，學(xué)分計算以課程為基本單位，每完成一門課程的學(xué)習，通過相應(yīng)的考試考核，即可獲得該門課程的學(xué)分。學(xué)分包括兩大部分：一是學(xué)生參加基礎(chǔ)課、核心課、拓展課等課程學(xué)習考試考核合格取得的學(xué)分。二是學(xué)生具備相應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技能、學(xué)習培訓(xùn)經(jīng)歷、職業(yè)資格、表彰獎勵等經(jīng)認定可以折合一定的學(xué)分。如參加職業(yè)培訓(xùn)獲得的職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書，參加高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)等農(nóng)業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)獲得的證書，參加各種職業(yè)技能知識競賽獲得的證書，均可折算學(xué)分。通過“學(xué)分”與農(nóng)民享受涉農(nóng)優(yōu)惠的捆綁，實現(xiàn)學(xué)員憑學(xué)分取得證書，憑證書獲得涉農(nóng)優(yōu)惠和各種補貼的關(guān)聯(lián)機制，從而有力促進農(nóng)民接受中等職業(yè)教育的自覺化和常態(tài)化。

（三）教學(xué)組織上建立“彈性”學(xué)制。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律、農(nóng)時季節(jié)，靈活安排教學(xué)時間、地點和內(nèi)容。在理論教學(xué)上采取課堂教學(xué)與遠程教學(xué)、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合，在實踐教學(xué)中采用實驗實習與專業(yè)見識、技能實訓(xùn)與崗位實踐相結(jié)合，根據(jù)主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)技術(shù)安排實驗實習，形成緊貼實際的彈性教學(xué)模式。

三、取得成效

1981-1994年學(xué)校畢業(yè)的中專學(xué)生有1.2萬余人，其中全日制中專學(xué)生862人，他們大部分成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，農(nóng)民致富的帶頭人。1994年開始同湖南廣播電視大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、衡陽師范學(xué)校、湖南工程學(xué)院等院校聯(lián)合舉辦大專本科成人學(xué)歷教育，開設(shè)農(nóng)學(xué)、會計、法律等熱門專業(yè)，畢業(yè)學(xué)生6183人。常寧市電力、交通、銀行、財政、審計等單位都有我們的學(xué)生，桃李滿常寧。參加農(nóng)民教育培訓(xùn)的學(xué)員中獲得省級勞動模范8人，省級十佳農(nóng)民2人，省市縣三級人大代表312人，政協(xié)委員147人。參加短期培訓(xùn)學(xué)歷提升的學(xué)生517人，公務(wù)員9人、村干部182人、村后備干部218人，產(chǎn)業(yè)大戶、龍頭企業(yè)帶頭人813人。為增強職業(yè)教育的靈活性、針對性和開放性，面向農(nóng)村發(fā)展產(chǎn)業(yè)，服務(wù)農(nóng)業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動型和技能型人才，為鄉(xiāng)村振興打下堅實基礎(chǔ)。2021年學(xué)校準備開辦非全日制中專示范班，緊貼市場、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)，力爭在今后的工作中取得新的突破和創(chuàng)新發(fā)展。